敬畏高中作文

敬畏高中作文12篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的敬畏高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敬畏高中作文1

　　懂得敬畏

　　何為敬畏?外國(guó)游客對(duì)著天邊落日下跪落淚是他對(duì)自然的敬畏;弘一法師要求在碗中盛水是對(duì)生命的敬畏;外國(guó)人不解中國(guó)有交通信號(hào)卻要警察指揮交通是他對(duì)規(guī)則的敬畏。敬畏是由內(nèi)心自然而然流露出的情感，是對(duì)事物本身最真實(shí)的尊重與崇敬，敬畏，是因?yàn)樾闹杏袗邸?/p>

　　“綠色、環(huán)保、節(jié)約、生態(tài)、可持續(xù)”當(dāng)耳邊越發(fā)頻繁地響起這些詞，我便想起了敬畏。是了，這些詞想要喚起的正是21世紀(jì)全世界對(duì)自然的敬畏吧!當(dāng)人們心中有對(duì)自然的無限崇敬與熱愛，亂砍濫伐、過度開采、向河流中排放工業(yè)廢水，工廠無休止地向大氣中排放廢氣難道還會(huì)發(fā)生嗎?人總是珍惜愛護(hù)自己認(rèn)為最重要的東西，所以，喚起人們心中對(duì)這自然的珍視，懂得敬畏自然，這上天饋贈(zèng)給我們的最好的財(cái)富才能得以延續(xù)!

　　汶川地震，天災(zāi)人禍，無數(shù)生命在災(zāi)難中凋落，有幸存活下來的人們更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。他們努力重建破碎的家園，被記錄下來的照片中也有了他們最真誠(chéng)的.笑臉。逝者已逝，活著的人更明白了生命的有限和可貴。我們無法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，那就在這有限的長(zhǎng)度中實(shí)現(xiàn)無限的價(jià)值。珍視生命，便是對(duì)生命的敬畏了。生命無論貴賤大小，生來即平等。每個(gè)生命都應(yīng)被尊重，而尊重，可能是小對(duì)大，是我們尊重父母長(zhǎng)輩老師;可能是強(qiáng)者尊重弱者，就像弘一法師尊重蟲子;可能是陌生人尊重陌生人。人與人之間和諧友愛，人與動(dòng)物之間和諧共處，少一些紛爭(zhēng)，多一些和諧理解;少些殺戮，多一些保護(hù)與愛護(hù)。敬畏生命，不只敬畏我們的生命，更要敬畏這世間所有可愛的生靈!

　　規(guī)則，即規(guī)律與法則。世間萬物皆有規(guī)律可循，生態(tài)平衡，食物鏈……這些規(guī)律不可破壞，卻更需要每一個(gè)人的敬畏與維護(hù)。敬畏法律，人人知法懂法守法，這社會(huì)才安定才和諧，這國(guó)家才能得以發(fā)展，繁榮富強(qiáng)!

　　自然，生命，規(guī)則，懂得敬畏，學(xué)會(huì)尊重與維護(hù)，學(xué)會(huì)珍視與熱愛。愿終有一天陶淵明心中的桃花源能真實(shí)地存在，人人和諧共處不再是夢(mèng)想!人人心中有敬畏，這世界才美好!

敬畏高中作文2

　　生命，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，誰(shuí)沒有生命呢？生命，也是一個(gè)寶貴的東西，它對(duì)于我們只有一次。所以珍愛生命是我們義不容辭的責(zé)任。

　　生命是寶貴的，還記得那天嗎？20xx年5月12日，汶川一震，舉國(guó)悲痛，一個(gè)生機(jī)勃勃的城市就直一瞬間倒了下去，死神將他們一個(gè)一個(gè)地帶走，將一條又一條的生命帶走！也許，震前的小朋友還在歡快地唱歌；也許，震前的學(xué)生還在認(rèn)真地聽課；也許，震前的老人還在一起說家常……多么有活力，多么有生機(jī)，多么寶貴的生命。死神，請(qǐng)問您：“忍心嗎？”寶貴而炙熱的生命被堅(jiān)硬而冰涼的石頭壓在下面，呻吟著，呼喚著：“誰(shuí)來救救我？”對(duì)不起，我不能到那里去鼓勵(lì)你們，但熒屏面前的我，從心底里為你們加油�；钪�的人們，請(qǐng)你們不要放棄，繼續(xù)堅(jiān)持，知道最后一刻；死了的人們，為你們哀悼，同時(shí)請(qǐng)你們保佑更多的人活下來。就像溫總理說的：“人民的生命高于一切，我們要不惜一切代價(jià)搶救被掩埋和受傷的群眾�！睂�(duì)！一切的一切只為——寶貴的生命。

