關(guān)于成長(zhǎng)作文合集[15篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于成長(zhǎng)作文1
在當(dāng)今時(shí)代發(fā)展下,人人忙碌,為工作,為家庭,一旦停下來(lái)稍作休息,便只能看看一些快餐式的文化享受,因?yàn)檫@些文化足夠通俗易懂,于是我們離高雅越來(lái)越遠(yuǎn)。可是,我們離高雅僅一步之差,為何不學(xué)會(huì)品出高雅呢?
古之白居易,用他手中的筆寫(xiě)出了一個(gè)盛世,道出時(shí)代的衰敗,他的詩(shī)通俗易懂,但他卻能以通俗之詞道出高雅之意,令其作品在后世廣為流傳,成就千古之高雅。曹雪芹持筆寫(xiě)出偉大巨著《紅樓夢(mèng)》,該作以其高度的思想性和藝術(shù)性成為我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中現(xiàn)實(shí)主義的高峰,但它的內(nèi)涵實(shí)在高雅,使得大眾難以接受閱讀它。可是其蘊(yùn)含的高雅之處,不正是我們所缺失的心胸與眼界嗎?為何不多停留一刻,品味這能夠洗禮心靈的高雅呢?
20xx年,苗阜、王聲這對(duì)相聲演員首登春晚就受到極大的關(guān)注。他們認(rèn)為這些年相聲已經(jīng)被娛樂(lè)化,甚至淪為娛樂(lè)工具了,大家都當(dāng)相聲是逗樂(lè)。但是,他們?nèi)匀辉谙嗦曌兊貌粶夭换鸬漠?dāng)下用大尺度的反腐題材找回相聲犀利的本來(lái)面目,讓人們重新認(rèn)識(shí)相聲的藝術(shù)。相聲于大眾來(lái)說(shuō)已經(jīng)逐漸被認(rèn)為是一種娛樂(lè),在時(shí)代的沖擊下,兩位相聲演員仍然堅(jiān)持奉獻(xiàn)高雅藝術(shù),作為享受文化的我們,輕易一回首便可體會(huì)到高雅藝術(shù)的魅力,就不要再逃之不及了,也該要學(xué)會(huì)品出高雅了。
人文學(xué)科是高雅的藝術(shù),電子閱讀是通俗的'藝術(shù),可在現(xiàn)今時(shí)代,通俗的藝術(shù)卻逐漸削弱高雅藝術(shù)的魅力。巴倫表示,人文意味著長(zhǎng)篇幅的閱讀,更多的思考,更多的細(xì)嚼慢咽。而電子設(shè)備更多的是信息與交流的機(jī)器,不是為深入閱讀設(shè)計(jì)。逐漸地,人們對(duì)寫(xiě)作有了很大變化,不再精雕細(xì)琢,不再關(guān)心語(yǔ)法是否精準(zhǔn),于是讀者便少了思考。其實(shí)追求高雅很容易,只要人們深入閱讀,換個(gè)方式,如紙質(zhì)閱讀,往往能夠帶來(lái)意外驚喜,品味到原不曾接觸的高雅魅力。
獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言,其作品在當(dāng)下掀起一片熱潮,其通俗的作品令大眾容易地接受閱讀,為什么人們對(duì)其作品贊不絕口呢?這是因?yàn)槿藗兛梢酝ㄟ^(guò)其通俗的作品,品出高雅的內(nèi)涵,發(fā)人深省,叩擊人們的心靈。
在時(shí)代迅速發(fā)展的背景下,人人為著自己找借口,認(rèn)為高雅藝術(shù)作品太難懂,會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,而通俗藝術(shù)作品既讓人身心放松,又能快速閱讀,這無(wú)疑在為自己找借口。為什么有的人可以在忙碌中品出高雅,因?yàn)樗麄冇兄活w想要學(xué)會(huì)品出高雅的心。他們懂得如何品出高雅,豐富自己的心靈,難道你甘心埋首,不愿品位高雅的格調(diào)嗎?
關(guān)于成長(zhǎng)作文2
曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn),才知道平平淡淡從從容容才是真。
俗話(huà)說(shuō):“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近優(yōu)!痹(jīng),生活沒(méi)有成就,迷惘的情緒總是布滿(mǎn)心頭,快樂(lè)的笑容包含著那時(shí)的純?nèi),是那樣的唯美?/p>
而后,在一天天的流逝中,那個(gè)純真的心已布滿(mǎn)痕跡,在生命的點(diǎn)化下,再也不能閑看云卷云舒,花開(kāi)花落。在這越來(lái)越有意義的世界中,唯有爭(zhēng)取、爭(zhēng)取再爭(zhēng)取,你才能成長(zhǎng)!
在我現(xiàn)在最深刻的記憶是那個(gè)寒假,我參加了酒店服務(wù)生的實(shí)習(xí)。而就是這個(gè)寒假讓我學(xué)會(huì)冷眼觀人,冷耳聽(tīng)語(yǔ),冷情當(dāng)感,冷心思理。
在這之前,或許我還是在學(xué)院里受庇護(hù)的學(xué)生而不是在社會(huì)上為生活而奔走于四方,還是不知自己的未來(lái),也找不到自己生活的意義。
在這之后,看看身旁那些每天笑容迎賓的服務(wù)生,參加著的是那些企業(yè)名流的交會(huì),服務(wù)著大眾化的老百姓。才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小,因?yàn)樵谀菚r(shí)候已經(jīng)意識(shí)到了自己在這個(gè)社會(huì)是不值得一提的小小微生物。走出來(lái)才知道社會(huì)是那么大。在這其中,痛苦也滿(mǎn)至于心頭,感覺(jué)是那么的不真實(shí),不真實(shí)。到最后才知道,唯有爭(zhēng)取,爭(zhēng)取,你才會(huì)在社會(huì)上有一絲絲的立足之地。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō):“沒(méi)有一次爭(zhēng)取是一勞永逸完成的,爭(zhēng)取是一種每天不斷的行動(dòng),要一天又一天的堅(jiān)持,不然就會(huì)消失!
