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關(guān)于蝸牛的小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的關(guān)于蝸牛的小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于蝸牛的小學(xué)作文1
今天早上,我在樓下草叢中發(fā)現(xiàn)了幾只小蝸牛。蝸牛背上有個“小屋子,”有兩雙小觸角走起路一屈一伸。我看著,看著。手情不自禁把蝸牛抓起來,放到盒子里。
我把它們帶回家,我把菜、肉、水果放到它們眼前。過了一會它們把菜全部吃完了。中午我去看它們的時候發(fā)現(xiàn)小蝸牛一動不動在哪里我大叫一聲媽媽“蝸牛是不是死了,”媽媽說:“它們并沒有死,是在睡覺,我喝水的'時候不小心把水滴在蝸牛身上,蝸牛動了動伸出觸角一屈一伸往向爬。很慢慢,20分鐘多,它怕了一小段距離,難怪有一句口蟬”做事慢的像蝸牛。“現(xiàn)在我終于明白。蝸牛身上有一種液體。是蝸牛的粘液,”粘液是保護它們不會受到傷害了!
蝸牛雖然不美,但我還是喜歡這個”小屋子“的小蝸牛。
關(guān)于蝸牛的小學(xué)作文2
最近我對蝸牛很感興趣,為了方便觀察它,我在雨后的林子里捉了兩只。
人們都認(rèn)為蝸牛是個慢家伙,我也不例外。今天,我倒要親眼見識一下蝸牛到底能爬多慢。我拿出一張白紙在上面畫上兩條大約5厘米的線做那兩只蝸牛的跑道,為了讓它們跑起來,我特意弄來了幾片新鮮菜葉,用于引誘它們。待我把兩個小家伙放在了“跑道”上時,心里默默喊道“一、二、三預(yù)備……”兩只小蝸牛像是早已知道我的心思似的,快速往前爬,哦!觀察的好時機!我趕緊拿出了放大鏡,只見一只蝸牛吃力地伸縮著腹部,一拱一拱地向前行,另一只則越爬越慢,最后干脆坐著不動了,我點點它的觸角,它像突然受驚似的把頭縮進了小房子,過了好久才出來,真調(diào)皮!
終點到了,爬的快的`一只蝸牛5厘米距離,居然用了這么短的時間!另一只蝸牛只爬行了1厘米就不動了。
哈哈!小蝸牛原來這么有趣!通過這次觀察,我明白了只要認(rèn)真觀察身邊的事物,就會有所發(fā)現(xiàn)。
關(guān)于蝸牛的小學(xué)作文3
在森林里,蝸牛與兔子正在準(zhǔn)備它們比賽要用的東西,因為它們要進行一場比賽。
蝸牛把它所有的伙伴都叫過來,幫它找一件衣服,而且是隱形的;锇閭冎挥形逄鞎r間。時間一分一秒過去了,轉(zhuǎn)眼間到了比賽的時候。大象一聲預(yù)備,在大象說預(yù)備的時候,蝸牛早已穿上隱形衣爬到兔子的背上,當(dāng)大象一聲開始,兔子就像火箭一樣跑了出去……兔子跑到了終點。轉(zhuǎn)過頭去看蝸牛跑了多遠(yuǎn),這時蝸牛從兔子的背上爬下來,拍了拍兔子的.肩膀,兔子轉(zhuǎn)過頭大吃一驚,蝸牛說:“我比你跑的快吧!
就這樣蝸牛得了第一名,當(dāng)上了快跑之王。
關(guān)于蝸牛的小學(xué)作文4
聽說冬眠的蝸牛遇到水就會醒來。起初,我有點不相信,但是一次實驗讓我得到了答案。
一天放學(xué)回家,弟弟突然叫我到陽臺上來。我問:“干什么?”弟弟驚奇地說:“有蝸牛!”聽他這么一說,高興極了,趕緊跑去陽臺。來到陽臺,還真有一只蝸牛。我仔細(xì)看了一下,發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭是縮進去的。忽然,我想到了把蝸牛放進水里這個有趣的實驗。我找來一個杯子,裝滿水,拿到陽臺上,小心翼翼的把蝸牛放進杯子里。弟弟疑惑不解地問:“你干什么?”我興奮地回答:“我聽說蝸牛放進水里就會醒來!蔽液偷艿莒o靜的守在那里,不一會兒,蝸牛真的醒過來了。它先是慢慢的把角伸出來,再慢慢把頭伸出來。弟弟激動的叫了起來:“蝸牛真的.醒了!”蝸牛東張西望,好像在找什么東西似的。我想:“為什么蝸牛會醒來呢?是蝸牛以為春雨已經(jīng)滴到殼上,春天來了嗎?”