　　生命是有價(jià)值的。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的'時(shí)候，它不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。這句話是《鋼鐵是怎樣煉成的》中我特別喜歡的一個(gè)段落，同時(shí)它也是激動(dòng)人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字。該書的作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，這本書是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫成的。其實(shí)，他不僅是這本書的作者，也是主人公，故事取材全來源于他的親身經(jīng)歷。這本書被我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的語(yǔ)文書稱為“理想注意的旗幟與人生的教科書”。其實(shí)幾百頁(yè)的內(nèi)容就僅僅闡述了一個(gè)道理——生命要過得有價(jià)值。

　　我們要珍愛生命，敬畏生命。我們要增加生命的長(zhǎng)度，更要努力增加生命的重量。

敬畏高中作文3

　　每個(gè)人生命中都有一片戈壁灘，而我們的一生就是讓那里開滿鮮花�！�———題記

　　敬畏：即所對(duì)之事心生敬意，感到驚訝。

　　在我小的時(shí)候，因?yàn)槔鲜蠼?jīng)常跑到廚房去偷吃糧食，所以媽媽讓我去商店買老鼠粘。我不一會(huì)兒買回來了，媽媽為了引誘它，就在上面放了塊煮熟的小地瓜。之后，誰(shuí)也沒有再去理會(huì)它。

　　第二天一大清早，我還在睡夢(mèng)中，媽媽將我喊起：“快來看啊，你看這是什么？”我睡眼惺忪地爬起來，下床去，到了事發(fā)地去看。“媽，不就是一只老鼠么，有什么好大驚小怪的。”我看完就回臥室了，再也沒有去理會(huì)它。之后第二天，偶然間又到了廚房，發(fā)現(xiàn)那只老鼠還在動(dòng)，我想：應(yīng)該是老鼠的生命力很頑強(qiáng)吧，要不就是老鼠才吃完?yáng)|西就被黏上去了。第三天我又去看它，它的眼珠間或一轉(zhuǎn)，奄奄一息了。

　　我心生敬畏：連老鼠都不肯輕易喪生，而我們?nèi)祟惸兀坑械娜擞龅絺�(gè)失戀就尋死覓活的，有的`人丟到個(gè)工作就跳樓自殺......與老鼠相比，人類的生命不是更重要么？

　　還有一件事，就是前幾年，爸爸偶然間得到了一棵無根的吊蘭，但因其生長(zhǎng)速度太快，我們家又沒有人成天在家給它澆水，媽媽就把它放到室外，有一天，陽(yáng)光很毒，我放學(xué)回家往角落里一掃，它的葉子幾乎泛黃了，盆內(nèi)的土都裂開了，我扔下書包趕忙去找水，給它澆上，過了兩三天，我又去看它，發(fā)現(xiàn)它又有了生機(jī)。

　　生命的來之不易，我們對(duì)它很是敬畏，敬畏母親十月懷胎的辛苦，將我們生出來，敬畏他頑強(qiáng)地活著。我們誰(shuí)都沒有資格去死，生命如此美好！還有大把的美好時(shí)光值得我們?nèi)タ�、去闖、去拼搏，誰(shuí)又有資格去浪費(fèi)、去揮霍？

　　我們每個(gè)人對(duì)待生命都應(yīng)該含有敬畏之心，這樣才能澹泊、寧?kù)o、莊嚴(yán)、崇高，生命的價(jià)值很高，只要你善于發(fā)現(xiàn)生命的奧秘，善待生命，對(duì)生命心存敬意，不放棄生的機(jī)會(huì)，那你就會(huì)出造不一樣的價(jià)值，開拓出不一樣的天地！

敬畏高中作文4

　　敬畏人生

　　生命如征程，人的一生注定疾步匆匆。匆匆的人生，經(jīng)不起我們的肆意揮霍。作為最渺小微茫的存在的我們，必須對(duì)人生懷有一顆敬畏之心。只有這樣，我們才能不容易浮躁，不容易輕忽，在生命的征程中綻放光彩。

