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視野議論文
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都跟論文打過交道吧，論文是指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的視野議論文，希望對大家有所幫助。
視野議論文1
行走在美麗人間，沒人希望自己矮化成只曉得直立行進(jìn)的動物；徜徉于茫茫人海，沒有人希望自己的視野只濃縮為一個平凡的背影。對于人的生命來講，意義就在于視野的延伸。
如果一個人一生的路都是俯首來完成的，那么你可以將其定義為平庸，因為即使在坦蕩無涯的大路上，他收獲的只有寂寞和平凡而已。無數(shù)人間景色都被他拋于天外，所以突破生命的瓶頸，在于擴(kuò)展你的廣角。
將更多的精力傾注于自己的.世界，也許是人本性的使然，縱使你幸福如生云端，但你生命的意義早已被壓縮成一線天。而有的人將生命的始終貫穿于對全人類無盡的愛，他們令人折服的生命視野，令吾等小輩自嘆弗如！
還記得當(dāng)年特蕾莎修女接受諾貝爾獎時那令人回味的一幕。這位年邁的修女沒有想到自己在一夜之間成為富翁，他用行動踐行著來自天主的諾言，她設(shè)立臨終關(guān)懷院，為全世界處于生死邊緣的人們洗禮。她為臨死的乞討者那雙長滿蛆蟲的雙手做處理時，她那認(rèn)真而仔細(xì)樣子和乞討者的微笑，構(gòu)成了全人類最動情的一幕，她才是圣女的肉身。
特蕾莎的視野沒有國界，在她眼里，天下所有的苦難者都是她照亮的對象。她的視野是廣博而宏大的，她的生命由此而延伸，她的價值在全人類得到共享。
因為擁有廣闊的視野，孫中山不會置處于水深火熱的大眾于不顧；因為擁有廣闊的視野，馬丁路德金不會讓自己的黑人兄弟受到各種歧視。因為有了廣闊的視野，才有了顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的壯言，才有了范公“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱。
是的，生命的意義不應(yīng)該被定義為平凡，生命的視野不應(yīng)該被縮集于狹隘的私人空間，生命不應(yīng)該俯首，更多的是需要我們?nèi)パ鐾�。無際的天空，崇高的品質(zhì)，人類的良心，總會引導(dǎo)我們?nèi)パ由煳覀兊纳?/p>
站于礁石，縱橫四海，收盡天下興亡多少事，品察多少人間疾苦，體味多少深明大義，仰望過多少道德豐碑！我們的視野由此展開。
視野的廣度，決定你行動的力度；視野的廣度，決定你仰望的高度；視野的廣度，決定你生命的深度！擴(kuò)展你的視野，延伸你的生命，世界由此美麗！
視野議論文2
天剛破曉，鳥兒站在枝頭上歌頌著城市昨日的繁華，灰藍(lán)色的天空，似乎透著昨夜的燈火，此時陽光逐漸灑向大地，鋪了一地的金黃。整座城市都還在沉睡，從北到南，從東到西，沉沉的睡著。只有學(xué)校還醒著，高亢的鐘聲在走廊上回蕩，紅筆的沙沙聲前前后后在作業(yè)本上來回響著。
從小到大，相信除了父母、兄弟姊妹外，陪伴你最久、感動你最深的，就是老師了。我們總是看著老師在講臺上，趾高氣昂的講課、口沫橫飛的`訓(xùn)話，而我們卻只有在底下被罵的份。如果可以讓我當(dāng)一天的老師，我一定要教我的學(xué)生一些生活化，同時兼具教育性的知識。“老師早！”同學(xué)們興奮地向我道早安，因為今天是到商場實地探訪的日子�！爱�(dāng)──當(dāng)──”上課鐘聲一響起，我就帶著一群學(xué)生到大賣場報到，看著他們一路上開心地嘰嘰喳喳討論著，我就知道自己苦心一定沒有白費(fèi)。
抵達(dá)目的地后，我將學(xué)生分成六組進(jìn)行討論，選定要去的區(qū)域并確認(rèn)集合時間、地點�？粗麄兿耧L(fēng)一樣狂奔出去，彷彿被課業(yè)壓力禁錮的心靈解放，被古板想法束縛的腦袋重新運(yùn)轉(zhuǎn)，固守陳舊的想法翱翔于享像力的汪洋�！罢嬲陌l(fā)現(xiàn)之旅，是用新視野看新世界�！蔽乙虒�(dǎo)學(xué)生的也是如此，除了擺脫原先的枷鎖，培養(yǎng)嶄新的冀望，也要讓人生悠游在波瀾壯闊的蒼穹，譜出動人的樂章，鑲嵌在他人的心頭上。
就在人心中那塊已干枯的土地上，我想使它蛻變，變成沃土，砌筑出令人憧憬的美夢，我想洗滌，給予人們?nèi)碌男撵`，這就是我要教導(dǎo)的──永不枯萎的新視野。
視野議論文3
哥哥的新家終于裝修好了！
來到哥哥家門前，首先映入眼簾的是一個園林式的小花園，各種花卉爭奇斗艷，一株桂花在園一隅，隱約中，星星點點的金色小花藏于葉間。更絕的是，一條間隔一步之寬的小池，巧妙地將房子與外界相隔，站在橋上俯視池面，水波蕩漾，調(diào)皮的紅錦魚若隱若現(xiàn)，池邊的假山更是形態(tài)各異……正當(dāng)我癡迷眼前的風(fēng)景之際，哥哥的`呼喊聲將我喚醒：“要不要去二樓看看呢？”此時我才反應(yīng)過來，哥哥的新家居然是三層的樓房。
到了二樓，柔軟的沙發(fā)，布置精妙的臥室，讓我目不暇接，最愛那墨香四溢的書房，那里是哥哥文化的積累！二樓的景象再度讓我驚嘆不已。
三樓的室內(nèi)景象并沒有讓我感到新奇，然當(dāng)推開陽臺的門，一陣清風(fēng)吹來，拂起我的衣角，拂過我的心田，風(fēng)中帶著金桂的香味，讓人不僅深呼吸，品上一品，怎一個甜字了得！放眼望去，小區(qū)里所有的美景盡收眼底，不遠(yuǎn)處的建筑粉墻黛瓦，一株株綠竹在初秋微風(fēng)中輕輕搖擺，發(fā)出簌簌響聲。一條鋪滿鵝卵石的小徑蜿蜿蜒蜒，亦不知那里是何去處，“曲徑通幽”，想必也一定別有洞天。之前迷戀的假山在眼中已變小變矮，魚兒的蹤影不再清晰，卻只見水紋的波動，輕輕撩動人的心弦。古人窮其筆墨所描繪的“世外桃源”，此刻仿佛就在眼前，我貪婪地望著眼前的美景，癡迷地享受此時的心情。我想，這三樓上的視野，已銘刻在我心間！
視野議論文4
姚老師是我的科學(xué)拓展課老師，他細(xì)細(xì)的眉毛，小小的眼睛，高挺的鼻子，腰間還串著黑皮帶，身穿休閑服裝，雖是小眼睛，但他有著大眼界，因為他頗愛研究。
他上課很認(rèn)真，下課就和我們打成一團(tuán)，還很愛開玩笑，但我們最愛的是他喜歡帶我們出去科學(xué)實踐。
有次我們?nèi)ヒ娊懼袑W(xué)旁聽，我們看著哥哥姐姐們怎么操作模型的，還瞧見他們比賽的練習(xí)視頻，我目瞪口呆，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”，姚老師就在一旁，告訴我們，這是什么，那是什么，我突然覺得自己眼界太小了，什么東西也不知道。
我打量模型，可是看不出什么規(guī)律來，直到最后我還沒發(fā)現(xiàn)點什么東西。
后來，姚老師讓我們參觀了一下建瀾中學(xué)的科學(xué)室，發(fā)現(xiàn)里面有一個柜子，柜子里有很多個秤，好像是放了很久的'，是哥哥姐姐做的。然后，姚老師給我們拿出來，讓我們仔細(xì)觀察，姚老師與我們還發(fā)現(xiàn)了許多亮點，比如：它有一個線條來控制這個秤；還有這個秤兩側(cè)都有一個凸起的線，這是為了防止物體掉下去；而且那個稈子豎豎直直的，一點兒也不亞于我們平時的秤，稱東西來還很方便呢。我們放了幾個小木塊上去，立刻就分辨出來，哪邊是輕，哪邊是重。
