校園訪友小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的校園訪友小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園訪友小學(xué)作文1
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽。
校門就是我訪問的第一個(gè)老朋友。啊!校門你如一名盡職盡責(zé)的軍人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的安全。你把多少同學(xué)安全地送進(jìn)校園。花草樹木常年變換，唯有您依然如舊。
再走幾步，就來到了一片灌木叢中，這里有一個(gè)垃圾小屋，每天的垃圾都是倒在這里的'，它就像一個(gè)不怕骯臟的垃圾處理員，把校園的垃圾都處理得干干凈凈的，讓我們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果沒有您，我們的學(xué)�？峙虏辉偈菍W(xué)校，而是“垃圾王國(guó)”了吧！
這校園中的一切哪一個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好，漂亮的野花!你隨風(fēng)舞動(dòng)著你那優(yōu)美的身軀，是在邀我與你共舞嗎？你好，高大的石榴石！你結(jié)出一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)，是想讓我品嘗嗎？你好，勤勞的蜜蜂！你每天早出晚歸的采蜜，是在暗示我們像你一樣勤勞的學(xué)習(xí)嗎？喂，可愛的麻雀！嘰嘰喳喳地說些什么呢？我猜你們念的是我們剛學(xué)會(huì)的課文吧！
撿起一朵落花，讓我想起了龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。雖然花兒已凋零，但它凋零后還有更大的作用……
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴聲把我的心靈換回。只見同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室，拿出書本朗讀課文。聽！朗朗的讀書聲加上麻雀的啼叫聲，這是一首多么美妙的音樂交響曲呀！
校園訪友小學(xué)作文2
早晨，迎著微風(fēng)，伴著彩霞，帶著滿懷的期待，上了車，來到了我煥然一新的校園——實(shí)小
這棵雪松是我要拜訪的第一位老朋友，啊，雪松，你在這里站了幾十年了吧，你如一位校園的守護(hù)神，守護(hù)這校園幾十年了吧你，送走一個(gè)個(gè)畢業(yè)的英姿勃發(fā)的少年，又迎來多少可愛的小弟弟小妹妹們，為多少師生送去涼爽，你都任勞任怨，無怨無悔。
走進(jìn)葡萄架，蜜蜂與我交換眼神，葡萄輕聲呼喚我的名字，仿佛自己也成了葡萄，腳變成了架子，頭發(fā)成了藤蔓，雙手成了樹枝，血液變成汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我熱切的跟他們打招呼：你好！金黃的木瓜，你散發(fā)出香氣，是要為我們的校園凈化空氣嗎？你好！紅紅的櫻桃，你披著紅紅的.衣裳，是要與我比美嗎？你好！清涼的噴泉，你濺起一朵朵水花，是要與我消暑嗎？你好，高高的銀杏樹，你那茂密的枝葉，是要給我乘涼嗎？你好！圓圓的時(shí)鐘，你發(fā)出的滴滴響聲，是要教育我不要浪費(fèi)時(shí)間嗎？你好！翠綠的竹林，你那翠綠的顏色真好看。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意儀式。
放學(xué)了，我該回家了，告別了朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。
校園訪友小學(xué)作文3
走進(jìn)校園，穿過濕露露的小徑，呼吸著新鮮空氣，開始訪問我的好朋友。