　　敬畏人生，就是扼住命運(yùn)的咽喉。

　　耳畔又響起那慷慨激昂的《英雄交響曲》，貝多芬莊嚴(yán)崇高的形象立刻浮現(xiàn)于腦海之中。在被他的音樂震撼的同時(shí)，他的命運(yùn)卻讓我感到難以置信，難以想象他在失聰時(shí)創(chuàng)作音樂的場(chǎng)景，更難以想象他用心靈感受音符的情景。我想，這足以說明他對(duì)人生的敬畏。如果不是敬畏人生，他怎么能在失明的夜晚潛心感受跳動(dòng)的'音符呢?如果不是敬畏人生，他又怎么會(huì)用譜曲的雙手扼住命運(yùn)的咽喉呢?貝多芬懷著對(duì)人生的敬畏之心，拋開了浮躁，為自己譜出了一曲壯麗的“命運(yùn)交響曲”。

　　敬畏人生，就是微笑著去唱生命的歌謠。

　　史鐵生，一位有著鋼鐵般的意志的作家。當(dāng)他病痛纏身時(shí)，他咬緊牙關(guān)，撐過一個(gè)個(gè)痛苦的不眠之夜。當(dāng)他被文學(xué)吸引時(shí)，他又是緊咬牙關(guān)，強(qiáng)忍著病痛，完成了一部部文學(xué)著作。當(dāng)聽見他說，死是一個(gè)不必急于求成的過程，死亡的日子必定會(huì)來臨，不禁對(duì)他肅然起敬。他對(duì)人生的敬畏，竟已超過了生與死的界限。懷著對(duì)人生的敬畏，他在文壇中屹立著;懷著對(duì)人生的敬畏，他在病痛中支撐著;懷著對(duì)人生的敬畏，他微笑著去唱生命的歌謠。

　　敬畏人生，就是精彩地活著。

　　我心中的“鋼琴王子”劉偉在彈鋼琴時(shí)的專注與投入，讓每一個(gè)觀眾為之動(dòng)容。仍記得他在剛剛失去雙臂時(shí)的苦惱與迷茫，那時(shí)的似乎失去了生活的方向，但他還不甘心就這樣認(rèn)輸，他對(duì)人生的敬畏更加強(qiáng)烈。于是他懷著這顆對(duì)人生的敬畏之心，慢慢將自己的內(nèi)心從浮躁與迷茫中解救出來，平靜地重新生活。敬畏人生，讓他在“要么馬上死，要么精彩地活著”中，堅(jiān)定地選擇了后者。

　　人生，注定坎坷。生活的艱辛不會(huì)遺忘任何人。我們能做的，唯有敬畏人生。拒絕浮躁，拒絕輕忽，懷著對(duì)人生的敬畏走向涅槃和崇高，在生命的征程中綻放光彩。

敬畏高中作文5

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！�—題記

　　少年，總是應(yīng)充滿蓬勃的生命力。敬畏生命，不如敬畏少年，因?yàn)樯倌�，所以充滿希望。沉寂的時(shí)代，該當(dāng)敬畏少年，領(lǐng)略他的崇高與莊嚴(yán)。幾十年前，北島代表剛毅的國(guó)人吶喊出“我不相信”的口號(hào)。十幾年前，一本暢銷書寫到“中國(guó)，你可以說不”，代表了少年們堅(jiān)毅的呼喚，擁抱21世紀(jì)的少年，你們，值得敬畏。

　　敬畏，當(dāng)由心而生；少年，會(huì)讓人們由心底而敬畏。梁?jiǎn)⒊�的《少年中�?guó)說》便為依據(jù)。初生之日，其道大光。今日的少年，不再是”溫一壺陽(yáng)光下酒的嬌弱，他們有他們的剛強(qiáng)，他們作為種子，無畏埋沒，所以發(fā)芽；他們作為花朵，無畏凋零，所以綻放；他們作為鋼鐵，無畏鍛煉，所以成鋼。他們是值得敬畏的一代，任憑雨打風(fēng)吹，任憑風(fēng)霜洗禮，剛毅的`少年，莊嚴(yán)而端正。誠(chéng)然，敬畏由心而生，為少年而生。

　　少年之剛，如乳虎嘯林，威震山岡；少年之利，如鷹隼展羽，翱翔天穹。敬畏少年之剛勇鋒利，更是敬畏中國(guó)之傲然屹立。曾有人十年磨一劍，今有中國(guó)十八年磨一少年。今日，該當(dāng)亮劍，讓人們敬畏激濁揚(yáng)清的中國(guó)之劍。敬畏其志氣：“幾人平地上，看我碧霄中�！本次菲浜罋狻白髑�秋雄鬼，死不還家”，敬畏其霸氣“氣吞萬里如虎”。如今的青年，不再是那個(gè)“似這般畫畫草草由人戀，生生死死隨人愿的孩子。敬畏少年之志，敬畏少年之勇，敬畏少年之高遠(yuǎn)鴻圖。