回學(xué)校的路上，姚老師不像去的時候那般嚴(yán)肅，他步履輕快，帶著我們這群快樂的小鳥看云，看樹，甚至拿一塊石頭來開玩笑，我覺得那時的他不是個嚴(yán)肅的老師，更像一個鄰家大哥。
姚老師，您是一個喜歡帶領(lǐng)同學(xué)們研究科技制作的科技拓展課老師，您為大家?guī)砗芏嗳バＭ饣顒訉W(xué)習(xí)的機(jī)會，開闊了同學(xué)們的眼界。謝謝您，您辛苦了！
視野議論文5
年輕的心靈應(yīng)乘云而行，誰讀幽冷而坐嗚，呃，一條七律便道盡了書生之氣，斥方遒之志。
古人云，知足常樂，仿佛沒有志氣，沒有大局觀，很容易知足。但是有人說：格局小了，人生的路就會越走越窄。幸福呢？
為什么以上觀點有差異？原因在于人。這一切都源于人們對自身能力的評價，以及隨著時間的推移人們對社會變化的適應(yīng)能力。野心勃勃的人，自然是人杰地靈，卻因為這個而志存高遠(yuǎn)，所以這輩子只能得過且過，沒有野心的人，只能局限在井底看天。盲目自大只能是自殺，懦弱自卑容易一事無成，固執(zhí)只能被社會淘汰。
所以對于想要生活幸福的人來說，適當(dāng)?shù)拇缶趾褪聵I(yè)無疑是一切的基石。
以前有一只青蛙坐在井里看天空，以為天空那么小。這個想法有多可笑？很多人都像這只青蛙一樣陷入困境，甚至不知道�；烊兆诱娴�.是知足常樂嗎？恐怕不行。因為這個世界上沒有人愿意平庸，他們都向往藍(lán)天，向往外面的世界。
大風(fēng)整天刮著，大鵬幫助震動了9萬英里。他的翅膀不僅滿足于在艾葉間翱翔，也滿足于與汾的決戰(zhàn)。他的視野如此廣闊，以至于他把目光投向了各個方向。
也許大家都聽過先賺他一個億的有趣故事，也有很多人在嘲笑，但不知道王健林的小招牌能讓無數(shù)人看起來很親近，那些還在開玩笑先賺它一個億的人也只能在嘲笑。
這說明愿景有多重要，格局有多重要，適合自己的愿景才是最重要的。
作為年輕的一代，要有取云的胸懷，不要志存高遠(yuǎn)，要結(jié)合自己的情況逐步調(diào)整目標(biāo)。但是，我們不要野心勃勃，在今天和諧穩(wěn)定的生活中安逸自在，浪費(fèi)時間，浪費(fèi)歲月。這樣的幸福是安逸的生活制造出來的虛假氛圍。烈士們的暮年還很遙遠(yuǎn)，他們想馳騁在更廣闊的疆域里，體會做出貢獻(xiàn)的驕傲和快樂。至于崇高的目標(biāo)，就更不能接受了。想多做少的人，最后只會竹籃打水一場空。
青少年要把心中的云帶上，瞄準(zhǔn)適合自己的方向，看到適合自己的愿景，才能擁有人生的幸福！
視野議論文6
天空中下著傾盆大雨，這種大雨向來就不是令人愉悅的天氣。
今天星期五，放學(xué)比較早，我走出校門，獨(dú)自一人走在小道上，路過一戶人家，家里傳出來斷斷續(xù)續(xù)的爭吵聲。
家中只有三個人，孩子的父母一直在爭吵不休，我不由自主地停了下來。孩子在一旁沉默不語，也許是不敢，又或許是不想，并未阻止他們。過了一會兒，也許是孩子不想再看下去了，出言制止了他的父母�！芭�！”地一聲清脆的耳光響起。父母停下了爭吵，僅僅過了一小會兒，熟悉的爭吵聲再度響起，那孩子或許是習(xí)以為常了，抑或是被那一巴掌打懵了，并沒有哭，捂住火辣辣的臉，仍然站在一旁，只是變得更加沉默不語了。
也許是因為雨越下越大，我的心中變得壓抑。我來到一棟滿是爬山虎的老居民樓，不由得再次停下了腳步——我到家了。
我在家門口來回跨步——猶豫著現(xiàn)在到底要不要敲門。這次考試我的成績并不理想，一旦被父母知道，恐怕……
我的心情愉悅不起來，來到窗前，看著空中大片的烏云和并未變小的雨，心中煩悶不已。
窗外另一棟老居樓的屋檐下有一個燕子窩，窩在屋檐下，并沒有雨淋進(jìn)來。燕子完全可以躲在窩中不出來，至少不會被雨淋濕。我看見窩中有幾只雛燕，伸長脖子，張著嘴巴，在那里嗷嗷待哺�？蛇@種惡劣的.天氣，出去覓食可不是什么明智的選擇，但燕子父母并不忍心看著小燕子們餓肚皮。兩只燕子你望我，我望你，最后，一只燕子轉(zhuǎn)身飛了出去，在雨中獨(dú)自覓食。那應(yīng)該是雛燕們的爸爸吧！過了一會兒，燕子爸爸回來了，竟然還叼了一只蟲子，它并沒有自己吃，而是遞給了燕子媽媽，燕子媽媽也沒有吃下，而是放在嘴里嚼爛了之后統(tǒng)統(tǒng)喂給了雛燕們。
雨也慢慢停了，看到了這溫馨的一幕，我的心中涌入了一股暖流，觸動了我心里最柔軟的部分。我的心情也似乎隨著大雨的停止而變得愉快起來。
天邊出現(xiàn)了風(fēng)雨過后的彩虹，我站在門口，毫不猶豫地伸出了先前猶豫不定的手，叩響了那扇門……
視野議論文7
簡媜在《只緣身在此山中》一書中說：理性無處不在，但要經(jīng)過人事。我覺得不僅僅是理智，還有那種虛無縹緲的幸福。
當(dāng)孩子嘗到糖果，甜甜一笑，我可以說是一種幸福。農(nóng)民在烈日下看著生機(jī)勃勃的莊稼瞇著眼睛，也是一種幸福。當(dāng)一個老人遇到他多年不見的最好的朋友時，這也是一種幸福。
所以我覺得，一個人即使沒有什么眼光和見識，也可以很快樂，快樂不會減少。幸福就像淘氣的小精靈。它一直在你身邊飛來飛去。如果我們仔細(xì)了解周圍的風(fēng)流，也許就能看到。
幸福遍布虛空。心滿意足的人，戒酒了也能看出來。是全家人一起吃飯的幸福。一家人安居樂業(yè)，早出晚歸，五點到九點。雖然他們做不了什么大事，但米、油、鹽、簡餐的快樂一直縈繞在他們身邊。
眼界開闊的人難道沒有幸福感嗎？不是。他只是一個視野開闊的人。他可能已經(jīng)遠(yuǎn)離了祖國的大好河山，走過了許多地方，看到了許多風(fēng)景，從而知道了許多事情。他寫道，人可能對自己的.所見所聞感到不安，有時擔(dān)心，有時焦慮，他們可能沒有注意到全身的幸福。但是，如果他們不再關(guān)注這個世界，稍作休息，縮小視野，就能看到眼前的一切。他們可能會看到燕子啄食樹枝和泥土，在大廳前的屋檐下筑巢，或者孩子們追逐玩耍，或者春天樹枝上的一抹新綠。也就是他們之前沒有體驗過快樂。
我想簡媜是把自己放在山里聽師父念經(jīng)，看山中竹波起伏。也許她想縮小視野，所以她會和師父一起冥想，看和尚摘水果，和修行者一起打球。她不僅發(fā)現(xiàn)了理性存在于每一個舉動中，我想，還有幸福。每天都有，一切都是理性的，都有幸福。
所以，幸福是遍布虛空的，不會因為自己眼界小而沒落。是不是眼界不變，人就會越來越不快樂？
所以，通過縮小視野，也許我們越滿足，就越能在虛空中看到幸福。也許藏在柜子上的糖罐里，也許藏在遠(yuǎn)方人寄來的信件的郵戳里，也許藏在你我的眼睛里。
視野議論文8
一個物種的進(jìn)化需要上萬年，而近代科技發(fā)展不過百年�？梢赃@么說，研究現(xiàn)代科技的，其實還是古人的大腦。我們在短短的生命里，難免會被認(rèn)知所局限，要想讓生命更精彩，就要拋棄固有的經(jīng)驗，勇于面對新事物。
曾經(jīng)看到過這樣幾句話：
1650年：現(xiàn)在的學(xué)生太過于依賴紙張，他們都不會正確地清洗寫字石板了，要是有一天他們將紙用完了，那該怎么辦呢？
1800年：越來越多的學(xué)生開始使用鉛筆，我擔(dān)心這會使他們養(yǎng)成浪費(fèi)的習(xí)慣。
20xx年：如果學(xué)生的作業(yè)是由電腦發(fā)送的.，我會讓他們用紙再寫一遍，我不相信這是他們自己完成的。
