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蟋蟀小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的蟋蟀小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蟋蟀小學(xué)作文1
自從學(xué)了《蟋蟀的住宅》，我十分敬佩它的偉大工程，但同時(shí)也將信將疑，這小家伙真的如此不一般嗎？帶著這些疑問，我走進(jìn)了田野。秋天的一個(gè)下午，我和爸爸來到剛剛收割過的玉米地，呵！蟋蟀的王國真熱鬧，個(gè)個(gè)歡蹦亂跳，對我這位遠(yuǎn)到而來的.朋友十分熱情。我蹲下身，趴在地上，好不容易在一塊泥巴塊下發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞口。洞口果真隱蔽，最大的洞口有兩指半寬，最小的只有一指寬，如此說，課本上所說，法國蟋蟀洞口沒有中國蟋蟀的大是正確的，第一個(gè)問題“OK。”我把準(zhǔn)備好的小水瓶慢慢往它的住宅傾斜，才二三分鐘，水干了。乖乖，這幫家伙設(shè)計(jì)的排澇工程可真牛，超過三峽大壩。書上所說沒錯(cuò)，第二個(gè)問題解決了。喂，小子！快滾進(jìn)老窩！，不然，我第三個(gè)問題就泡湯了。我和爸爸四處堵截，蟋蟀無處可逃，最后只得狂蹦竄回家。哈！終于進(jìn)窩了，我把其它洞口堵住，只留一個(gè)小洞口，蟋蟀剛探出腦袋瓜子，就被我束手就擒，我逐一翻開洞穴，哇，七縱八橫，好偉大的住宅。狡兔三窟，但是蟋蟀卻高出兔子一籌。
蟋蟀很聰明，給我的童年帶來無窮的樂趣，但是蟋蟀卻破壞莊稼，真為它們感到惋惜！
蟋蟀小學(xué)作文2
我叫蟋蟀，又名蛐蛐。我的身體是黑褐色的，頭頂上長著一對長觸角，前腿略短，后退粗大，我的尾部有一對尾須。我非常擅長跳躍，我愛吃植物的根、莖、葉。我的兩翅摩擦能發(fā)出聲音，我生活在磚、瓦、碎石下面或雜草中，我主要在夜間活動(dòng)。
我不利用現(xiàn)成的洞穴，我舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
我家的房子彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬。我家門口總有一叢草半掩著，我出去吃周圍的嫩草，我就是餓死也不吃這一叢草。
我家旁邊有一個(gè)平臺，當(dāng)我的朋友來的時(shí)候，我會唱歌歡迎它們做客。我的家非常漂亮，住所很簡樸、清潔、干燥、很衛(wèi)生。人們常說我的`建筑是一個(gè)偉大的工程。
我蓋房子差不多都在十月干活，我用前足扒土，我還用鉗子搬掉較大的土塊，我的后足踏地，我的后腿上有兩排據(jù)，我用它將泥土傾斜的鋪開。
當(dāng)我感到疲勞的時(shí)候，我就在未完工的家門口休息一會兒，不大一會我又進(jìn)去工作，洞已經(jīng)挖了兩寸深，夠?qū)挸�。我今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)，只要?dú)夂驕睾�，太陽曬到我家門口，大家還可以看見我從里面不斷的拋出土來。
蟋蟀小學(xué)作文3
“姐姐，我們?nèi)プ襟鞍?”星期六中午，剛進(jìn)老家的大門，弟弟就攔住我興奮地說道。
“好的，姐姐這就帶你去捉蟋蟀�！蔽掖饝�(yīng)了弟弟的請求。這時(shí)候奶奶開口了：“捉蟋蟀可是遭得到報(bào)復(fù)的，最好不要去�！�
可是弟弟卻怎么都不肯放棄。于是，我和弟弟拿了一個(gè)鐵盒子，然后就出門去捉蟋蟀。
首先，我們要找到蟋蟀。好不容易找到了幾只蟋蟀，去捉的時(shí)候卻差一點(diǎn)掉進(jìn)了溝里。雙腳一站穩(wěn)，我就開始和蟋蟀的“大戰(zhàn)”蟋蟀到哪我就跟它到哪，好像它的“保姆”似的。
