【精選】高中的作文集合七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的高中的作文7篇，希望對大家有所幫助。
高中的作文 篇1
雄鷹翱翔在天空，矯健有力;魚兒游弋在水中，姿態(tài)祥美;麻雀啁啾在樹梢，閑適安逸：天地萬物屬性功用各不相同，但它們相互依存在地球家園中，在自己的位置上抒寫無與倫比的精彩，才使我們看到了五彩繽紛的世界。每個人都堅守在自己的崗位上，發(fā)揮自己獨特的作用，才成就了紛繁復(fù)雜的人類社會。
我們的社會需要科學(xué)家，也需要農(nóng)民工。蜷縮在大城市的最底層，他們干著最臟最累的活，賺取最微薄的收入。在城市人眼中，他們是來搶奪資源的入侵分子;在大老板眼中，他們無權(quán)無錢、微不足道。然而，是他們冒著高空作業(yè)的危險蓋起了一座又一座摩天大廈，為城里人提供了辦公和居住的場所。是他們不懼酷暑，在烈日下為居民扛水;是他們不管嚴(yán)寒，在冷風(fēng)中為居民輸送暖氣。水暖氣電有了問題，他們總能隨叫隨到，為居民排憂解難，維持著小區(qū)生活的正常進行。他們是弱勢而又最強大的團體，是可親可敬的人，是城市中最溫暖人心的力量。他們?nèi)跣〉槐拔�，用自己結(jié)實的臂膀演繹了自己的精彩，城市的精彩。
我們的社會需要白領(lǐng)，也需要“蟻族”�！跋佔濉边@樣一個高知特殊群體，恐怕只有在擁有14億人口的中國才能找到他們的身影。人們都知道他們的特點是廉價，但他們還有一個重要特點就是積極向上。處于高知群體的最底層，他們一直在為生計奔波打拼，即使再苦再累，也很少有人放棄，包起行李回家。他們心中總是懷揣著美好的夢想，堅信自己有朝一日會出人頭地，跳出擁擠的`租賃來的房屋。他們就這樣執(zhí)著著，為國家做著貢獻，以最微薄的工資做著各種各樣的遠高于工資的工作。他們用艱苦奮斗抒寫自己人生的精彩，不斷地增加著自己的閱歷。我堅信，有過這樣一個奮斗過程，他們終有一天會崛起，成為城市的支柱，并將在新的崗位上繼續(xù)傳承艱苦奮斗的品質(zhì)。
無論是農(nóng)民工還是待就業(yè)的大學(xué)生，他們都沒有風(fēng)光的職業(yè)，豐厚的收入，然而他們也可以用自己踏實的勞動收獲充實的人生。
也許現(xiàn)在的你并不優(yōu)秀，但是不要自卑，每個人都有自己獨特的價值，我們需要抬頭挺胸，堅信自己的人生會很精彩。
高中的作文 篇2
建設(shè)，建設(shè)，建設(shè)……難道建設(shè)真的那么重要嗎？難道人類為了過上舒適的生活，就可以將其它可愛的生靈的唯一住所改造成高樓大廈嗎？不，不能！要知道我們?nèi)祟惖臍v史不過只是幾千年而已，在我們之前，早已有許多物種誕生了。自從我們?nèi)祟惓霈F(xiàn)在這個世界上之后，隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，人類霸占陸地不說，還奪取了鳥類的天堂DD天空，侵占了魚類的領(lǐng)地DD海洋，使得許多動物掙扎著滅絕了……幾次世界大戰(zhàn)之后，動物的處境是更加危險了。
賺錢，賺錢，賺錢……難道賺錢真的那么重要嗎？難道人類為了自己能不愁吃不愁穿，就可以將一些動物的牙、眼、胃等一些器官換成錢充實錢包嗎？不，不能！要知道我們?nèi)祟惒⒉皇巧�，我們沒有權(quán)利剝奪動物的生死權(quán)，我們不能為了得到動物身上的一些器官就殘忍地將它們殺死。難道錢就是一切了嗎？難道一個活的生命就值那么一點錢？通道它們一生下來，就注定要死在人類手里嗎……在這里，我要告訴偷獵者們，總有一天，你會后悔的！