當(dāng)我穿上制服的那一刻,我的心已經(jīng)告訴我自己,你在這不是學(xué)生,而是一個(gè)走出校園的實(shí)習(xí)生,也是你第一步接收社會(huì)接近社會(huì),或許你才能變成更為堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)聽(tīng)到的是客人們的責(zé)罵時(shí),心似有一絲的沉痛,太多的無(wú)奈糾纏于心。才知道呆在學(xué)校是最好的,但也知道,總有一天你還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
但聽(tīng)到客人的贊賞時(shí),心里也洋溢著一絲絲的.快樂(lè),才知道自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi),自己的汗水也沒(méi)有白揮灑,在面對(duì)眾人的斥責(zé),你要學(xué)會(huì)怎樣的維辯。
那個(gè)寒假或許讓人感覺(jué)到痛徹的冰冷。但其中的溫暖也讓人回味無(wú)窮,撫摸著那寫(xiě)滿(mǎn)主管簽名的實(shí)習(xí)冊(cè),臉上的笑容也讓人停留一刻。
現(xiàn)在,當(dāng)回到學(xué)校的這一刻,而是帶著無(wú)盡的心酸歷程,而你多了一份成熟中的黯然,一份經(jīng)驗(yàn)中的老成,一份現(xiàn)實(shí)中的認(rèn)知。
也許我們不能安于現(xiàn)狀,只有面對(duì)成長(zhǎng),思考,思考再思考,你才能體會(huì)到幽幽暗暗,反反復(fù)復(fù),從從容容,這樣成長(zhǎng)才有異趣!
關(guān)于成長(zhǎng)作文3
最好的事就是,我們走到了一起,都朝著各自不同的目標(biāo),一起努力。
——題記
我們?cè)诼L(zhǎng)大,我們一邊打鬧,可是為什么卻轉(zhuǎn)身就要說(shuō)再見(jiàn)?我原以為我們會(huì)一起走下去,十三班,一直走下去......
是踏著陽(yáng)光走進(jìn)的十三,以前的小霸道、小自私、小脾氣,我已經(jīng)記不太清楚了,剩下的就是笑,除了笑還有眼淚。在十三,我的直來(lái)直往很突兀,我的自由很奇怪,我的淚點(diǎn)很低,我的一切都不一樣了。
那一天,我無(wú)知、我膽小,我第一次認(rèn)識(shí)到了我的舍友,我的同學(xué),我看著她們侃侃而談手足無(wú)措,好幾次欲言又止,眼神黯淡的翻過(guò)身子躺在床上。突然耳邊就充斥著一絲清爽的氣息,她們友好的笑容,清澈的面孔,單純的眼眸,一張一合的嘴巴吐出的問(wèn)候,讓我的心里溢滿(mǎn)了感動(dòng),在還擔(dān)驚受怕的時(shí)候安穩(wěn)的度過(guò)了懵懂的初一。
到了初二,已經(jīng)熟悉的他們換成了其他陌生的面孔,那時(shí),才覺(jué)得自己醒了,夢(mèng)里醒了。他們?cè)跁r(shí)我在沉睡,記憶模糊,快要不記得剛來(lái)。那時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我的記性很差,連自己什么時(shí)候睡著都不知道,連自己什么時(shí)候淚流滿(mǎn)面也不知道。那時(shí),我們大笑,我們吶喊,我們驕傲。那時(shí),還有好多那時(shí),他們都在,她們還在。憶之何幸能隨時(shí)光帶走他們?
初三?到初三了?已經(jīng)到初三了。我們還沒(méi)準(zhǔn)備好去道別就已經(jīng)開(kāi)始計(jì)時(shí),心里那股沖動(dòng)沒(méi)有人先說(shuō)出來(lái),沒(méi)人肯沖刺,沒(méi)人肯讓時(shí)光逆著風(fēng)把自己帶向終點(diǎn),沒(méi)有人要撞破記憶的碎片,但是我們真的在走,在走過(guò)三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,身旁肯定是一幅又一幅畫(huà)面,是一場(chǎng)又一場(chǎng)的吶喊,是一滴又一滴的不舍,所以,我們很慢。
三年了,好快,曾經(jīng)的和風(fēng)煦日、陽(yáng)光明媚,現(xiàn)在的氣喘吁吁、汗流浹背又會(huì)隨著時(shí)光逐流。生活總是讓我們跌倒,我們被一次又一次的'打擊,打擊后的失落、不甘、不屈服,這些過(guò)程已經(jīng)帶走了我們的時(shí)間。周而復(fù)始、日夜不息后,我們還是在前進(jìn)。
為了陽(yáng)光,為了你我,要努力,要追求,要戰(zhàn)斗,要承諾。有些記憶很動(dòng)人,有些成長(zhǎng)會(huì)慢慢成熟。再過(guò)一段時(shí)間我們也就要分開(kāi),各自沿著自己的方向前進(jìn)。我希望,十三的記憶可以永遠(yuǎn)是你們的昨天,這樣,你們可以不用怕像我一樣會(huì)忘記。
十三人,我喜歡這樣叫,你們每個(gè)人都給了我很多的感動(dòng),你們有最最遼闊的溫柔。不要擔(dān)心遇不見(jiàn),大路走盡還有小路,只要不停地走,我們肯定會(huì)在下一個(gè)路口、下一條斑馬線(xiàn)或下一個(gè)街角相遇。
現(xiàn)在,記憶的天很藍(lán),成長(zhǎng)的海很深,我們很好。
關(guān)于成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)之路,煩惱一言難盡。小事會(huì)被快樂(lè)沖去,大事好像刻在了心里,任憑風(fēng)吹雨打,永生難忘。在我的“煩惱大事”中,剛剛又多了一陣墨香。
前一個(gè)月是科學(xué)考試。要知道我這位名副其實(shí)的文科生,可從來(lái)不精通理科。白紙黑字的考卷一到手,我就如臨大敵,氣勢(shì)上就輸了一大截。我故作鎮(zhèn)定,握起那支突然沉重的筆,開(kāi)始答題。完了,這些題目在書(shū)上、提綱上、作業(yè)本上都有,可不知為什么,一瞬間這些東西都從腦子里跑到九霄云外去了。不會(huì)的怎么辦?只能猜,一節(jié)課就這么過(guò)去了。下課鈴響了,我還沒(méi)有檢查,慌忙看了幾眼,馬上就交了卷,反正已經(jīng)沒(méi)了希望,何必裝樣子去看不會(huì)的題目呢?回家后我什么都沒(méi)有對(duì)管學(xué)習(xí)的媽媽說(shuō),我拿出課表,瞪大了雙眼看著上面的“科學(xué)”兩個(gè)字,明天還有節(jié)科學(xué)課。
第二天的科學(xué)課上,只見(jiàn)老師手拿一疊卷子,還帶上了許多紅筆,嚇我一跳,原來(lái)是讓我們幫忙批考卷,我還以為是又要考試。這一邊聽(tīng)答案,一邊批卷子,讓我更忐忑了,我算了算自己的分?jǐn)?shù),好像連90分都沒(méi)到。我情緒低落,很快,一下課我就拿到了考卷,85分!一個(gè)讓人傷心,甚至絕望的數(shù)字,我一看別人的分?jǐn)?shù),再一排,好像已經(jīng)20幾名了,要知道,我們班一共才只有32人;丶乙欢ㄉ俨涣艘活D批評(píng)。誰(shuí)知媽媽竟然沒(méi)有問(wèn)有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)的'事,這讓我吃驚極了,覺(jué)得媽媽會(huì)不會(huì)是知道我的成績(jī),只是這個(gè)分?jǐn)?shù)著實(shí)太不理想了,她被氣得不想與我說(shuō)話(huà)。我這個(gè)人嘛,以感情為重,“媽媽?zhuān)@次科學(xué)期中考試我才85分!边@句話(huà)從口中說(shuō)出來(lái),我開(kāi)始傷心,開(kāi)始急燥,開(kāi)始煩惱。可媽媽呢?一眼都不看我,劈頭蓋臉地批評(píng)我起來(lái)。她說(shuō)的那些我都知道,這使我越發(fā)困惑、煩惱?晌揖褪亲霾坏剑蚁胪纯,可我沒(méi)有理由,這都是我自己造成的,無(wú)法推卸責(zé)任,我能做的只有承擔(dān)。媽媽過(guò)了好久才終于說(shuō):“不要為此煩惱,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以為自己做的就是讓明天美好!”