　　敬畏，也是種謙卑。畢竟上有廟堂之高，下有江湖之遠(yuǎn)。每個(gè)人都應(yīng)有少年之志，先天下之憂而憂。謙卑之心，是存天地之正氣，法古今完人的決心。是讓少年充滿激情的利器。它不會(huì)讓少年忘乎所以，因?yàn)閲?guó)之棟梁不敢搖擺，它不會(huì)讓少年委頓倦怠，因?yàn)閲?guó)之榮譽(yù)，家之偉業(yè)。敬畏少年，是一劑強(qiáng)心針，打向華夏古國(guó)最激情的血脈。

　　少年中國(guó)，中國(guó)少年，是時(shí)代的引領(lǐng)者，讓每個(gè)人對(duì)其信任，永遠(yuǎn)敬畏。在《敬告青年》發(fā)表百年之后，我們?cè)撃贸鲂叛�，敬畏那�?/p>

　　熱烈而非冷漠的，

　　剛強(qiáng)而非軟弱的，

　　激情而非委頓的，

　　拼搏而非倦怠的——少年。

敬畏高中作文6

　　是什么，使人們?cè)趶U墟下也不放棄生的希望？是什么，讓戰(zhàn)士用身軀在洪水中搭起生命的橋梁？那是因?yàn)樗麄兊男闹杏幸粋�(gè)信念不停地吶喊：敬畏生命，珍愛生命！

　　生命是杰作，是奇跡。有了生命，才有多姿多彩的大自然；有了生命，才演繹一出出的悲歡離合；有了生命，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)和拼搏的無限精彩。它有無限的張力。人類，更是擁有著別的生物無法比擬的智慧。云卷云舒，花開花落，大自然的美在懂得欣賞的人心中流淌，與生俱來的極強(qiáng)創(chuàng)造力讓人永無止境地探索。它，是那么的頑強(qiáng)堅(jiān)毅。

　　生命又是那么脆弱，它像風(fēng)中蠟燭，隨時(shí)可能熄滅，失卻光芒和溫度。如書，只能讀一次。傻瓜才走馬觀花地翻閱。今年6月，湖北某高一的男生因小事便從九樓跳下，報(bào)復(fù)老師對(duì)他的“輕視”。9月，江西高三一男生因老師沒收手機(jī)而不滿，殘忍殺害老師……一條條寶貴的生命就這么輕易地逝去，讓人痛心。生命不是草芥，它是一份責(zé)任，我們有責(zé)任呵護(hù)自己的生命，有責(zé)任去珍愛我們身邊每一個(gè)人的生命。

　　珍愛生命，要有健康的心態(tài)。只有這樣，才不會(huì)喪失希望隨便輕生。要有好心態(tài)，第一，要從小事找快樂，別人的.一句問候關(guān)心，樹上的一抹新綠等都可以成為你幸福的源泉，給你的心靈保鮮。第二，要苦中作樂，塞翁失馬焉知非福？最成功的人總是經(jīng)歷最多的失敗。第三，要有不畏艱難的意志，在挑戰(zhàn)困難中享受拼搏的快樂，正如小溪在跨越障礙、勇往直前的奔流中體驗(yàn)快樂，大海在怒吼中、在與礁石的撞擊中創(chuàng)造快樂。

　　珍愛生命，還需創(chuàng)造價(jià)值饋贈(zèng)生命。朝花夕落，青春易老，像《匆匆》里寫的：我們是不是該留下些什么？我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以擴(kuò)展它的寬度。我們可以為別人、社會(huì)、國(guó)家做出貢獻(xiàn)，哪怕是螢蟲火光，至少，我們發(fā)光發(fā)熱了，活得有意義！

　　讓我們保持樂觀的心態(tài)，敬畏生命，珍愛生命，創(chuàng)造生命的價(jià)值吧！讓世界知道，未來是誰(shuí)的舞臺(tái)。

敬畏高中作文7

　　四大文明之中，惟有華夏文明是沒有中斷過的文明。

　　而經(jīng)歷幾千年歷史變遷、朝代更迭、外族入侵，卻依舊傳承下來的文字，我想是凝聚著人類智慧和心血的最寶貴的財(cái)富吧！漢語(yǔ)，這種有著神秘魅力的語(yǔ)種，被世界各地的人推崇膜拜，孔子學(xué)院開遍世界各地。

