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訪友小學(xué)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的訪友小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
訪友小學(xué)作文1
早晨，迎著微風(fēng)，伴著彩霞，帶著滿懷的期待，上了車，來到了我煥然一新的校園——實(shí)小
這棵雪松是我要拜訪的第一位老朋友，啊，雪松，你在這里站了幾十年了吧，你如一位校園的守護(hù)神，守護(hù)這校園幾十年了吧你，送走一個(gè)個(gè)畢業(yè)的英姿勃發(fā)的少年，又迎來多少可愛的小弟弟小妹妹們，為多少師生送去涼爽，你都任勞任怨，無怨無悔。
走進(jìn)葡萄架，蜜蜂與我交換眼神，葡萄輕聲呼喚我的名字，仿佛自己也成了葡萄，腳變成了架子，頭發(fā)成了藤蔓，雙手成了樹枝，血液變成汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我熱切的跟他們打招呼：你好！金黃的木瓜，你散發(fā)出香氣，是要為我們的校園凈化空氣嗎？你好！紅紅的櫻桃，你披著紅紅的'衣裳，是要與我比美嗎？你好！清涼的噴泉，你濺起一朵朵水花，是要與我消暑嗎？你好，高高的銀杏樹，你那茂密的枝葉，是要給我乘涼嗎？你好！圓圓的時(shí)鐘，你發(fā)出的滴滴響聲，是要教育我不要浪費(fèi)時(shí)間嗎？你好！翠綠的竹林，你那翠綠的顏色真好看。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意儀式。
放學(xué)了，我該回家了，告別了朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。
訪友小學(xué)作文2
背上書包，打開家門，呼吸著早晨清鮮的空氣，享受著早上溫暖的陽光，踏一條大道，去訪問我的老朋友。
那個(gè)大操場(chǎng)是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。操場(chǎng)你如一位默默無聞的老者，為我們服務(wù)幾十年，孩子們?cè)谀闵砩蠚g快地玩耍，你看他們多快樂啊！
來到教室，課桌課椅整齊地?cái)[放著，似乎是在歡迎我來到這兒。春夏秋冬，教室無時(shí)無刻都關(guān)愛著我們，夏天你讓風(fēng)扇給我們涼快，冬天你抵擋冷空氣給我們溫暖。走上講臺(tái)，黑板的身體上寫著努力學(xué)習(xí)的字樣，黑板，我的老朋友，你讓我們清楚老師講的知識(shí)，讓我們能好好學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)取得好成績，讓你的努力不白付出！我的目光又回到了講臺(tái)上，拿起講臺(tái)上的'教科書，打開書，我仿佛打開了一扇金色的大門，各種知識(shí)在這扇門后，我像是融入了這里面。我在這知識(shí)的海洋中暢游，里面的各種知識(shí)我都貪婪地吸收著，囫圇吞棗地看著一本又一本，仿佛我也是書的一部分，在文字里穿梭，在公式里探索。
放下手中的書，走出教室，在校園里游蕩，我的腳步停留在花壇邊�；▋壕`開笑臉，綠樹如軍人一般挺著腰。花兒散發(fā)的清香鉆進(jìn)我的鼻子里，一陣清風(fēng)拂過，鮮花搖擺著身軀為我舞蹈，樹木“沙沙”歌唱，誰能說這不令人感到愉快？
我走在回家路上，不僅帶回了好心情，還帶回了夕陽帶著余溫的陽光。
訪友小學(xué)作文3
來到校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和大棗的氣息。早晨，好清爽！
不騎車，不邀游，不帶書，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問我的朋友。
那一棵白楊樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，白楊，你在這站了幾十年了吧？你就像一把打開的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。在炎炎的.夏日，人們就躲在樹下乘涼、游戲，不時(shí)還有一陣陣涼風(fēng)吹過，好涼爽；在下雨的時(shí)候，一些沒帶傘的小學(xué)生們，頂著書包，來到樹下躲雨。歲月悠悠，唯有你依然如舊。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，火紅的柿子，你捧出柔軟的果實(shí)，是要我細(xì)細(xì)品嘗嗎？你好，可愛的石榴，你露出一顆顆珍珠和瑪瑙，是要我仔細(xì)欣賞嗎？你好，挺拔的旗桿，你多少次把國旗升起，讓國旗高高飄揚(yáng)，你高高的額頭上仿佛詞匯了智慧。你好，悠悠的白云，你變化多端的身影，讓天空充滿了有趣，變得更加湛藍(lán)。你好，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們討論的是校園的好風(fēng)景。