是呀,有誰(shuí)在成長(zhǎng)中是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的?連一株小草也會(huì)有煩惱,“為什么老天爺讓自己那么弱小?”如果你為了昨天和今天煩惱,那會(huì)使你的明天更加煩惱,我們一定要把握今天,讓明天變得更好。
關(guān)于成長(zhǎng)作文5
人的一生五彩繽紛,五味俱全,而我認(rèn)為,我是在快樂(lè)中成長(zhǎng)。解我的人都知道,我是個(gè)愛(ài)哭的人,但就是在這種性格中,我又選擇了愛(ài)笑。興許有人會(huì)問(wèn)了,我的性格怎么是對(duì)立的?也許這又隱含了我的一種人生態(tài)度吧。我喜歡藍(lán)天,時(shí)常在寂寞時(shí)仰望藍(lán)天。天空像一個(gè)人的臉,也有復(fù)雜的表情,但風(fēng)雨過(guò)后永遠(yuǎn)是明媚的陽(yáng)光,絢麗的彩虹。當(dāng)我領(lǐng)悟藍(lán)天后,我學(xué)會(huì)了在哭的時(shí)候?qū)χ炜章冻鰻N爛的笑臉!我就是想告訴世界,我不是個(gè)只會(huì)哭、軟弱的孩子,我也會(huì)燦爛地笑!小學(xué)時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表,數(shù)學(xué)成績(jī)卻總也不合人意,在別人因考不好而悲傷時(shí),我沒(méi)有悲傷,我只是在想,自己是課代表怎么還考不好,而且犯的又是低級(jí)錯(cuò)誤。就這
人的一生五彩繽紛,五味俱全,而我認(rèn)為,我是在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
解我的人都知道,我是個(gè)愛(ài)哭的人,但就是在這種性格中,我又選擇了愛(ài)笑。興許有人會(huì)問(wèn)了,我的性格怎么是對(duì)立的?也許這又隱含了我的一種人生態(tài)度吧。
我喜歡藍(lán)天,時(shí)常在寂寞時(shí)仰望藍(lán)天。天空像一個(gè)人的臉,也有復(fù)雜的表情,但風(fēng)雨過(guò)后永遠(yuǎn)是明媚的陽(yáng)光,絢麗的彩虹。當(dāng)我領(lǐng)悟藍(lán)天后,我學(xué)會(huì)了在哭的時(shí)候?qū)χ炜章冻鰻N爛的笑臉!
我就是想告訴世界,我不是個(gè)只會(huì)哭、軟弱的`孩子,我也會(huì)燦爛地笑!
小學(xué)時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表,數(shù)學(xué)成績(jī)卻總也不合人意,在別人因考不好而悲傷時(shí),我沒(méi)有悲傷,我只是在想,自己是課代表怎么還考不好,而且犯的又是低級(jí)錯(cuò)誤。就這樣一直平靜著。終于在一次期中考試時(shí),拿到了滿(mǎn)分。
我很重視友誼,卻失去了許多友誼,失去后,我會(huì)選擇大哭一場(chǎng)。但哭過(guò)之后我又會(huì)想,為什么要哭,人的一生會(huì)有許多得失,要先珍視現(xiàn)在,要在失去后微笑面對(duì),一切依舊美好。
上了中學(xué)后,我總會(huì)忘記樂(lè)觀,風(fēng)雨來(lái)了我還是會(huì)選擇哭泣,在哭泣的時(shí)候我會(huì)突然想起,我要笑,我要樂(lè)觀!樂(lè)觀的人生是快樂(lè)的,我正是在這種態(tài)度影響下快樂(lè)地經(jīng)歷風(fēng)雨。加油吧朋友們!樂(lè)觀的人生會(huì)使你在快樂(lè)中成長(zhǎng)!樣一直平靜著。終于在一次期中考試時(shí),拿到了滿(mǎn)分。我很重視友誼,卻失去了許多友誼,失去后,我會(huì)選擇大哭一場(chǎng)。但哭過(guò)之后我又會(huì)想,為什么要哭,人的一生會(huì)有許多得失,要先珍視現(xiàn)在,要在失去后微笑面對(duì),一切依舊美好。上了中學(xué)后,我總會(huì)忘記樂(lè)觀,風(fēng)雨來(lái)了我還是會(huì)選擇哭泣,在哭泣的時(shí)候我會(huì)突然想起,我要笑,我要樂(lè)觀!樂(lè)觀的人生是快樂(lè)的,我正是在這種態(tài)度影響下快樂(lè)地經(jīng)歷風(fēng)雨。加油吧朋友們!樂(lè)觀的人生會(huì)使你在快樂(lè)中成長(zhǎng)!