終于追到蟋蟀了，蟋蟀卻給我來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎。我也跟著來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎。蟋蟀跑到農(nóng)田里了，我也跟著它追進(jìn)了田地里，上演了一場“貓捉老鼠”的大戰(zhàn)。
我終于追到蟋蟀了，不過累得已是氣喘吁吁，我想：“不能再讓你跑走了。”我眼疾手快，雙手緊緊地握住鐵盒子，雙腳把蟋蟀的去路擋住快速用鐵盒子扣住蟋蟀�？蓻]想到好不容易捉到的蟋蟀，很快就被弟弟給弄死了，他真是個(gè)冒失鬼。
到了下午，我睡醒時(shí)發(fā)現(xiàn)有一只蟋蟀竟然跑到了我的`被子里，嚇了我一跳。
看來奶奶說的果然沒錯(cuò)，捉蟋蟀是會得到蟋蟀的報(bào)復(fù)的。我以后一定要保護(hù)動(dòng)物，不去傷害它們。因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥选?/p>
蟋蟀小學(xué)作文4
一次偶然的機(jī)會，一群來自時(shí)代廣場的人來到了康涅狄格州的草地上野餐。偶然的事情有時(shí)候會改變?nèi)说囊簧�，這似乎對所有人通用——?jiǎng)游镆膊焕狻?/p>
這群人帶了許多好吃的，可他們竟然帶了臘腸，一種“主人公”最喜歡吃的食物。這就有些糟糕了，我們的`“主人公”可能并不知道這些事，他跳進(jìn)了食物籃并吃了很多，盡管他說他只是品嘗一下。
不幸降臨了，他竟睡著了！
當(dāng)他醒來時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在顛簸的路上了。他很努力地頂著頭頂上的三明治。終于，他降落在了一座報(bào)攤邊。在這里，他見識到了新的東西，結(jié)識到了新的朋友，同時(shí)看到、做了許多新的事情。但其中最令人震驚的，還是他學(xué)會了人類的樂曲。很快，他被整個(gè)時(shí)代廣場的人們而注意、關(guān)注。然而它并沒有陶醉在這樣的生活中，它離開了時(shí)代廣場，再次回到了大自然的懷抱里。
蟋蟀小學(xué)作文5
星期天的下午，琪琪 我 和幾個(gè)小伙伴一起到河堤的草地上去捉蟋蟀，我們拿上籠子便出發(fā)了。
到了河堤，我們便聽見了蟋蟀的叫聲。我們便順著它的聲音來到一塊草坪。
我輕輕的`扒開草坪，仔細(xì)的搜索著。半天過去了，我還是一無所獲。我抬頭看看別人，已經(jīng)抓了好幾只。琪琪看見了說：“怎樣，捉了不少吧！”我羞愧的低下頭，猛然間發(fā)現(xiàn)腳邊有一只蟋蟀，正在那用低弱的聲音“唱歌呢！”我連忙用手捂住，放進(jìn)籠子里。蟋蟀立刻大聲鳴叫，好想再警告我。我一陣?yán)湫�，繼續(xù)捉蟋蟀。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我朝陽光充足的地方去。“功夫負(fù)不負(fù)有心人”，不一會兒，我便捉了四只，我看見別人已經(jīng)休息了，于是。我也去休息了。
我做在樹下，打開籠門，拿出一只蟋蟀來玩。我探了探頭，發(fā)現(xiàn)它的嘴沒張開，那它的聲音是從那發(fā)出來的呢？我忽然發(fā)現(xiàn)它的翅膀在來回顫動(dòng)，奧秘一定在這兒。我找了樹根把它的翅膀往上一挑，只見它的翅膀下面有小齒。哦！我恍然大悟，原來是它的翅膀發(fā)出的聲音，只要翅膀一擺動(dòng)，就會發(fā)出聲音。我把這個(gè)奧秘告訴了琪琪，琪琪試了試，果然是這樣。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理，自然界中有很多我們不知道的東西，只要細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)奧秘！
蟋蟀小學(xué)作文6