說這三段話的人是三個時期的老師，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們的話未免有些杞人憂天，但他們也都囿于時代背景，無法以我們現(xiàn)代的眼光來客觀判斷。局限在固有的經(jīng)驗里，難免做出有誤差的判斷，可見，勇于突破舊經(jīng)驗，面對新事物是多么重要！
清朝中后期的閉關(guān)鎖國，就是因為眼界的狹窄，使得中國落后于世界各國，再搞洋務(wù)運(yùn)動來自救時，一切都晚了。
我國解放初期，一些農(nóng)民家庭對學(xué)校深惡痛絕，認(rèn)為知識不能當(dāng)飯吃，送孩子去上學(xué)就是送走了一個勞動力，殊不知只有學(xué)習(xí)，才能挽救他們的愚昧與落后，才能解放生產(chǎn)力。
上世紀(jì)八十年代，社會指責(zé)當(dāng)時的孩子們是被電視、游戲機(jī)毀掉的一代人。可在今日，他們已成長為社會的中流砥柱，開創(chuàng)了共和國的復(fù)興發(fā)展之路。
如今，有人說“00后”是被手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)毀掉的一代，真的是這樣嗎？
從清朝到當(dāng)今，一直有人保持著固有的執(zhí)念，頑固的舊思想限制了他們的眼界，以至隨著歲月見證，個個打了臉，突破固有經(jīng)驗，睜眼看世界，真的不是你想的那樣！
突破舊經(jīng)驗，擴(kuò)展新認(rèn)知，才能閃耀出更美的生命之光。
視野議論文9
最近看了上官子木博士寫的《教育的國際視野》，感觸很深。這本書從頭到尾比較，中外教育對比，從幼兒園到小學(xué)，再到中學(xué)。
我從對比中看到了：
國外基礎(chǔ)教育課程強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、實踐、創(chuàng)新、生活知識和職業(yè)技能。我們的課程強(qiáng)調(diào)書本、理論、積累、抽象知識和應(yīng)試技巧。國外教育注重讓學(xué)生了解自己，了解社會，了解職業(yè)，了解生活。我國的教育使學(xué)生能夠理解考試、書籍、社會階級和生存競爭。
其中一個說；從考試的角度來說，東西方評分標(biāo)準(zhǔn)是一樣的。不同的是，中國的評分標(biāo)準(zhǔn)很詳細(xì)，答案很全面�；卮鹪饺嬖胶�，強(qiáng)調(diào)橫向發(fā)展；西方人注重分析，邏輯性強(qiáng)，觀點明確，文字簡潔，強(qiáng)調(diào)縱向深度。
西方國家的評分標(biāo)準(zhǔn)一般是：掌握老師教的、書本上有的.基礎(chǔ)知識，表示努力就能通過考試，但要想通過考試或以上就必須有創(chuàng)造性——提出新的想法，用邏輯推理證明。與語文考試相比，考試的目的不是考察學(xué)生的創(chuàng)造能力，而是考察學(xué)生掌握書本上現(xiàn)成知識的能力。中國教育的目的很明確，就是積累，模仿，學(xué)習(xí)已經(jīng)決定的東西。學(xué)生只要能復(fù)述老師上課講的內(nèi)容，就能得滿分。考高分不是看他們自己發(fā)揮的怎么樣，而是看他們能不能模仿別人的結(jié)論。
在國外，考試只是檢驗學(xué)習(xí)效果的工具。但在中國，考試主要是作為篩選工具，考不上錄取分?jǐn)?shù)線就意味著被現(xiàn)行教育體制淘汰。
鑒于東西方文化傳統(tǒng)和社會背景的差異，我們很難說哪一個在考試評價標(biāo)準(zhǔn)上優(yōu)于另一個。我們需要做的是如何學(xué)習(xí)國外教育的優(yōu)點，改善自己教育的缺陷。
視野議論文10
視野，是想要飛上天空的雛鳥，是不甘于待在井底的青蛙，是血液里涌動的暗流。
人們都說知道得太多，對世界過于了解，卻未曾發(fā)現(xiàn)自己對世界的了解程度多么淺。所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，要將自己的視野放開，才能發(fā)現(xiàn)更多不一樣的風(fēng)景。
視野不是視線，也不是景色。如果將之混為一談，那么每個人所看到的都會被束縛。夜郎國的人們從未到外面的世界領(lǐng)略一番，只局限于自己的國家內(nèi)，自欺欺人地認(rèn)為其領(lǐng)土十分廣闊，最終被強(qiáng)大的國家覆滅。沒有寬闊的視野必將束縛住自己的腳步，阻礙一生的發(fā)現(xiàn)。中國古代明清時期商品經(jīng)濟(jì)繁榮，社會發(fā)展迅速�？上Ыy(tǒng)治者固步自封，將國家困于牢籠之中，導(dǎo)致了清末大大落后于西方，被敵國侵略乃至被迫簽訂了一系列不平等條約。視野如同道路，狹窄的視野如同胡同小巷，走在其中則不容易通行；寬闊的視野如同寬廣大道，平坦且易行走。
一切事物的發(fā)展都存在著潛在的可能，因此視野顯得極為重要。阿里巴巴總裁馬云便從互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展中看到了商機(jī)，將事業(yè)蓬勃發(fā)展，并且影響到國外。不得不說，他發(fā)展事業(yè)的腳步敢于邁開來，不曾被束縛住。時隔21年，美國隊再次奪得國際奧數(shù)競賽金牌，不得不歸功于美國隊前總教練馮祖名，他平時重視培養(yǎng)第六名。在與學(xué)生相處時重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，以及引導(dǎo)學(xué)生想好將來要做什么。他帶領(lǐng)美國隊的成績一直穩(wěn)定在前三名，毋庸置疑，他這種培養(yǎng)學(xué)生的方式正是看到了學(xué)生的潛力，使學(xué)生穩(wěn)步中逐漸上升，最終奪得金牌。寬闊的視野不僅能使人看到了潛在的優(yōu)勢，也為成功鋪墊了一塊穩(wěn)固的`基石。
不要認(rèn)為自己看到的世界過于寬廣，因為在草原的后面有寬闊的沙漠，有一望無垠的草原，還有一望無邊的海洋，在溪流的源頭還有敞闊的江流，更有廣袤無垠的草原。
當(dāng)你的視野變得寬闊，你便是一匹野馬，你知道自己應(yīng)當(dāng)去草原。
視野議論文11
不知不覺的，我開始迷戀于窗外的世界。雖說窗外的景色變化莫測，時好進(jìn)壞，但這道“美麗的風(fēng)景線”時時使我陶醉，仿佛是一種美的享受。
早晨，窗外的景色異常迷人，太陽剛剛露出害羞的臉蛋，整個城市還飄著一絲絲輕盈的霧。它仿佛一層面紗，把大地母親籠罩在這之中。慢慢的，太陽那紅通通的小臉散發(fā)出金黃燦爛的微光，撒下一束束金黃光芒。霧也越來越淡，不一會完全消失了，大地恢復(fù)生機(jī)與活力。小鳥在枝頭歡快地歌唱，一陣陣清脆的`汽笛聲不斷傳入耳中。又一陣過去了。太陽跳出來，金燦燦的陽光照射著新城，再也看不見太陽害羞的面孔了。
上午上課時，我有時也會探出頭看看窗外的景色。只見一座座高樓大廈映入我的眼簾，它們是那樣高，那樣雄壯，那樣美�？吹竭@里，我仿佛看到了祖國前進(jìn)的步伐，聽到了祖國前進(jìn)的腳步聲。
中午時，窗外的景色枯燥無味，太陽熱辣辣地烤著大地，萬物都變得死氣沉沉的，沒有一點兒生機(jī)。這時人們心中充滿了煩燥，我也不例外，但在我心中，更多的是對這景色的喜愛。