關(guān)于成長(zhǎng)作文6
每個(gè)人都在成長(zhǎng),身體漸漸變高,思想也從幼稚漸漸變得成熟懂事。在我成長(zhǎng)的蛻變中,有驚喜也有悲傷。酸甜苦辣充滿(mǎn)著我的成長(zhǎng)過(guò)程中,這些記憶都是讓人格外難忘的。
成長(zhǎng)中的酸。小學(xué)六年時(shí)光飛逝,同學(xué)們都各奔東西,現(xiàn)在想起畢業(yè)典禮時(shí)心里總會(huì)覺(jué)得酸酸的。典禮的那一天,同學(xué)們面對(duì)即將的離別都十分難過(guò)。我也一樣很舍不得大家,即將告別母校,在老師們走上主席臺(tái)接受班長(zhǎng)的獻(xiàn)花時(shí),我發(fā)現(xiàn),老師的眼眶開(kāi)始紅了,我也再不能抑制住情緒留下了眼淚,這是廣播里放著《隱形的翅膀》這首歌,伴隨著歌詞的渲染,難過(guò)舍不得都涌上我們每個(gè)人的心頭。那位手捧鮮花,美麗慈祥的老師走到我身邊,我便一下子撲進(jìn)了老師的懷里。頓時(shí),一陣暖流流過(guò)我的心頭,老師用那和藹可愛(ài)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“你永遠(yuǎn)都是老師的好學(xué)生!甭(tīng)了這句話(huà)后我就更加的不舍了,我和老師照了張相片當(dāng)做紀(jì)念,走之前,我回頭對(duì)著整個(gè)校園說(shuō):“我不會(huì)忘記你的!”我便踏出了小學(xué)階段這個(gè)大門(mén)。
成長(zhǎng)中的甜。我踏進(jìn)了中學(xué)這個(gè)大門(mén),成為了一名初中生,離別的不舍深埋在心底,剩下的只是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待。初中生活也給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。剛來(lái)學(xué)校不久學(xué)校就組織了一次春游,班里的每一位同學(xué)心里都是十分雀躍和期待的。我們來(lái)到燒烤園,找了位置后便開(kāi)始開(kāi)灶了,工作人員幫我們把火點(diǎn)了以后,我們就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)的烤東西吃。就在這時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)大喊:“地瓜熟了,地瓜熟了!”我們便都把目光聚集到那邊,很可惜地瓜被烤的全黑了,引來(lái)了同學(xué)們的`捧腹大笑,一陣笑話(huà)過(guò)后大家又開(kāi)始繼續(xù)燒烤,回頭一看,在笑聲中忘記了時(shí)間,我烤的食物也變得全黑了,我們都責(zé)怪那位讓我們大笑的同學(xué),他也捧腹大笑起來(lái)。沒(méi)有辦法只好重新再烤過(guò),我將油掃到雞翅膀上以后,在爐邊坐著烤了起來(lái),時(shí)間久這么過(guò)去了,因?yàn)閷?zhuān)心的烤不久后雞翅就熟了,金黃金黃的十分誘人,同學(xué)們看到都夸我厲害,我便毫不害羞的說(shuō):“這就是高手!”我往雞翅上涂了番茄醬便津津有味地吃了起來(lái),同學(xué)在毫不癡情的情況下拍下了我的吃相,后來(lái)被我發(fā)現(xiàn)后,我說(shuō):“你要拍照,應(yīng)該事先讓我擺個(gè)好看的pose先啊!彼补笮ζ饋(lái)。你看,這次的春游給我們帶來(lái)了多少歡樂(lè)。
關(guān)于成長(zhǎng)作文7
我們?cè)诔砷L(zhǎng),陽(yáng)光那么溫暖,春風(fēng)那么和煦,我們,那么快樂(lè)?墒,在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,總要參加一些藝術(shù)活動(dòng)來(lái)提升我們的藝術(shù)情操,也正是因?yàn)閰⒓恿诉@些藝術(shù)活動(dòng),我才懂得了更多!
藝術(shù)活動(dòng)多種多樣,豐富多彩,每每鼓起勇氣也想站在舞臺(tái)上表演,可心里的膽怯卻會(huì)告訴我:“不,你根本不可能!”是的,我是一個(gè)膽小的人,我不敢登上舞臺(tái)跳一支優(yōu)美的舞蹈,也不敢登上舞臺(tái)唱一首動(dòng)人的歌。所以,我總是會(huì)問(wèn)那些表演者,問(wèn)他們是什么感受?他們說(shuō),他們喜歡將快樂(lè)帶給大家,他們很享受在舞臺(tái)上表演的時(shí)光,也很喜歡那時(shí)候的自己。
終于,我鼓起勇氣,在一次“十一迎國(guó)慶”活動(dòng)中,我將自己塞進(jìn)了那個(gè)朗誦集體。
那天,是祖國(guó)母親的生日,是全中華兒女沸騰的日子。那天的我穿著整齊和同學(xué)們一起站在舞臺(tái)上,雖然是很多人朗誦,但我膽小,緊張的內(nèi)心還是有點(diǎn)小波動(dòng),我一直在抑制自己的心情。當(dāng)我聽(tīng)到四位領(lǐng)讀的同學(xué)聲音是那么洪亮,那么優(yōu)美又那么有節(jié)奏時(shí),我的心在悸動(dòng),他們可以大膽的站在舞臺(tái)上,為什么我不能?這時(shí)的我心情已經(jīng)不再需要控制,而在暗自鼓舞自己,我的心里一直在對(duì)我說(shuō):“我行,我一定行!”其實(shí),這時(shí)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,因?yàn)椋乙呀?jīng)從“不,你根本不可能!”華麗的轉(zhuǎn)換到了“我行,我一定行!”。我們順利的.朗誦完了,我在團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有出錯(cuò),在結(jié)束的那一瞬間,同學(xué)們將紅旗舉起,它就像一片紅海,上面飄著金星,我們奮力的喊出了:“祖國(guó),生日快樂(lè)!”頓時(shí),各種心情涌上我的心頭,說(shuō)不出原因的我熱淚盈眶,因?yàn)槟翘焓菄?guó)慶?還是因?yàn)樘?dòng)了?可能是因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。
這次活動(dòng),我們班贏得了比賽,我想我不僅贏得了這次比賽,還克服了自己的怯懦心理,收獲了友誼,懂得了團(tuán)結(jié)的力量。之后才發(fā)現(xiàn),參加一次活動(dòng)可以收獲如此之多。
我艱難的邁出了自己的第一步,懷著害怕、軟弱的心勇敢的邁出了第一步,邁出之后,我還收獲了許多,懂得了許多。
現(xiàn)在的我常常告訴自己,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了,我已經(jīng)克服了膽怯的心理,戰(zhàn)勝了以前的我,現(xiàn)在,我是一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人,我會(huì)為自己鼓掌!因?yàn),我相信我能行?/p>
關(guān)于成長(zhǎng)作文8
一顆蒲公英種子降落到土壤上,一場(chǎng)濛濛細(xì)雨之后開(kāi)始了它的生命之旅:萌芽、生根、長(zhǎng)葉,最后成為一株茁壯的大蒲公英。從它第一次沐浴陽(yáng)光的好奇與踹踹不安直至如今隨風(fēng)起舞的愉悅快活,每一刻的成長(zhǎng)歷程都是那么值得回憶。
五歲的時(shí)候,隨著媽媽居住在老家的宅子里。小小的瓦房相互獨(dú)立,斑駁的灰色墻面像是記滿(mǎn)了歷史似的溝壑縱橫。媽媽端著大臉盆在小院的石榴樹(shù)下洗衣服。我躺在不遠(yuǎn)處的搖椅上,陽(yáng)光細(xì)細(xì)碎碎的涂滿(mǎn)兩只小腳丫,儼然一幅小兒無(wú)賴(lài)之景。躺著躺著不知覺(jué)間進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽正拿著扇圃替我扇風(fēng),舒服地翻了個(gè)身很?煊直丈狹搜邸?