瞧！那只黑條紋的黃蝴蝶，是我要第一個(gè)拜訪的好朋友。嗨！小蝴蝶，你趴在窗臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)，是在做什么呀？你是在聽我們的朗朗書聲嗎？你扇扇翅膀，哦！不是呀！那你一定是想讓我給你畫一幅肖像，對(duì)嗎？往前走，就到了草坪，快看那！一片樹葉上躺著五六只蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛在緩緩前行著，這也許是哥哥姐姐吧！還有兩只最大的蝸牛，這一定就是爸爸和媽媽了，多么幸福美滿的一家人�。】吹轿�，它們也不害怕，還點(diǎn)頭向我問好呢！這校園中的'一切，有哪個(gè)不是我的朋友：你好！快樂的小蝌蚪，你們?cè)谒幸粫?huì)兒躲在石頭后面，一會(huì)兒又一頭扎進(jìn)泥土里，是在玩躲貓貓嗎？嗨！勤勞的小蜜蜂，你們一會(huì)兒飛進(jìn)紫薇花里，一會(huì)又飛進(jìn)蔥花里，是在采集花蜜嗎？哈啰！美麗的白鷺，你低頭啄食著什么東西？我猜，你啄食的一定是可惡的害蟲吧！咕咕，咕咕，草叢里傳來一陣陣蟋蟀的叫聲，你聽，這聲音一會(huì)兒像搖滾的樂隊(duì)在演奏，一會(huì)兒又像一個(gè)溫柔的女歌手在演唱，這可真是天籟之音��！
叮零零！丁零零！上課了！我揮手與我的好朋友們揮手道別，我的好朋友們也好像在與我告別，像是在說：“有空常來做客。”
校園訪友小學(xué)作文4
早晨，一走出門就與秋天撞了個(gè)滿懷，真涼爽！
今天，我要去我的學(xué)�！L(zhǎng)青小學(xué)，去訪問“老朋友”。
我要訪問的第一個(gè)老朋友是一塊上面寫著“長(zhǎng)青”二字的石頭。�。±鲜^，你像一位辛勤的老師，每天看著我們來來往往，看著我們成長(zhǎng)。歲月悠悠，泡沫聚散，唯有你一點(diǎn)都沒變，依然如舊。
走進(jìn)校門，教學(xué)樓向我打招呼，花花草草們向我點(diǎn)頭。在我們的學(xué)校里，有一種特殊的植物——長(zhǎng)青藤。它們雖然長(zhǎng)在墻角邊，但是在不久的將來，就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，就跟正在學(xué)習(xí)的我們一樣，總有一天會(huì)攀上高峰，鮮花盛開。我們的校徽就是以它為主題的呢！
我要訪問的第三個(gè)老朋友是操場(chǎng)。��！操場(chǎng)，我們每天都在你身上奔跑、跳躍、打球？操場(chǎng)上一直縈繞著我們的歡笑，你讓我們多么開心！
在這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，羽毛球館！你向我打開大門，是要邀我跟大家一起運(yùn)動(dòng)嗎？你好，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室！你擺好了實(shí)驗(yàn)器材，是想讓我與你一起探索科學(xué)的奧秘嗎？你好，音樂教室，你傳出陣陣美妙的'音聲，是想讓我和你一起放聲歌唱嗎？
忽然，上課鈴響了，大家都回到教室，開始專心地聽講，還時(shí)不時(shí)傳出朗朗讀書聲，這聲音真是叫人淘醉。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我們下課了，我也該回家了，我輕輕地?fù)]手與校園里的“老朋友”告別，帶著滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路的月色。
校園訪友小學(xué)作文5
來到校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和大棗的氣息。早晨，好清爽！
不騎車，不邀游，不帶書，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問我的朋友。
那一棵白楊樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，白楊，你在這站了幾十年了吧？你就像一把打開的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。在炎炎的夏日，人們就躲在樹下乘涼、游戲，不時(shí)還有一陣陣涼風(fēng)吹過，好涼爽；在下雨的時(shí)候，一些沒帶傘的'小學(xué)生們，頂著書包，來到樹下躲雨。歲月悠悠，唯有你依然如舊。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，火紅的柿子，你捧出柔軟的果實(shí)，是要我細(xì)細(xì)品嘗嗎？你好，可愛的石榴，你露出一顆顆珍珠和瑪瑙，是要我仔細(xì)欣賞嗎？你好，挺拔的旗桿，你多少次把國(guó)旗升起，讓國(guó)旗高高飄揚(yáng)，你高高的額頭上仿佛詞匯了智慧。你好，悠悠的白云，你變化多端的身影，讓天空充滿了有趣，變得更加湛藍(lán)。你好，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們討論的是校園的好風(fēng)景。