晚上的時候，透過窗子往外看，只看見空中那彎彎的月兒和閃閃發(fā)亮的星星，偶爾也可以看見一束藍(lán)光劃來劃去，其他的是一片漆黑。這時的窗外是那樣寧靜、安祥。四處只有蛐蛐兒那微小的歌聲，仿佛是一首催眠曲……
噢，明靜的窗外，是你讓我開擴(kuò)了視野，你是我的最愛。
視野議論文12
書，是井底之蛙躍出井底的動力；書，是展翅雛鷹翱翔天際的勇氣；書，是騰淵潛龍遨游乾坤的鱗鰭。以書為伴，我的視野更加開闊。
以書為伴，我可以開闊視野，了解祖國大好河山。雖然，我并沒有走遍祖國每一個角落，但《中國國家地理》卻將一幅幅壯麗的山河圖展現(xiàn)在我眼前。畫的西北角，有赤龍一般的火焰山，它神龍擺尾，變化萬千，狂舞的火焰，向我發(fā)出陣陣熱浪。畫之東隅有帝王風(fēng)范的'泰山，它端莊地屹立在那里，好似一根牢固的天柱，頂天立地，矗立在乾坤之間。杜甫也為此發(fā)出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。日月潭漂在畫的東南角，它是大自然的杰作，白天流光溢彩，晚上靜影沉璧，微風(fēng)掠過，四周的樹木發(fā)出沙沙聲響，宛如游子訴說思鄉(xiāng)之情。
以書為伴，我可以開闊視野，開啟心靈之旅�！哆t子建散文精選》中的每篇文章，都是對我心靈的一次凈化。她用詩化卻不失樸素的語言，勾勒出一幅幅世俗風(fēng)情畫，親切卻不失動人�！端y花開的夜晚》中，她將水銀從溫度計中流出的情景比作水銀花開，富有詩意，我的心也隨之融化。《啞巴與春天》里的啞巴，即使被人忽略、歧視，依舊保有寬厚、仁慈、善良的品格以及熱愛生活的態(tài)度，這種在苦難中仍然頑強(qiáng)的精神打動了我，震撼了我的心靈，激勵我活出最好的自己。
以書為伴，我可以開闊視野，開啟幻想之旅。劉慈欣的《三體》在豐富的科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，帶著我在幻想中旅行。他對未來的預(yù)測，通過科幻之筆，讓我身臨其境，仿佛穿越到未來，體驗著未來高科技的生活方式。迅疾的飛車，威武的飛船，星際穿梭變成了可能，讓我贊嘆不已，無法自拔。
以書為伴，我開闊了視野，見識了祖國的壯麗山河，讀萬卷書也可以“行萬里路”；以書為伴，我的心靈得到了凈化，我的生活不再枯燥，還有詩和遠(yuǎn)方；以書為伴，我開啟了幻想之旅，在我的幻想世界里，我就是編導(dǎo)，情節(jié)的發(fā)展全由我主導(dǎo)。正是有了書這個伙伴，我不再是“井底之蛙”，而是展翅的雛鷹、騰淵的潛龍。
視野議論文13
窗外陽光燦爛，一派生機(jī)勃勃的景象。而這所大屋子里靜悄悄的，視野范圍內(nèi)沒有一個人。
我興奮地在屋子里亂跑，因為主人和我的死對頭“黑貓”外出旅游了！沒錯，我就是一只小老鼠！
我軟綿綿地躺在沙發(fā)上，左看看，右看看，正考慮著午飯的問題。突然，視野內(nèi)閃入一個熟悉的物體――大大的，高高的。我得意地盯著它，不斷想著那里面白白的大米，不禁垂涎三尺。
我從沙發(fā)上一躍而下，爬上窗臺然后在空中畫出一條優(yōu)美的弧線，跳入米筒里�！巴郏 蔽殷@呼著，視野里只剩下滿滿的大米。我光明正大的躺在大米上，用手慢吞吞地抓起一把大米送進(jìn)口中，愜意地咀嚼著。不時口齒不清地唱著《老鼠愛大米》。想起以前有一頓沒一頓的日子，這次終于可以吃個夠了！
我抬頭看向米筒口，在視野內(nèi)估測著高度，以這個高度，我跳出去還綽綽有余呢！我得意地想。為了飽餐，我就住在米筒里啦。每天不用東溜西躲就能吃到白白的大米，那感覺別提多快活了！
日復(fù)一日，米筒的米在逐漸減少。我再一次抬頭，發(fā)現(xiàn)視野比以前窄了很多，高度也變高了。不過，這難不倒我，我應(yīng)該還能跳出去的。于是這樣想著的我又繼續(xù)吃大米了。
可是，慢慢我發(fā)現(xiàn)，在我的視野內(nèi)已經(jīng)看不到屋內(nèi)的物體了，我的天空在縮小！最可悲的是，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)跳不出去了！無論我怎樣努力，我永遠(yuǎn)都無法跳出去了！淚水從我的眼角流下來，后悔的`我拼命睜大眼睛想看多一點東西，而這只是白費(fèi)力氣。
在視野里，我以為是美好的東西竟讓我得到如此悲慘的命運(yùn)。如果我的視野不是那么狹窄，如果我懂得分辨視野所見東西對我命運(yùn)的影響，或許我就沒有這樣的下場了。聽著屋外的鳥鳴聲，可我卻看不到了，視野決定著我的命運(yùn)啊！
視野議論文14
少年心事當(dāng)拿云，誰念幽寒坐嗚呃一句七律便道盡了書生意氣，揮斥方遒的雄心壯志。
古人云：知足常樂，仿佛沒有野心，沒有大的視野，便易知足。但又有人說：格局小了，人生之路便越走越窄，談何幸福感呢？
為何以上觀點會產(chǎn)生分歧呢？原因便在于人。這一切都源于人對自身能力的評價，以及隨時間推移，社會變遷的人的適應(yīng)能力。有雄心壯志的人自然是人中英杰，但卻因此而好高騖遠(yuǎn)，那這一生便只能得過且過，沒有大志的人只能囿于井底觀天。盲目自大只能是自取滅亡，懦弱自卑易于一事無成，頑固不化也只能慘遭社會淘汰。
所以，對于想要對人生常樂的人，恰當(dāng)?shù)拇缶钟^以及事業(yè)無疑是一切的基石。
曾有井底之蛙坐而觀天，自以為天便是如此之小，這種想法何其可笑，許多人便如同這蛙般囿于困境而不自知，一時的得過且過，真的是知足的快樂嗎？恐怕不是。因為這個世界沒有人會自甘平庸，他們都渴望藍(lán)天，渴望外面的世界。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里，他的振翅不僅僅滿足于翱翔蓬蒿之間，滿足于與斥鴳的爭勝，他的視野何其廣闊，于是便志在四方。
或許都曾耳聞過先賺他一個億的趣事，許多人對此付之一笑，卻不知王健林的這個小標(biāo)志，撫掌之間便可令無數(shù)人望其項背，而那些同樣戲笑說要先賺它一個億的.人也只能是戲笑而已。
由此可見視野何其重要，格局何其重要而適合自己的視野更是重中之重。
而作為少年一輩要有拿云的心智，不是好高騖遠(yuǎn)，而是隨著自己境況而逐漸調(diào)整的目標(biāo)，但無萬萬不可胸?zé)o大志，安逸于如今和諧穩(wěn)定的生活，浪費(fèi)了時光，蹉跎了歲月，這樣的幸福感是安逸生活所營造的虛假氛圍。烈士暮年，尚還志在千里，想要在更廣闊的疆域里馳騁，體味建功立業(yè)的豪情與幸福。至于好高騖遠(yuǎn)更是要不得，對于想得太多做得太少的人來說，到頭來也只會是竹籃打水一場空。
少年心事當(dāng)拿云，以適合自己的方向為目標(biāo)，看到適合自己所看到的視野，才能擁有人生常樂的幸福感！
視野議論文15
雄鷹的視野在天空，所以才會擊破萬里長空；蛟龍的視野在碧海，所以才會斬斷千里浪濤。
視野，狹義地說，是我們睜開眼后才能看到的一切；而廣義地說，視野是一個人的志向。林則徐被譽(yù)為“睜眼看世界的第一人”，他的視野無疑是廣闊和長遠(yuǎn)的，他的目光在國外的大舞臺，當(dāng)西方列強(qiáng)敵堅船利炮打開中國大門的那刻起，林則徐已知道，只有向國外的先進(jìn)國家學(xué)習(xí)，才能富國強(qiáng)兵。
