議論文（精選15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的議論文，歡迎閱讀與收藏。
議論文1
尋尋覓覓，尋尋覓覓。人生在世。莫不為自己尋覓一個(gè)精神家園、一方理想之土，然而，當(dāng)這個(gè)理想樂(lè)土尋而難得，甚至尋而不得之際，我們，叉將何以面對(duì)？
東晉亂世，多事之秋，一代大賢士陶淵明選擇了隱居避世，躲避了俗世的塵囂和煩擾，選脫了紅塵的爭(zhēng)斗與炎涼，在酒里、菊前、詩(shī)中去尋覓他的理想之國(guó)、精神之國(guó)，去尋覓他的閑靜少言、不慕名利，去尋覓他的`阡陌交通、雞犬相聞，去尋覓他的桃花源。然而，他固可以清高地不為五斗米折腰，固可以閑適地種豆南山，固可以恬淡地晨興理荒穢、帶月荷細(xì)歸，固可以常著文章自?shī)�，忘懷得失，固可以用他手中的筆忽逢桃花林，在這字間尋覓他的精神樂(lè)土，但是，他何曾為黎民百姓爭(zhēng)得一粒米、一斗糧？何曾讓勞苦大眾少一分苛捐，減一厘雜稅？何曾讓帝王將相面前多一份諫書(shū)，添一語(yǔ)直言？他尋到的精神家園、理想之土只給當(dāng)時(shí)一個(gè)孤傲的背影。給后世一個(gè)虛無(wú)縹緲的“空中樓閣”，
誠(chéng)然，陶淵明有或這或那的局限性，但無(wú)論是古時(shí)還是現(xiàn)世，是烽火連天還是國(guó)富民豐，我們需要的都不是“獨(dú)善其身”之人，而是“兼濟(jì)天下”之人。
滿(mǎn)清王朝風(fēng)雨飄搖，西方列強(qiáng)橫行神州，同樣是亂世，同樣是生死關(guān)頭，卻出現(xiàn)了一位鐵骨英雄――譚嗣同。維新變法，救亡圖存，在國(guó)家危難、民族危亡之際，挺身而出，為天下、為天下人尋一條光明大道，尋一個(gè)理想之國(guó)；慷慨就義、從容赴死，在生死關(guān)頭，舍生取義。為世人、為后輩留一種精神，樹(shù)一座豐碑。他本可以安分守己，老實(shí)做一個(gè)讀書(shū)人，兩耳不聞窗外事，明哲保身；他本可以保住性命，太太平平離開(kāi)中國(guó)，渡往日本，安然無(wú)事。但他偏偏為了民族自強(qiáng)，國(guó)家振興而奔走操勞，嘔心瀝血，偏偏為了變法成功而甘心赴義，呼出了“有心殺賊，無(wú)力回天”的悲壯，喊出了“死得其所，快哉快哉”的豪情。他尋了，覓了，盡管他沒(méi)有找到中華民族的自強(qiáng)、復(fù)興之路，但他的精神萬(wàn)世長(zhǎng)存！
從古到今，人類(lèi)一直在尋覓；從過(guò)去到現(xiàn)在。中華兒女也一直在尋覓。此刻，在中國(guó)共產(chǎn)競(jìng)的領(lǐng)導(dǎo)下我們終于尋覓到了一條適合自己發(fā)展的路：中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)之路……
議論文2
時(shí)光，是一個(gè)抽象而又無(wú)形的存在。它無(wú)法被看見(jiàn)，無(wú)法被摸到。時(shí)間如同流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。正如智者所言，世界上最快速又最緩慢的，最長(zhǎng)久又最短暫的，最平凡又最珍貴的，最容易被忽視又最令人后悔的，便是時(shí)間。
這就是時(shí)間，時(shí)間如同一條不停流淌的河流，它從不停歇地流逝，卻始終陪伴著我們。每個(gè)人從誕生到此刻，經(jīng)歷了多少光陰的洗禮呢？有些人虛度光陰，而有些人則善于把握時(shí)光。這就是他們之間的區(qū)別，那些善于把握時(shí)光的.人將獲得成功，而那些虛度光陰的人則將悔恨終生。正如莎士比亞所言：放棄時(shí)間的人，時(shí)間也將放棄他。
當(dāng)有人在考試前夕邀請(qǐng)你去玩時(shí)，如果你珍惜時(shí)間，你會(huì)說(shuō)：“很抱歉，我需要集中精力復(fù)習(xí)功課�！比绻闾摱葧r(shí)光，你會(huì)說(shuō)：“好的，我們一起去玩吧�！蓖嫠＝Y(jié)束后，你會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)了，算了。”然而，時(shí)間就像海綿中的水，只要愿意擠，總是能夠找到的。因此，我們常說(shuō)：“時(shí)間就是生命，無(wú)端地浪費(fèi)別人的時(shí)間，實(shí)際上等于傷害自己的生命�！�
古今中外有多少人告誡我們時(shí)間的珍貴呀！
魯迅說(shuō)的：失掉了現(xiàn)在，也就沒(méi)有了未來(lái)。告誡我們把握現(xiàn)在，鑄造未來(lái)。
如果一個(gè)國(guó)家的所有人都能充分利用時(shí)間，那么這個(gè)國(guó)家將更有可能變得富強(qiáng)。如果中國(guó)的每個(gè)人都能有效地利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，并且保持謙遜，那么我們就能避免重蹈歷史的屈辱之路。
時(shí)光已過(guò)，歷史猶存。讓我們珍惜時(shí)光，把握未來(lái)吧！
議論文3
一顆光溜溜的石頭，靜靜的躺在小溪里，溪水緩緩的流過(guò)，魚(yú)兒自由自在的游過(guò)；靜靜的躺在小溪里，透過(guò)清澈的溪水看著藍(lán)天白云，看著風(fēng)兒追趕著四季，它哭了，哭得很傷心。
一年，兩年，年復(fù)一年，愛(ài)過(guò)樹(shù)梢的知了，喜歡過(guò)走過(guò)的女孩，恨過(guò)對(duì)面岸上罵人的大嫂，討厭過(guò)踩在我身上的那雙小腳丫，也為那對(duì)情侶的分手，傷心的哭過(guò)，為他們祈禱過(guò)。