撿起一片落葉，我看到了校園的路線圖。拾一片落花，我聞到了老師的同學(xué)的汗水的歡樂。
直到夕陽親吻著大地，該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶。
訪友小學(xué)作文4
背起書包，涼爽的晨風(fēng)迎面吹來，滿懷著好心情向校園走去。
那座威嚴(yán)的鐵門，是我要拜訪黨的第一位老朋友。啊，鐵門，你如一位兢兢業(yè)業(yè)的侍衛(wèi)，在這校門口守衛(wèi)了多少年？你每天看著活潑可愛的孩子們從你面前走過，你無論白天還是黑夜，都守護(hù)著校園的安寧，經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，歲月滄桑，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片校園，來到紫藤花架下，我嗅到了來自大自然的芬芳清香。放眼望去，操場(chǎng)上，體訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)們正迎著晨光奔跑，起跳，投籃……紫藤花架下，三五好友竊竊私語，分享著各自的訓(xùn)練趣事。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的好友？我熱情地與他們打招呼：你好，健壯的鐵樹！你伸出一根根刺，是在逗弄著那些淘氣的'孩子嗎？你好，茂盛的桂花樹！你開出一朵朵金色別致的小花，是在展示你那無雙的美貌嗎？你好，挺拔的旗桿！你矗立在主席臺(tái)上，每天護(hù)送著國旗升到頂端，在高空飄揚(yáng)。你好，方正的乒乓球桌！你披著藍(lán)色外套，讓乒乓球每天在你身上跳躍、旋轉(zhuǎn)，為孩子們帶來歡悅的課間時(shí)光。
走進(jìn)教學(xué)樓，我拾級(jí)而上，看到同學(xué)們有的握著筆，在紙上沙沙書寫；有的挺直腰背，眼睛盯著書本，抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地朗讀課文。他們用實(shí)際行動(dòng)書寫著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這八個(gè)大字。
我趕緊坐到自己的位置上，拿起課本，加入了晨讀的行列。
訪友小學(xué)作文5
推開門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著桂花沁人心脾的香氣，早晨，好清爽。
帶著滿懷的好心情，走上山路，去拜訪我的朋友。
來得突然，才爬到半山腰，便與山雨碰面了。有些愛淘氣的雨珠，直接落到了我的手心上，冰冰的，癢癢的，他們按捺不住，便順著手心，掉到了泥土里。
悄悄地來了，狂風(fēng)，將樹枝折斷了腰，我跑到了身旁的草亭中。鳥兒不停地叫喚著，桌上的小蟲子也在叫喚著。它們披著俏麗的彩衣，鳥兒穿著黑色的禮服，似乎在唱著一首奇妙的曲子，嗯，一首無字的.歌謠。
山雨改變了大自然的顏色，大自然又改變了山雨的顏色。雨停了，我爬上了山頂，這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，汩汩的溪流。你演奏一曲美妙的歌曲，是我與你一同合奏嗎？你好，清涼的山泉，你天生的金嗓子，這幾句歌詞唱地多么有氣勢(shì)。你好，腳下的高山，對(duì)面的峽谷襯托著你高大的身軀，你的額頭仿佛刻滿了智慧。你好，遠(yuǎn)處幾棵大樹，你碧綠的身影讓空氣變得更加清新，還給大自然添上了一份青翠。
聞著身旁的一陣陣花香，捧著從樹上落下的幾片落葉，云嶺上再一次地掠過一群歸鳥，我該回家了。我揮了揮手，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還有更深的友誼。
再見，朋友……
訪友小學(xué)作文6
走出教室，就與晨風(fēng)撞上了,風(fēng)中含有露水和桂花的清香.清晨,真涼爽!
帶上好心情,踏上前往植物園的幽徑,前去訪問我六年前的老朋友.
那顆古樹,就是我首先要拜訪的朋友.啊棕櫚樹,你像一位看門的哨兵,幾十年都是夜以繼日的站在這兒.鳥兒在你身上筑巢,你卻不以為事,依然傲然的挺立著.歲月悠悠,花開花落,人來人往,唯有你依然如舊.