我最喜歡的動(dòng)物是蟋蟀。它全身黑黑的，像披著黑衣的非洲少年，長著一對又小又黑的復(fù)眼，像兩顆黑豆豆，最引人注目的要數(shù)它的后腿——開掘足，上面長著鋒利的刺，像一把鋒利的匕首，又像挖掘機(jī)挖土的'鏟子，還像一根帶刺的荊棘。
別看蟋蟀那么小，它們也會“打架”呢！每一次，兩只公蟋蟀遇見了，不僅不會讓路，反而會大打出手，把那里當(dāng)成“角斗場”，撕咬在一起，上面的蟋蟀用自己的顎來咬，用開掘足來踢，下面的那只也不示弱，用開掘足蹬，用頭來撞，沒爭出個(gè)勝負(fù)來好像是不會罷休的，真是“世界好戰(zhàn)友”。它還是個(gè)“歌唱家”呢，每天悠閑的時(shí)候，就會用開掘足摩擦自己的翅膀，像一個(gè)歌唱家在用小提琴來奏起悅耳的歌，那歌聲堪比“唱歌王子”——蟬。
我喜歡蟋蟀，你們喜歡嗎？
蟋蟀小學(xué)作文7
我是一只小蟋蟀，平時(shí)在青草叢中生活。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)十月了，我打算建造一所屬于我的小屋。事不宜遲，開工！
我在青草叢中左看看，右瞧瞧，最后索性跳上了一株長得很高的'野草，總算在一棵盤槐樹后面找到了一個(gè)安全、舒適的地方。這真是一片風(fēng)水寶地！左邊有一塊大石頭，右邊青草茂盛，后邊的盤槐樹里還有一個(gè)小水潭，正合我意。于是我用后足開始刨土，碎石塊、小土粒從我的身子下面飛出，我不分日夜地挖著土。不知多少天，我總算挖出個(gè)合我心意的小巢穴。它有十寸深，四寸寬，葫蘆狀，“口小肚大”從大廳到后房，再到臥室，最后是小水池。這水池順著盤槐樹下的大水潭一刻不停地滴著水。而且我還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，在水池的后面，有一顆大大的珠子，這可是我的寶藏！不知不覺地，我睡過去了……
又一個(gè)春天來了，鳥兒又叫了，桃樹又笑了，我又唱起了歌
蟋蟀小學(xué)作文8
今天我學(xué)了第7課《蟋蟀的住宅》，下課了，同學(xué)們都到有許多青草的地方去捉蟋蟀。
我看見趙國強(qiáng)有五只，就叫他給我一只，他給了我一只掉了腿的蟋蟀，我想可能是他捉的時(shí)候不小心給弄斷的。我小心翼翼地把蟋蟀放在一張紙上，并放上了些泥土，鋪上幾根青草，給它做了一個(gè)又舒適又干凈的家�？晌矣X得它一點(diǎn)也不高興。它有了家，又有了食物，怎么會不開心呢？想了一會兒，我又去同學(xué)那兒再要了一只蟋蟀來，把它們放在一起，這下它們該高興了吧，可它們還是一動(dòng)不動(dòng)，沒我想的那樣。過了好一會兒，我想到了課文中講到的，蟋蟀的家都是自己建的，它們不喜歡不費(fèi)功夫的家。它們要自己選擇排水優(yōu)良，能照到陽光的`地方，然后自己挖出來的家。
于是我決定把它們放回草叢中去，當(dāng)我把它們放在土里時(shí)，它們蹦蹦跳跳地回去了，佷開心，一會兒我聽到它們唱起了歌。這時(shí)我心里也很高興，因?yàn)轶坝只氐搅怂鼈兿矏鄣募摇?/p>
蟋蟀小學(xué)作文9
春天來了，暖風(fēng)吹席大地，河里的冰融化了。小草從地底下探出頭來，萬物復(fù)蘇，鶯歌燕舞，景象十分迷人。
我是一只小蟋蟀，想去小河上旅行，體驗(yàn)河上的樂趣。我到了小河邊，暖風(fēng)撫摸著我的頭，我剛要踏進(jìn)水里，花兒妹妹看見了，說：“小心，蟋蟀哥哥，別掉水里了。”我回過神來，眉毛皺成一團(tuán)，我像熱鍋上的螞蟻急的.團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，風(fēng)姐姐來了，他和藹和親地對我說：“小蟋蟀，發(fā)生什么事了？”我哭著說：“我想到河上旅行，可我該怎么旅行呢？”風(fēng)姐姐靈機(jī)一動(dòng)，便想到了辦法，她來到樹旁，深吸了一口氣，然后嘟起嘴巴用力一吹，便吹落許多葉子。風(fēng)姐姐說：“拿著葉子去旅行吧！”我抹去眼淚，高興地說:“謝謝您�！蔽覔炱鹨黄~子放在水中，跳上葉子，飄飄蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。我看見花兒妹妹在梳理身體，柳樹阿姨甩起自己柔軟的頭發(fā)，我高興極了！船離岸邊越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)……
