我的手小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的手小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的手小學(xué)作文1
每個(gè)人都有一雙能干的雙手，我的手白白嫩嫩的。其實(shí)手里藏著許多東西。有的同學(xué)說：“手里藏著肉�！庇械耐瑢W(xué)說：“手里藏著細(xì)胞。”還有的同學(xué)說：“手里藏著骨頭。”手里到底藏著什么，我好期待。
老師告訴我們手心里藏著一個(gè)小小的世界。我不信，因?yàn)槭中倪B小螞蟻都不夠爬，怎么會(huì)有一個(gè)世界呢？
把手心張開，我發(fā)現(xiàn)三條河，第一條河我給他取名“魚河”，因?yàn)槟阏驹谶@兒隨手就可以撈上一條魚；第二條河叫“面條河”，因?yàn)樗鏃l一樣長；最后一條河叫“護(hù)城河”，因?yàn)樗Ｗo(hù)著第一條河和第二條河。每條河里都有成群的`魚兒，旁邊都有許多禾苗，白鷺在河面不停地覓食，這邊的漁民過的一定都很好。
把手繃直抬到眼前，我發(fā)現(xiàn)手指根處有連綿起伏的山，他應(yīng)該是紫金山；在中指上我又發(fā)現(xiàn)了世界最高峰----珠穆朗瑪峰；再往遠(yuǎn)處看，我在食指和無名指中分別找到了泰山和華山；于是我再仔細(xì)找一找，發(fā)現(xiàn)了被山包圍的四川盆地，盆地里熊貓正在吃竹子呢。
原來手心里真的有一個(gè)小小的世界。
我的手小學(xué)作文2
我有一雙既靈巧又靈活的手，我的手指也許是因?yàn)檫�小的緣故，白皙光滑，有非常的纖弱細(xì)長，特別的惹人喜愛。我的指甲也是圓溜溜的，里面是可愛的淡粉色，圓鼓鼓的，很飽滿的樣子呢，我特別的喜歡我的手，而且我的手也可以做很多事情。怎么？還不相信，就讓我來給你們說說吧……
在我很小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常牽著我的.小手，慢慢地教我走路，她握著我的小手，說摸起來感覺很柔軟很舒服， 就仿佛握著一個(gè)毛絨玩具一樣的，媽媽還說握著我的手，就感覺我永遠(yuǎn)都長不大，一直會(huì)是個(gè)小孩子呢！我很開心，我的手能讓媽媽喜歡。在我上鋼琴課的時(shí)候，我的鋼琴老師說我的手指很長很細(xì)，是一個(gè)天生的鋼琴料子，特別適合彈鋼琴呢，而且我的手指來去自如，十分的靈活，還可彈奏出不計(jì)其數(shù)的動(dòng)聽的曲子呢！他還說假如我肯吃苦，肯花點(diǎn)時(shí)間，勤奮認(rèn)真地學(xué)彈鋼琴，那我的鋼琴生涯一定會(huì)更順利順暢的！
怎么樣，我的手還可以做許多事情呢！我喜歡我的小手，因?yàn)樗梢越o我?guī)砜鞓�，也可以給予別人無窮無盡的歡樂！
我的手小學(xué)作文3
是那雙手，把我舉得很高很高;是那雙手，緊緊地拉著我過馬路;又是那雙手，哄著我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。那雙手，是爸爸的手……
我多想握住那雙手……
你，時(shí)刻陪伴在我的身旁。讓我從未感到過孤單。在我寫作業(yè)時(shí)，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪著知識(shí)的海洋;在我看書時(shí)，你便是我手中的書本，帶領(lǐng)著我在那片蔚藍(lán)色的區(qū)域內(nèi)翱翔;在上課時(shí)，你便是黑板上的字符，跳躍著，一股腦兒鉆進(jìn)我的腦海，引領(lǐng)著我前進(jìn)的步伐。
你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時(shí)，你讓我依靠讓我傾訴，又無聲息地溜入我的心房，給我注入力量，帶來新的希望。在我上課走神時(shí)，是你用你那溫柔無形的雙手，輕輕叩擊我的心門，提醒我集中精力。