那兩年的午后日日如此。草編的扇子扇壞了幾把,而媽媽的笑顏始終如一的像涼風(fēng)安撫心窩。
十歲,正上著小學(xué)。情商竇開(kāi)的十歲小女生,開(kāi)始用心去體會(huì)大人們的喜怒哀樂(lè)。而我發(fā)現(xiàn),似乎我的爸爸并不同別人家的爸爸那樣愛(ài)自己的小女兒。記得有一回我領(lǐng)著書(shū)包站著,看爸爸抱著 隔壁家的小弟弟逗樂(lè),生平第一次嘗到了酸楚的.滋味。那晚久久難以入睡,失落之感灌滿(mǎn)了小小的腦袋。側(cè)身躺著,突然傳來(lái)“啪”的一聲,門(mén)縫透進(jìn)了光。我假意的閉上了眼。不一會(huì)又聽(tīng)到了門(mén)把轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,向外瞇,發(fā)現(xiàn)爸爸站在門(mén)口正看向我。后來(lái)房門(mén)又被悄悄地合上了,貌似一切都悄無(wú)聲息的發(fā)生了。
原來(lái)愛(ài)并不體現(xiàn)在擁抱或歡笑之間,有時(shí)它甚至藏于門(mén)縫里,只要轉(zhuǎn)身或回頭,就能察覺(jué)。
十二歲,和許多初中生不同,我離開(kāi)家寄宿于學(xué)校。起初的新鮮好奇過(guò)后,陌生與無(wú)助感席卷而來(lái)。打不著熱水、沒(méi)來(lái)得及洗衣服、舍友的無(wú)心笑語(yǔ)都有可能成為嚎啕大哭的導(dǎo)火索。內(nèi)心的孤傲與倔強(qiáng)瘋狂地叫囂,時(shí)時(shí)會(huì)坐立不安。可每當(dāng)悶頭難過(guò)之后,看見(jiàn)桌子上被整齊疊好的書(shū),打好的熱水和盛滿(mǎn)飯的餐盒,心底的陰霾又被一掃而光,溫暖洋溢而出。
誰(shuí)說(shuō)感動(dòng)不常在。朋友就是這般站在你身邊,澆熄你熊熊燃燒著的躁動(dòng)不安,用溫暖呵護(hù)你,感動(dòng)你。
成長(zhǎng)之旅被裁成片段存放在記憶之中。得到過(guò)的親情友情教誨我們要懂得給予。無(wú)論快樂(lè)抑或悲傷,我們都切身的經(jīng)歷過(guò)。愿如同美麗的蒲公英,能在飄揚(yáng)中回憶成長(zhǎng)的足跡。
關(guān)于成長(zhǎng)作文9
歲月的河流緩緩駛過(guò),成長(zhǎng)的腳印深深流下。驀然回首,成長(zhǎng)的路上,歲月?tīng)恐业氖郑黄鹱哌^(guò)高山,踏過(guò)河流……——題記
一"地獄"之書(shū)
我從呱呱落地降生開(kāi)始便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。你看,哺育我們的嬰兒教育書(shū),每天父母哄我們?nèi)胨瘯r(shí)所講的故事書(shū),天天伴隨我們咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字書(shū),告訴我們小兔子故事的連環(huán)畫(huà),那印著大大小小的字的課本,還有課外的各種散文、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中所學(xué)習(xí)和接觸到的書(shū)籍?梢哉f(shuō)書(shū)是我的成長(zhǎng)伴侶。
難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘,有過(guò)感傷的淚水,有過(guò)會(huì)心的.微笑。書(shū)如摯友,迷惘時(shí),給人星光般的鼓舞;失落時(shí),給人清風(fēng)般的慰藉,我最愿聽(tīng)它低訴,聽(tīng)它輕唱。
有書(shū)伴我成長(zhǎng),成長(zhǎng)的歲月里不寂寞!
二"煉獄"之音
我四歲半時(shí)開(kāi)始學(xué)彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動(dòng),音符在指間中流淌,自己也隨之陶醉了。在學(xué)琴的日子里,沒(méi)少挨鋼琴老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的巴掌,因?yàn)楫?dāng)時(shí)有些不想學(xué),慶幸的是終于堅(jiān)持下來(lái)了。
現(xiàn)在,我懂得了父母讓我學(xué)琴的初衷,他們并不指望我一定成為音樂(lè)大師、作曲家,只是希望我能受到音樂(lè)的熏陶,磨出我的意志,煉成我的堅(jiān)毅。
鋼琴,在我的生活中時(shí)時(shí)陪伴著我。當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí),我會(huì)嘗試著彈奏它,不久我便會(huì)忘掉所有的痛苦煩惱,全身心地融入到音樂(lè)之中;當(dāng)我煩躁不安時(shí),我便又會(huì)找到它,慢慢地它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對(duì)象,是最能體諒我的知心朋友!
有鋼琴伴我成長(zhǎng),成長(zhǎng)的歲月里歌聲飛揚(yáng)!
三"天堂"之光
每天,校園里催人奮進(jìn)的鐘聲,開(kāi)始了我們新一天的學(xué)習(xí)。
我總愛(ài)一個(gè)人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下,面對(duì)著一池碧水,傾聽(tīng)著那"嘩——嘩——"的流水聲,感受著那透心的涼意,靜靜地欣賞著冰心的散文,一陣風(fēng)吹過(guò),楓樹(shù)上的葉子搖動(dòng)著,一片楓葉落到了我的書(shū)上,我總是愛(ài)不釋手,把它夾在書(shū)里……
在這里,我從一個(gè)懵懂的女孩,成長(zhǎng)為一名能寫(xiě)出優(yōu)美的文章、唱出美麗歌曲的小"才女"。聽(tīng),這伴著我們的朗朗書(shū)聲,歡聲笑語(yǔ),朝響夕鳴的古鐘,又響了……面對(duì)著教學(xué)樓上的幾個(gè)大字,校訓(xùn)在耳邊響起:"今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮"……
一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室,我要拍拍翅膀,在成長(zhǎng)的天空中展翅翱翔!