我，除了擁有這顆多愁善感的心，沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有魚(yú)兒自由自在游走的尾巴，沒(méi)有白云的愜意舒展，也沒(méi)有風(fēng)兒的調(diào)皮，除了能靜靜的躺在這里，經(jīng)歷著四季，磨礪著歲月，我還能擁有什么？！我只有這顆多愁善感的心！ 知了走了，女孩長(zhǎng)大嫁人了，大嫂搬走了，那雙小腳丫再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了，那對(duì)情侶也早已各奔西東。我的心碎了，這是我唯一擁有的東西，我嘩啦啦哭了，哭了整整三天三夜！又哭了整整一個(gè)冬天！ 今年開(kāi)春，我決定再也不哭了，雖然自己很殘缺，沒(méi)有風(fēng)的自由，沒(méi)有魚(yú)的走動(dòng)，沒(méi)有人類(lèi)的智慧，但是我發(fā)現(xiàn)自己除了有一顆多愁善感的心，還擁有一副好嗓子！這，就足夠了！我要用美妙的歌聲，讓知了愛(ài)上我，讓那路過(guò)的女孩停下來(lái)為我鼓掌，讓來(lái)這里的情侶充滿(mǎn)歡笑！ 夏天來(lái)了，知了就站在我對(duì)面的柳樹(shù)上，我們盡情的對(duì)唱，溪水為我伴奏，魚(yú)兒為我打鼓，路人為我鼓掌，情侶們都來(lái)了給我們和聲。
我的心頭感覺(jué)到幸福，一種莫名的幸福，一種從未有過(guò)的幸福！我覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)！
知了決定嫁給我了！我覺(jué)得自己是世界上最幸福的石頭！我不再一無(wú)所有，不再寂寞
孤單，不再一個(gè)人哭，可是，我還是忍不住哭了，嘩啦啦的哭了。
秋天來(lái)了，我最心愛(ài)的知了，死了，短暫的幸福愛(ài)情，就這么快又面對(duì)生離死別！又一次，我為她哭了，哭得昏天暗地，痛徹心扉！可是我知道，她永遠(yuǎn)活在我心中，我擁有她的一生。溪水過(guò)來(lái)?yè)崦�，魚(yú)兒鼓勵(lì)我，路人同情我，情侶們都來(lái)安慰我。我突然發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)?yè)碛心敲炊嗟暮门笥�！原�?lái)幸福，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我！ 冬天來(lái)了，溪水結(jié)冰了，我依然靜靜的躺在這里，雖然我看不到藍(lán)天白云，看不到路人了，但是我能聽(tīng)見(jiàn)路人歡快的'腳步聲，能聽(tīng)見(jiàn)情侶的嬉戲歡笑聲，能感受到風(fēng)兒的調(diào)皮，我情不自禁，情不自禁放開(kāi)我的歌喉，盡情的歌唱，我要用我最動(dòng)聽(tīng)，最美妙的歌聲，融化這蓋在上面的冰雪！
從此以后，每當(dāng)有人路過(guò)這里，總能聽(tīng)到它動(dòng)情的歌聲，它要用歌聲，點(diǎn)亮人們心頭的希望，點(diǎn)燃人們生活的熱情，給每個(gè)人送去祝福，送去溫暖。因?yàn)樗X(jué)得，他擁有無(wú)限的愛(ài)，擁有一個(gè)豐富多彩的人生！
第二年夏天，知了在盡情的歌唱，而他，卻哭了！ 高中議論文 篇“時(shí)間是賊偷走一切”，很多人在老的時(shí)候都會(huì)感慨的一句話(huà)�；仡欁约旱囊簧约鹤鲞^(guò)多少值得或不值得的事情呢？最近的比賽上劉翔以12。88的成績(jī)平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰(shuí)用時(shí)最短誰(shuí)就是冠軍；然而我們的一生不也就是一場(chǎng)比賽嗎，只不過(guò)比拼的不是誰(shuí)用時(shí)間最短，而且看看我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里跑了多少路程。
或許大家都會(huì)看到社會(huì)上永遠(yuǎn)存在的兩種人。一種人閑的無(wú)所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時(shí)間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來(lái)說(shuō)忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了對(duì)方。然而閑的人卻會(huì)說(shuō)好無(wú)聊的一天。是否現(xiàn)在的你似曾相識(shí)？為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時(shí)候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學(xué)，同樣的工作，同樣的……然后最后不同的結(jié)局的時(shí)候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時(shí)候我會(huì)覺(jué)得做的事情很有意義，或許只是對(duì)于當(dāng)下吧。然后每隔一段時(shí)間以后回顧之前的我都覺(jué)得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時(shí)候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會(huì)失去多少。很多時(shí)候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標(biāo)，最后的結(jié)果就是忽視了在完成目標(biāo)的過(guò)程中自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時(shí)候就會(huì)讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。