你，就是我傳說中的守護(hù)天使。每天細(xì)細(xì)地打理著我的日常生活。是你的成員們，給予了我生命、快樂、美好，令我無憂無慮地生活著、學(xué)習(xí)著、努力著。在我跌倒再爬起來的'時(shí)候，你關(guān)切地問我摔疼了沒有，輕輕地?fù)崦业膫凇Ｔ谖以馐艽驌魰r(shí)，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨過鴻溝。
那雙手，長滿了繭子，微微有些變形，是那么粗糙，一點(diǎn)兒光澤都沒有。盡管如此，我還是想握住你的手，握住我親愛的爸爸的手。
我的手小學(xué)作文4
我有一雙靈巧的手，在學(xué)習(xí)生活中它能為我許許多多的事情。
每天放學(xué)回家，我就開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)我會(huì)把我的房間整理的井井有條，書桌書柜和地面都變的非常整潔和整齊。有時(shí)候媽媽做好飯來我房間叫我吃飯，看我吧房間收拾的干干凈凈，都會(huì)很欣慰的對(duì)我說： 我的寶貝閨女長大嘍 ！在剛剛過去的母親節(jié)里，就是我這雙靈巧的小手為媽媽做了一個(gè)精致的云朵賀卡，還在賀卡上寫上： 媽媽，祝您母親節(jié)快樂，祝您永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)漂亮！媽媽，我愛您！ 。當(dāng)我把那張賀卡雙手遞給媽媽時(shí)，我看見媽媽的眼睛濕潤了。是啊，媽媽為了我太辛苦了，我以后會(huì)用我這雙手幫媽媽們多做一些事情。
我有一雙靈巧的'手，它為我?guī)砹烁鞣N各樣的快樂，我愛這雙靈巧的手。
我的手小學(xué)作文5
在如繁星一樣多的往事中，有開心的，有趣的，自豪的，難忘的事。但最使我難忘的事就是那次春游時(shí)發(fā)生的事。
那一天，陽光溫暖的照耀著我們，我們拿著裝滿食物的背包在老師的帶領(lǐng)下坐上的大巴，大巴向興安“樂滿地”駛?cè)ァ?/p>
終于來到了“樂滿地”，老師帶我們向各個(gè)游戲設(shè)施走去，我們玩了許多刺激的游戲如“飛艇沖浪”“龍卷風(fēng)”等，那一次真的被嚇得腿都軟了，軟的甚至還可以劈叉了。
老師又帶領(lǐng)我們來到了一個(gè)游戲設(shè)施旁，從遠(yuǎn)處看就是一座普普通通的房子，近看卻是一個(gè)黑漆漆的、散發(fā)著濃濃的恐怖氣息、看似深不可測(cè)的.鬼屋，看到這番景象，我已經(jīng)腿軟了，心想：還是不玩了吧。誰知，剛想走，我的朋友一把拉住我的手對(duì)我說：“我和你坐，拉住我的手，這樣你就不會(huì)害怕了�！蔽覐�(qiáng)忍著淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，我們進(jìn)了鬼屋坐上了要我們搭乘的車，我拉住我的朋友的手，他遞過來一個(gè)手電筒并告訴我，如果你怕黑就打開手電筒照亮黑暗。
這是我最難忘的一件事，是我永遠(yuǎn)也忘不了的事。
我的手小學(xué)作文6
我憐憫這世界，憐憫一切悲苦之人，卻無法改變?nèi)魏问隆?/p>
節(jié)氣竟已秋分。秋天過了一半，冬日的寒冷之氣漸漸逼近。秋風(fēng)過處，落葉紛飛，卷下漫天凄涼。連那仍然溫暖的陽光都被這昏黃的落葉反射得古老而殘破了。
忽然想起那條河，那座繁華的橋，橋邊終日坐著的乞討的老奶奶。
冬天又快到了。她應(yīng)該仍然在那里吧。就像我從前第一次看見她時(shí)一樣。
同樣的秋天。同樣的天氣。同樣的落葉里的凄涼。我第一次走過那座熙熙攘攘的橋。這片區(qū)域是這里最繁華的，于是橋上人多并不奇怪。橋邊有幾個(gè)乞討者，多半看起來是老弱病殘。然而有一位老奶奶，卻最讓我心生憐憫。
她獨(dú)自坐靠在橋邊冰冷的石欄下，全身衣物臟亂得辨不出顏色。她的頭發(fā)是如銀絲般的純白，找不出半縷灰黑;她臉上、手上嵌滿污垢的皺紋深深地刻劃了歲月的滄桑。蕭瑟的秋風(fēng)里，她仿佛凝聚了整個(gè)秋天的凄涼。
那一刻，我突然有一種想握住她的手的沖動(dòng)。
老奶奶，究竟是怎樣凄苦的人生，讓風(fēng)燭殘年的你，孤身一人靠在這冰冷的石欄上，面對(duì)滿目繁華卻無法接近一步?