走進(jìn)深處，十二生肖呼喚我的名字，葡萄與我交換眼神。每一個(gè)蘿卜都是我的知己，它們迎面送來無數(shù)誘人的味道。我呆呆的站在那，閉上眼睛，漸漸的，仿佛自己也是一個(gè)胡蘿卜，我腳下長成根須，深深扎進(jìn)土壤，頭發(fā)長成樹冠，胳膊成了須條，血液變成甜甜的汁液，在我體內(nèi)流淌。
這園中的一切哪個(gè)不是我的伙伴？我親切的和它們打招呼：你好，美麗的小花!你在那兒翩翩起舞,是想與我共舞嗎?你好,無私的桑樹!你長出無數(shù)的桑葉,是想獻(xiàn)給蠶寶寶們吃一頓大餐嗎?喂淘氣的麻雀!嘰嘰喳喳的.在談些什么呢?我看你們講的一定是飛行中的好風(fēng)光.
忽然,太陽出來了,空中出現(xiàn)了一只要降落的飛機(jī).我該回去了.我揮揮手,告別園中的朋友,帶著滿懷的好心情,好記憶.
訪友小學(xué)作文7
走進(jìn)校園，穿過濕露露的小徑，呼吸著新鮮空氣，開始訪問我的好朋友。
瞧！那只黑條紋的黃蝴蝶，是我要第一個(gè)拜訪的好朋友。嗨！小蝴蝶，你趴在窗臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)，是在做什么呀？你是在聽我們的朗朗書聲嗎？你扇扇翅膀，哦！不是呀！那你一定是想讓我給你畫一幅肖像，對(duì)嗎？往前走，就到了草坪，快看那！一片樹葉上躺著五六只蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的'蝸牛在緩緩前行著，這也許是哥哥姐姐吧！還有兩只最大的蝸牛，這一定就是爸爸和媽媽了，多么幸福美滿的一家人啊！看到我，它們也不害怕，還點(diǎn)頭向我問好呢！這校園中的一切，有哪個(gè)不是我的朋友：你好！快樂的小蝌蚪，你們?cè)谒幸粫?huì)兒躲在石頭后面，一會(huì)兒又一頭扎進(jìn)泥土里，是在玩躲貓貓嗎？嗨！勤勞的小蜜蜂，你們一會(huì)兒飛進(jìn)紫薇花里，一會(huì)又飛進(jìn)蔥花里，是在采集花蜜嗎？哈啰！美麗的白鷺，你低頭啄食著什么東西？我猜，你啄食的一定是可惡的害蟲吧！咕咕，咕咕，草叢里傳來一陣陣蟋蟀的叫聲，你聽，這聲音一會(huì)兒像搖滾的樂隊(duì)在演奏，一會(huì)兒又像一個(gè)溫柔的女歌手在演唱，這可真是天籟之音啊！
叮零零！丁零零！上課了！我揮手與我的好朋友們揮手道別，我的好朋友們也好像在與我告別，像是在說：“有空常來做客�！�
訪友小學(xué)作文8
鄉(xiāng)下，走出門就于許多零散的小石子碰面，讓人浮想聯(lián)翩，仿佛這是大地在裝扮自己。
不帶任何東西，就踏一條小徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。
這些稻草，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友，我向它們問好：你好！金黃的稻草，蕩來蕩去地在干什么呢？你們的功勞也夠大了吧，平日里鄉(xiāng)親們的柴也是被你們給升起火來的，真是感謝你們了！小湖，你在干嘛呢?你的臉?biāo)坪醣纫郧案蓛袅嗽S多，讓人看著神清氣爽的。燕子向我問好，竹筍和我比誰站得直，連天上悠悠的白云都朝我微笑。
這里的一切，哪個(gè)不是我的'朋友？我熱情地跟向它們問好：你好，高大挺拔的竹子，你們密密麻麻的葉子擋住了陽光的照射，讓這條小徑變得更加幽靜；你好，飛舞的蝴蝶，你的舞蹈跳得那么動(dòng)人，是邀我與你一起跳嗎？你好，細(xì)細(xì)的水溝，你橫貫的水源讓動(dòng)物們方便喝水。
忽然，太陽從云霧中露出了一張笑臉，頓時(shí)，四處變得熱起來，我頭頂?shù)闹褡酉駷槲覔纹鸬木迋�，擋住了陽光�?/p>
太陽光沒了。我該回家了，我?guī)Щ亓艘宦返暮眯那�、好記憶�?/p>
訪友小學(xué)作文9
