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蟋蟀小學(xué)作文(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的蟋蟀小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蟋蟀小學(xué)作文1
我眼中的蟋蟀是一只正直善良、面對(duì)問(wèn)題不逃避的蟋蟀。雖然它不小心吃掉了瑪利歐一家的兩元錢，但是它沒(méi)有因?yàn)樽约核赶洛e(cuò)誤而逃之夭夭，也沒(méi)有選擇“毀滅證據(jù)”或“找個(gè)替死鬼”之類的辦法，而是勇敢地選擇留下來(lái)，面對(duì)主人給予的“懲罰”，我很佩服它的勇氣。
我眼中的蟋蟀，還是一直聰慧過(guò)人，又勤奮好學(xué)的蟋蟀，它有著超人的音樂(lè)天賦，會(huì)自己作一些曲子，會(huì)配合一些事物和人進(jìn)行表演，還會(huì)不斷學(xué)一些新曲子來(lái)表達(dá)自己的情感，真是一只神奇的蟋蟀。
我眼中的蟋蟀，它不僅聰明，善解人意，而且還能堅(jiān)持做完自己想做的事情。當(dāng)他/她和瑪利歐一家共同面對(duì)困難時(shí)，它是那么勤奮和努力，不顧自己疲憊， 每天上午八點(diǎn)和下午四點(diǎn)，為廣場(chǎng)地鐵站上下班的'人們演奏美妙的音樂(lè)，讓瑪利歐一家可以賣掉很多報(bào)紙、雜志，幫助瑪利歐一家擺脫困境。
最后，成名的蟋蟀開(kāi)始思念自己的家鄉(xiāng)了，在功名和自由之間，柴斯特選擇了自由，我非常理解他。在我眼中，柴斯特是一只正直善良、有情有義，重視友誼，不求名利，崇尚自由的好蟋蟀。
蟋蟀小學(xué)作文2
翻開(kāi)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，我就被那只名叫柴斯特的蟋蟀吸引住了。柴斯特從沒(méi)想到過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可是因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方――時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，在那遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)憨厚的亨利貓，以及非常溺愛(ài)它們的主人――男孩瑪利歐，發(fā)生了許多有趣、離奇的事兒……好奇心促使我一口氣讀完了整本書(shū)。
合上這本書(shū)，我耳邊似乎想起了柴斯特演奏的聲音，它是一只渴望自由、熱愛(ài)生命的蟋蟀，它不愿意一直呆在漂亮的籠子里演奏，那樣換來(lái)的掌聲它根本不稀罕，它渴望有一天能夠得到自由。
從前的我總想象著能當(dāng)上明星，生活在眾人羨慕的.眼光里，生活在耀眼的鎂光燈下，身后一大群粉絲拼命地喊叫著我的名字，追逐著我的背影，住在寬敞奢華的別墅里，開(kāi)著進(jìn)口的名牌跑車……而柴斯特的經(jīng)歷卻告訴了我，出名并非象我們想象地那么美好，“自由”比名氣更重要，也比金子更寶貴;我們沒(méi)有必要為了這些虛名而失去自由的快樂(lè)。
蟋蟀小學(xué)作文3
有一位長(zhǎng)年住在山里的印第安人，因?yàn)樘厥獾臋C(jī)緣，接受一位住在紐約的友人邀請(qǐng)，到紐約做客。