“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你�！卑⒏誓赣H的這一句話(huà)，向我們闡明了：每一個(gè)人的生命軌跡都是存在，而且是獨(dú)一無(wú)二的。阿甘，就正是聽(tīng)著這樣的教誨，一步一個(gè)腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠(chéng)實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情，對(duì)人只懂付出不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對(duì)生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)、跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)、跑遍了全美國(guó)，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵？？然而這就是生命的路程。誰(shuí)能說(shuō)阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會(huì)做的事情，至于人生比賽的輸贏對(duì)阿甘或許都不重要了吧。在這邊說(shuō)一句，有些事情這輩子不做，就不會(huì)去做了。
人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在于你跑得多快，還在于你跑得多慢，在于你的每個(gè)腳印是否踏實(shí)，是否讓人生過(guò)得充實(shí)、圓滿(mǎn)和智慧。
議論文4
地球，你們一定都認(rèn)識(shí)。我來(lái)你們講講吧！
地球非常大，但他跟太陽(yáng)比還是太小了。
早期，地球只是一顆光禿禿的行星，沒(méi)有大氣的保護(hù)。隕星不斷地轟擊著她。
持續(xù)的轟擊可能使地球表面的巖石熔化，地表變成熾熱的熔巖海洋。
后來(lái)轟擊停止，地面冷卻。但大量氣體卻隨著火山爆發(fā)噴射而出，形成大氣層。
一場(chǎng)持續(xù)數(shù)千年的大雨，使地球變成一片汪洋。隨著地殼的運(yùn)動(dòng)，又出現(xiàn)了陸地。
地球是目前所知道的唯一一個(gè)有生命存在的星球，大量的`植物、動(dòng)物、人類(lèi)等構(gòu)成了一個(gè)生機(jī)勃勃的美麗世界。
地球是球形的，跟足球一樣，不過(guò)，地球有山有水有河流，十分壯觀，還很美麗。
地球內(nèi)部厚度17千米左右，是地殼；地球內(nèi)部厚度2900千米左右，是地幔；地球內(nèi)部厚度3470千米左右，是地核。這就是地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
這就是我們的家，也就是地球。
議論文5
一串串分叉的岔路口，一條條未知目的地的小徑，一個(gè)個(gè)獨(dú)特的結(jié)局。人生，是一道漫長(zhǎng)的抉擇之旅——題記
凄凄雨淋，愁思糾纏，是否能讓我們作出決定？凋零的葉片，無(wú)盡地飄零，是否是迷茫的映照？孤獨(dú)地站在岔路口，地面上的凹坑積滿(mǎn)了雨水，枯黃的秋葉在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著落下，漂浮在水面上，在雨滴的敲打下逐漸沉沒(méi)。雨絲飄落在草叢中，風(fēng)聲呼嘯。兩條小路曲折延伸，指路牌不知何時(shí)已經(jīng)掉落在地上，被淺淺的土覆蓋，雨水沖刷下，只露出了被歲月無(wú)情侵蝕的一角，不知道指向何方。修改后的內(nèi)容為：糾結(jié)的思緒，是否能夠幫助我們做出決定？凋零的葉片，無(wú)盡地飄零，是否是迷茫的寫(xiě)照？孤獨(dú)地站在岔路口，地面上的凹坑積滿(mǎn)了雨水，枯黃的秋葉在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著落下，漂浮在水面上，在雨滴的敲打下逐漸沉沒(méi)。雨絲飄落在草叢中，風(fēng)聲呼嘯。兩條小路曲折延伸，指路牌不知何時(shí)已經(jīng)掉落在地上，被淺淺的土覆蓋，雨水沖刷下，只露出了被歲月無(wú)情侵蝕的一角，不知道指向何方。
低頭，霧氣彌漫，我迷失了方向。細(xì)雨沿著發(fā)絲滑落，打濕了衣服，最后在衣擺上畫(huà)下一個(gè)完美的句號(hào)。雨滴“啪”的一聲，掉在泥土上，沿著溝壑蜿蜒流淌。我的視線(xiàn)也隨之移動(dòng)，遠(yuǎn)處朦朧的.樹(shù)林突兀地映入眼簾，仿佛留下了深深的印記，我再也無(wú)法看清前方的道路。
抬頭，雨滴像針尖一樣刺在臉上，疼痛感油然而生。我努力睜開(kāi)被雨霧迷蒙的雙眼，卻只能看到不停落下的雨滴和無(wú)邊無(wú)際的天空，一片灰蒙蒙的景象，仿佛沒(méi)有未來(lái)。我極力睜開(kāi)眼睛，希望能找到一絲光芒，然而卻意外地看到了滴落在眼睛里的巨大雨珠，不禁眨了眨眼，眼底涌起一股生澀的感覺(jué)。
垂頭喪氣，就像一個(gè)迷失的人，我在追尋通向未來(lái)的道路，但哪條路才是我真正的歸宿呢？我閉上眼睛，雨聲變得越來(lái)越清晰，仿佛在詢(xún)問(wèn)我的內(nèi)心。該選擇哪一條路呢？我的心臟“砰砰”地跳動(dòng)，卻沒(méi)有給出答案。雨聲越來(lái)越大，好像在我的腦海中回蕩，好像在我的靈魂深處回響，你是在告訴我答案嗎？請(qǐng)你大聲一點(diǎn)，我聽(tīng)不清楚。雨聲越來(lái)越大，淋濕了我的身體，沖走了一切，將我身上看不見(jiàn)的枷鎖徹底摧毀，將我已經(jīng)腐朽的身軀洗刷得干干凈凈，我的靈魂漸漸輕盈起來(lái)，擺脫了肉體的束縛，一種前所未有的輕松感涌上心頭。
睜眼，世界從未如此清晰明了，一瞬間我心中的迷霧被吹散，我下定決心，毫不猶豫地向前邁進(jìn)。我堅(jiān)信，這條路的終點(diǎn)一定是我向往的美好世界。
當(dāng)遇上岔路口，不要徘徊，用你的心去感知，那會(huì)是一條不悔的路，至少現(xiàn)在不會(huì)讓你后悔——完
議論文6
同學(xué)們的初中生活也許是五彩繽紛的，也許是幸福的，也許是很有樂(lè)趣的……而我的初中生活卻是曲折，艱辛而又溫馨的。
我的初中生活確實(shí)給我留下了難以忘懷的印象。考取初中，因家在貧困的農(nóng)村，家境又比較貧窮，我就在艱難中起步，在窮苦中跋涉，到了初二下學(xué)期，多病的母親無(wú)錢(qián)治病，貧病交加，以致風(fēng)濕癥瘋癱臥床不起，迫使我不得不離開(kāi)終日想伴的母校。當(dāng)我含淚離開(kāi)母校并沒(méi)有說(shuō)明真正的原因。然而，不正常的舉動(dòng)，卻引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的密切關(guān)注。