早自修結(jié)束，我就糊里糊涂的被擠出了門，與清爽的晨風(fēng)作伴，一頭霧水的跟著同學(xué)到了植物園。
哦！是蔡老師讓我們到植物園訪友呢！
我要拜訪的第一個(gè)朋友，是十二生肖雕塑。��！十二生肖，你如植物園的守護(hù)者，靜靜地看著這兒的一草一木�？耧L(fēng)暴雨來臨時(shí)，你們一定在擔(dān)心風(fēng)會(huì)不會(huì)把小樹折斷？雨會(huì)不會(huì)把嬌嫩的花打垮？雨后天晴，你們一起與它們享受暖和的陽光，時(shí)不時(shí)打一個(gè)哈欠，睡一睡懶覺，這該多么愜意啊！瞧那最有威嚴(yán)的龍虎。威風(fēng)的虎時(shí)刻彎著前腿，挺直后腿，雙眼炯炯有神得掃描著周圍，一副“躍躍欲撲”的樣子。神氣的龍則盤繞在石柱上，仿佛一發(fā)現(xiàn)破壞者，就會(huì)發(fā)出低吟警告。他們默默守候著，就算四周千變?nèi)f化，他們依然如舊。
這植物園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？你好，婀娜的垂柳，你時(shí)不時(shí)抖動(dòng)飄揚(yáng)的長發(fā)，給人們帶來無邊的青翠！你好，嫩綠的蒲瓜，你躲在大片的葉子后面，是在玩捉迷藏？還是太害羞了？你好，晶瑩的露珠，你們一個(gè)個(gè)聚集在高檔的葉片椅子上，一定在商量什么要是把！你好潔白的野花，你搖曳著身軀，深情地抖動(dòng)花瓣，跳起的舞蹈多么動(dòng)人！喂，調(diào)皮的麻雀，為什么嘰嘰喳喳地叫呢？是邀我們一起歌唱吧！
撫摸棕櫚樹樹皮，我聽見樹干生長的聲音，聽見樹木飽受滄桑的'故事。撿起一片落葉，我看見它的美好家園。觀察忙碌的螞蟻，我了解了生活的真諦，收獲的快樂，
與朋友們一一打過招呼，將眼前的美景映入腦海，便帶著滿懷的的好心情，緩緩離開。
訪友小學(xué)作文10
早晨，一走出門就與秋天撞了個(gè)滿懷，真涼爽！
今天，我要去我的學(xué)�！L青小學(xué)，去訪問“老朋友”。
我要訪問的第一個(gè)老朋友是一塊上面寫著“長青”二字的石頭。啊！老石頭，你像一位辛勤的老師，每天看著我們來來往往，看著我們成長。歲月悠悠，泡沫聚散，唯有你一點(diǎn)都沒變，依然如舊。
走進(jìn)校門，教學(xué)樓向我打招呼，花花草草們向我點(diǎn)頭。在我們的學(xué)校里，有一種特殊的植物——長青藤。它們雖然長在墻角邊，但是在不久的將來，就會(huì)茁壯成長，就跟正在學(xué)習(xí)的我們一樣，總有一天會(huì)攀上高峰，鮮花盛開。我們的校徽就是以它為主題的呢！
我要訪問的第三個(gè)老朋友是操場(chǎng)。��！操場(chǎng)，我們每天都在你身上奔跑、跳躍、打球？操場(chǎng)上一直縈繞著我們的'歡笑，你讓我們多么開心！
在這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，羽毛球館！你向我打開大門，是要邀我跟大家一起運(yùn)動(dòng)嗎？你好，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室！你擺好了實(shí)驗(yàn)器材，是想讓我與你一起探索科學(xué)的奧秘嗎？你好，音樂教室，你傳出陣陣美妙的音聲，是想讓我和你一起放聲歌唱嗎？
忽然，上課鈴響了，大家都回到教室，開始專心地聽講，還時(shí)不時(shí)傳出朗朗讀書聲，這聲音真是叫人淘醉。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我們下課了，我也該回家了，我輕輕地?fù)]手與校園里的“老朋友”告別，帶著滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路的月色。
訪友小學(xué)作文11