當(dāng)紐約友人引領(lǐng)著印第安人出了機(jī)場(chǎng)正要穿越馬路時(shí)，印第安人對(duì)紐約友人說(shuō)：“你聽(tīng)到蟋蟀聲了嗎？” 紐約友人笑著說(shuō)：“您大概坐飛機(jī)坐太久了，這機(jī)場(chǎng)的引道連到高速公路上，怎么可能有蟋蟀呢？” 又走了兩步路，印地安朋友又說(shuō)：“真的有蟋蟀！我清楚地聽(tīng)到了它們的聲音�！� 紐約友人笑得更大聲了：“您瞧！那兒正在打洞，機(jī)械的噪音那么大，怎么會(huì)聽(tīng)得到蟋蟀聲呢？” 印第安人二話不說(shuō)，走到斑馬線旁安全島的草地上，翻開(kāi)了一段枯倒的樹(shù)干，招呼紐約友人前來(lái)觀看那兩只正高歌的蟋蟀！ 只見(jiàn)紐約友人露出不可置信的表情，直呼不可能：“你的聽(tīng)力真是太好了，能在那么吵的環(huán)境下還聽(tīng)得到蟋蟀叫聲！” 印地安朋友說(shuō)：“你也可以��！每個(gè)人都可以的！我可以向你借你口袋里的零錢來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？” “可以！可以！我口袋里大大小小的.銅板有十幾元，您全拿去用！” 紐約友人很快地把錢掏出來(lái)交給印地安人�！白屑�(xì)看，尤其是那些原本眼睛沒(méi)朝我們這兒看的人！”說(shuō)完話的印地安人，把銅板拋到柏油路上。突然，有好多人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，甚至有人開(kāi)始彎下腰來(lái)?yè)戾X。
“您瞧，人們的聽(tīng)力都差不多，不一樣的地方是，你們紐約人專注的是錢，我專注的是自然與生命。所以聽(tīng)到與聽(tīng)不到，全然在于有沒(méi)有專注地傾聽(tīng)�！�
蟋蟀小學(xué)作文4
兩只蟋蟀往日無(wú)冤，近日無(wú)仇，他們共同居住在一片平和的草地上，彼此雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但有著遙相唱和的關(guān)系。不知怎么的，他們同時(shí)被一只手捉住了，放在一個(gè)瓦罐里，還有一根草棒在身后撥著，讓他倆往一起湊。
忽然，瓶子慢慢地升高，還一抖一抖的，哦——原來(lái)是一個(gè)小男孩拿著瓶子往家里走。這下兩只蟋蟀可慌了神，雄性蟋蟀湊進(jìn)了那只雌性蟋蟀的耳朵，剛要說(shuō)話，就被一股強(qiáng)大的力量吸進(jìn)了另一個(gè)世界。忽然，看見(jiàn)有成千上萬(wàn)只蟋蟀站在自己的身邊，兩只蟋蟀驚奇的揉了揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信，這時(shí)，一個(gè)沉重的聲音從一座城堡里傳了出來(lái)：“我的孩子，我的兩個(gè)寶貝孩子！”，緊接著，城堡的大門(mén)緩緩打開(kāi)，一位帶著皇冠，穿著豪華的衣裳，走了出來(lái)，兩只蟋蟀感到陌生而又熟悉，兩只蟋蟀相互對(duì)視了一會(huì)，突然眼睛里流露出幾絲驚喜，兩只蟋蟀異口同聲地說(shuō)：“爸爸！”蟋蟀國(guó)王聽(tīng)了，激動(dòng)地流下了眼淚，一把摟住了他們，國(guó)王把以前的事都告訴了他們，兩只蟋蟀才恍然大悟，原來(lái)自己是國(guó)王的'孩子，一個(gè)是公主，一個(gè)是王子，剛生下來(lái)就被可惡的巫婆送到了人間，但只要破了蟋蟀王國(guó)的密碼，就可以回到自己的王國(guó)。
從此以后，兩只蟋蟀幸福的生活在了那個(gè)美麗的王國(guó)。
蟋蟀小學(xué)作文5
春天來(lái)了，暖風(fēng)吹席大地，河里的冰融化了。小草從地底下探出頭來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，鶯歌燕舞，景象十分迷人。