　　然而，我卻也看到，一些國(guó)人對(duì)待自己的文字是那樣的草率，“恐龍”“粉絲”等詞匯、大范圍流行于網(wǎng)絡(luò)。于我看來，這無異于對(duì)文字的褻瀆。他們?nèi)鄙俚氖菍?duì)文字的敬畏，因?yàn)樗麄儚臎]想過文字代表著什么。文字的敬畏，當(dāng)來源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的知識(shí)的敬畏。翻開課本，我們平時(shí)學(xué)習(xí)的哪篇課文、哪條公式、哪個(gè)定理，不是用文字而寫成？文字好像一條從古延伸至今的通道，將前人的知識(shí)、前人的成就，完完整整地教給了我們�！安任覀�?cè)诰奕说募绨蛏稀保�才得以進(jìn)一步發(fā)展，創(chuàng)造出更廣闊的天地。我們當(dāng)敬畏前人的智慧，更當(dāng)敬畏承載著它們的文字。文字的敬畏，當(dāng)來源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的情感的敬畏。

　　古代的詩(shī)人為推敲一字輾轉(zhuǎn)反側(cè)。賈島說自己“兩句三年得，一吟雙淚流”。我想，他們的慎重，是出于對(duì)自己情感的負(fù)責(zé)，以及對(duì)讀者將投入的情感的負(fù)責(zé)吧。既是如此，我們?cè)谧x文章時(shí)又怎能怠慢每一個(gè)字呢？在寫作時(shí)又怎能不對(duì)我們既將注入文字中的情感懷有敬畏之心？我們當(dāng)敬畏世間的.情感，更當(dāng)敬畏承載著它們的文字。文字的敬畏，當(dāng)來源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的民族精神的敬畏。至今仍記得都德感人至深的《最后一課》，師生們手捧課本，高聲朗誦即將被禁用的文字。那是對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)凝聚著法蘭西民族精神的文字將不復(fù)存在的悲痛！林覺民烈士的《與妻書》，字字泣血，高誦的是對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)祖國(guó)必將統(tǒng)一的堅(jiān)定信念。在這些感情面前，我們不得不懷著敬畏，因?yàn)樗麄兲�過沉重而高大，讓你必須仰視。我們當(dāng)敬畏民族的氣節(jié)，更當(dāng)敬畏承載著他們的文字。

　　我欣慰地看到，我國(guó)一些地方已先行出臺(tái)有關(guān)規(guī)范語(yǔ)言文字的法律法規(guī)，這是對(duì)文字的高度敬畏。我相信，輕視文字的行為畢竟是少數(shù)，在了解到文字的意義，意識(shí)到文字蘊(yùn)含著的知識(shí)、情感、精神后，人們終會(huì)敬畏文字。

敬畏高中作文8

　　“轟隆，轟隆，轟隆隆隆……”駭人的雷聲震耳欲聾，急促熾亮的閃電劃破了以往的寂靜。傾盆大雨從天而降，愈來愈猛，愈來愈大，憤怒地猛捶著大地，它的聲音絲毫不遜于那驚天雷鳴。此時(shí)的天空并非是一如既往的安靜。它變得狂躁，暴烈。那一聲聲低沉卻又足以令人毛骨悚然的雷聲，是它醞釀了數(shù)天，壓抑了數(shù)天后的爆發(fā)！

　　“轟�。　表憦靥祀H，“轟�。　闭鸷橙诵�。銀白色的閃電也隨即而至，從空中疾速地閃下，停滯在半空中，又迅速收回。似乎它不想讓人瞧見它的模樣，從而保持自己的神秘感。一顆顆不遜于豆大般的雨滴，在地面狂舞起來。水花四處迸濺，灑落在半空中，即后，又一次向大地沖去，狠狠的撞向地面。天空在此時(shí)，顯得無比的低沉，神秘，而又狂躁。

　　突然，一個(gè)閃電附和著雷聲從天劈下，它的速度驚人，使我想看清它的樣貌，也束手無策。然而，不但沒有看見，我的雙眼還受到了莫大的驚嚇。過了許久，那白色的幻影還在我的眼睛里徘徊，我再也不敢往天空中看。

　　閃電的性格是十分狂躁且易怒的，它在你的面前一閃而過，容不得你去看清它的樣貌，若是你硬要與它對(duì)抗，頑固的去揭開它的面紗，那么最終受傷的人必定會(huì)是你。