一出門，就與溪水撞了個(gè)滿懷，拂過我的皮膚，“嘩啦啦，嘩啦啦”悅耳的流水聲掠過耳際，我不禁感嘆一句：好涼爽啊。
洗了個(gè)透心涼的冷水澡，我心滿意足地爬上岸。走向每天都要去聚會(huì)的從林—一株株油油的茶花樹在陽光下閃著光，遇到了一群小伙伴，我見小伙伴目不轉(zhuǎn)睛地盯著一朵美麗的小花，花在風(fēng)中舞動(dòng)著風(fēng)姿，宛如窈窕淑女，美麗動(dòng)人，再往上看是一位“公主”，漂亮極了，光潤的皮膚，美麗的衣裳，還有苗條的`身材，她在漂亮的花上聞著清香跳著舞，那種感覺無法言說。令人難以忘懷，隨著一聲聲：“一二，加油�！笨吹搅诉\(yùn)輸隊(duì)的兄弟們—螞蟻，他們奮力的把食物往絕壁上搬，我不由的贊美他們，超強(qiáng)的攀巖技術(shù)，和他們強(qiáng)大的力量，大力士們抬著食物竟還能奔跑起來，我又看見被輸隊(duì)的兄弟們，他們急急忙忙的跑來跑去，有時(shí)指揮，有時(shí)上前去用大夾子拉一把，忽然，一群白鷺在天空劃過一條弧線，頓時(shí)，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”浮現(xiàn)在我的腦海里，我在山里中盡情倘佯，停留在水草間，一會(huì)在空中自由飛翔，無論在哪里都是那么圣潔那么端莊，直到夕陽親吻西山時(shí)，鳥兒歸巢的身影才把我留戀的心換回來。
該走了，一顆顆果實(shí)，一片片樹葉，一條條清涼的小溪，依依不舍的告別了我。
訪友小學(xué)作文12
剛下車，就與薄霧撞了個(gè)滿懷，霧中含著青苔和桂花凍的氣息。早晨，好愜意！
不打招呼，也不帶什么禮物，就帶著滿心的期待，走一條小路，和家人一起去拜訪我的朋友。
那個(gè)含鄱陽口，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。清晨，晨光熹微，水天一色。此時(shí)，一輪紅日緩緩地、跳動(dòng)著升起，剎那間湖、天都變成了赤色，山水都成了一幅絢麗的畫卷。它勢(shì)如駿馬，又宛若金龍，神氣地張著大嘴仿佛要把鄱陽湖吞進(jìn)肚子。漸漸地，它繼續(xù)往上升起，最終成為一片耀眼的金光。日復(fù)一日，年復(fù)一年。
廬山中的一切，都好像和我似曾相識(shí)。初次到訪的我竟沒有一點(diǎn)拘謹(jǐn)，伸出手與它們寒暄！嗨，光滑的巖石！你身上的棱角，是被歲月磨平的嗎？嗨，神秘的青苔！你總是躲在不被人注意的縫隙里，是因?yàn)槟闶潜簧系叟蓙肀O(jiān)管人類的精靈嗎？嗨，沉默的烏龜！你獨(dú)自趴在那兒沉思些什么呢？我猜你思考的是自己的`信仰。
走到瀑布前洗手，感覺連自己的心靈都被洗凈了。它的聲音不像火山爆發(fā)，“吼”的一聲；也不像小溪流水，“叮咚叮咚”十分清脆，而是像一盆水慢慢倒下來，一聲接著一聲，“嘩——嘩——”聽起來就感覺十分涼爽。閉上眼睛，聽著瀑布的聲音，似乎有一位名家在你身旁彈奏著高山流水，置身與仙境之中。
霧散了，山頂上露出一抹青翠，樹梢上傳出幾聲鳥鳴，我該下山了。我又伸出手，和山里的朋友道別，帶回了好照片，好心情，還帶回了一縷陽光。
訪友小學(xué)作文13
走進(jìn)小區(qū)，就與滿天朝霞握了握手。清晨，好清新。
那棵大松樹，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。�。±纤蓸�，你如一位德高望重的老人，在這小區(qū)里為大家服務(wù)了幾十年吧？你像一把撐開的巨傘，多少人在這巨傘下乘涼。你直著腰，守衛(wèi)著我們和諧的家園。歲月漫長，只有你高大挺秀。