俗話說:“耳聽為虛,眼見為實”,我通過自己實驗,證明了“蝸牛遇到水就會醒來”這是真的,真得很開心!
關(guān)于蝸牛的小學(xué)作文5
蝸牛是我們都見過的一種動物,它在雨天出現(xiàn),但是你們觀察過蝸牛嗎?我可觀察過,不信,你們就瞧瞧。
蝸牛的身體結(jié)構(gòu)有殼、眼、觸角、口、頭、腹,蝸牛用腹足爬行,波浪狀運動,爬過的路程會留下粘液,它用排泄孔來排泄。
你知道蝸牛身體上有哪些小細(xì)節(jié)嗎?如果不知道,那就看我知道哪些吧!每只蝸牛的殼上都有一些又細(xì)又小的'毛,而且每只蝸牛的形狀都不一樣,它們的殼上有很多圖形不一樣的花紋。
我不僅觀察過蝸牛,還做過實驗?zāi)兀”热缯f:我給在蝸牛殼里的蝸牛灑了灑水,在蝸牛殼里的蝸牛就伸出頭來了。還比如說:我拿一片樹葉去捉弄蝸牛,它就趕快躲進自己的殼里。再比如說:我用一個盤子,盤子的周圍放了面包、蘋果、菜葉子……看蝸牛要選擇哪個,我做出的答案是:蝸牛選擇了面包。
我喜歡觀察動物,更喜歡觀察蝸牛,因為它不但給了我知識,還給了我快樂和奇跡。
關(guān)于蝸牛的小學(xué)作文6
一天,蝸牛在路上散步,兔子在門前拔蘿卜,兔子看見蝸牛在路上慢吞吞的走著,兔子驕傲地說:“咱們來一場跑步比賽怎么樣!”蝸牛說:“好啊!那就明天比吧!”蝸;氐郊依,對他的夫人說:“明天我要和兔子比跑步,你要幫我!蔽伵7蛉苏f:“我要怎么幫你呀!”蝸牛在夫人的耳朵旁說了幫他的想法。
第二天,蝸牛來到賽場,看見兔子早早的'在等待他的到來,對蝸牛說:“我們請狗熊大爺來當(dāng)裁判吧!”于是,兔子叫來了狗熊大爺。狗熊大爺發(fā)令了,他們倆開跑了!其實,蝸牛夫妻倆早已開始了計劃,另一只蝸牛早已藏在了終點。過了一會兒,蝸牛贏了。狗熊大爺宣布今天的贏者是蝸牛。
兔子低下了頭,心里不明白自己輸在哪兒。只好垂頭喪氣地走出賽場。
關(guān)于蝸牛的小學(xué)作文7
“說它是牛不像牛,背著房子到處走!蓖瑢W(xué)們,你們知道這個謎語寫的是哪個動物嗎?對了,是蝸牛。
昨天中午下了一場小雨,我在奶奶家外面捉了好幾只蝸牛。蝸牛都縮進了殼里,它們的殼是銀灰色的,圓圓的,上面有一圈圈的花紋。我覺得蝸牛很像田螺,身體軟軟的、粘粘的,身上背著一個“小圓球!
我先得做個家。但是,用什么做家呢?我苦思冥想,終于想了一個好辦法:我拿來了一個大盒子,放了幾片菜葉,灑了些水。過了一會兒,蝸牛小心翼翼地從殼里探出頭來,伸出長長的.觸角,津津有味地吃起菜葉來。凡是蝸牛爬過的地方,都會留下亮晶晶的痕跡。我輕輕地碰了它們一下,它們立刻把頭又縮進殼里。這種含羞的表情讓我想到了另一種動物:烏龜。告訴你們一個秘密:烏龜和蝸牛比賽,速度還是蝸?炫。
想不到,蝸牛也會帶給我快樂。它真是又有趣又可愛!