一個人的視野有多大，就決定了他的舞臺有多大。飛鳥的視野在蒼穹，因而它的舞臺就是藍(lán)天；而井底之蛙的視野只有狹窄的一小塊，它的舞臺也就只有陰暗的井府。前蘇聯(lián)著名宇航員加加林自小立志長大后要當(dāng)一名飛行員，像鳥兒一樣自由自在地飛翔，此時他的視野在藍(lán)天。后來他如愿以償當(dāng)上了一名飛行員。在每次飛行時，他都想：如果能到宇宙外看看地球是什么樣子該多么令人激動，而此時他的視野竟是茫茫宇宙。最終，機(jī)會來了。經(jīng)過層層選拔，它成為全世界第一名宇航員，他的名字也因此傳遍了全世界，甚至是宇宙，因為加加林的視野就在宇宙之中。
視野開闊的人胸中必有雄才大略；視野長遠(yuǎn)的人心中定有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)�！帮w人”劉翔的.視野在田徑場上，他的目標(biāo)是戰(zhàn)勝各路豪杰，贏得冠軍；全國勞動模范鐘南山的視野在那三尺手術(shù)臺上，他的目標(biāo)是為更多的人解除痛苦，重新找回健康；感動中國人物徐本禹的視野在他的講臺上，他的目標(biāo)是讓山區(qū)的孩子接受更好的教育。
電影《蝙蝠俠》中有一句著名的臺詞：“能力多大，責(zé)任就有多大�！钡拇_，一個人的能力大小往往也決定了他的視野。也就是說：如果你是雄鷹，那你的藍(lán)天就應(yīng)該在藍(lán)天；如果是蛟龍，那你的視野就應(yīng)該在大海。
不要讓你狹窄的視野禁錮自己，讓你廣闊的視野變成促進(jìn)你進(jìn)步的動力。所以，開闊你的視野，并為之努力奮斗，只有這樣，你的人生才會如你的視野一樣開闊和多姿多彩。
開闊你的視野，尋找自己的努力方向，那么人生的壯美畫卷將會一一為你打開。
視野議論文16
天外有天，人上有人。原本我認(rèn)為世上的人都比我笨，沒有人比我厲害，沒有人能比得過我。
因此，小時候的我總是在別人面前夸耀自己，如果有誰超過了我，我會滿不在乎地對他說我只是老虎打盹，讓著他們的，就像那只掩示錯誤的貓，傲慢無禮，目中無人！
直到這次第一次參加學(xué)區(qū)舉行的乒乓球賽的時候，我終于知道了天外有天，人上有人的古言的真正含義，同時也改變了自己的傲慢心態(tài)。
比賽那天，我早早來到了比賽賽場，我認(rèn)為自己一定百戰(zhàn)百勝，輕松奪取冠軍的。第一場比賽，遇到的是弱手，三下五除以二就把她給打跨了。
這又使我的自大心理更加飄飄然的，覺得自己真是打遍天下無敵手的常勝將軍似的，可贏球的喜悅并沒有讓我保持多久。
第二場就遇到了來自中心校的小選手了，輕敵的心態(tài)再加上技術(shù)上、能力上的不如人，不用長時間的較量就以3：0的懸殊比分被橫掃下場了。
雖是這樣，我還是憑著一定的運(yùn)氣將兩個被稱為小組“菜鳥”的小隊員掃出賽場，勉強(qiáng)地擠入了八強(qiáng)，但心里還是有點姜還是老的辣的想法。
決賽對手可就沒有“菜鳥”們的存在了，都是從小組賽中憑真本事打拼出來的，所以說，真正的較量才開始。
在決賽階段比賽的第一場，我頻繁失誤，周圍啦啦隊的聲間彼起此伏，我也分不清是在為誰加油了，在這樣的比賽環(huán)境中我已經(jīng)沒辦法集中注意力打比賽。
我的心一次一次隨著比分的落后而揪了起來，命懸一線。我使出了渾身解數(shù)，手心不停地沁出汗水，大粒大粒的.汗珠更是從我的額頭滴下來。
我在強(qiáng)大的對手面前，心慌意亂，技術(shù)上與對手的距離導(dǎo)致了自己更加緊張，失誤頻頻，再如何堅持已經(jīng)無能為力了，最終還是輸了。
這次比賽我跌入了失販的深谷。通過這次比賽，生動地給我上了一節(jié)人生課，它去除了我的囂張，讓我明白了傲慢是要付出代價的。
還是那句老話：“天外有天，人上有人。”只有開拓自己的視野，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，掌握真本領(lǐng)，才能在充滿荊棘的道路上勇往直前。
視野議論文17
風(fēng)箏飛的再高，線的那頭也永遠(yuǎn)緊握在父母手中。
——題記
我永遠(yuǎn)逃不出父母的視野，因為我是你們的女兒；
我是你們的女兒；注定了我永遠(yuǎn)逃不出你們的視野；
從我呱呱落地的那一記得起，我就注定要生活在你們的視野里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。不管遠(yuǎn)在天涯海角，還是近在咫尺之間，你們的目光總是隨著我的身影，直到天涯地角。
即使我給你們臉上畫滿皺紋；即使染白了你們?yōu)鹾谄恋男惆l(fā)；即使我給你們背上安了一張弓；即使我奪走了你們的青春年華；你們的目光依然跟隨著我，直到天荒地老。
爸、媽，看著你們過早斑白的雙鬃，我不知是該表達(dá)我對你們的感激還是該表達(dá)我對你們的歉意。這幾年來，我做錯了很多，多少次我讓你們淚流滿面，多少個夜晚我讓你們徹夜難眠。可不管怎樣，你們的目光從未從我的'身上移開過。
其實，很早就知道自己錯了，一步走錯步步錯。有時候想想自己別說對不起你們，就連我自己都對不起。我想回頭，真的很想回，可我卻不知道自己該怎樣做。
我不知道該對誰說出我心里的感受，有時候?qū)嵲谑懿涣司鸵粋�人哭，哭出來了自己心里會好受一些。
我很自私。我一直生活在你們的視野中，卻從未顧及過你們的感受，我是一件冰冷的鐵衣，只能帶給你們刺骨的冷與痛。為了讓自己感到輕松一點，我很多次的離開學(xué)校，自己這樣做帶給了你們很多的痛苦與無奈。
春風(fēng)吹過，又是一年青草長。
十幾年了，我從未走出過你們的視野。我曾經(jīng)帶給你們歡笑與自豪，可現(xiàn)在我卻只能帶給你們痛苦與無奈。這一生，我都走不出你們的視野。無論我再壞，錯的再離譜，你們的目光還是會隨著我的身影移動。
曾嘗試著走出你們的視野，可每一次我都失敗了。女兒就如一只風(fēng)箏，飛的再高，線的那一頭還是緊握在父母手中。
視野議論文18
蘇軾在千年以前就曾經(jīng)說過：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！�
面對同樣的事物，同一個現(xiàn)象，每個人可能有不同的看法。但是能否抓住事物的本質(zhì)，對我們來說才是最關(guān)鍵的。在生物界，動物的視野不同，會影響其行走、飛行的空間和速度。作為人類，我們也是一樣，視野不同，會影響我們的“空間”和“速度”。
當(dāng)一顆普通的種子掉落在達(dá)爾文的腳邊，他將它拾起，數(shù)十年后，《進(jìn)化論》展現(xiàn)在人們的眼前；當(dāng)一只流螢飛過泰戈爾的窗前，他仔細(xì)凝望，不久，美妙的詩篇傳到了人們耳邊；當(dāng)一縷光線在愛因斯坦的身后投下一片影子，他反復(fù)思量，數(shù)年后，光量子理論震驚了全世界。
這些每天都能看到的事物卻讓人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韻味。的確，正是眾多細(xì)微的東西組成了這個世界，也讓人從他們身上感知了人格的偉大和卑微。面對同樣的現(xiàn)象，人們的.思想理念不同，對待事物的看法就不一樣。不同的視野決定了我們的不同。
心有多高，就能飛翔多遠(yuǎn)。雄鷹展翅高飛，看到的是遼遠(yuǎn)的天際，于是就在高遠(yuǎn)的天空中飛翔；老虎邁步奔躍，看到的是無邊的森林，于是就在富饒的田野中奔跑；鯉魚歡快游動，看到的是躍龍門的壯觀，于是就在大海中努力游動。他們看到的是高遠(yuǎn)、遠(yuǎn)大的夢想，于是就在自己的舞臺上演繹最美的舞蹈。相反的，小雞看到的是柴邊的熱鬧，于是在那里咕咕的叫；鴨子看到的是池塘的歡愉，于是在小湖邊游來游去。