人類，人類，人類……難道人類真的那么罪惡嗎？難道人類的.手都是沾滿鮮血的嗎？不，不是的！只是一些人：一些害群之馬，一些喪家之犬，一些卑鄙無恥之徒，在暗中作祟，在搗亂我們這個和平的世界。我要大聲告訴你們：當(dāng)動物們一個一個消失之后，我們，也包括你們終將被自然所拋棄！所以我要更大聲地說：一切都是平等的！
高中的作文 篇3
水，乃冰化之物。但隨著溫度的升高，卻不免化為滋潤人心田的白開水！
火焰呈紫紅色，不斷向上噴涌著。爐子里的水起初絲毫不動，但難免接受不住底部火紅熱量的熏陶。逐漸陣陣起伏，掀起點顆氣泡，氣泡突然消失，接著又萌發(fā)出一顆新的氣泡。時間在漸漸流逝，火的熱量正在加強，溫度在升高。火焰依舊呈紫紅色，依舊向上不斷地噴涌著。水泡竟越變越大了，水泡也浮現(xiàn)了。氣泡顯然已被迫退位，留下不斷不斷連綿起伏的水泡在逐漸地蛻變。似乎是隱約發(fā)現(xiàn)了什么。哦！水開了。
是的，水開了。把貨量微微調(diào)小。逐漸地，水泡起伏般消失了。水面又是一片寂靜。但我相信，在這層看似平靜的水面下，卻隱藏著更加不平靜的東西。正是這樣，它們小心翼翼的，沒有給水面帶來一絲起伏，甚至波瀾般的漣漪。已然看見在飄滿水汽的空氣中有著輕輕地氤氳樣的蒸汽，宛如仙境一般，帶給這個平凡的地方以不平凡的感覺。
是的，水開了！水的溫度已然保持在100度左右。在水中的朦朦清澈中，我看見了眾多分子在不斷地?fù)u擺，搖曳著。爐子蓋子此時已被打開，從窗邊飄進微微的習(xí)風(fēng)。風(fēng)的到來給這個平凡的地方傳來一絲涼意，同時也拂過了我的臉，吹動了在爐子中的水。微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，在水中已然掀起了一陣漣漪，吹出了，給外面的熱鬧的街市吹去了一絲暖意，吹去了一抹帶有清新氤氳的氣息。給此片大地予以慰問。此時，水在沸騰著。火焰并不太強烈讓得它有了暫得休息的片刻時間�；鹧娲藭r是淡黃色的，維持著這樣一爐子正在醞釀著的開水。
是的，水開了！從水零度至沸騰它似乎經(jīng)歷了一個橫特例的時期。它從眾多分子中脫穎而出，即使它的確非常不情愿。但它畢竟不能逃脫出現(xiàn)實的手掌。它或許是溪流水，也許是雨滴水，或者是山川積水，可能是大海水。而且他臨走之前都可以帶來一絲暖意，帶來一陣清新的`氣息，帶給大地母親以親切的問候……
是的，水開了！沒有讓火焰消失，或許這爐子里的水都將化為空氣中那處汪洋的水蒸氣的大本營，化為塵埃中的那一處清新，塵世喧囂中的那一塊寧靜，人間地獄中的那一處——天堂。它們都即將來到這里。在這里接受新一輪的挑戰(zhàn)，直至有的第二次凝化為雨滴降落在某塊大河里，有的第一次落在某處森林中。成為次日迎接第一抹陽光升起的葉片中的它。太陽是溫和的，它對于大江大河大海仁慈，對于森林，盡量給予它們沐浴，沐浴在青爽中。于是某些水汽又來到小草的懷抱，小草給予它綠色，新的，煥發(fā)一新的景色。而它，則帶給小草以滋潤，以清甜，以呵護，以獻身。
至此，小草茁壯成長，在它成長中，又有什么此類的事？或許，誰也不會想到，在爐子里的開水經(jīng)歷重重磨難，最終會落于何處。又將會在哪里，傳出一陣清新氤氳的氣息，在哪里給予大地一絲暖意，又在哪里帶動陣陣漣漪起伏，給眼前的世界拉上一代帷幕。
然而，它又將在何處，尋在它的歸宿，它所帶來的，傳出的又會被何人記住。似乎是，只在它前進過的地方留下過一股熟悉且又陌生的味道。許久許久才悄悄散去，讓人緩緩松鼻……
或許吧！它最后的這個大秘密將永遠藏在心里，不能被任何人知道�？峙乱矊䶮o人知曉。
高中的作文 篇4
"噗，噗，噗，哧_——，頓時，地球的某一角落里閃出一道火光。那隱約著，跳動著的陣陣亮光，直射在我們祖先驚異而又興奮著的眼中。而后我們的祖先利用摩擦學(xué)會了鉆木取火，地球也因"摩擦"開始明亮起來。