關(guān)于蝸牛的小學(xué)作文8
放假時,我和朋友在我們樓下草叢中去捉好玩的蝸牛。我見它在有草和白菜葉的地方。我就想,蝸牛是害蟲還是益蟲呢?這個問題好像刻在我腦子里,怎么也忘不掉。
于是我下決心觀察它。我捉來一只蝸牛放在一個小碗里,里面放上草和白菜。我認(rèn)真地觀察它的行動,只見它不由自主地爬到白菜那邊,先用觸角碰一碰白菜,然后又爬到白菜葉子上面,美滋滋地吃了起來。這個實驗證明了蝸牛愛吃白菜,但又不能斷定蝸牛就是害蟲。后來,我通過查資料,才知道蝸牛是一種軟體動物,喜歡吃農(nóng)作物、青草等綠色植物,因此它果真是害蟲。
通過實驗,收獲還真不小!不僅讓我知道了蝸牛愛吃的'食物,還讓我知道了一個道理:做什么事都要動手做做看,才知道真正的結(jié)果。
關(guān)于蝸牛的小學(xué)作文9
蝸牛正在爬著一根竹竿,兔子路過看到了它,并嘲笑它:“你爬的比烏龜還慢,登上這竹竿真是不自量力。”
蝸牛若無其事的回答:“要不你試試?旁邊也有根竹竿”
兔子笑了笑,雙腿夾在竹竿上就往上爬,剛爬到一半就滑了下來。它面紅耳赤,又使勁地往上爬,咔嚓一聲,竹竿“斷了”。兔子急忙跳下來,原來是它太膽小了,竹竿并沒有斷。
最終蝸牛爬上了頂端,傲視在下面生氣的跳來跳去的`兔子。
我們不能歧視比我們?nèi)跣〉娜恕?/p>
關(guān)于蝸牛的小學(xué)作文10
從前,我養(yǎng)過幾只小蝸牛,這幾只小蝸牛非?蓯郾成媳持粋大大的殼,真好玩!
在觀察的時候我遇到這樣一些趣事:我發(fā)現(xiàn)小蝸牛非常害羞,每當(dāng)我用手去碰它的觸角,它都會把身體往里縮;蝸牛的“腳”非常厲害,把它放在玻璃上它也能前進;蝸牛走的速度非常慢,一分鐘連一本書的長度都走不到;我還從書上了解到,蝸牛是世界上牙齒最多的`動物!我看了以后非常驚訝,蝸牛的嘴巴本來就那么小,竟然能裝的下一萬多顆牙齒,真是不可思議。蝸牛特別喜歡吃青菜。它吃起來很快,一眨眼,一個洞就被它吃出來了。蝸牛很討厭水,要是你把它放進水里,它就會拼命的往外爬,直到爬出來為止。
通過這幾次的觀察,我知道了許多知識,以后我還要去觀察更多的事物,豐富自己的知識,開拓自己的視野。
關(guān)于蝸牛的小學(xué)作文11
大家好,我叫蝸牛。我的身上有個大房子,我可以背著它到處旅游。我特別喜歡呆在有綠色植物的地方,那里最好是陰暗潮濕的,因為我不喜歡曬太陽。
別看我的嘴小得可憐,但我是世界上牙齒最多的動物!我的兩對觸角可有用了,它能感覺外界環(huán)境。走路的時候觸角碰到障礙物,就會立刻改變方向。我的眼睛長在一對長觸角上。我沒有鼻子,可我也能聞到氣味,這也是觸角的功勞。
我的.身體軟軟的,雖然腹部有腳,但爬起來很慢很慢,所以人們往往把動作遲緩的人比作我。因為我實在慢,因而很容易成為天敵的美食。假如幸運的話,我可以活2—3年,最長可活7年。
聽了我的自我介紹,你們對我有些了解了吧?大家有空可以到我家來玩玩哦!
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