　　我想，自然的力量是我們無法抗衡的。它創(chuàng)造了一切生物，同樣也是偉大的。若是我們一如既往的傷害它所創(chuàng)造的生命，它將會(huì)憤怒，它會(huì)怒吼，他會(huì)狂躁，最終以像雷聲，閃電，傾盆大雨的駭人的'而又無法抗拒、一發(fā)不可收拾的宏偉氣勢(shì)來與人類斗爭(zhēng)。最后的結(jié)局難免淪為：兩敗俱傷。只是從此，某些生物，便不復(fù)存在！

　　雷聲變得小了，但卻是同樣的低沉。閃電的氣勢(shì)弱了，漸漸不再出現(xiàn)。雨點(diǎn)開始在空中旋轉(zhuǎn)，隨后輕快地跳落在地。此時(shí)的交響曲變得低沉，深遠(yuǎn)……天空漸漸地露出它善意的面容，但卻是同樣的深邃，神秘……回想起剛才的畫面，我依然久久無法釋懷。

　　一聲低沉卻又深遠(yuǎn)的雷聲再一次響徹天際，但它卻在宣布著交響奏的謝幕。我再一次感嘆道：這就是自然的力量，如此駭人，如此值得敬畏！

　　很久，很久，那一聲聲低沉卻又深遠(yuǎn)的雷聲依舊在我心里回蕩，動(dòng)人心魄。令我，思緒萬千……

　　這就是自然的力量，人類無法抗衡。我們唯一的選擇就是——敬畏自然！

敬畏高中作文9

　　最敬畏的，始終是始于筆下的。——題記

　　提筆的瞬間，我總有些遲疑。就像是要把落筆后的每一個(gè)字都思考清晰，當(dāng)筆尖終于碰到試卷的一刻，心底里純凈而清澈的信念才開始靜靜流淌。

　　是的，是這樣的，對(duì)待文字嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。一抬頭，我仿佛又聽到老師的教誨，每一個(gè)你所寫下的文字，才是你心中敬畏的那份信仰。

　　與文字結(jié)緣的`時(shí)候，還是咿呀學(xué)語(yǔ)的年代，每逢過年，外公手上的那根毛筆就像魔法棒，左右一揮，一張張春聯(lián)就掛上了街坊左右的大門。我愛極了看那濃黑的墨在鮮艷的紙上暈開之時(shí)，然而外公卻時(shí)常避開熱鬧的地方，一個(gè)人在僻靜的屋內(nèi)寫著他的字。

　　我看他緊鎖眉頭，仔細(xì)斟酌，靜靜的、穩(wěn)穩(wěn)地拿著他的毛筆。"外公，為什么還不寫呢？"我有些不耐煩地催促。"找一種對(duì)待文字的態(tài)度，要嚴(yán)肅的，要敬畏的，要專注的。"外公頭也不回地回答，"你寫下的文字才是你自己的內(nèi)心世界。"

　　你寫下的文字是自己的內(nèi)心世界。外公的話，我那時(shí)不懂，到了愈來愈大的年紀(jì)，到了愈來愈明白自己的追求的年紀(jì)，我終于開始明白外公的話。寫文字，咀嚼文字，實(shí)際上是我與文字，與自己精神靈魂之間的對(duì)話呀！

　　我如此虔誠(chéng)著，敬畏著的姿態(tài)也是因?yàn)閮?nèi)心懷揣著對(duì)文字怎樣深切的愛與追求�；秀遍g，我似乎看到自己握著鉛筆練字時(shí)，語(yǔ)文老師一板一眼的教誨。那些寫過的最簡(jiǎn)單的漢字的歲月，與生命最初最美的記憶纏繞著，牽系著。

　　稍大時(shí)，其實(shí)已經(jīng)體會(huì)到漢字的美麗，領(lǐng)略到漢字的魅力了。在一排排龍飛鳳舞的外語(yǔ)前，方方正正的漢字是中國(guó)人的驕傲。我不禁又聯(lián)想到，對(duì)于文字的敬畏也來源于對(duì)中華文化，對(duì)民族精魂最深沉的愛吧。

　　落筆，懷著怎樣敬畏的心情，伏案書寫著，字字珠璣，宛若有千鈞重量。

　　我料想這是因?yàn)槲淖殖休d著多么深厚的情感。這是敬畏一個(gè)人的內(nèi)心世界，這是敬畏一個(gè)人的追求與信仰，這是敬畏一個(gè)民族經(jīng)千年風(fēng)雨沉淀下來，使后世為之驕傲的瑰麗之作。