撿起一片落葉，我看到了校園的路線圖。拾一片落花，我聞到了老師的同學(xué)的汗水的歡樂。
直到夕陽(yáng)親吻著大地，該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶。
校園訪友小學(xué)作文6
走出門，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中帶著秋姑娘甜甜的問候。早晨，新的一天開始了。
帶著一縷陽(yáng)光，伴著一陣清風(fēng)，踏著輕盈的步子，獨(dú)自去拜訪我的老朋友。
走進(jìn)校園，那株高大的櫻桃樹是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，櫻桃樹，看到你，我就想起了三月時(shí)節(jié)，校園到處是櫻桃花，那氣味雖不濃郁，很平淡，卻純正甜美，醉意朦朧。微風(fēng)拂過，一樹櫻桃花在風(fēng)中輕輕搖曳，沙啦啦，沙啦啦。樹枝在風(fēng)中招手，花瓣飛舞，美不勝收。而到了夏天，那一樹晶瑩剔透的紅瑪瑙下總站著幾個(gè)早已垂涎欲滴的孩子，太陽(yáng)透過秘密的樹葉篩下一束束金光，樹葉綠得耀眼，綠的透明，這清新的綠色流進(jìn)的我眼睛，流進(jìn)我的心胸。
走向銀杏樹，樹葉黃了，落了，給大地鋪上一層金黃的地毯，每一片落葉都是我的知己，它們成了一只只黃蝴蝶，上動(dòng)著兩片輕如薄紗的翅膀，輕輕停在我的肩頭。我靠在銀杏樹上，靜靜地，仿佛自己也是一片落葉，我隨著風(fēng)洋洋灑灑的落下，又被秋姑娘拾起，裝點(diǎn)她那美麗的衣裙。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，美麗的`石榴樹姑娘，你咧開嘴，露出粉紅色的小牙，是想讓我們快快采摘么？你好，旗桿先生，你挺直腰，伸長(zhǎng)脖子，是在為五星紅旗驕傲自豪么？你好，臘梅小姐，你修長(zhǎng)的手指，妖嬈的身姿，正準(zhǔn)備卯足了勁趕制冬天穿的金色舞裙吧。
叮鈴鈴，上課了，我揮揮手，向校園里的朋友告別，把滿懷的好心情帶進(jìn)了教室。
校園訪友小學(xué)作文7
背上書包，打開家門，呼吸著早晨清鮮的空氣，享受著早上溫暖的陽(yáng)光，踏一條大道，去訪問我的老朋友。
那個(gè)大操場(chǎng)是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。操場(chǎng)你如一位默默無聞的老者，為我們服務(wù)幾十年，孩子們?cè)谀闵砩蠚g快地玩耍，你看他們多快樂啊！
來到教室，課桌課椅整齊地?cái)[放著，似乎是在歡迎我來到這兒。春夏秋冬，教室無時(shí)無刻都關(guān)愛著我們，夏天你讓風(fēng)扇給我們涼快，冬天你抵擋冷空氣給我們溫暖。走上講臺(tái)，黑板的`身體上寫著努力學(xué)習(xí)的字樣，黑板，我的老朋友，你讓我們清楚老師講的知識(shí)，讓我們能好好學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)取得好成績(jī)，讓你的努力不白付出！我的目光又回到了講臺(tái)上，拿起講臺(tái)上的教科書，打開書，我仿佛打開了一扇金色的大門，各種知識(shí)在這扇門后，我像是融入了這里面。我在這知識(shí)的海洋中暢游，里面的各種知識(shí)我都貪婪地吸收著，囫圇吞棗地看著一本又一本，仿佛我也是書的一部分，在文字里穿梭，在公式里探索。
放下手中的書，走出教室，在校園里游蕩，我的腳步停留在花壇邊�；▋壕`開笑臉，綠樹如軍人一般挺著腰�；▋荷l(fā)的清香鉆進(jìn)我的鼻子里，一陣清風(fēng)拂過，鮮花搖擺著身軀為我舞蹈，樹木“沙沙”歌唱，誰能說這不令人感到愉快？
我走在回家路上，不僅帶回了好心情，還帶回了夕陽(yáng)帶著余溫的陽(yáng)光。
校園訪友小學(xué)作文8
踏著輕快的腳步，哼著優(yōu)美的小曲。新的一天開始了。帶著一縷清風(fēng)，伴著一絲陽(yáng)光，背上書包，獨(dú)自去校園訪問我的朋友。