當(dāng)蘋果掉在地上，牛頓“看”萬有引力；當(dāng)被塵埃接觸的細(xì)菌不能正常生長，弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素；鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人——————這些都為我們一次又一次的闡明了視野的關(guān)鍵作用。看到了，并且能發(fā)現(xiàn)它的真理才是最珍貴的。當(dāng)一個新的問題，新的現(xiàn)象展現(xiàn)在我們面前時，應(yīng)該擴(kuò)大我們的視野，能看得更高、更遠(yuǎn)。只有這樣才會取得成功。
擴(kuò)大我們的視野，你學(xué)會了嗎？
視野議論文19
唯有提升自己，方能看見更廣闊的天空;唯有提升自己，方能拓寬視野;唯有提升自己，方能看到更光明的未來。
“坐井觀天”這個故事大家應(yīng)該并不陌生，它講述的是：一只青蛙在一口井里待著，他所看到的天空只有井口那么大，所以他認(rèn)為世界也只有井口那么大。后來，他遇見了一只小鳥，小鳥告訴他世界很大，天空很大，好像沒有盡頭。當(dāng)初讀這個故事的時候，覺得里面的青蛙很蠢。可如今細(xì)細(xì)想來，我們很多人也就像那只青蛙一樣，愚昧無知。只會根據(jù)自己現(xiàn)有的經(jīng)驗去判斷一件事，但從未想過自己的經(jīng)驗是否足夠。如果我們不提升自己，就永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步，不會看到事情的兩面性。就像青蛙如果沒有遇見小鳥，或是他沒有跳出那口井，他永遠(yuǎn)都不知道世界有多大，外面的風(fēng)景有多美。這就是無知，是知識的欠缺。
大家也都知道，中國很長一段時間的落后是因為清朝的閉關(guān)鎖國。清朝的統(tǒng)治者認(rèn)為自己的國家已經(jīng)足夠強(qiáng)大了，不需要與外界交往了，這就是統(tǒng)治者的'愚昧無知了。再拿唐朝來說，唐朝之所以強(qiáng)大，就是因為它與外界交往，不斷吸收外來的文化，不斷進(jìn)步。這也告訴我們，提升自己是非常重要的。中國最黑暗的時光是因為缺少了知識，缺少了見識。而如今的中國不斷吸收外來的先進(jìn)的文化，不斷提升自己，光明的未來就在眼前。
我們只有不斷提升自己才能拓寬視野，而視野的大小又決定了我們能看見事物的多少。所以我們要想看見更美的風(fēng)景，就需要不斷提升自己，拓寬視野。讓我們以更完美的姿態(tài)，來更全面的認(rèn)識這個美好的世界吧!
視野議論文20
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g看書，我認(rèn)為：讀書是一種高級的享受。有人說，看書很無聊；也有人說，看書是一種奢侈品。而我認(rèn)為，書是智慧的源泉。讀書的過程就是審美的過程，應(yīng)當(dāng)將全部精力投入，不受他人的影響。書讀人，人越讀越死。只有人讀書，才會越讀越活。
書的作用成千上萬：有的書讓人獲得知識；有的書讓人明白道理；還有的書能讓疲勞的人放松心情，好好做事。
“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香�！边@句話來源泉于20世紀(jì)的《歲月留香》。書如其名，這本書經(jīng)歷了許多年的磨練，成了一本好書。讀書的時候，我時而笑，時而嘆，時而苦，時而悲。
我讀書的時候，讀到好的文段，我心里就美滋滋地；讀到搞笑的句子，我就會開懷大笑；讀到精彩的文段，我就會全神貫注盯著書本，連眼皮也不眨一下。
很小時候，我就認(rèn)識了書。它帶我走進(jìn)了童話的殿堂：當(dāng)白雪公主吃進(jìn)毒蘋果時，我的心繃得緊緊的；當(dāng)丑小鴨放飛理想的翅膀，最終變成了白天鵝時，我高興無比；當(dāng)王子救出被圍困在城堡里的公主時，我非常感動。翻動書本，我有一種甜蜜的感覺：“讀書真好！”
漸漸地，我長大了，告別了那些童話書，踏入了文學(xué)的.殿堂。所讀的書也隨著我的年齡越來越深奧，當(dāng)福爾摩斯巧妙破解了案情，我不禁拍手稱妙；當(dāng)格列佛成功離開荒島，重新接觸人類文明時，我終于松了口氣；當(dāng)查理九世和隊友們突破重重困難，得到事情的真相時，我心中的一塊懸著的石頭終于落了下來……“讀書真好！”難道大文豪魯迅先生不是那么想的嗎？
讀書開拓了我們的視野，幫助我們學(xué)習(xí)。盡管學(xué)習(xí)很緊張，但只要看書，就會感覺很放松，難道不是嗎？
視野議論文21
如今社會中，最注重的便是開拓視野。
古代晚清政府政策中的閉關(guān)鎖國是極大的失敗，由于對外部世界的進(jìn)展盲目不，對于自己實力又過于自大，對于外部先進(jìn)思想與科技通通排斥，認(rèn)為有過而無及之，這才導(dǎo)致了恥辱的近代史。開拓視野即是采納，對于問題的采納。至于判別正誤，又另當(dāng)別論。
開拓視野，也是開拓思想。就例如新文化運(yùn)動中的魯迅、李大釗、胡適等先進(jìn)分子中，有哪一位不是出國留學(xué)，開拓自己的思想，否則他們?nèi)栽趯懼岣陌斯晌某磷碛诟嗟恼J(rèn)知中。當(dāng)人類在開拓思想時，是對一類物體的一種新認(rèn)知，人腦在思索問題時，有極大多數(shù)會追隨自己的思想，這好比為什么人類在最危急的時候，最容易信神。
開拓視野，便是開拓認(rèn)知。如今高等院校便極為重視游學(xué)，重點在一“學(xué)”字，其主要目的為，使你的思想不再被囚禁于地球上的其一點，而是去見證許多有意義的地方。古人的智慧中也有強(qiáng)調(diào)這一點，在洋務(wù)運(yùn)動中，李鴻章曾派120多名學(xué)生到美國學(xué)習(xí)，讓他們吸取那里的先進(jìn)科技在那里學(xué)習(xí)，對于先進(jìn)科學(xué)的認(rèn)知。
強(qiáng)調(diào)開拓視野，并不代指一味去相信，要有選擇性的開拓視野。例如孫中山曾去英國，在那里說道“別人都說英國是先進(jìn)的代表，我雖然看到了英國的民族、英國的'民主。然，人民生活卻不如意，我決定在我的主義中再添一民主，如今已完成吾三名民主義的創(chuàng)作�！睂O中山并不是一概去模仿英國的制度與社會，而是在開拓視野之后，擇決出好、剔除壞，這正是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
開拓視野，不僅要開拓思想，更要開拓認(rèn)知，同時還要善于選擇，從既有經(jīng)驗的泥潭中拔除出來走向更廣闊的天地。
視野議論文22
一片樹葉，高高掛在樹梢，相比那些已變黃掉落的樹葉，有些格格不入。它依舊是一身翠綠，俯視著地上那些已經(jīng)變黃的伙伴，心里難免有些得意。