也許你曾擁有過絕世的容顏和動(dòng)聽的聲音，曾讓無數(shù)追求者神魂顛倒過。但當(dāng)時(shí)間沖蝕了你的容貌，撕裂了你的聲音，“紅顏彈指老，剎那芳華”，眾人不再傾心于你，你孤苦伶仃，淪落天涯，把秋天的凄美聚集在心中。
我想握住你的手，為你無處再尋的青春。
也許你曾擁有幸福美滿的家庭，如千年前的李清照一般，原本以為自己可以快樂地度過一生，卻不料戰(zhàn)亂和天災(zāi)****把這一切擊得粉碎。你，受盡了命運(yùn)的玩弄，描摩了無數(shù)個(gè)秋天的凄苦。我不敢想象，你的親人，丈夫，孩子，一個(gè)個(gè)與你的`生離死別，這一切傷心往事把你脆弱的心切割成了多少碎片。
我想握住你的手，為你悲苦寂寥的人生。
也許你生來就父母雙亡，早已習(xí)慣了一個(gè)人在饑饉中流浪，習(xí)慣了遭受別人的白眼，習(xí)慣了春天的潮濕，夏天的酷熱，秋天的蕭索，冬天的刺骨，習(xí)慣了這一身一年四季都不換的破舊衣服，習(xí)慣了一切常人所不能承受的痛苦。歲月流逝，你的頭發(fā)變得如冰雪般純白，你卻漸漸習(xí)慣了在命運(yùn)的夾縫中獨(dú)自生存。
我想握住你的手，為你這一世的孤獨(dú)和堅(jiān)強(qiáng)。
我走過你身旁。
我終究沒有握住你的手，或許是因世俗的觀念的束縛，或許是我的心仍然不夠軟，或許這原本沒有必要。
我彎下腰，在你面前斑駁的破碗里投下幾枚閃閃發(fā)光的硬幣。
你感激地用含糊不清的聲音感謝了我，祝福著我。我的心底泛起一層層不盡的凄涼與悲憫。
從那以后，每一次我走過那座橋，不論春夏秋冬，總能看見你那樣坐在那里，在春雨秋葉中，在酷熱嚴(yán)寒里，獨(dú)自坐著，仿佛一座孤獨(dú)的雕像，面對(duì)滿目繁華卻無法接近一步。
我不知道世上還有多少像你這般的悲苦之人，只是你的悲苦讓我對(duì)一切悲苦之人心生憐憫，然而我只能憐憫，因?yàn)槲覠o力改變。
我在心里，握住了你蒼老的、滿是皺紋的手，不知你是否能感覺到這一點(diǎn)虛無的溫暖呢?