敬畏高中作文10

　　生命對(duì)于每個(gè)人都是公平的，只有拼命向前奔跑的人，才會(huì)使生命枝頭熠熠生輝，閃爍出無數(shù)動(dòng)人的光輝。

　　燈光閃爍，舞臺(tái)耀動(dòng)，盡管這不是最豪華的地方，盡管沒有掌聲雷動(dòng)，但這里有一群美麗的生命，他們用屬于自己的文字書寫著對(duì)生命的熱愛，書寫著自己光輝篇章，向著晨曦，向著日落，向著那敬畏的生命……前些日子，我還在為怎樣寫好作文而整日憂愁。那時(shí)我寫的文字真可謂是破爛不堪，不值一看，語(yǔ)序不通，濫用同匯。而且想什么寫什么，不顧及其內(nèi)意，寫的文章很煩瑣，不屑一提，就連我自己看著也都感覺這文字算不上文字，簡(jiǎn)直是一堆什物。我煩惱，我憂愁，我真的希望自己能擁有一支神筆，讓我能妙筆生花盡情揮灑。為此，語(yǔ)文老師接二連只地找我，一一說清哪里有問題，花費(fèi)心思，在我的作文上寫滿了紅色刺心的字，一字一筆都銘刻在我的心里。尤其是老師說的那些話讓我都銘記在心：

　　“對(duì)文字有一種敬畏之心，才能體會(huì)文字世界的精神。作文不是華麗辭藻的隨意堆砌，那樣的文章毫無生命力可言。還記得工安石的‘春風(fēng)又綠江南岸’嗎？一個(gè)‘綠’字將春天的萬千風(fēng)情和生機(jī)勃勃，生動(dòng)地展現(xiàn)了出來。有時(shí)謹(jǐn)慎地使用詞語(yǔ)，會(huì)有別具匠心的絕妙。試著用敬畏生命般的態(tài)度去敬畏文字，那時(shí)，你的文字定會(huì)比現(xiàn)在富有韻味……”

　　老師的話似一記重錘，敲醒我懵懂的心，仿佛醍醐灌頂，我對(duì)作文突然有了一份靈性。是啊，隨便地東拼西湊，不負(fù)責(zé)任地亂用詞語(yǔ)，怎么能讓自己的文章充滿靈動(dòng)的生命力呢？試著用一顆慧心用體味生活，試著謹(jǐn)慎地遣詞造句，漸漸地，我的文字不再毫無生命的張力，而是添加了屬于內(nèi)心的東西，更重要的是，我把文字看成生命，并且向著生命的.遠(yuǎn)方用心眺望，毫不松懈。

　　在文字的世界里。永遠(yuǎn)充盈著圣潔的光芒，讓我們對(duì)文字懷揣著一顆敬畏和熱愛的心，那么在文字的浩瀚海洋里，我們才能優(yōu)雅地前行，向著夢(mèng)想的彼岸跋涉……我們的生命都充滿未知，我們無法得知我們將要遇見什么，但我們可以用敬畏的心撐起希望的明天。

敬畏高中作文11

　　畏點(diǎn)綴在愛的邊緣

　　鳥兒對(duì)藍(lán)天說：“我愛您餓廣闊無垠，但我又不敢面對(duì)您的電閃雷鳴�！�

　　魚兒對(duì)大海說：“我愛您的浩瀚雄奇，但我又不敢挑戰(zhàn)您的波浪滔天�！�

　　花兒對(duì)太陽(yáng)說：“我愛您的柔和陽(yáng)光，但我又不敢接受您的驕陽(yáng)曝曬�！�

　　………

　　在那愛的邊緣，有一縷柔光不斷跳躍，它就是畏。愛與畏的相互融合，豐富了我內(nèi)心的世界。

　　曾幾何時(shí)，她一手遮天，呼風(fēng)喚雨，滿朝官員拜倒在她足下，天下百姓拜倒在她足下，整個(gè)王朝拜倒在她足下。她以自己過人的天資創(chuàng)就了那個(gè)時(shí)代的輝煌。愛她，是一種刻骨銘心的愛，愛中滿載著對(duì)她的敬佩，驕傲和崇拜。然而當(dāng)明白了她手中的大權(quán)是用一個(gè)個(gè)活生生的生命換來的時(shí)候，當(dāng)看見她滿手沾滿了鮮血的.時(shí)候，當(dāng)全臣中不滿于她的人遭遇不幸的時(shí)候，心中充塞著畏的苦味，害怕，恐懼，驚慌齊頭并進(jìn)！細(xì)細(xì)咀嚼了很久，才明白自己對(duì)她又敬又怕。她就是武則天！