后來(lái)他們特地打聽(tīng)，從同學(xué)那里了解到我輟學(xué)的真正原因。先是班主任在百忙之中徒步到家里問(wèn)情況。班主任深情地說(shuō)：“你的輟學(xué)，我們師生心里都很難受，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題大家沒(méi)法幫你，至于照顧媽媽?zhuān)艑W(xué)后也可以嘛！”聽(tīng)了班主任的一席話(huà)，我感動(dòng)得哭著說(shuō)：“不，老師，我不能拖累大家！”后班主任懷著惋惜和遺憾離開(kāi)了。我目送他很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
幾天后，校領(lǐng)導(dǎo)和北京愛(ài)心世界的人一起來(lái)到我家，他們代表希望工程給我送來(lái)了溫暖，為我解決了求學(xué)的困難，在愛(ài)心的'幫助下，我又背起書(shū)包走進(jìn)了母校。回到學(xué)校，我看到敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)，一雙雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼睛送來(lái)了真情，一雙雙溫暖的手給了我摯愛(ài)。又到教室里，給我留下的空座位，我又一次留淚了，就這樣，快要完成初中生活了。
我的初中生活是這樣曲折，艱辛，但也讓人感到了溫馨。這愛(ài)心，這真情，這溫馨，我永不忘記，它將成為我記憶中的珍寶，成為我人生路上的動(dòng)力。
議論文7
所以才有了如今“盛世中國(guó)”中國(guó)正在因?yàn)榻涣鞫_(kāi)始和平崛起。流是國(guó)家繁榮昌盛起來(lái)。一個(gè)國(guó)家一個(gè)時(shí)代，需要交流。我們的成長(zhǎng)更離不開(kāi)交流。俗話(huà)說(shuō):朋友多了路好走�？鬃釉唬骸叭诵斜赜形�?guī)煛蔽覀兛梢栽谕笥训慕涣髦校瑥牟煌呐笥焉砩蠈W(xué)習(xí)到更多的優(yōu)點(diǎn)，讓自己人格更加完善。你若是朋友特別多，那說(shuō)明你就會(huì)交流。如過(guò)沒(méi)有一個(gè)朋友那，需要你去好好這門(mén)學(xué)問(wèn)。我們不僅僅需要和人去交流。更應(yīng)該和一切能夠交流的事物去交流。如果你和好的書(shū)本交流，等于你和一個(gè)比你高的人談話(huà)，從中學(xué)校更多的'知識(shí)。如果你和大自然交流，你能聽(tīng)到大自然的談話(huà)。俗話(huà)說(shuō)得好：“處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情煉達(dá)皆文章”因此一個(gè)善于交流的人，就是一個(gè)大海，俗話(huà)說(shuō)：“海納百川，有容乃大”。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中只有更多的和外界交流，才能夠讓我們成為“大海”！舉一個(gè)例子，甲和乙一起去面試，他們的學(xué)歷和能力都特別相似。首先甲先去面試，到了考場(chǎng)考官問(wèn)他怎么能把公司辦好。只能照本宣科、紙上談兵。由于不會(huì)交流，顯得非常膽怯，讓人覺(jué)得很死板，好似一個(gè)書(shū)呆子。真是茶壺里煮餃子，到不出來(lái)�。∷詣e人也就無(wú)法理解你，別人無(wú)法了解你的才干。因此你就得不到好的發(fā)展機(jī)會(huì)。然而乙進(jìn)去了，考官照樣問(wèn)了剛才一樣的問(wèn)題，因?yàn)橐疑朴诮涣�，先從各種渠道了解到公司的情況，孫子兵法說(shuō)的好：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。他很自信的說(shuō)出了做好工作的計(jì)劃、思路。然后非常流暢地和考官領(lǐng)導(dǎo)們深入的交流，娓娓道來(lái)。最后乙選上了，而且被老板重用。因此獲得了比較好的機(jī)會(huì)。從這件事可以看出交流的可要性�？梢哉f(shuō)交流就是你生存的條件。沒(méi)了交流就如沒(méi)有頭的蒼蠅一樣。如今社會(huì)就需要交流，它好似利劍讓你奮勇直前。21世紀(jì)的中國(guó)，獨(dú)生子女就往往缺少了交流。因?yàn)檫@是一個(gè)繁忙的時(shí)代，家長(zhǎng)忙得顧不上和孩子交流，學(xué)生每天無(wú)休止的作業(yè)功課壓著無(wú)法和父母交流。有的同學(xué)休息的時(shí)候就去玩電腦、沉溺于網(wǎng)絡(luò)。往往忽視了于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的交流。許多沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，其實(shí)就是渴望和別人交流，可悲的是他們沒(méi)有學(xué)會(huì)，或者根本不會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中和別人交流。導(dǎo)致不能在社會(huì)上立足，不能分清楚善與惡。學(xué)校應(yīng)該多設(shè)有這門(mén)科目。叫做：“交流課”這們功課及格了才準(zhǔn)予畢業(yè)。不是老死考書(shū)本。朋友你不會(huì)交流嗎？那你就首先用你燦爛得微笑，迎接每個(gè)交流的機(jī)會(huì)。張開(kāi)雙臂懷抱去擁抱這個(gè)世界。世界一定會(huì)擁抱你！讓我們?cè)诮涣髦�，享受生命的�?yáng)光雨露。海納百川，有容乃大！
議論文8
恒心無(wú)論在何時(shí)，都是成功所必需的。
古人云：“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，以其無(wú)以易之�！币馑际钦f(shuō)：“天下沒(méi)有什么比水更柔弱的了，可沖擊堅(jiān)強(qiáng)的東西卻沒(méi)有什么可以勝過(guò)它。因?yàn)闆](méi)有可以代替它�！边@不正說(shuō)明了一個(gè)道理嗎——只要有恒心，一切都可以戰(zhàn)勝。
從古至今，凡是成功之人都是有恒心的代表。