我的手小學(xué)作文7
我有一雙能干的手，它可以打掃衛(wèi)生；可以梳頭洗臉扎辮子；還可以穿衣褲、穿鞋襪；就連沉甸甸的書包也要用手來拿；它還能幫媽媽擇菜、洗碗、擦桌子。
我有一雙靈巧的手，它能讓我折出栩栩如生的小動(dòng)物；拼出十分復(fù)雜的拼圖；插出精美別致的插花；壘出各種造型的積木。
我有一雙快樂的手，它能讓我興高采烈地和同學(xué)一起玩各種各樣的游戲：翻出許多的翻花，下有趣的跳棋，玩石頭、剪子、布。
我有一雙藝術(shù)的手，它能用小提琴拉出動(dòng)聽優(yōu)美的樂曲。用畫筆畫出美麗的圖畫，讓我寫出一手漂亮的.好字。
我有一雙充滿愛心的手，同學(xué)摔倒時(shí)，它會(huì)熱情主動(dòng)地扶起同學(xué)，幫他（她）拍打身上的灰塵，讓同學(xué)感受到溫暖。在同學(xué)傷心的時(shí)候，它會(huì)二話不說地為同學(xué)擦眼淚。如果看到有同學(xué)相互打架，它會(huì)飛快地拉開他們，讓矛盾立刻化解。它還拾金不昧，撿到東西主動(dòng)歸還同學(xué)。
親愛的同學(xué)們，你們可不要小瞧我這雙手，它能干、靈巧、充滿藝術(shù)和愛心，是不是非常的不一般呢？
我喜歡我這雙靈巧、萬能的手，它樣樣事情都會(huì)做，它長大以后成為能工巧匠，為我創(chuàng)造美好的生活、為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我的手小學(xué)作文8
從牙牙學(xué)語的兒時(shí)，到亭亭玉立的青少年。在這十幾年里，一直有一個(gè)人牽著我的手，引導(dǎo)我走向正確的方向。
回憶兒時(shí)，她在家中教我識(shí)字、學(xué)習(xí)知識(shí)與樂趣，她那時(shí)牽著我的.手，在她的臂彎下蹣跚學(xué)步，她牽著我的手，給我?guī)砹嗽S多童年的快樂，度過了童年天真的生活。
到了小學(xué)，還是她牽著我的手，把我送進(jìn)校門，與我共同溫習(xí)功課，也教我許多道理如：要多讀書，莎士比亞說過：書籍是人類的營養(yǎng)品。還要與朋友好好交往。就是這樣她牽著我的手引導(dǎo)我走向正確的方向，謝謝她牽著我的手。
走進(jìn)中學(xué)，她仍然牽著我的手，一時(shí)一刻都沒放過，她告訴我要繼續(xù)努力，她牽著我的手繼續(xù)引我向前。
這些年都是這樣，她牽著我的手，一刻都沒放過，她就是我的姥姥，在她的手下，我以好的學(xué)習(xí)態(tài)度，以天真活潑的性格與朋友交往，謝謝您牽著我的手！
我的手小學(xué)作文9
星期天下午，我做完作業(yè)，看到家里亂糟糟的。爸爸媽媽看過的書東一本，西一本，扔得到處都是。地面上污跡斑斑，慘不忍睹。家具上也布滿了灰塵。我知道爸爸媽媽這段時(shí)間忙著德陽創(chuàng)全國衛(wèi)生城市的檢查，連周末都在加班加點(diǎn)，根本顧不上家里的衛(wèi)生了。
我是家庭的一員，也應(yīng)該為家庭出力，為爸爸媽媽分憂解難。想到這，我決定動(dòng)手整理房間。我先把書放到書柜里，分門別類地進(jìn)行歸類。然后把家具上的灰塵用抹布擦干凈。我個(gè)子矮了，擦不到的地方，我就站在板凳上去擦。擦完灰，我就掃地拖地。剛拖了一會(huì)兒地，就累得我腰酸背痛的。兩只小手上打了兩三個(gè)血泡，腰桿疼得直不起來。豆大的汗珠子也來欺負(fù)我，一顆一顆地直往下滴。這時(shí)，我才知道爸爸媽媽平時(shí)既要工作，又要收拾屋子，還要操心我的學(xué)習(xí)和生活，他們多辛苦啊。為了爸爸媽媽不那么辛苦，我咬著牙堅(jiān)持干下去。
終于，亂糟糟的家變得干干凈凈的`了。我覺得這是我胖乎乎的小手的功勞。我想，爸爸媽媽回到家里，知道我有了一雙能干的手，他們一定會(huì)欣慰地笑。
我的手小學(xué)作文10
看了題目，相信大家會(huì)感到驚訝，當(dāng)我寫下這個(gè)題目時(shí)，自己心中涌上一股火熱般的向往。
母親，熟悉的字又展現(xiàn)在你的眼前，神圣般的出現(xiàn)了，我的母親，衣著樸素，并不像富人家的母親，但在我心中，她是沒有人能比過的.。
每一天大早，她匆匆地跑出家門，但還不忘我的學(xué)習(xí)成績，到了晚上，她又心急如焚地回家做飯，晚上七點(diǎn)又急急忙忙跑去上上夜班，每天就是這樣。當(dāng)我想到她那雙手，心中就想流淚，熱淚盈眶，母親那雙手展現(xiàn)在我的腦海中，一雙充滿皺紋的手，每天燒飯，洗衣服，做家務(wù)活總是壓迫著她。那雙手曾經(jīng)被針劃破過，刀割開過，但她仍然工作著，操勞著，每天搬貨物時(shí)，那雙手艱苦地忍受著。