那座雕像，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友�？鬃酉壬�，你在這所學(xué)校站了好幾年了吧！你深遠(yuǎn)的目光望向遠(yuǎn)方，你摸著胡子，看著莘莘學(xué)子走向社會(huì)，歲月悠然，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光變遷，唯你依然如舊。走進(jìn)操場(chǎng)，排球網(wǎng)向我招手。大度的操場(chǎng)，你是承受著我們的'腳步，默默地看著運(yùn)動(dòng)員們滴下汗水，拼命向終點(diǎn)奔去，取得勝利。而你望著他們，微笑著，輕輕告訴他們要加油，努力，別驕傲！
校園中的一切，哪個(gè)不是我的好友?我熱情地與他們打招呼：你好！茁壯的大樹，你騰出一片空地，是邀我與你閑談嗎？你好！美麗的小花，你默默吐著芬芳，是在向我訴說你的心事嗎？你好！嫩綠的小草，你在風(fēng)中跳著舞，是在請(qǐng)我與你共舞嗎？你好！美麗的蝴蝶，你在我身邊飛來飛去，是在邀我與你玩耍嗎？你好！悠悠的白云，你潔白的衣服，為天空增添了一份純潔。嗨，可愛的小鳥，你們嘰嘰喳喳的，一定是想請(qǐng)我參加你們的合唱。
撫摸小草，我感受到學(xué)校的生機(jī)，聽見了同學(xué)們爽朗的笑聲。拾一片花瓣，我聞到了學(xué)校的芬芳清香。
帶著一路芬芳，帶著滿心的愉悅、歡快，迎著清風(fēng)，與書包一路歸途。
校園訪友小學(xué)作文9
清晨，天空中飄起一絲絲蒙蒙細(xì)雨，我踏著輕盈的步子走進(jìn)校園，立刻就被校園里的冬青吸引住啦！它們?cè)谖L(fēng)的吹拂下一搖一擺，顯得那么嫵媚，那么柔美，又是那么嬌弱，仿佛那些蒙蒙細(xì)雨就能把它們淹沒。
轉(zhuǎn)身望著學(xué)校南邊的操場(chǎng)，現(xiàn)在的操場(chǎng)上已經(jīng)沒有了往常的活躍與熱鬧，只是細(xì)雨撫摸著干渴的地面，要想找到以前的熱鬧場(chǎng)面，就要等到雨停后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地歡聲笑語(yǔ)，這里記載了我們學(xué)校太多的美麗與快樂！
在校園里，到處都有我的`朋友，我熱情地跟它們打招呼：你好！筆直的白楊，你是想提醒我們寫作時(shí)要做端正嗎？你好！挺拔的旗桿，你把五星紅旗升起時(shí)，神圣的你經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然那么高昂，那么精神！你好！和藹的教師，您為國(guó)家輸送了多少的人才！喂，淘氣的麻雀，你們嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是同學(xué)們的學(xué)習(xí)認(rèn)真勁吧！
拾起一片廢紙，我感到了學(xué)校的清潔美麗；撿起一片樹葉，細(xì)數(shù)有規(guī)律的葉脈，我體驗(yàn)到了大自然的神奇美麗。
“鈴……鈴……”上課了，我輕輕地?fù)]手告別校園的朋友，帶著滿懷的心情迎接新一天。
校園訪友小學(xué)作文10
背起書包，涼爽的晨風(fēng)迎面吹來，滿懷著好心情向校園走去。
那座威嚴(yán)的鐵門，是我要拜訪黨的第一位老朋友。啊，鐵門，你如一位兢兢業(yè)業(yè)的侍衛(wèi)，在這校門口守衛(wèi)了多少年？你每天看著活潑可愛的孩子們從你面前走過，你無論白天還是黑夜，都守護(hù)著校園的安寧，經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，歲月滄桑，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片校園，來到紫藤花架下，我嗅到了來自大自然的芬芳清香。放眼望去，操場(chǎng)上，體訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)們正迎著晨光奔跑，起跳，投籃……紫藤花架下，三五好友竊竊私語(yǔ)，分享著各自的訓(xùn)練趣事。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的好友？我熱情地與他們打招呼：你好，健壯的鐵樹！你伸出一根根刺，是在逗弄著那些淘氣的孩子嗎？你好，茂盛的桂花樹！你開出一朵朵金色別致的小花，是在展示你那無雙的美貌嗎？你好，挺拔的`旗桿！你矗立在主席臺(tái)上，每天護(hù)送著國(guó)旗升到頂端，在高空飄揚(yáng)。你好，方正的乒乓球桌！你披著藍(lán)色外套，讓乒乓球每天在你身上跳躍、旋轉(zhuǎn)，為孩子們帶來歡悅的課間時(shí)光。