鄧亞萍身材矮小，很不適合打乒乓球，可她卻堅(jiān)持不懈地努力，每天堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。最終成了乒壇神話(huà)。
王羲之為了練好字，每天練習(xí)無(wú)數(shù)次，最后一池水竟被墨汁染黑，他也成了舉世聞名的書(shū)法家。池水被墨染黑，這是他堅(jiān)持了多長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)有的結(jié)果��！他的成功不就是和恒心密不可分的嗎？
愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，每天堅(jiān)持不懈地試驗(yàn)，在1200多次失敗后，終于成功了。一次次的失敗沒(méi)有擊垮他，他堅(jiān)持了下去，如果沒(méi)有恒心，那么也許我們的生活現(xiàn)在還是黑暗、昏黃……
而“鐵杵磨成針”、“滴水穿石”的'故事更是被我們耳熟能詳。
堅(jiān)持不懈，持之以恒。恒心對(duì)我們對(duì)于成功來(lái)說(shuō)這么重要，我們又該怎樣做呢？
首先我們要在平時(shí)生活中培養(yǎng)自己的恒心，像每天堅(jiān)持練一篇鋼楷，每月堅(jiān)持做幾次實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持下來(lái)，都能夠培養(yǎng)我們的恒心；其次我們要養(yǎng)成與自己較勁的習(xí)慣，每天都要求自己做一件事，即使再難再苦再累也要要堅(jiān)持下去，長(zhǎng)此以往，恒心就被磨練出來(lái)了；最后我們還可以找到一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每天與他比賽，比賽誰(shuí)進(jìn)步的多，誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，長(zhǎng)此以往，形成了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你就會(huì)不由自主地要求自己不斷進(jìn)步，堅(jiān)持下去做好每一件事。
成功，我們每個(gè)人都想得到，可別忘了——恒心無(wú)論在何時(shí)，都是成功所必需的。
議論文9
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始讓我每天背誦《論語(yǔ)》，可我并不喜歡《論語(yǔ)》。瞧！那些字句枯燥無(wú)味，還是童話(huà)、歷史、科幻書(shū)好看。所以，每當(dāng)爸爸媽媽讓我背《論語(yǔ)》時(shí)，我總是一臉的不情愿，要么撒嬌搪塞，要么蒙混過(guò)關(guān)，一本薄薄的書(shū)，我花費(fèi)了一年多還沒(méi)有全部背完。爸爸媽媽見(jiàn)我心不甘，情不愿，便只好罷休，而我，也暗暗松了口氣。
到了三年級(jí)，我又拿起了那本微微泛黃的《論語(yǔ)》翻看著，依舊是那么的索然無(wú)味。我剛想放下，耳邊又響起了媽媽以前說(shuō)的話(huà)：“《論語(yǔ)》是古人留給我們的經(jīng)典，以后上大學(xué)，不，初中高中的時(shí)候這些都要背的！你先背好了，不僅以后會(huì)比別人輕松，而且可以從中學(xué)到很多做人、做事的道理和方法。再說(shuō)，寫(xiě)作文時(shí)，若能做到引經(jīng)據(jù)典，你的文章一定會(huì)讓人刮目相看！”
這幾句話(huà)鏗鏘有力，擲地有聲，在我耳邊久久回響。這時(shí)，我恍然大悟：媽媽說(shuō)的'也有道理，就怕我不堅(jiān)持呀！這時(shí)，另一個(gè)聲音響起：對(duì)！我要試試，背一點(diǎn)是一點(diǎn)吧！
于是，我又背了幾個(gè)星期，可我，還是敗下陣來(lái)。
“不行啦！《論語(yǔ)》太無(wú)聊了，我再也背不下去了！”我一個(gè)人大叫著，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)：“唉！就知道你堅(jiān)持不了！不背算了！”我心中不免失落不服，但又能怎樣，自己總歸堅(jiān)持不了，只怪自己不能持之以恒。
如今，漸漸長(zhǎng)大成熟的我，當(dāng)學(xué)習(xí)課本中不斷出現(xiàn)的《論語(yǔ)》中的片段時(shí)，結(jié)合老師的講解，小時(shí)候背誦過(guò)的那些枯燥的字句，不斷地從我的大腦中顯現(xiàn)出來(lái)，這也許就是老師說(shuō)的“反芻”吧！不過(guò)，現(xiàn)在讀來(lái)，我覺(jué)得這些語(yǔ)句是多么富含哲理。那些凝練的語(yǔ)句促使我再次翻開(kāi)那本封面已經(jīng)有些破舊的《論語(yǔ)》，看著這些凝結(jié)著古人智慧的文字，我的心里不由得產(chǎn)生敬仰，對(duì)孔子的敬仰，對(duì)經(jīng)典的敬仰。仔細(xì)思考領(lǐng)會(huì)，那一字一句都仿佛是圣潔的花朵，在我混沌的心中放射出耀眼的光芒！
我又愛(ài)上了《論語(yǔ)》，因?yàn)閷W(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，能幫助我們懂得社會(huì)，領(lǐng)悟人生，做自己命運(yùn)的主宰，做一個(gè)對(duì)他人，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)有益的人。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。“這句話(huà)告訴我要注意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，看到別人的缺點(diǎn)要注意不要讓它發(fā)生在自己身上；子曰：“子不語(yǔ)怪、力、亂、神”，告訴我不要聽(tīng)信謠言，散播迷信之說(shuō)；子曰：“不患人知不己知，患不知人也�！彼嬖V我，不要擔(dān)心別人不了解自己，而要擔(dān)心自己不了解別人。也就是要多站在別人的角度上思考問(wèn)題�！叭雱t孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”，這句話(huà)教導(dǎo)我在家要懂得孝敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)家人；在外就要懂得尊重他人。說(shuō)話(huà)謹(jǐn)慎而守信，關(guān)愛(ài)別人。爸爸也一直引用這句話(huà)教育我，要先學(xué)會(huì)做人的道理，然后才去進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，才能成為有用之才。