關(guān)于成長(zhǎng)作文10
讀書(shū),是一種享受,也是快樂(lè)的。捧起它,它是圣潔的,翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的,閱讀它,它是美妙的。
人各有志,崇尚的快樂(lè)也不相同。我,不沉醉于登上高峰,仰望蒼穹的快樂(lè);不依戀于佇立海邊,感受蒼茫的快樂(lè);亦不慕那些物質(zhì)需求的快樂(lè),我只是蕓蕓眾生中一個(gè)最普通的孩子,只是從此不再怕挫折,因?yàn),讀書(shū),帶給了我快樂(lè),帶我走向成長(zhǎng)。
隨著年齡的增長(zhǎng),隨著認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多,我喜歡看小說(shuō)如《草房子》、《魯濱遜漂流記》等,也愛(ài)看歷史書(shū)籍如《三國(guó)演義》等。其中給我印象最深刻的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬。他是一位足智多謀的天才軍事家,上知天文、下知地理。但他的這一切,我總覺(jué)得是得益于書(shū),因此,我便更認(rèn)真地看書(shū),積累知識(shí)了。
讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑。還有課后,我和同學(xué)們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞著。
漸漸地書(shū)成了我的朋友,苦惱時(shí),拿出一疊古詩(shī)詩(shī)集。于是我翻開(kāi)了,我看見(jiàn)了把酒臨風(fēng)的蘇軾迎面走來(lái)。滴居黃城中,把酒臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄;昔蘇軾同我一樣滿(mǎn)腔豪情,然而感情曲折、仕途艱辛的他始終堅(jiān)守著自己的信念。他坦然面對(duì)一切得失,被貶杭州,他卻自得——青春竹杖,綠綠芒鞋,眼中只有秋水泛清波,難道你不怨嗎?難道你甘于被貶嗎?難道你不想成就大業(yè)嗎?“不,我學(xué)會(huì)了坦然,不以物喜,不以已悲便是!彼Υ稹N胰粲兴肌苍S面對(duì)失敗我也該收獲一份坦然?還未細(xì)想,只見(jiàn)一位身穿白衣,騎著驢的'歌者向我招手,一看,原是李白。李白同我一樣對(duì)前程充滿(mǎn)希冀,一路高歌“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!”回過(guò)神來(lái)煩惱不翼而飛。
莎士比亞說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),就像是和一位高尚的人談話(huà)!边有人說(shuō)“打開(kāi)你喜愛(ài)的書(shū),就走進(jìn)了心靈,開(kāi)始了對(duì)話(huà)與交流。多讀幾本好書(shū),也就多了幾次交流與對(duì)話(huà),交流如清茗,對(duì)話(huà)如對(duì)酌。書(shū)猶如一股清泉洗濯了我的心靈,猶如一杯清茶令我神清氣爽。
望著這一本本書(shū),我淡淡地笑了。書(shū),在我的生命中,在我成長(zhǎng)的路途中,猶如一盞明燈,點(diǎn)亮了我的雙眼。多少年后,我仍會(huì)記得它們,是它們,將我成長(zhǎng)的道路,點(diǎn)綴得芳香彌漫。
關(guān)于成長(zhǎng)作文11
在生活中,處處都會(huì)有挫折,但是,你要是被挫折擊倒了,那你就沒(méi)有辦法領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)勝挫折的好處了。俗話(huà)說(shuō)得好:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人隨隨便便就能成功,我也不列外。
在一次鄭老師教育沙龍的考試中,老師發(fā)下數(shù)學(xué)卷子后,我大致的看了一下題型,還不算太難,但是也不算太簡(jiǎn)單。我仔仔細(xì)細(xì)的審題,生怕自己會(huì)做錯(cuò)題,所以努力想每一道題該怎樣去做。
當(dāng)我聽(tīng)到老師喊收卷的時(shí)候,我愣了一下,但還是快速的寫(xiě)上了自己的名字,信心滿(mǎn)滿(mǎn)的把卷子交給了老師,這個(gè)時(shí)候,負(fù)責(zé)講解卷子的老師進(jìn)來(lái)了,(收上去的是答題卡)等老師的題講到一半的時(shí)候,我的信心就被擊垮了,心里想:這一次完蛋了,肯定考但是及格線(xiàn),唉,排行必須會(huì)一落千丈的,等我下周好好復(fù)習(xí)一個(gè)星期再考試,必須會(huì)考到九十分以上的.!
果然,我預(yù)料的還不錯(cuò),考了五十四分。我想:從哪里摔倒就從哪里站起來(lái),如果倒下了就說(shuō)明自己已經(jīng)放棄了,我必須不能被挫折擊倒!
我快步走回家去,開(kāi)始復(fù)習(xí),一向復(fù)習(xí)到九點(diǎn)多才睡覺(jué)!靶瞧谝唬冶仨氁颖杜(fù)習(xí),讓自己考上九十分以上,排到前二百名!
在這一個(gè)星期里,我備考一向到九點(diǎn),期間有很多次想到要放棄,但還是因?yàn)樽约合氲讲荒鼙淮煺蹞艨宥鴪?jiān)持了下來(lái)!最后熬到了星期六,我下定決心要考到九十分以上!
老師在一點(diǎn)三十分的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)發(fā)下了試卷與答題卡,我的情緒很激動(dòng),必須要考到九十分以上去阿!我依舊按以前的方法大致的看了一下題,發(fā)現(xiàn)這些題我都會(huì)做,我拿出草稿紙來(lái),一一驗(yàn)算,我已經(jīng)下定了決心必須要考到九十分以上去!
等收卷時(shí),我胸有成竹的把試卷給了老師,在一個(gè)半小時(shí)的講解題型課中,我一向都很自信,屢次回答老師提出的問(wèn)題。因?yàn)楹芏囝}我都做對(duì)了。等卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己考了九十八分的好成績(jī)!
雖然人人都會(huì)應(yīng)對(duì)挫折,但是,有些人應(yīng)對(duì)挫折的態(tài)度是氣餒,而有些人應(yīng)對(duì)挫折的態(tài)度是自信。挫折并不可怕,而是要看你怎樣去應(yīng)對(duì)他了。挫折,每一個(gè)人都會(huì)碰到他,關(guān)鍵是看你怎樣去對(duì)待他,如果你是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去挑戰(zhàn)他,那就會(huì)戰(zhàn)勝他,如果是氣餒的應(yīng)對(duì)他,那就會(huì)以失敗而告終!