摩擦，如兩個制造奇跡的精靈，它們相擁彼此的瞬間就是精彩迸射的時刻……
神秘美麗的煙火是摩擦綻放的；悠揚悅耳的琴聲是摩擦彈奏的；絢麗多姿的人生是摩擦演繹的。歷史的車輪因摩擦而前進滾動著，世界的腳步因摩擦而向前邁進著。人生因摩擦而美麗，世界因摩擦而精彩。
滾滾長江東逝水，世道滄桑新舊替，不正是在摩擦中完成的嗎？
穿越那五千年的悠悠歲月，泱泱中華，五千年的歷史文明浩如煙海，華夏兒女用自己的智慧締造了璀璨的文明，更是用生命換得中華民族的強大。
黑沉沉的煙云陰霾方圓九州，中華兒女身陷水深火熱中，文人興戊戌，可只維持了一百天；志士舉辛亥，革命果實卻被袁世凱竊取，這時從碧波蕩漾的嘉興南湖上傳來一個振奮人心的消息_——中國共產(chǎn)黨成立了！她帶領(lǐng)中國人民團結(jié)一致，抵制外來侵略。最終，華夏兒女在黨的.領(lǐng)導(dǎo)下打倒了土豪軍閥，趕走了日寇美帝，推翻了蔣家王朝，摧毀了縈繞神州大地兩千年之久的專制和腐朽。
試想，如果沒有外敵入侵，我們的祖國很可能還沉浸在"我天國地大物博"的盲目自信中，很可能繼續(xù)沉淪甚至滅亡，中國這沉睡百年的雄獅也不會睜開凌厲的雙眸，發(fā)出響徹云霄的怒吼。是碰撞，是摩擦，鍛造了一個嶄新的強大的國度。
生命的活力，激情，只有在不斷碰撞中才會迸射出光彩，生命才有意義與價值。轟轟烈烈總比平平凡凡來得痛快，那么就不要留戀那使人頹廢的靜滯空氣，不要留戀你完整卻并不完美的以前，更不要將自己包裹成“洋蔥"縮在角落當(dāng)看客，要知道自己才是主角，快融入到這激烈的碰撞與摩擦中，不斷磨練自己，壯大自己，為新的生活脫胎換骨，為你生命的康莊大道改頭換面，在摩擦中，去創(chuàng)造你生命中的亮光！
高中的作文 篇5
生活是一種過程，生命是一種永恒。在人生的坐標(biāo)軸上，每一條曲線后面都隱藏著一道痕跡，成為你活在世上的證據(jù)。
一道痕跡，是歷史遺落在人間的證據(jù)。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，但痕跡依存。刀光劍影的三國時代，躍動著多少忠奸賢愚之人，演繹著多少回腸蕩氣之舉。翻開蜀漢歷史，諸葛亮躍然紙上。他的睿智，他的忠誠，都為烽火歲月的三國增添了一頁亮麗的色彩。還有少年英雄周瑜，還有褒貶不一的曹操，還有……但也留下了多少餓殍千里的慘象，只有殘垣斷壁在默默地訴說。在倉促而過的歷史面前，我們深情地凝視，千般感慨，萬種無奈，但我們依然一次次根據(jù)祖先遺留的線索，去尋找曾經(jīng)的輝煌與悲哀，看歷史給今天留下了怎樣的痕跡，我們?nèi)绾窝刂@痕跡去開拓未來的路。
一道痕跡。是生命遺落在人間的證據(jù)。雪萊死了，帶著他的浪漫，帶著他對生命的詮釋，帶著他所說的：“在人類面前，王朝的興衰，日月的更替又算得了什么”而長眠于地下。我們?yōu)樗恼Z言而深深震撼，我們?yōu)樗碾x去而深深惋惜，但誰也無法乞求死神給予他重生。這讓人感到寒顫。不過，十分慶幸，我們還有“冬天來了，春天還會遠嗎？”這樣的理念，我們還會在雪萊倒下的那個冬季里憧憬著櫻花浪漫的春天，如同他還在一般，如同我們并沒有失去什么。一顆生命之星隕落，我們看到了他在天際劃過的痕跡，狹長而醒目，時刻提醒著活著的人。其實故事并沒有結(jié)束，有些東西仍在延續(xù)，因為要充當(dāng)曾經(jīng)生存過的證據(jù)——比如雪萊的痕跡。
是的，什么都在前進，什么也都在回頭，歷史過去了，但現(xiàn)實難道不會重蹈覆轍？生命終結(jié)了，但精神難道不會再次奮起？沒有太多牽強附會的原因，因為真理只有一個，痕跡是所有生存過的，存在過的，輝煌過的，衰敗過的，歡笑過的，痛苦過的.證據(jù)。