也不知過了多少天，我飄到了岸邊，岸邊有位男孩把我撿起來放到地上。我一邊跳一邊大聲地說：“我愛大自然，愛大自然的每一員�！�
蟋蟀小學(xué)作文10
聽，一陣優(yōu)美的音樂正傳入耳中，這是音樂家蟋蟀在演奏樂曲。
我輕輕扒開草叢，一只蟋蟀正趴在草上投入地演奏著優(yōu)美的旋律。
這只蟋蟀和我的大拇指差不多大，黑褐色的皮膚，頭圓圓的，頭上的觸角細(xì)細(xì)長長的。它有六只腳，前面兩只腳和中間的兩只腳差不多長，最后面的兩只腳很是粗壯。
“花叢月下總吱吱，正是秋聲歡唱時(shí)。得意之時(shí)多失意，三五成群捉蛐蛐�！边@首張志真的《蟋蟀》和我看到的場景，那可真是淋漓盡致�。�
“蛐——蛐——”蟋蟀穿著黑色的小禮服，戴著黑色的長禮帽，又開始了它的音樂會。
“呼——呼——”風(fēng)婆婆正用著輕柔的嗓音給蟋蟀伴奏。小草弟弟扭動(dòng)著身子，揮舞著手臂，給蟋蟀伴舞。
周圍安靜下來了，只有蟋蟀的音樂還在繼續(xù)著�；▋旱椭^欣賞著這美妙的音樂，大樹挺直腰板欣賞著這美妙的音樂，小鳥們蹲在樹上聆聽著這美妙的`音樂，溪流停下了腳步欣賞著這美妙的音樂，小石頭躺在地上欣賞著這美妙的音樂。就連來來往往的人們，也會放慢腳步，一起聆聽著這美妙的音樂……
時(shí)候不早了，夕陽正靠在大山身上呢，我得回家了，我戀戀不舍地和音樂家蟋蟀告別，可美妙的樂曲仍在我的腦海里回蕩。
蟋蟀小學(xué)作文11
星期天，我和爸爸在草叢中捉到一只蟋蟀。它小巧玲瓏，全身呈黑褐色，腦門上有兩根細(xì)鋼絲般的觸須。它那兩條大腿真有勁，不時(shí)地用力蹬我的手。它還“瞿瞿”地叫個(gè)不停。我雙手捂著這只蟋蟀，連蹦帶跳地來到屋子里，把它放在瓶子里。
晚上，草地里、房屋邊的好多蟋蟀都奏起了美妙的“樂曲”。我悄悄地走進(jìn)屋子里，可是聽不見我放在大瓶子里的那只蟋蟀的奏樂聲。這是為什么呢？我撓著腦袋走出房門。
突然，我想出一個(gè)妙主意，找來幾根青菜和一些濕潤的`細(xì)土，放進(jìn)一個(gè)小紙盒里，接著從玻璃瓶里輕輕取出蟋蟀，把它也放進(jìn)小紙盒里。然后，我把光線強(qiáng)烈的電燈關(guān)閉了。一會兒，這只蟋蟀也奏起了動(dòng)聽的音樂。這就證實(shí)了我的判斷：蟋蟀在強(qiáng)烈的光線下，離開它所喜歡的“土”，是不愿意“奏樂”的。
今天我特別開心，因?yàn)槲矣至私饬梭啊?/p>
蟋蟀小學(xué)作文12
翻開《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書，我就被那只名叫柴斯特的蟋蟀吸引住了。柴斯特從沒想到過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場，可是因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方――時(shí)代廣場的地鐵站，在那遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，以及非常溺愛它們的主人――男孩瑪利歐，發(fā)生了許多有趣、離奇的事兒……好奇心促使我一口氣讀完了整本書。
合上這本書，我耳邊似乎想起了柴斯特演奏的`聲音，它是一只渴望自由、熱愛生命的蟋蟀，它不愿意一直呆在漂亮的籠子里演奏，那樣換來的掌聲它根本不稀罕，它渴望有一天能夠得到自由。