關(guān)于成長(zhǎng)作文12
好像現(xiàn)在的我們,經(jīng)常會(huì)被別人形容為溫室里面的花草。原因是,因?yàn)槲覀兩畹臅r(shí)代,算是非常的和平了。我們甚至被上一代的人說(shuō),沒(méi)吃過(guò)什么苦,不知天高地厚。
也許是我們,比起在那些時(shí)期生長(zhǎng)的人們,我們實(shí)在是活的太幸福了。例如戰(zhàn)爭(zhēng)期,例如革命時(shí)期,但是我想說(shuō),溫室里面的花草也并不容易。
我曾經(jīng)也比較喜歡野花野草,我覺(jué)得他們非常有張力,什么都靠自己,不需要?jiǎng)e人養(yǎng),不需要?jiǎng)e人照料,集天地之靈氣,就可以生長(zhǎng)出一番別人沒(méi)有的野性,別人不懂的美。也許你不在意她,但是她活得非常漂亮。而在溫室里面的花草被人悉心照料,被人給予厚望,希望他茁壯成長(zhǎng),能夠開(kāi)出最美的花,從小就被施加那么多壓力,也是一種悲哀吧。讓她生溫室,卻不讓他經(jīng)歷寒冷風(fēng)雨酷暑,你讓她成為優(yōu)雅的代表,卻也讓她活得脆弱,小心翼翼。
難道不是嗎?如今的我們有多少人,被逼迫著學(xué)這學(xué)那,又有多少的人總是聽(tīng)到“身在福中不知!钡脑(huà)語(yǔ)。我們付出了努力,好像都是理所應(yīng)當(dāng),我們得到的'成果,好像都得不到回報(bào)。好像他們細(xì)心照料我們,我們就應(yīng)該有這樣的成績(jī)。有時(shí)候我也會(huì)這樣的溫室花草到悲哀,那些野花野草們,有種我們沒(méi)有的自由,我們沒(méi)有的野性,開(kāi)著我們沒(méi)有的性格,有著別樣的風(fēng)格。
互相仰望著吧,野花野草們?cè)诮?jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后,也會(huì)想要在溫室里面過(guò)上更好的生活,受更好的照顧,成為優(yōu)雅的花朵。但是過(guò)慣了溫室日子的花,好像就沒(méi)有眼力見(jiàn),就想要去體驗(yàn)一下自由的苦海。
不管是經(jīng)歷風(fēng)雨的野花,還是從小就生在溫室的花草,都有一樣的脆弱性,我們都需要愛(ài),我們都要努力的成長(zhǎng),才能開(kāi)出更美的花。有時(shí)候,環(huán)境不是我們能夠選擇的,但是我們能夠做的就是在不同的環(huán)境下,也能夠成為更好的花,散發(fā)迷人的芳香,成為耀眼的存在,在自己的人生,留下美好的一笑。
溫室里的花草,經(jīng)過(guò)細(xì)心的照料,她也能夠開(kāi)出美麗的花朵,野花野草們,享受著溫室面花草們,得不到的那些陽(yáng)光和雨水的灌溉,也能夠開(kāi)出驚艷的花朵。不是身在溫室就才能開(kāi)出美麗的花,也不是生野外就是一件完全的壞事。
等花兒們找到自己的方向,自然就會(huì)茁壯成長(zhǎng),不必要揠苗助長(zhǎng),也不必一直寄予厚望,給他們足夠的自由,讓他們自己選擇自己的路,成為自己人生中最耀眼的花草。
關(guān)于成長(zhǎng)作文13
在我小時(shí)候,發(fā)生過(guò)許多令我難忘的事。然而其中就有我終生難忘的事,第一次釣魚(yú)。
在五年級(jí)的時(shí)候,我回老家看望外公、外婆。我和爸媽買(mǎi)了許多東西,但是因?yàn)榛貋?lái)的時(shí)候很著急所以我忘記買(mǎi)魚(yú)了。我們正準(zhǔn)備要去市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)的時(shí)候,外公用洪亮的聲音說(shuō)道:“不用了,湖里的魚(yú)比市場(chǎng)上的好,我們可以自己去釣。”說(shuō)著,便拿起魚(yú)竿叫上我一起走了。
那是我第一次釣魚(yú),對(duì)于沒(méi)有釣魚(yú)經(jīng)驗(yàn)的我,只能聽(tīng)從外公的指揮,并認(rèn)真聽(tīng)外公講方法。
我們走了一會(huì)兒到了一片濕土地面前,然后外公就開(kāi)始挖。在挖的過(guò)程中,外公還說(shuō)“要想魚(yú)上鉤一定要先找一些蚯蚓,因?yàn)轸~(yú)最喜歡吃蚯蚓。”
過(guò)了一會(huì)兒,我們就走到湖面前開(kāi)始釣魚(yú)。然后外公就叫我把蚯蚓套上魚(yú)鉤,但是我又不敢,因?yàn)槟菚r(shí)候我很怕蟲(chóng)了。我原來(lái)以為外公會(huì)幫,但是這竟然不在我的意料中,而是十分嚴(yán)肅的說(shuō):“這種事都怕,你還是男子漢嗎?”聽(tīng)了這句話(huà)我便鼓起信心,完成了外公交給我的任務(wù)。
我克服了蟲(chóng)子以后就開(kāi)始釣魚(yú)了。我拋魚(yú)線(xiàn)的時(shí)候沒(méi)用力,拋的很近,而外公和我是一個(gè)天一個(gè)地。外公用老師的語(yǔ)氣說(shuō):“放長(zhǎng)線(xiàn)、釣大魚(yú),你拋的那么近魚(yú)會(huì)過(guò)來(lái)嗎?”
這個(gè)問(wèn)題解決了,下個(gè)問(wèn)題也悄悄的來(lái)了。我釣魚(yú)的'時(shí)候很沒(méi)耐心,總是想急于求成,拋了魚(yú)線(xiàn),沒(méi)過(guò)幾分鐘就收上來(lái)了,而外公卻一動(dòng)不動(dòng),直到魚(yú)上鉤。過(guò)了一會(huì)兒我一條魚(yú)都沒(méi)釣到。外公看見(jiàn)我那著急樣就對(duì)我說(shuō):“心急吃不了熱豆腐,不光是釣魚(yú),做任何事都要有耐心!甭(tīng)了這句話(huà)我恍然大悟。
那時(shí),我覺(jué)得他早已不是我的外公,而是我終生的啟蒙老師,他除了教我釣魚(yú)還教了我許多知識(shí),那次,我調(diào)到了我生命中的第一條魚(yú),這對(duì)別人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么,那對(duì)我來(lái)說(shuō),它是我的驕傲與自豪。他使我有了成就感。
那次,我們滿(mǎn)載而歸,全家人都表?yè)P(yáng)我,唯有外公說(shuō):“有什么可驕傲的,還差的遠(yuǎn)呢!蔽铱赐夤遣幌胱屛因湴。所以,每次我做的很好他都說(shuō):“還差的遠(yuǎn)!