我們可以不知道曹雪芹是誰，但是我們可以觀看金陵十二釵演繹的那場戲；我們可以不知道昆德拉是誰，但是我們可以陪他一起承受《生命不能承受之輕》；我們可以不知道普魯特斯是誰，但是我們可以和他一起《追憶似水年華》。
我們可以遺忘世界，遺忘時間，遺忘一切，但我們無法遺忘在時間背后的那抹痕跡——曾經(jīng)存在過的隱含著人類辛酸苦辣的證據(jù)。
這是一篇以“痕跡”為話題的考場作文，作者把人生比喻為一個坐標(biāo)軸，人類歷史、個體生命就成為軸上的曲線，成為痕跡：三國經(jīng)典故事、英國雪萊名言、《紅樓夢》、《生命不能承受之輕》、《追憶似水年華》等人類文明精華都給了我們太多的感慨和啟示，都成為人區(qū)別于動物的證據(jù)，都成為人類還有一點廉恥，還沒有完全墮落的證據(jù)。(周志騰)
高中的作文 篇6
一、題目回放
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
美國知名學(xué)者弗里德曼有一段關(guān)于“陌生人社會”的經(jīng)典描述：“走在大街上，陌生人保護我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資”
上面的材料引起了你怎樣的思考？請結(jié)合社會生活與認(rèn)識，寫一篇不少于800字的文章。 要求：自選角度，自定立意；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。
二：審題指導(dǎo)
這一段話的理解難度不大，關(guān)鍵在于我們對材料的指向的理解。如果僅僅停留在字面，拘泥于陌生人的敘寫，顯然失之于膚淺；如果轉(zhuǎn)向陌生人的不可或缺，也屬于蜻蜓點水。 材料的提示語中，“結(jié)合社會生活與認(rèn)識”應(yīng)該是我們思考的方向：對于陌生人，我們只怎樣的態(tài)度？陌生人之間相處時是怎樣的狀態(tài)？有怎樣的戒備心理？麻木冷漠占據(jù)著怎樣的位置？我們渴求怎樣的人際關(guān)系？怎樣才能建立理想的`人際關(guān)系？
這樣的一番問詢之后，我們便可發(fā)現(xiàn)，這則材料指向的是人際關(guān)系。換言之是人與人之間的相互信任，和諧相處。
三、習(xí)作點評
陌生社會
感覺少了一種以前的人情，少了人與人之間的信任，面對陌生人的社會，我們要何去何從那。【問題提出來了。可惜指向不明確，結(jié)尾處的“那”也不恰當(dāng)】
在20xx年時，發(fā)生了一個慘不忍睹的“小悅悅”事件，這件事，冷了多少人的心，在馬路上，年僅兩歲的女童被一輛面包車兩次碾過。而讓人難以理解的是七分鐘內(nèi)路過了18個路人，對此冷眼漠視，最后，是一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的爸爸媽媽，那時的悅悅已像木偶一樣癱作一團【木偶，怎么才能癱作一團？】！電子眼記錄了一段視頻，十八個路人，兩名司機共四十只眼睛都沒有發(fā)現(xiàn)，或就是對其“視而無睹”。這是一個多么可怕的事情。我們的良知還在嗎？在視頻中全國人民都看到了【都看到了？】在血泊中孤獨掙扎的小悅悅，很多人流了淚，很多人心流血了！【這本該是挺出彩的段落。①開頭缺少中心距，整個事件的敘述顯得散亂。②事件的敘述，重點不突出。③幾乎是一“逗”到底，缺少運用標(biāo)點的意識。④語言表達，還欠點兒功夫】
我們習(xí)慣了熟人社會怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“遠親不如近鄰”，但卻不習(xí)慣陌生人社會，在陌生人面前掏出愛心，傳遞愛心，我們學(xué)會的是怎么明哲保身。【這一段的安排極好：轉(zhuǎn)換角度，深入一層�？上�，稍嫌單薄，如果能有一百五十字左右，把話講透徹，效果會好一些】