從此以后，我不會(huì)再把背《論語(yǔ)》當(dāng)成我的噩夢(mèng)，我會(huì)把它當(dāng)成一捧圣水，凈化我的心靈。因?yàn)槲液汀墩撜Z(yǔ)》有剪不斷的緣��！
議論文10
小時(shí)候，我盼望長(zhǎng)大，可長(zhǎng)大后，煩惱也隨之而來(lái)。有一次媽媽對(duì)我說(shuō)：“上了中學(xué)后，你最需要什么?”我說(shuō)：“童心”。
請(qǐng)不要認(rèn)為我在異想天開(kāi)，更不要認(rèn)為我在執(zhí)著地追求與眾不同，若問(wèn)原因，只有一句話(huà)，現(xiàn)在的中學(xué)生太“成熟”了。自從進(jìn)入中學(xué)后，我就感覺(jué)自己生活在一個(gè)充滿(mǎn)諷刺、嘲笑、勾心斗角的環(huán)境中。一些中學(xué)生的心胸太狹窄了，一個(gè)無(wú)意識(shí)的眼神都會(huì)被認(rèn)為是惡意。因此班里形成了許多“幫派”，都在暗地里說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)，班里便又掀起了一陣血雨腥風(fēng)。為什么同學(xué)之間不能多幾分寬容。唉，人在江湖，身不由已。
有一次讀課文，老師讓我們大家輪流讀。當(dāng)輪到一個(gè)口才不好的同學(xué)讀時(shí)，許多同學(xué)竟一邊笑，一邊發(fā)出怪異的叫聲。當(dāng)我看到那個(gè)同學(xué)怯生生地，結(jié)結(jié)巴巴地讀著課文時(shí)，我心里很不是個(gè)滋味�？缮砼缘�.同學(xué)都笑得前翻后仰，望著那個(gè)同學(xué)尷尬的表情，我不禁想到：為什么同學(xué)之間不能多幾分關(guān)心，多幾分幫助。這時(shí)，我不禁回憶起上小學(xué)時(shí)的情景。那時(shí)，我們都是一些天真的孩子。班里充滿(mǎn)著友誼，充滿(mǎn)著愛(ài)，同學(xué)之間鬧些小矛盾，睡一覺(jué)起來(lái)就忘了，真向往那時(shí)天真無(wú)邪。突然，一陣掌聲在我耳邊響起雖然聲音不大，但卻十分有力，我回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)剛剛讀完，我笑了。我相信將來(lái)，這種掌聲會(huì)充滿(mǎn)整個(gè)教室。
比起小學(xué)生，中學(xué)生確實(shí)要成熟一些，但似乎少了幾分關(guān)心，少了幾分寬容。我們是否還要恢復(fù)那真摯的友誼，那幼稚的童心。
議論文11
學(xué)習(xí)是一個(gè)枯燥且艱難的過(guò)程，但是熬過(guò)了這段過(guò)程，你一定能夠看到屬于自己的彩虹。
現(xiàn)在，越來(lái)越多的人希望自己孩子能夠在小時(shí)候就學(xué)到一些特長(zhǎng)，不管是唱歌跳舞也好，又或者是繪畫(huà)文字也罷，多多少少得會(huì)些什么。這并不是多余，這只是讓孩子還有充分時(shí)間且不怕吃苦的時(shí)候能夠比別人掌握更多的技能。
年幼的時(shí)候，我們什么也不知道，小腦袋里是白色的，需要家長(zhǎng)和老師來(lái)為其增添顏色。那時(shí)候，無(wú)論是學(xué)習(xí)也好，做其他的事情也好，孩子們多數(shù)都是帶著好奇的，都是去享受的，仿佛是在攻克一款游戲，只是難易程度不同�？僧�(dāng)你長(zhǎng)大你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是件很苦的事情。學(xué)習(xí)不但要浪費(fèi)你的時(shí)間，更要讓你投入精力去做一件事情，這對(duì)于年齡越大的人來(lái)講，是越難以接受的。
我們年齡的增長(zhǎng)致使我們的事務(wù)越來(lái)越繁忙，不再像曾經(jīng)那般少年一樣投入精力。
我曾見(jiàn)到過(guò)一個(gè)小孩兒學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，那時(shí)候他摔了好幾次，可以在父母的鼓勵(lì)下依舊是完成了學(xué)習(xí)。后來(lái)我也見(jiàn)過(guò)高中生學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，那個(gè)時(shí)候那個(gè)同學(xué)總是找最偏僻的地方學(xué)習(xí)，他不太愿意讓其他的人知道他連騎自行車(chē)都不會(huì)。當(dāng)一個(gè)大人也不會(huì)騎自行車(chē)的時(shí)候，很大的幾率他一輩子都不會(huì)去學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能了
我們所處的時(shí)代是一個(gè)比較好的時(shí)代，這里物質(zhì)豐富，人民安居樂(lè)業(yè)。如果將時(shí)光推流至五十年前，那時(shí)候的人們也才剛剛安定，吃的用的都不似現(xiàn)在這般。我們有了相對(duì)較好的條件，就應(yīng)該學(xué)會(huì)利用，學(xué)會(huì)改變自己，學(xué)會(huì)讓自己的能力變得更加的強(qiáng)大。
在某一堂數(shù)學(xué)課上，我記得我們的數(shù)學(xué)老師是這樣的教我們的你可以看到一道題不會(huì)做，你可以做了一道題錯(cuò)了之后，受到別人的嘲笑，你甚至可以一張?jiān)嚲碇坏脗�(gè)十幾分，但是千萬(wàn)不要裝作自己什么都會(huì)，千萬(wàn)不要欺騙自己。學(xué)的不好就繼續(xù)努力，成績(jī)差了，就慢慢改變，不能只是停滯不前。