假如，讓我許愿，哪怕只有一個(gè)愿望，我想成為母親的手，幫她忍受艱苦與操勞，我只愿母親能活得幸福，過得美滿，假如沒有母親，就沒有我，我來到人世間是來做什么的？我是來好好學(xué)習(xí)，為母親添彩，爭光。
下一輩子，我愿自己成為母親的一雙手，讓她不再疲憊不堪！
我的手小學(xué)作文11
冷冬。
行走在冷冰冰的街上，孤伶伶，路旁的樹搖曳著光禿禿的枝干，寂寞的。這樣的天空，沉默的令人窒息。輕輕嘆口氣。
自從大年初一無聊的睡了一整天后，沒休息的.我便開始了家---培訓(xùn)班兩點(diǎn)一線的生活忙碌起來。剛剛爺爺打來電話，說家中來了客人，我便匆匆趕回。靜靜的環(huán)視四周，空曠的大街上讓我倏然有種想要大喊的無助感，很壓抑。
當(dāng)我回到家中，桌上已擺滿酒菜，幾杯尚有余溫的熱茶，一縷縷繚繞的清香。爺爺正熱鬧的與客人們聊著。見我回來便向我介紹：“這是你二舅老爺和三舅老爺，這是我孫女……”幾分贊許中，我僵硬的扯了個(gè)笑容。我所謂的三舅老爺面上總掛著笑，有幾分和善的樣子。而那個(gè)二舅老爺就有些面無表情了，只是幾次看著我。聽爸爸說，他家很窮，爺爺奶奶也不怎么待見，再有我對(duì)他并無好感，便理所當(dāng)然的把他無視了。爺爺與三舅老爺談得很融洽，二舅老爺?shù)哪抗鈪s把我盯得直縮脖子。最終，我受不了壓抑，僅扒了幾口飯，便去寫作業(yè)了。有時(shí)寫的累了，只是抬頭望望天，但，天還是灰蒙蒙的，死氣沉沉。
我的手小學(xué)作文12
我有一個(gè)玩具手搶，本來是一個(gè)打火機(jī)
現(xiàn)在是一個(gè)槍了，我和我的小弟玩槍戰(zhàn)的時(shí)候我總用這個(gè)槍，我認(rèn)為它很好玩，睡覺的時(shí)候我還把它放在我的身邊。
有一天我的槍丟了，我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我左一屋右一屋的找，沒找到，找一遍，又一遍還是沒找到，我急的都要哭了，這時(shí)奶奶發(fā)話了，說手搶在她身邊，我轉(zhuǎn)怒為喜，高興的說：“謝謝奶奶”這只手搶我很喜愛，和小朋友玩槍戰(zhàn)時(shí)我都有點(diǎn)舍不得用它，還好沒丟，把我嚇壞了，從此，我更珍愛它了。和它寸步不離。
有一天中午，媽媽叫我睡覺，我不想睡，可拗不過媽媽，于是帶著我心愛的手搶躺在了床上，恍惚中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我是地地道道的八路軍，拿著我的手搶，把鬼子打的無處可逃，我到鬼子的炮樓上把鬼子的旗狠狠的用刀砍折了，把中國的鮮紅的國旗插在了上面，我把一個(gè)日本鬼子的尸體一劈兩段，把八路軍的尸體深情的掩埋了起來。我看見鮮紅的五星紅旗高掛在空中，我心想，這是我們八路軍用槍打出來的'新中國。可我還是有些疑惑，為什么同樣是生命卻要自相殘殺呢？我放下手搶，去了別處。
睡醒后，看見我的手搶，我想起了夢(mèng)中悲慘的情景，我覺得既悲慘又快樂。
我的手搶我的最愛。
我的手小學(xué)作文13
如果我有一雙神奇手，我會(huì)帶上我的魔法大口袋，去各個(gè)國家的武器庫里，把導(dǎo)彈呀、槍呀、子彈呀......（所有的武器）全部偷走，并把它們?nèi)夸N毀，我的神奇手作文。讓這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭，讓人們和平相處。
如果我有一雙神奇手，我要帶上我的.魔法大口袋，來到世界各地，把人們患上的所有疾病，統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)口袋里，并把它們?nèi)繗�。讓小朋友們健康、快樂地成長，讓老人們長壽百歲，讓大人們更加健壯。
·如果我有一雙神奇手，我一定會(huì)帶上我的魔法鋼絲網(wǎng)，我會(huì)打敗黑暗魔鬼，把它們捕捉起來，讓它們毀滅，換上明亮、美麗的火種。讓長期生活在黑暗中的 人們看到光芒，讓這些火種們溫暖著人們的心房。
如果我有一雙神奇手，我會(huì)帶上我的魔法手套，了解壞蛋、強(qiáng)盜們的珠寶庫，到那兒盜走他們所有搶來的金銀財(cái)寶，把所有的金銀財(cái)寶都給那些窮苦的人們，讓他們能致富，有吃的 、有穿的、有住的，全部都過上好日子。
如果我有一雙神奇手......