想當(dāng)年我們學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)到的酒只有明哲保身，保全自己嗎？雷鋒他每一次幫助別人都會依依惜別，魚水情深，那時是一種多么好的社會風(fēng)氣�！具@一個對比段的出現(xiàn)，自然是好的。問題是，作者想的“當(dāng)年”是什么時候？一不留神就露出了破綻：文章不是自己的思考。】 就在小悅悅?cè)ナ馈究煞駬Q一個詞兒】的那個月，24歲的刁娜在下班途中救起了一個倒在血泊中的女孩，但她也被飛馳而來的汽車撞斷了腿。她說，一條腿換來一條命，我只希望小悅悅的悲劇不要重演�！具�是缺少過度性語句】
如今，我們從“熟人社會”大步走向“陌生人社會”，在陌生人社會中，失去了人情與血脈，失去了良心，我們要怎么才能變成有良知有人情有道德的人呢？
我們的社會缺少的是相互信任，信任的斷裂——加重了道德的淪落，社會的淪落，難道我們都想成為一個淪落的國家，成為一個淪落的人嗎？【問題提得很尖銳，可是前文有相關(guān)的交代嗎？】
喚醒我們的良知吧，從小事做起，從人與人之間的信任做起，做一個有良知的中國人，有道德的中國人，有良心的中國人。【結(jié)論從何而來？文章的論點如果在這里落腳，那么全文就應(yīng)該圍繞著論點組織材料，展開論述】
這樣我們的世界才能更加美好，我們才能更加幸福。
整體上看，作者的思路還是開闊的，立意還是準(zhǔn)確的。當(dāng)然，還有很大的提升空間。首先是文章的整體意識：想表達怎樣的觀點，如何圍繞著關(guān)鍵組織材料，展開論述，作者的意識里還是挺模糊的，基本上還是跟著感覺走，過于隨意。其次結(jié)構(gòu)文章的意識：如何開頭，段落間如何銜接，似乎還沒有在沒有進入作者的關(guān)注范圍。
高中的作文 篇7
追求一輪紅日，便將強壯的身體化作了山巒去托起它；追求一個夢想，便將所有的心血化作了地平線去迎接它；追求一種成功，便將自信的力量化作風(fēng)景去展現(xiàn)它。
追求者上路了，他頭頂烈日腳踏黃土，讓驕陽曬著黝黑的胸膛，讓熱浪夾著干燥的塵土，裹擁著向前走去，要走多遠？不知道。要走多久？也不知道。
懷著那顆滾燙的心，渾身沸騰著堅毅的血，帶著心中那個不滅的追求，他繼續(xù)向前方走去。追求者走得沉著，走得堅定，走得執(zhí)著，走得自信而勇敢。
追求者進入了戈壁，向沙漠走去，遇到一位老者，老者說：“年輕人，別向前走了，前方有碎石，會磨破你的雙腳�！弊非笳唪尤灰恍Γ骸扒胺绞俏易非蟮哪繕�(biāo)，那里有我的理想。什么碎石，什么粗砂，就讓他們磨破我的雙腳吧！就讓那淌下的一行血跡化成一粒粒的種子吧。待我找到甘泉，這里便是綠洲�！�
他依舊不停地向前走，依舊走得沉著、堅定，走得執(zhí)著、自信、勇敢，可換來的仍是驕陽與熱浪。追求者的雙唇干裂了，腳磨破了，他昏倒了，但在那依稀的視野中，他仿佛看到了綠洲，看到了希望。風(fēng)沙對他說：“歇歇吧，勝利就在前方�！弊非笳哒f：“不！越是到最后，就越不能放松。只有堅持，才能找到真正屬于我的勝利�！弊非笳咄现v的身軀，緩緩向綠洲爬去。
這便是追求者的生活方式，這便是生存者的生命軌跡，追求心中的綠洲，追求遠方的理想，風(fēng)暴不可怕，黑暗不可怕！沒有什么可以擋住追求的`路！
你、我、我們，都在追求著自己的夢想，盡管我們的腳步還很稚嫩，我們的道路還很漫長；但是，只要我們像那位追求者一樣，心中有綠洲，遠處有風(fēng)景，那么，我們的一次次勇猛搏擊，必定會換來一道道亮麗的風(fēng)景……
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