“哼，看你們這身黃衣服多丑！我這身綠衣多么漂亮！你真是太脆弱了，風(fēng)輕輕一吹就掉了，看我……”一位老黃葉們聽著它這越發(fā)傲慢的語氣，忍不住開口了：“年輕人，春發(fā)秋落本是自然規(guī)律，我們這身黃衣多好看，況且我們落在地上，為樹做養(yǎng)料，來年又會長回樹上的……”綠葉不耐煩地打斷了黃葉說的話：“得了吧，老頭，你難道沒聽過一句話嗎？解釋就是掩飾，掩飾就是事實�！薄澳銈兛次椰F(xiàn)在的視野多好，可以看到好遠(yuǎn)呢！算了，跟你們講了你們也聽不懂，哼！”黃葉們都無可奈何地?fù)u不搖頭，誰都知道，它肯定也撐不了多久了。
時間一天天地過著，地上的黃葉漸漸變成了養(yǎng)料，消失不見了，而那綠葉也終日無聊地望著遠(yuǎn)方，它多么希望自己能再高一點��！這樣就能看到更遠(yuǎn)的地方了。春天快要到了，綠葉旁又多了很多的小芽，綠葉正慶幸自己終于熬過了這個冬天，突然，一陣寒風(fēng)吹來，綠葉感到自己有些遙遙欲墜，往身上一望，不知何時，它也已經(jīng)變黃，它感到自己有些輕飄飄的，感到自己脫離了樹枝，感到自己正在掉落，“澎”，它摔在地上，一陣漆黑撲面而來。
也不知過了多久，它是被風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲吵醒的，它抬頭，看見樹上枝繁葉茂。樹仿佛比以往更高大了，它想站在枝頭，眺望更遠(yuǎn)的地方。這時，它聽到了一個小女孩的聲音：“媽媽，這有一片黃葉，我們把它帶回家吧。”它感到自己被抓起來夾進(jìn)書里，它一下子反應(yīng)了過來，嘶聲裂肺地叫喊起來：“不，我的`視野應(yīng)是那更廣闊的天空，而不是那窄小的房屋�？上]人能聽見它說什么了�！�
它終于平靜下來，突然看清了夾它的那頁紙上的一行字，“心的視野有多大，眼前的視野就有多大�！彼幌伦鱼蹲×恕�
視野議論文23
放眼河山，江山如畫。煙波浩渺，川流不息。
曾有一蛙，存于井底，日月如梭，不曾放眼，看四季更替，云卷云舒。它知足于井底，不曾領(lǐng)略過江山的風(fēng)姿，這是它覺得幸福的生活。
人亦如此，總有市井小民，縮小自己的視野，覺得知足常樂，幸福感隨之增強(qiáng)。殊不知，也曾有一平民，在別人笑話他的志向時，堅定地說出“燕雀安知鴻鵠之志哉？”這樣令人熱血沸騰的話語，江山如畫，他終歸是領(lǐng)略過了，他應(yīng)是幸福的。
燕雀怎會知曉鴻鵠的志向？既有成為鴻鵠的資質(zhì)，又怎會甘心自己縮小自己的視野，安心做一只燕雀呢？人的視野小了，格局就小了，人生之路越走越窄，幸福感就隨之下降。
你是愿做波瀾壯闊的海中游魚，還是愿做清澈見底的池中金魚？每個人的選擇都不一樣。
曾有一個人，風(fēng)華正茂，她卻放棄了安穩(wěn)的工作，幸福的家庭，毅然決然地踏上了前往敦煌的旅程，這一去，便是接近半個世紀(jì)的長度，她的青春，她的事業(yè)，全都獻(xiàn)給了敦煌，為文物的保護(hù)工作做出了巨大的貢獻(xiàn)，她曾說：“我躺下是敦煌，醒來還是敦煌�！彼褪潜环Q為“敦煌的女兒”的樊錦詩，敦煌研究院名譽(yù)院長。她放下了一個幸福，卻托起了另一個熱烈而鮮艷的幸福，江山如畫，她也是放眼看過，甚至獻(xiàn)出過自己的.一份力的，還有比這更讓人有幸福感的事嗎？
若是讓樊錦詩再作一次選擇，讓她在安穩(wěn)的工作、家庭，和風(fēng)痕累累的敦煌之間選一個，我認(rèn)為她依然不會改變自己的志向。
放眼河山，江山如畫。
視野開闊了，才能在人生的路上越走越遠(yuǎn)，幸福感隨之增強(qiáng)。
芥川龍之介曾說“人生有時還不如波德萊爾的一行詩�！笨梢姡腋８胁⒉粊碓从诒曝频囊曇�，和知足常樂。而是心底最向往的地方，心之所向，才是幸福的歸宿，幸福感的來源。
若不放眼，看一看這如畫江山，又怎會找到心之所向，怎會找到幸福感的源頭？放開視野吧。
若不放眼河山，怎知江山如畫。
視野議論文24
自井中視星，所見不過數(shù)星。
一一題記
視野，物理意義指通過眼睛所看到的事物，另外也指人思想或知識的領(lǐng)域，即人看世界的高度和廣度。視野的大小依賴于知識獲取量的多少，但又高于知識之上。
一個具有良好視野的人，有助于他獲得更多的知識，能從更高的視點來理解生活，生命等課題。
"文革″中，一位老音樂家被下放到農(nóng)村衛(wèi)牲口鍘了整整七年的草，但他平返回來，人們驚奇的發(fā)現(xiàn)他沒有憔悴衰老。他笑道："怎么會老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的�！�
而另一位音樂家一一杰出的女鋼琴家顧圣嬰，在"文革″初期便自殺了。隱身在音樂的`象牙塔中，當(dāng)風(fēng)暴來襲，她心目中神圣美好的東西被踐踏時，她選擇了用死亡來抗?fàn)帯?/p>
同樣的逆境，不同的視野，有人看到光明，有人眼前一片黑暗。
視野決定境界。蘇聯(lián)時期，有一個小男孩，從小就立下志向，長大后要做一名飛行員。因為他想像鳥兒一樣，在藍(lán)天自由飛翔，后來，經(jīng)過不懈的努力，他果真如愿以償，做了一名飛行員。
駕駛飛機(jī)在空中飛久了，他就開始幻想，要是能在宇宙中看看地球的樣子該多好。他的視野已經(jīng)慢慢轉(zhuǎn)向了更為遼闊的宇宙。后來，技術(shù)精湛的他入選國家航天員，成為第一位進(jìn)入太空的航天員。他的夢想終于成真。
他的名字叫加加林，那個曾經(jīng)的小男孩，用自己的努力，打開了更廣闊的天空。
成功者的背后，必定會經(jīng)歷失敗。在經(jīng)歷失敗的同時，人們的眼前擺著兩條路：一條是一蹶不振，喪失信念，這必然是一條失敗之路；另一條路是重新爬起來，正確看待失敗和人生。
不同的人，會選擇不同的道路，懦弱的人會選擇前者，堅強(qiáng)的人會選擇后者。你可以說這是兩種品質(zhì)和意志力的人做出不同選擇，但這又何嘗不是兩種視野的人面對自己人生做出的抉擇。
失敗只是成功道路上的一個驛站而已。
視野議論文25
海灘上，海浪襲來，小麻雀總能迅速起飛。而海鷗總顯得那么笨拙。然而，能飛越大洋的，卻只能是海鷗。因為小麻雀的視野，就只有這片海灘。而海鷗的視野，卻在大洋彼岸。不同的視野，自然決定了他們不同的境界。
孔子曾說：“登泰山而小天下�！币曇伴_闊的人，總會得益于自己站的更高，而站得高無疑更提升了自己的境界。
巍巍高山，無數(shù)平凡的人在山腳仰望之后不敢攀登，于是乎，山腳下無數(shù)狹小的視野凝成一個個相同的境界。
試讀兩首詩：《望廬山瀑布》，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！绷硪粸椤鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”。
李白與杜甫，盛唐詩壇上的兩座高峰，如此開闊的視野，如此大開大闔的胸襟，無怪乎有如此的境界，作為后人的我們也就只能對其仰視了。
且看那零丁洋中的文天祥，且看那風(fēng)波亭中的岳武穆，你在他們的視野中找不到一絲的自私與自利。你能找到的是那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的呼喊，是那“精忠報國”的脊梁！他們的視野中只有民族危亡和國家興衰。因而，他們的境界達(dá)到了一個令所有后來人仰視的高度。