越是隨診年紀(jì)的.增長(zhǎng)，我越是覺(jué)得我們老師說(shuō)過(guò)的話(huà)十分值得揣摩。我們的很多東西都是身外的，比如說(shuō)金錢(qián)，又比如說(shuō)房子�？晌覀兊闹R(shí)永遠(yuǎn)是我們自己的，我們的技能永遠(yuǎn)也是一直在自己身上的，這些學(xué)過(guò)的東西并不會(huì)丟失，只會(huì)隨著時(shí)間的沉淀慢慢將那份作用顯示到最大。
學(xué)會(huì)獨(dú)立的去學(xué)習(xí)，就一定可以讓你的生活變得更加的美好，更加的輕松。
議論文12
1、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
2、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？
3、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
4、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
6、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
7、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
8、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
9、全文可圈可點(diǎn)的`佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
10、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
11、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
12、如許娟秀的字跡清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)不由給人以耳目一新的感覺(jué)這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
13、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握讓你的思想更深刻些你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
議論文13
好的東西，不是越多越好，不好的東西，也不是一點(diǎn)沒(méi)有。什么都要講個(gè)平衡狀態(tài)。
記得有一段時(shí)間，我喜歡吃糖果。一是因?yàn)榈脱�，隨身攜帶，以防自己在外突發(fā)有些頭暈，可以稍微緩解一下，二是，吃久了，就容易喜歡上了。所以，就喜歡吃糖，還走到哪，吃到哪，時(shí)不時(shí)還送給別人吃。大概是送的多，所以大家都知道我喜歡吃了。有時(shí)候?yàn)榱瞬蛔屪约嚎雌饋?lái)太過(guò)貪吃，還把自己低血糖的事情當(dāng)成萬(wàn)能的借口，還說(shuō)生病是件麻煩事情什么的，讓別人好理解我一些。只是現(xiàn)在想來(lái)，那樣的瘋狂，只會(huì)讓別人覺(jué)得，我病的不輕。
因?yàn)檫@樣，所以我收到不少糖果的禮物。就生日，我沒(méi)收到別的，就是糖果多。這樣當(dāng)然容易出事，多年的蛀牙，終于暴發(fā)，讓我失去了我的牙，補(bǔ)上了新的物質(zhì)。那段日子，巧克力就是在冰箱里，水果糖在箱子里，放在床底。吃飯沒(méi)胃口，看到糖心里也不大舒服了。
我忽然覺(jué)得，自己真的.是太不節(jié)制了。就像小時(shí)候，回到老家，覺(jué)得天氣熱，就要吃冰棒。因?yàn)橛欣牙炎o(hù)著，而且老家的冰棒很便宜，我們家都是一箱箱的買(mǎi)回來(lái)的，所以想吃多少，就吃多少，所以，我一個(gè)人，一天就吃了14支冰棒。我還記得那天，下午就拉肚子了，臉是青綠青綠的，然后晚飯吃的都不香了。我和姥姥，一同被爸媽數(shù)落了一番。
可是，長(zhǎng)大的我，好像也沒(méi)什么變化。只要有人寵著，就開(kāi)始無(wú)法無(wú)天了。要是自己一個(gè)人，好像沒(méi)有人護(hù)著，倒是不敢囂張。以前是姥姥，現(xiàn)在是朋友。我還真是幸福。
不過(guò)，幸福是一回事情，不控制又是另一回事情了。姥姥是不懂，而且也拗不過(guò)的任性，朋友們是互相不知道，出于好心，各自送各自的禮物而已。造成傷害的是我自己，怪不得別人。
很多事情，都是要節(jié)制的。糖果和冰棒是這樣，很多都是這樣，多了，就是災(zāi)難了。適當(dāng)鼓勵(lì)是積極的，過(guò)多的吹捧，卻會(huì)讓人在假象之中，變得越來(lái)越驕傲自大。就像一些痛苦會(huì)讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，太過(guò)痛苦，就會(huì)讓我們留下陰影，變成永久的傷。痛苦甚至是沒(méi)辦法去控制的，但是總有一些些，是可以避免的，也正是因?yàn)檫@樣，所以我們才希望自己能夠多一些快樂(lè)，少一些痛苦。
從前我不信，總覺(jué)得在一堆鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)中出現(xiàn)異樣的聲音，是一種過(guò)份的打擊�？傉J(rèn)為痛苦是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，留下陰影只是因?yàn)槟莻�(gè)人想不開(kāi)�？墒�，我是多么荒唐。物極則反，總是存在著的，時(shí)間久了，經(jīng)歷多了，也明白，人也是不可能時(shí)刻都是完人，一下子就能夠承受一切美好，并且將痛苦，都化作美好看待的。
議論文14
有時(shí)，我常常懷疑自己，為什么會(huì)飽經(jīng)風(fēng)霜地愛(ài)上回憶。于是，一瞬間，諸多情感便一起涌來(lái)，或失落，或眷戀，或哀傷……
走進(jìn)青春雨季的我，哀傷便隨之纏上了我，使我常常苦惱�；蛴逕o(wú)淚，或眼淚在眼眶里洶涌，徘徊……為什么，回憶總在心頭？