我是一只小蟋蟀，想去小河上旅行，體驗(yàn)河上的樂(lè)趣。我到了小河邊，暖風(fēng)撫摸著我的頭，我剛要踏進(jìn)水里，花兒妹妹看見(jiàn)了，說(shuō)：“小心，蟋蟀哥哥，別掉水里了�！蔽一剡^(guò)神來(lái)，眉毛皺成一團(tuán)，我像熱鍋上的螞蟻急的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，風(fēng)姐姐來(lái)了，他和藹和親地對(duì)我說(shuō)：“小蟋蟀，發(fā)生什么事了？”我哭著說(shuō)：“我想到河上旅行，可我該怎么旅行呢？”風(fēng)姐姐靈機(jī)一動(dòng)，便想到了辦法，她來(lái)到樹(shù)旁，深吸了一口氣，然后嘟起嘴巴用力一吹，便吹落許多葉子。風(fēng)姐姐說(shuō)：“拿著葉子去旅行吧！”我抹去眼淚，高興地說(shuō):“謝謝您。”我撿起一片葉子放在水中，跳上葉子，飄飄蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。我看見(jiàn)花兒妹妹在梳理身體，柳樹(shù)阿姨甩起自己柔軟的頭發(fā)，我高興極了！船離岸邊越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……
也不知過(guò)了多少天，我飄到了岸邊，岸邊有位男孩把我撿起來(lái)放到地上。我一邊跳一邊大聲地說(shuō)：“我愛(ài)大自然，愛(ài)大自然的每一員。”
蟋蟀小學(xué)作文6
國(guó)慶節(jié)放假，姐姐和媽媽一起回老家。在田地里姐姐和弟弟講起了美麗的蘇州……
這時(shí)正在草叢里唱歌的蟋蟀美美聽(tīng)到了姐弟倆的講話，決定跟著姐姐去美麗的蘇州去看看。于是美美悄悄地爬進(jìn)了姐姐口袋里，跟著姐姐一起坐著高鐵去蘇州。
美美來(lái)到蘇州真是長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，馬路上的'車輛一輛接著一輛，嚇得它都不敢走了。美美抬頭看看空中還有汽車在跑，就很吃驚地問(wèn)旁邊路過(guò)的小螞蟻：“小螞蟻，汽車為什么在空中跑？”小螞蟻笑著回答它：“那是高架橋，是人們?yōu)榱私鉀Q交通擁堵而建造的”。美美聽(tīng)了還是不理解，接著又指著旁邊的大樓問(wèn)小螞蟻：“你看那房子那么高，什么時(shí)候才能上去呢？”小螞蟻說(shuō)：“像你這樣走肯定會(huì)很慢，人們都是做電梯，按鈕一按就上去了。”“你是剛到蘇州吧！我?guī)闳ソ痣u湖看看，那里可美了！”小螞蟻?zhàn)愿鎶^勇地和美美講�！拔液孟衤�(tīng)姐姐也說(shuō)過(guò)金雞湖非常漂亮！螞蟻弟弟，那請(qǐng)你給我當(dāng)導(dǎo)游吧！”小螞蟻說(shuō)：“咱們步行太慢了，我?guī)阕罔F去吧！”
美美可從來(lái)沒(méi)坐過(guò)地鐵，到了地鐵上東張西望，恨不得把所有的一切都記下來(lái)，回家時(shí)講給自己的小伙伴們聽(tīng)。地鐵一會(huì)兒就來(lái)到金雞湖站，出了地鐵口來(lái)到金雞湖邊美美立刻就被眼前的景色迷住了。望著湖中的小島，遠(yuǎn)處的摩天輪和風(fēng)吹過(guò)湖面蕩起層層的波浪，還有小螞蟻有聲有色的介紹。美美這才體會(huì)到人們常說(shuō)的“上有天堂，下有蘇杭”的真正意義。
蘇州如此美麗，美美不愿離去，決定跟著小螞蟻繼續(xù)欣賞下一站風(fēng)景……
蟋蟀小學(xué)作文7
聽(tīng)，一陣優(yōu)美的音樂(lè)正傳入耳中，這是音樂(lè)家蟋蟀在演奏樂(lè)曲。
我輕輕扒開(kāi)草叢，一只蟋蟀正趴在草上投入地演奏著優(yōu)美的旋律。