　　曾幾何時(shí)，他毅然決定棄醫(yī)從文，喚醒中國(guó)人的靈魂而不僅僅是解決他們的肉體上的病痛。瞬時(shí)，他偉大的抉擇令我肅然起敬！于是接連不斷的“精神療藥”誕生了：《狂人日記》、《阿Q正傳》、《吶喊》、《彷徨》……隨著對(duì)他不斷的了解，我越發(fā)敬佩他，敬佩他超人的勇氣，敬佩他過人的膽識(shí)，更敬佩他那辛辣的文字！似乎對(duì)他的敬佩，對(duì)他的愛還不太完美，那就讓畏來點(diǎn)綴一下吧！面對(duì)那炯炯而又目光銳利的眼睛，我畏懼；面對(duì)那緊蹙的雙眉，永遠(yuǎn)處于沉思和嚴(yán)肅的面孔，我畏懼；面對(duì)那雄壯的誓言：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！蔽椅窇�，因?yàn)槲也桓�！…�?/p>

　　伴著和熙的風(fēng)，我仿佛聽見了它們的回答。

　　藍(lán)天對(duì)鳥兒說：“別害怕，孩子，讓那種敬畏帶你飛入我的懷中，不怕電閃雷鳴！”

　　大海對(duì)魚兒說：“別害怕，孩子，讓那種敬畏帶你遨游，搏擊翻涌的清浪！”

　　太陽(yáng)對(duì)花兒說：“別害怕，孩子，讓那種愛與怕帶你穿越痛苦的煎熬，不斷堅(jiān)強(qiáng)！”

　　柔和的光不斷的跳躍，融入了愛的河流，在我內(nèi)心深處寫下了：敬畏！

敬畏高中作文12

　　世間萬物都有生命，包括一棵樹，一朵花，一株草；包括一只鳥，一頭豬，一條魚，都是同我們一同生活在地球上的生物，我們應(yīng)當(dāng)去尊敬它們，就像尊敬我們自己一樣。

　　難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗，下一秒就變成人類餐桌上的美味佳肴嗎？難道你希望你正在露營(yíng)的森林，瞬間變成沙漠嗎？難道你希望清澈湛藍(lán)的、無邊無際的大海，下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚類的尸體嗎？我想，你不會(huì)希望以上事情發(fā)生。

　　在刺繡中，我們不難見到大片大片的玫瑰、牡丹，但當(dāng)人們將白色污染遍布天空時(shí)，當(dāng)人們把工業(yè)污水排到地下后，我們卻只能看到一片片枯萎的花草，全然不見他們?cè)诶C布上的風(fēng)光。難道，你希望今后我們的生活中總是棟棟高樓而沒有一點(diǎn)綠色嗎？

　　人類為了自身的生存，為了盡快的恢復(fù)身體的健康，大量捕捉熊，抽取膽汁，他們的身手都有一個(gè)永不愈合的傷口，利爪全被剃凈，本應(yīng)該在自然中盡情歡樂，展現(xiàn)自己威武的一面的熊，現(xiàn)在卻在巨大的'鐵籠子里用驚恐的眼神看著籠外貪婪的人類，用可怕的機(jī)器刺破他們的身體，抽取他們的膽汁做成藥物。難道你希望全世界只剩人類，沒有一點(diǎn)動(dòng)物的點(diǎn)綴，整個(gè)世界都死氣沉沉的嗎？

　　魚在滾燙的油鍋里還不忘弓起身子來保護(hù)腹中的魚籽；母狼看到小狼被人類捕獲后，獨(dú)自在懸崖上悲傷的哀號(hào)；鳥媽媽狠下心讓小鳥獨(dú)自學(xué)會(huì)飛翔，哪怕是摔得遍體鱗傷；小牛犢知道用身體遮住屠宰刀，用含淚的眼神懇求屠夫；狗在主人遇難時(shí)，會(huì)奮不顧身的保護(hù)主人，哪怕擺在自己面前的是一條走向天堂的路 這一個(gè)又一個(gè)感人的事例，都是動(dòng)物的，動(dòng)物不是沒有知覺，沒有感情的。它們和我們一樣，有感情、有思想、會(huì)哭泣、會(huì)歡笑

　　讓我們呼吁全人類，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的生活；保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的家人；保護(hù)植物就是保護(hù)我們的心靈 讓我們一起行動(dòng)起來，敬畏植物，敬畏動(dòng)物，敬畏生命！

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