那一幕幕美好的回憶常常浮現(xiàn)在我的眼前，然而，傷感的我常�？奁�，默默的……默默的……一切都在不知不覺(jué)中渡過(guò)。
有時(shí)，我常常懷疑自己，為什么會(huì)欲哭無(wú)淚地愛(ài)上回憶。于是，一剎那，諸多淚水便在眼眶里徘徊、洶涌……然而，淚水卻無(wú)法從眼眶里淌出來(lái)，那樣的感覺(jué)真的很難過(guò)。
走進(jìn)青春花季的我，淚水常常陪伴我度過(guò)那一個(gè)個(gè)孤單的夜晚，無(wú)聲的哭泣使我熬過(guò)一個(gè)個(gè)黑夜。那一幕幕美好的記憶總是出現(xiàn)在心頭，那一句句誓言，一句句承諾總在我的耳邊回響……為什么，回憶總在心頭？
回憶在我的腦海中，如海潮，一波退去，一波涌起……波瀾不斷。思念的暗礁，擱淺了倔強(qiáng)微笑。
隨著時(shí)間的推移，有的記憶慢慢地褪色，然而，還有一些美好的回憶在我的心頭牢牢地扎下了根，使我終身難忘。
有時(shí)，一覺(jué)醒來(lái)，還是那無(wú)休止的黑夜，那美好的回憶也慢慢地爬上心頭，淚水也無(wú)休止從眼眶里涌出。睡眼惺忪的我不知道那回憶是真實(shí)的，還是夢(mèng)境。我拼命地思索著這一個(gè)問(wèn)題，然而，到頭來(lái)，還是一場(chǎng)空。
經(jīng)過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，經(jīng)過(guò)了多少的淚痕，我漸漸地在沉寂中睡去……睡去……希望永遠(yuǎn)不要醒來(lái)。
然而，那美好的回憶依舊在眼前呈現(xiàn)。
我喜歡那一句話(huà)：“海的`思念延綿不絕，終于和天在地平線(xiàn)交會(huì)；承諾常常很像蝴蝶，美麗的飛盤(pán)旋然后不見(jiàn)。”
我喜歡聽(tīng)許茹蕓的《情人的畫(huà)像》，里面的那一句歌詞常常響在我的腦海：“在楓葉飄落夢(mèng)的地方，將悲傷遺忘”。
漸漸的，朋友們也知道了我的心事，她們常常開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“我們已經(jīng)進(jìn)入了花季雨季，哀傷也是常有的，你應(yīng)該放輕松。”
我不知道自己為什么會(huì)那么飽經(jīng)風(fēng)霜、欲哭無(wú)淚地愛(ài)上回憶。但是，我在朋友們的友誼之下，漸漸地開(kāi)心起來(lái)，慢慢的，我不再回憶那一幕幕，而是去追求新的夢(mèng)想。
朋友們常常說(shuō)：“我們的承諾、誓言是‘即使山無(wú)棱，天地合，我們也永久不分別！’”我相信她們，也相信會(huì)成為事實(shí)。
在楓葉飄落夢(mèng)的地方，將悲傷遺忘。
議論文15
學(xué)會(huì)如何更高效的達(dá)成成就是人生亙古不變的主題。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，浮夸、輕漫之風(fēng)漸漸蔓延在青年群體當(dāng)中。“做”與“學(xué)”最基本的原則——實(shí)干與虛心，在如今這個(gè)時(shí)代更顯珍貴。
實(shí)干和虛心，是針對(duì)個(gè)體而言的內(nèi)在表現(xiàn)，在傳統(tǒng)儒教思想中涉及頗深。實(shí)干指導(dǎo)價(jià)值輸出，虛心吸引價(jià)值輸入。相去甚遠(yuǎn)的兩個(gè)概念在精神世界的底層邏輯被統(tǒng)一為一體，對(duì)個(gè)人而言，也分別代表著做事與學(xué)習(xí)的更高層境界。實(shí)干于做事，虛心于學(xué)習(xí)，這兩個(gè)不孤立的體系使人擁有物質(zhì)上的成就的同時(shí)，更收獲到精神上的滿(mǎn)足。
為人之實(shí)干，即為腳踏實(shí)地走在自主選擇的道路上。而虛心是旅途上的點(diǎn)點(diǎn)燈塔，讓我們從被迷霧籠罩的世界尋找自己的方向。從周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的呼聲中，我們看到他是一個(gè)有激昂理想的實(shí)干家;另一方面，他的治國(guó)智慧來(lái)源于他那擺滿(mǎn)中外名家思想著作的書(shū)桌、床頭柜。他因虛心而成才，因?qū)嵏啥鴤ゴ�，終成為時(shí)代榜樣。
我們常說(shuō)，“實(shí)干興邦”。一個(gè)國(guó)家內(nèi)部由無(wú)數(shù)實(shí)干的個(gè)人組成，理應(yīng)讓每個(gè)個(gè)體的實(shí)力在群體中綻放。然而這一切少了虛心精神卻也不成。國(guó)家的包容性，使其擁有遠(yuǎn)強(qiáng)于個(gè)人的糾錯(cuò)能力，這也是群體優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)。對(duì)內(nèi)的虛心，讓國(guó)家擁有抉擇的智慧;對(duì)內(nèi)的實(shí)干，讓國(guó)家擁有前行的'勇氣。
國(guó)際世界中，實(shí)干和虛心的匹配性更為凸顯。偏居一隅的富裕小國(guó)，享受著當(dāng)今安逸的生活，卻無(wú)可避免的走向資源內(nèi)卷化，警醒國(guó)民日漸空洞的國(guó)力;室町時(shí)代的日本，享受著來(lái)自大明的商品，地主們?cè)谏莩拗歇?dú)享城邦的富貴。明治維新這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，打開(kāi)了日本面向世界的大門(mén)，民族的實(shí)干工匠精神、虛心謙遜品質(zhì)自此達(dá)到平衡，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家的百年繁榮。繁榮的文化與經(jīng)濟(jì)，正需要實(shí)干和虛心這對(duì)“催化劑”。
【議論文】相關(guān)文章：
微笑小學(xué)議論文-議論文04-05
議論文溫暖在人間議論文09-16
語(yǔ)言的議論文作文_議論文01-10
直面困難的議論文_議論文01-10
（精選）議論文06-21
【精選】議論文05-16
經(jīng)典議論文06-24
讓的議論文12-28
舍與得小學(xué)議論文-議論文04-05