走進(jìn)教學(xué)樓，我拾級(jí)而上，看到同學(xué)們有的握著筆，在紙上沙沙書寫；有的挺直腰背，眼睛盯著書本，抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地朗讀課文。他們用實(shí)際行動(dòng)書寫著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這八個(gè)大字。
我趕緊坐到自己的位置上，拿起課本，加入了晨讀的行列。
校園訪友小學(xué)作文11
走出家門，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和桂花的清香。早晨，好清爽！
不坐車，不邀游伴，就帶著滿懷的好心情，走上上學(xué)的路，獨(dú)自去訪問我的朋友。
那座雕像，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊，雕塑，你如一位德高望重的老人，在這校門口默默地站了幾十年了吧？你送走一批一批的畢業(yè)生，迎接一批一批的智樂娃，挺著身子，早晨笑盈盈地迎接同學(xué)們的到來；傍晚，默默地目送孩子們離開校園......歲月悠悠，唯有你依然如舊。
再往里走，就到我的另一個(gè)朋友—操場(chǎng)。它每天都以自己最好的一面來面對(duì)同學(xué)們。它像個(gè)巨人一樣，熱情地敞開自己的雙臂，讓我們?cè)谒膽驯е斜M情地運(yùn)動(dòng)、嬉戲。
接下來的朋友是我們每天都在接觸的。來到我們的教室，課桌呼喚我的名字，黑板和我交換眼神。每一把椅子都是我的知己，它們讓運(yùn)動(dòng)完的我們休息休息。我坐在一把椅子上，靜靜地，仿佛自己也是一把椅子，為同學(xué)們提供休息的地方，讓同學(xué)們放松身心，好好地上課。
與我最熟悉的朋友莫過于小菜園了。曾經(jīng)我們?cè)谀抢锊ハ铝烁鞣N各樣的種子，結(jié)出了許許多多的.果實(shí)，金燦燦的向日葵、綠油油的小青菜、小巧玲瓏的紅番茄......在這里，我們和小菜園結(jié)下了深厚友誼。
學(xué)校里響起了熟悉的鈴聲，哦，放學(xué)時(shí)間到了，我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了好多的新知識(shí)。
校園訪友小學(xué)作文12
清晨，一走進(jìn)校園，我就看見了校園里的好朋友。我決定一一拜訪他們。不邀同學(xué)，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條令人愉快的小路，獨(dú)自去拜訪我的好朋友。
那個(gè)半月池是我第一個(gè)要拜訪的好朋友。半月池，你如一位德高望重的老人，在學(xué)校里住了幾百年了吧？你瞧，在您的身上青苔和傷痕，記載著歲月的痕跡。您是那么古老，又是那么慈祥，有多少快樂的小精靈在您懷中游動(dòng)著。您從不抱怨人們把吃的東西，扔到您的身上，您只是在這里安靜地接納一切，安靜地看著一批批孩子長(zhǎng)大、離開。
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好！強(qiáng)壯的大樹，你那綠油油的頭發(fā)，在陽(yáng)光下顯得格外的耀眼。你好！可愛的小鳥，你在樹頭快樂地歌唱著，是邀我做你的評(píng)委嗎？您好，圖書館檐角古老的.風(fēng)鈴，您在風(fēng)中叮叮當(dāng)當(dāng)，是在訴說歲月的風(fēng)雨和滄桑和久遠(yuǎn)的故事嗎？
我最后一個(gè)該拜訪的朋友，是那毛嘟嘟的蜜蜂。親愛的小蜜蜂，你那身上黃黑的條紋衣服，你那忙碌的身影，讓我覺得你很美麗。你就像園丁一樣勤勞，我們都要向你學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
走著走著，就走到了教學(xué)樓了，我應(yīng)該去教室學(xué)習(xí)了，我告別了我的朋友，帶著滿懷愉悅走進(jìn)了教室。
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