這件事雖然看起來(lái)很普通,但是這對(duì)我來(lái)說(shuō)很難忘,這段記憶想起來(lái)是多么美好。
關(guān)于成長(zhǎng)作文14
“逝水與流光,飄忽不相待”,在看似相同的風(fēng)景與那一去不復(fù)返的日子重疊在一起的時(shí)候,時(shí)光帶著我們漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)意識(shí)到是它的消逝,回望,趕不回了。
曾經(jīng)我被那挫折一次又一次的打敗,當(dāng)我想逃離這一切,卻不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
陽(yáng)光穿過(guò)那茂密的碩大的梧桐葉,零零星星地照射在窗邊的我身上,有些許的`耀眼,樹(shù)上的茶一時(shí)代那樹(shù)上鳴個(gè)不停,讓我很煩到感覺(jué)到是他在嘲笑我譏諷我,我想抬頭讓眼淚倒流回去,可是那淚水卻還是止不住的流了下來(lái),一滴兩滴,落在我手上的白紙上。
忘不了那些年,忘不了那些事,就像是我越想忘記而一切的事情,卻總是找上門(mén)來(lái),逃也逃不掉離也離不開(kāi)。
一次次的失敗,一次次的失望,一次次的失落。天空不作美,似乎每一件事都和我過(guò)不去,那段時(shí)光我永遠(yuǎn)也不想重來(lái)?偸怯龅酱煺凼,成績(jī),學(xué)習(xí),向我壓過(guò)來(lái),排山倒海。
青春,本來(lái)就是最美好的。荳蒄年華而絢爛多彩,可我的成長(zhǎng)卻不是這樣的每天學(xué)習(xí),努力,努力,再努力卻沒(méi)有換來(lái)收獲,但我知道,在我努力的同時(shí),別人一定比我更努力,這樣收獲了自己的那份努力便好。
挫折不算什么,我哭過(guò),傷心過(guò)。但眼淚,眼淚有什么用?哭!哭有什么用?同學(xué)們看淡一些吧!挫折在霍金面前,他選擇了堅(jiān)強(qiáng)!用了僅能活動(dòng)了三個(gè)手指敲擊著鍵盤(pán)。海倫·凱勒又聾又啞,但學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,她努力改變。成長(zhǎng)中我們有的挫折困難記得上他們的萬(wàn)分之一嗎?看!他們的生活也因?yàn)樗麄兊挠赂覉?jiān)強(qiáng)而變得絢爛多彩。
而我的成長(zhǎng),也因?yàn)槲业母淖,勇于面?duì)挫折,而變得絢爛多彩。
學(xué)習(xí)中,我不在害怕考試的成績(jī),而更在乎的是過(guò)程。生活中,我并不要求一切安好,事事成功。而現(xiàn)在的我,在乎的是開(kāi)心就好,是啊,開(kāi)心就好,只要自己開(kāi)心了,心情隨之變好,好心情帶著我的思想情緒。
雛鷹只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮,才能讓自己的羽翼變得更加有力量,翱翔于藍(lán)天之上,而成長(zhǎng)的我們,只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的挫折后,才能成長(zhǎng),擁有一個(gè)絢爛多彩的過(guò)程。
也許挫折對(duì)于成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是絢爛多彩的,他讓那無(wú)趣的成長(zhǎng)中增添了生機(jī),就像藍(lán)天有了白云的裝飾,就像光禿禿的樹(shù)干有了綠葉和花朵的修飾,就像大海有了魚(yú)兒的陪伴。成長(zhǎng)路上挫折很多,但也許,挫折是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
成長(zhǎng),絢爛多彩。我要邀請(qǐng)挫折繼續(xù)沒(méi)有盡頭的心靈之旅!
關(guān)于成長(zhǎng)作文15
暑假的一天,炎熱的太陽(yáng)幾乎要將那大火球拋向地球似的,烤得地面熱得象一個(gè)大蒸籠,馬路上、烈日下、急匆匆趕路的人群,夾雜著我與爸爸媽媽送貨的車(chē),正川流不息地行駛在通往我們學(xué)生民族精神的教育基地“上海寶山鋼鐵股份有限公司”的路上。
聽(tīng)媽媽說(shuō),寶鋼很偉大,因?yàn)閷氫撌鞘澜缥灏購(gòu)?qiáng)企業(yè)之一,能擠身于全球各大跨國(guó)公司之林,這完全體現(xiàn)了我們中國(guó)的民族精神,更代表了中華民族是一個(gè)有智慧、有能力的民族,而更讓我敬佩的是成功領(lǐng)導(dǎo)這么一個(gè)全世界最大的鋼鐵公司,卻是一位女士。
一路上我汗流浹背的在駕駛室里嚷著,太熱了,怎么還沒(méi)到?爸爸說(shuō)“多多,這么一點(diǎn)苦你就叫,今天就是讓你去體驗(yàn)一下父母平時(shí)的辛苦,感受一下身邊的每一樣物品都離不開(kāi)鋼鐵,而要將鐵煉成鋼,這種溫度、熱量不知要比現(xiàn)在大多少倍了”。在不知不覺(jué)中,車(chē)已到了寶鋼所在地——江場(chǎng)西路五號(hào)門(mén)外,門(mén)衛(wèi)的叔叔卻把我攔在了門(mén)外,他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō),“寶鋼是重要的生產(chǎn)基地,一般人是不能進(jìn)去的,而孩子更是不能進(jìn)去!本瓦@樣,叔叔讓我坐在了門(mén)口的.椅子上,望著爸爸媽媽的貨車(chē)漸漸駛進(jìn)寶鋼廠區(qū)內(nèi)變小的影子,心想太遺憾了,但我還是想象著爸爸曾告訴我的煉鋼時(shí)鮮紅的鐵水通過(guò)輸送管道,直接流向軋鋼廠,馬上變成一張張鋼板、一塊塊鋼錠,最后制作成了宇宙飛船、交通工具、彩電、冰箱,多么神奇啊!這些過(guò)程雖然我還小,還不能親眼目睹,但我可以抓緊時(shí)間欣賞一下眼前情景,大門(mén)口一輛輛裝著一卷卷鋼材的大貨車(chē)進(jìn)進(jìn)出出車(chē)水馬龍,遠(yuǎn)處那高大建筑物正帽著白白的蒸汽,猶如天邊的朵朵白云,近處那正在建造的高大鋼結(jié)構(gòu)大型廠房,綠色的墻體,紅色的鋼架,大吊車(chē)正歡快的作業(yè)著,這眼前的一切不正是匯成了一幅中華民族自強(qiáng)自尊絢麗多彩的圖案嗎?而我又多么想以后長(zhǎng)大了也成為一名舉世聞名的女企業(yè)家啊。不一會(huì)爸爸媽媽出來(lái)了,我把自己的想法告訴了他們,媽媽又循序漸進(jìn)地啟發(fā)我,“多多,企業(yè)家不是想當(dāng)就能當(dāng)?shù),領(lǐng)導(dǎo)寶鋼那位女士,從小也是與常人一樣,到農(nóng)村插隊(duì)、到工廠當(dāng)過(guò)技術(shù)員,然后靠著自己的努力與勤奮,才走上了現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)崗位,你有遠(yuǎn)大的志向,媽媽很高興,但你還得更腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí),有了知識(shí)才可以有將來(lái)”。
這次經(jīng)歷,讓我學(xué)到了,每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任為我們偉大的民族,為我們文明進(jìn)步的社會(huì)添磚加瓦,做一名愛(ài)祖國(guó)愛(ài)科學(xué)的適存好少年。
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