我知道那是要我創(chuàng)造的神奇手，需要我努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
我的手小學(xué)作文14
誰都有一雙手：工人的手是強(qiáng)壯有力的；演員的手是纖細(xì)、圓滑、柔軟的；老奶奶的手是粗糙的；小弟弟的手是白白胖胖的。而我的手是修長的。
我的手掌有點(diǎn)長，薄薄的，上面橫豎交錯(cuò)著幾條彎彎曲曲的.手紋。手掌上方的手指頭有長有短，都是又細(xì)又長。手指伸直的時(shí)候，往下拱，稍微有點(diǎn)彎，鼓鼓的手指肚兒往上凸，鑲嵌著一片粉紅色的指甲，指甲上還有明顯的豎條紋，摸著有很大的感覺。
我的手因?yàn)橐荒晁募径悸对谕饷�，所以受了不少傷。有時(shí)，我玩得太盡興，“啪”地一聲雙手著地，扒在了地上，手掌心上就劃了一大道血口子。有時(shí)，我在跑著玩，什么東西從我手上刮過去，我嬌氣的手小姐就會(huì)留下眼淚。有時(shí)，因天氣寒冷，我出門，稍不留心，那脆弱的手就會(huì)凍。
我的手能繪出一幅幅栩栩如生、惟妙惟肖的畫，我的手能折出一個(gè)個(gè)活潑可愛的小動(dòng)物，我的手能用文字描繪出動(dòng)人的故事，我的手能......
大家此時(shí)一定已經(jīng)對(duì)我的手十分熟悉了吧！那讓我也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你們的手吧！
我的手小學(xué)作文15
我的小手會(huì)做手工，比如剪紙、折紙。我做過窗花，貼在窗戶上，窗戶變得很美麗。我還剪了蝴蝶，貼到窗戶上以后窗戶變得更漂亮了。我的手還會(huì)拍皮球，比如花樣拍球、雙手拍球、單手拍球。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我和同學(xué)一起參加了拍球比賽。我的小手還會(huì)幫爸爸媽媽做事情。我會(huì)掃地、拖地，還會(huì)擦桌子。
我的手還會(huì)打籃球。我和爸爸經(jīng)常到小區(qū)球場(chǎng)打籃球。有一次，我和爸爸在打球的時(shí)候碰到了一個(gè)上五年級(jí)的大哥哥和他爸爸也來打球。爸爸提議我們一起來打一場(chǎng)比賽。我和爸爸一隊(duì)，他們倆一隊(duì)。大哥哥有點(diǎn)瞧不起我，這個(gè)小朋友也會(huì)打球？比賽剛開始的時(shí)候，我傳球給爸爸，爸爸一伸手就投進(jìn)了一個(gè)球。他們先輸了一分。后來，我傳球的時(shí)候失誤了一次，就被大哥哥斷走了。大哥哥傳給他的爸爸，他爸爸在籃下進(jìn)球了。我們打成1：1。后來，爸爸?jǐn)嗔舜蟾绺绲那�，傳給了我，我就投進(jìn)了一個(gè)漂亮的.球。這時(shí)候，大哥哥很驚訝�，F(xiàn)在的比分是2：1，我們領(lǐng)先1分。后來，爸爸投進(jìn)了8個(gè)球。最后的比分是10：6。我們打贏了大哥哥和他的爸爸。我很開心。我們說好下次再一起玩。
我的手能做很多事情，他會(huì)越來越棒！
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