伊利，中國乳制品企業(yè)的龍頭；奧運(yùn)，舉國同慶的'盛事。似乎這是兩件毫無聯(lián)系的事物。然而，伊利人的視野是開闊的，他們抓住了北京奧運(yùn)的契機(jī)，先人一步地成為了奧運(yùn)贊助商，從而打開了中國企業(yè)邁向世界的大門，提升了自己的境界，增加了自己的競爭力。歷史上，因奧運(yùn)而走向世界的品牌不在少數(shù)，如“可口可樂”和“三星”等。如今，奧運(yùn)到了中國，伊利的這種開闊的視野，值得其他中國企業(yè)學(xué)習(xí)。
如今，我們的社會發(fā)展到了一個關(guān)鍵的關(guān)口，如何提升自己的競爭力成了當(dāng)務(wù)之急。而我認(rèn)為，首先要做的是開闊自己的視野。理由很簡單：站得高才能站得遠(yuǎn)。
視野決定境界。
視野議論文26
大家應(yīng)該都聽說過盲人摸象的故事吧，這則故事主要講的是：有一次，幾個盲人根據(jù)自己的觸覺來判斷大象形狀，第一個盲人摸到了大象的鼻子，就說大象形狀是跟一條繩差不多，第二個盲人摸到了大象的腿，就說大象形狀跟一個圓筒差不多，第三個盲人摸到了大象的耳朵，就說大象的形狀跟一個扇子差不多。
這則故事讓我們感到忍俊不禁，但殊不知，我們很多人像里面的盲人一樣，眼睛好像被以往的經(jīng)驗遮住擋住了，只是依靠自己的經(jīng)驗來判斷一個新奇的事物。
作為新時代的新青少年，我們本來就不盲，但遇到一個新鮮事物總會主觀判斷，所以我們要開闊視野，積累經(jīng)驗。
很多有名的作家就會了積累經(jīng)驗，而去到了個個艱苦的地方。
杰克·倫敦為了獲得更多更好的素材，他不怕艱苦，游走各個貧民窟，同窮漢們一起生活，最終寫成巨著《深淵中的人們》；托爾斯泰為了《戰(zhàn)爭與和平》寫的更加真實，親自上戰(zhàn)場遺跡考察；徐霞客為了寫成《徐霞客游記》，走訪各座名山，歷經(jīng)各種危險；法布爾到處觀察昆蟲，不怕苦，不怕累，最后終成巨著《昆蟲記》。
為了使筆下有真情實感，這些大作家一直在開拓自己的眼界，這也難怪他們的文章有著巨大的.感染力，成為膾炙人口的佳作。
莎士比亞說過：經(jīng)驗是一點一點觀察得來的結(jié)果。作為新時代的新青年，我們不能因為只懂了一點皮毛，而就認(rèn)為自己上知天文下知地理無所不能。
所以，作為新時代的新青年，我們不能只滿足于現(xiàn)在所獲得的知識，而是應(yīng)該到處走走，開闊我們的眼界，從而獲得充足的經(jīng)驗，這樣，我們就能見怪不怪。
視野議論文27
古人云：“讀萬卷書，行萬里路�！边^了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，也讀了一學(xué)期的書，到了寒假自然便要出趟門開闊一下視野，增長一下見識啦！
這次出門的目的地便是那櫻花國度——日本！這次日本這行，我讓對日本人、日本文化有了全新的認(rèn)識。
上了新干線，您猜車上的人在干什么？玩手機(jī)？高聲暢談？不不不！每個人都手持一本書，沉浸于書本的世界，看到那精彩片段嘴角竟還微微向上揚(yáng)一下。相比之下，國內(nèi)的地鐵、高鐵看到的卻是大片的'手機(jī)族。讓人汗顏！“士大夫三日不讀書，則面目可憎，言語無味。”然而我們更多地將時間放在手機(jī)上卻不曾真正的看書，我認(rèn)為這一點是中國人需要正視的問題，我們的祖國放眼望去足足有著五千年的歷史，與成千上萬首古詩詞需要我們傳承下去，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該將注意力從手機(jī)轉(zhuǎn)移至?xí)荆o下心來，沉于書中，從而真正提升國人的文化水平！
垃圾分類也是日本一道“景觀”，每條街只有固定幾個地方放置幾個分類垃極桶。起初我認(rèn)為只是擺個好看，沒想到日本人卻一個一個桶相對應(yīng)，不同的垃極放入不同的垃圾桶，無人丟錯，更無人亂扔。日本人做事的嚴(yán)謹(jǐn)，國人素質(zhì)的整齊，讓我大開眼界。想想，我們在小區(qū)垃圾分類是不是應(yīng)該像日本學(xué)習(xí)。
這趟旅行對我意義非凡，我不僅欣賞了沿途的美麗風(fēng)景，更領(lǐng)略到了異國他鄉(xiāng)的文化習(xí)俗，從而使我有了感悟與反思。我想這才是這趟旅行的意義和價值所在！
視野議論文28
人生中有許多東西需要去解決，但不能只用一種方法。只有試試改變自我，努力開拓視野，才能認(rèn)識新的事物，解決問題。
作為一位標(biāo)準(zhǔn)的理科生，物理成績是肯定優(yōu)異的，一般的考試都能在九十五分以上。父母為了讓我以后有第二條路可走，給我報了一個物理競賽班。而在物理競賽班上，我還是像平常一樣去學(xué)習(xí)。
我是個比較幸運(yùn)的孩子，在理科方面可能學(xué)得比較容易一些。因而在平時我就不是那么用功了：上課就像看老師表演獨(dú)角戲，白板上的筆記想記就記，不喜歡就不記，有時還會想想課堂之外的東西，甚至還會寫一些別的作業(yè)。就算是這樣，成績依然是相當(dāng)?shù)暮�。我以為到了補(bǔ)習(xí)班，我照樣可以學(xué)得很好。
到了補(bǔ)習(xí)班，老師很快就來了。我本以為講的是什么高大上的東西，結(jié)果一聽，僅僅是現(xiàn)在學(xué)校里就可以學(xué)到的內(nèi)容，沒有什么意思，便去玩計算器了。
很快，下課時間到了。我回顧四周，看一看有沒有什么認(rèn)識的同學(xué)，結(jié)果卻看到了所有的人都在學(xué)習(xí)：有復(fù)習(xí)錯題的，有拿書刷題的，有預(yù)習(xí)新課的，就唯獨(dú)我在這兒東張西望，無所事事。哎，既然大家都在學(xué)習(xí)，那我干脆也看會書吧，消遣一下……
于是，一節(jié)課就這樣過去了。接下來的課程如同白駒過隙，很快就到了結(jié)班測試的日子。
“這些題目還是比較簡單的。”我不屑地想著。可越是到后面，題目就越來越難，甚至連題目本身都理解不了。最終，別人考了——十分，而我只得了七十三分。怎么可能會這樣?以前我不認(rèn)真聽講照樣拿高分，現(xiàn)在呢?分?jǐn)?shù)只能以“七”打頭了，這是怎么回事啊?觀望試卷，似乎也不是那么難，其實解法一對，什么都出來了，那為什么我在考試的時候就沒有想到呢?
我重新審視了一下試卷，仔細(xì)地觀察試卷的'結(jié)構(gòu)和錯題的原因。題目看似出得雜亂無章，實際是循序漸進(jìn)的，甚至都是老師講解過的內(nèi)容，特別是難題。而我錯的大部分都是所謂的難題，另外還有小計算。我再仔細(xì)看了看書，發(fā)現(xiàn)上面的例題，從我一屑不顧的小題，漸漸擴(kuò)展，漸漸深入，最后就出現(xiàn)了把我一拳打倒的大題。原來那些枯燥的題目，都是為后面做鋪墊的。而我卻因為前面的題目過于簡單，干脆就不聽了，于是錯過了真正重要的東西。這一切根源在于我的視野不夠開闊，只盯著眼前，卻忘了書中乾坤，題里日月。
我以前都被好成績養(yǎng)嬌慣了，還認(rèn)為自己是數(shù)一數(shù)二的特長生�，F(xiàn)在面對這樣一個高手云集的班，我才發(fā)現(xiàn)我是那么的無所適從。面對這個新的問題，我只能拋棄原來的觀念，與他們一樣，課上課下都要埋頭苦學(xué)，這樣才能讓我變得更加強(qiáng)大。
又是一次結(jié)班測試，這次我考了八十九分，我重新和他們站在了一起。我知道，我可以的。
改變自我，迎接的是更好的自己。
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