來到家中，果盤里四個(gè)小桃子。每一個(gè)小桃子都是我的知已，他們送來甜甜的桃汁，一個(gè)個(gè)小桃子，你爭(zhēng)我擠、爭(zhēng)先恐后的讓我去吃呢！家中的一切，哪個(gè)不是我的好伙伴？我熱情地和它們打招呼：你好！紫紅的葡萄，你捧著一串串碩大的果實(shí)，是要我品嘗一下吧！你好！堅(jiān)實(shí)的大門，你是要提醒我們坐姿端正嗎！你好！水平的鏡子，你每每觀察著我的優(yōu)缺點(diǎn)，要我及時(shí)發(fā)揚(yáng)和改正呢！
躺臥在床上，我感覺到了家的舒適溫馨，打開電視，那逼真的畫面，讓我體會(huì)到了中國科技的發(fā)達(dá)。
咦！活潑可愛的.小鳥，嘰嘰喳喳叫些什么？我看你們是在討論你們見到的奇聞怪事吧！
該去姥姥家了，我輕輕的揮揮手，告別家中的伙伴，帶著滿懷的好心情、好記憶，看望我慈祥的姥姥。
訪友小學(xué)作文14
車窗剛打開，清新的山中氣息就迫不及待地鉆進(jìn)了車?yán)�。行駛在故鄉(xiāng)的小路上，真舒服。
不用客套，也不用帶什么禮物，只需帶上自己的快樂，就可以體會(huì)到真正的自由。
彎彎的山路，是我要拜訪的第一位朋友。啊，山路，你如一位慈祥的老人，向人們?cè)V說著以前的趣事。哈哈，你還記著這事呀，誰叫那時(shí)的我太傻呢？你用低沉的嗓音向我描述小時(shí)候坐在車上數(shù)山路有幾個(gè)彎的故事，引得我忍不住會(huì)心一笑。
走進(jìn)蒼翠的竹林，鳥兒在我身邊高歌，竹葉在梢頭歡迎我的到來。竹子伸出粗壯的'枝干扶著我，生怕我一不小心就跌倒了。我坐在一塊干凈的石頭上，茂密的竹葉為我遮住，過于熱情的陽光。我恍惚間覺得此時(shí)只是一場(chǎng)夢(mèng)，在竹葉組成的若隱若現(xiàn)的云霧中游蕩。
故鄉(xiāng)的一切，哪里沒有我的回憶，哪個(gè)又不是我的朋友？你好！清澈的小溪，你輕輕地哼唱我幼時(shí)聽過無數(shù)遍的歌謠，是要我再用樹葉做一艘小船供你我嬉戲嗎？你好！細(xì)長的蘆葦，你在風(fēng)中舞蹈，是要我和你一起在大自然的懷抱中放飛自我嗎？你好！池塘的蝌蚪，你蹬著自己剛長出來的后腿，是想我夸獎(jiǎng)你一遍嗎？我猜一定是的，因?yàn)槟銈兌荚跊_我招手��！
太陽在我的頭頂拼命地鼓掌，一不小心讓調(diào)皮的陽光跑了出來，不好意思啦，我的朋友們，太曬了，我要回家嘍！
訪友小學(xué)作文15
走進(jìn)果園大門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著木瓜和露珠的氣息，早晨，好清爽。
那棵松樹，是我要拜訪的第一位老朋友，啊，老松，你在這門口占了十幾年了吧？你如一位德高望重的老人，你像一把撐得開的大傘，多少人在你底下乘涼。你直著腰，守衛(wèi)著我們美麗的果園，歲月悠悠，唯有你高大挺拔。
來到四棵松樹下，樹葉跟我說悄悄話，每一棵樹都是我的知己，他們迎面送來無邊的香氣。一個(gè)個(gè)小木瓜你擠我碰，爭(zhēng)著讓我去摘呢！
果園中的一切，那個(gè)不是我的好朋友？我熱情的跟他們打招呼，你好，圓圓的葡萄，你捧出一串串果實(shí)，是要我品嘗一下嗎？你好，筆直的竹子，你是要我提醒我們寫作業(yè)時(shí)要坐端正嗎？你好，挺拔的`白楊樹，樸實(shí)而神圣的你經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，你依舊那么筆直，那么挺拔。喂！淘淘的麻雀，唧唧喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是討論果園里的果子好不好吃。
拾起一片落花，我感到了學(xué)校的清潔美麗，撿起一片樹葉，細(xì)數(shù)有規(guī)律的葉脈，我體驗(yàn)到了大自然的神奇美麗。
黃昏了，我該回家了。我輕輕的揮手，告別果園里的朋友，帶回滿杯的好心情，好記憶，迎來新的一天。
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