從前的我總想象著能當(dāng)上明星，生活在眾人羨慕的眼光里，生活在耀眼的鎂光燈下，身后一大群粉絲拼命地喊叫著我的名字，追逐著我的背影，住在寬敞奢華的別墅里，開著進(jìn)口的名牌跑車……而柴斯特的經(jīng)歷卻告訴了我，出名并非象我們想象地那么美好，“自由”比名氣更重要，也比金子更寶貴;我們沒有必要為了這些虛名而失去自由的快樂。
蟋蟀小學(xué)作文13
兩只蟋蟀往日無冤，近日無仇，他們共同居住在一片平和的草地上，彼此雖然沒有見過面，但有著遙相唱和的關(guān)系。不知怎么的，他們同時(shí)被一只手捉住了，放在一個(gè)瓦罐里，還有一根草棒在身后撥著，讓他倆往一起湊。
忽然，瓶子慢慢地升高，還一抖一抖的，哦——原來是一個(gè)小男孩拿著瓶子往家里走。這下兩只蟋蟀可慌了神，雄性蟋蟀湊進(jìn)了那只雌性蟋蟀的耳朵，剛要說話，就被一股強(qiáng)大的力量吸進(jìn)了另一個(gè)世界。忽然，看見有成千上萬只蟋蟀站在自己的身邊，兩只蟋蟀驚奇的揉了揉眼睛，簡直不敢相信，這時(shí)，一個(gè)沉重的聲音從一座城堡里傳了出來：“我的孩子，我的兩個(gè)寶貝孩子！”，緊接著，城堡的大門緩緩打開，一位帶著皇冠，穿著豪華的衣裳，走了出來，兩只蟋蟀感到陌生而又熟悉，兩只蟋蟀相互對視了一會，突然眼睛里流露出幾絲驚喜，兩只蟋蟀異口同聲地說：“爸爸！”蟋蟀國王聽了，激動(dòng)地流下了眼淚，一把摟住了他們，國王把以前的事都告訴了他們，兩只蟋蟀才恍然大悟，原來自己是國王的孩子，一個(gè)是公主，一個(gè)是王子，剛生下來就被可惡的`巫婆送到了人間，但只要破了蟋蟀王國的密碼，就可以回到自己的王國。
從此以后，兩只蟋蟀幸福的生活在了那個(gè)美麗的王國。
蟋蟀小學(xué)作文14
夜晚，星星像珍珠撒在玉盤里。草叢里傳來一陣陣 “唧唧吱”的聲音。表哥說：“晚上蟋蟀活動(dòng)頻繁，咱兩去捉蟋蟀去吧�！�
于是 ，我和表哥拿著手電筒去草叢里捉蟋蟀。我們沿著蟋蟀聲，慢慢在草叢里找著，可是它很機(jī)靈，等我們一靠近，伸手一抓它就蹦跑了，我和表哥都一無所獲。第二次，我們小心翼翼地扒著草，趁蟋蟀一不留神，迅速捉到了一只黑色的蟋蟀。我怕它跑了，表哥找來玻璃瓶，將它放進(jìn)去。
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蟋蟀在不停地震動(dòng)翅膀，他的聲音就是從翅膀里發(fā)出來的.。蟋蟀右邊翅膀上有一個(gè)挫樣的短刺，左邊翅膀上長有刀一樣的硬刺，左右兩翅一張一合，相互摩擦，發(fā)出悅耳的聲音。蟋蟀主要居住在石頭下，草叢里，喜歡吃地里的莊稼，樹苗等。
每次我不開心時(shí)，它就會“唧唧吱”叫個(gè)不停，好像逗我開心呢。我喜歡這只蟋蟀，不知道它喜歡我不？
蟋蟀小學(xué)作文15
今天，老師送給我三只蟋蟀，非�？蓯�。只見其中兩只體形較大的蟋蟀，身子如寶石般的黑褐色。另一只體形較小的，則呈大地般的黃褐色。它們的頭上都長著兩根柔軟的觸須，不停地?cái)[動(dòng)著，好像在探測什么似的。身后短而扁平的尾須微微分開，像飛機(jī)的尾翼。
我剛將它們放進(jìn)我給它們制作的.“新家”，兩只黑蟋蟀便爭斗起來。只見它們它們身子往后一蹲，渾身開始抖動(dòng)。緊接著，便以迅雷不及掩耳之勢撲向?qū)Ψ�，咬得不可開交。我忙用小棍將它們分開。而那只黃蟋蟀則東走走、西瞧瞧，真叫一個(gè)“游手好閑”��！
夜里，我被一陣“沙沙”的聲音吵醒了。當(dāng)我睜開那睡眼朦朧的眼睛時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)蟋蟀們正在舉行“跳高”比賽。我想打開蓋子仔細(xì)觀察，卻讓它們跳出了瓶口。經(jīng)過了好一陣子，它們才敗下陣來，心甘情愿地回到了瓶子里。
這就是我的蟋蟀，幾只又頑皮又有趣的蟋蟀！
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