這只蟋蟀和我的大拇指差不多大，黑褐色的皮膚，頭圓圓的，頭上的觸角細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。它有六只腳，前面兩只腳和中間的兩只腳差不多長(zhǎng)，最后面的兩只腳很是粗壯。
“花叢月下總吱吱，正是秋聲歡唱時(shí)。得意之時(shí)多失意，三五成群捉蛐蛐�！边@首張志真的《蟋蟀》和我看到的場(chǎng)景，那可真是淋漓盡致�。�
“蛐——蛐——”蟋蟀穿著黑色的小禮服，戴著黑色的長(zhǎng)禮帽，又開(kāi)始了它的音樂(lè)會(huì)。
“呼——呼——”風(fēng)婆婆正用著輕柔的嗓音給蟋蟀伴奏。小草弟弟扭動(dòng)著身子，揮舞著手臂，給蟋蟀伴舞。
周圍安靜下來(lái)了，只有蟋蟀的音樂(lè)還在繼續(xù)著�；▋旱椭^欣賞著這美妙的`音樂(lè)，大樹(shù)挺直腰板欣賞著這美妙的音樂(lè)，小鳥(niǎo)們蹲在樹(shù)上聆聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，溪流停下了腳步欣賞著這美妙的音樂(lè)，小石頭躺在地上欣賞著這美妙的音樂(lè)。就連來(lái)來(lái)往往的人們，也會(huì)放慢腳步，一起聆聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)……
時(shí)候不早了，夕陽(yáng)正靠在大山身上呢，我得回家了，我戀戀不舍地和音樂(lè)家蟋蟀告別，可美妙的樂(lè)曲仍在我的腦海里回蕩。
蟋蟀小學(xué)作文8
星期天的下午，琪琪 我 和幾個(gè)小伙伴一起到河堤的草地上去捉蟋蟀，我們拿上籠子便出發(fā)了。
到了河堤，我們便聽(tīng)見(jiàn)了蟋蟀的叫聲。我們便順著它的聲音來(lái)到一塊草坪。
我輕輕的扒開(kāi)草坪，仔細(xì)的搜索著。半天過(guò)去了，我還是一無(wú)所獲。我抬頭看看別人，已經(jīng)抓了好幾只。琪琪看見(jiàn)了說(shuō)：“怎樣，捉了不少吧！”我羞愧的低下頭，猛然間發(fā)現(xiàn)腳邊有一只蟋蟀，正在那用低弱的聲音“唱歌呢！”我連忙用手捂住，放進(jìn)籠子里。蟋蟀立刻大聲?shū)Q叫，好想再警告我。我一陣?yán)湫�，繼續(xù)捉蟋蟀。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我朝陽(yáng)光充足的地方去�！肮Ψ蜇�(fù)不負(fù)有心人”，不一會(huì)兒，我便捉了四只，我看見(jiàn)別人已經(jīng)休息了，于是。我也去休息了。
我做在樹(shù)下，打開(kāi)籠門(mén)，拿出一只蟋蟀來(lái)玩。我探了探頭，發(fā)現(xiàn)它的嘴沒(méi)張開(kāi)，那它的聲音是從那發(fā)出來(lái)的'呢？我忽然發(fā)現(xiàn)它的翅膀在來(lái)回顫動(dòng)，奧秘一定在這兒。我找了樹(shù)根把它的翅膀往上一挑，只見(jiàn)它的翅膀下面有小齒。哦！我恍然大悟，原來(lái)是它的翅膀發(fā)出的聲音，只要翅膀一擺動(dòng)，就會(huì)發(fā)出聲音。我把這個(gè)奧秘告訴了琪琪，琪琪試了試，果然是這樣。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，自然界中有很多我們不知道的東西，只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)奧秘！
蟋蟀小學(xué)作文9
星期天，我在做作業(yè)，忽然聽(tīng)到“噓——噓——噓——”的聲音。爺爺告訴我說(shuō)：“這是蟋蟀的叫聲�！蔽荫R上叫爺爺幫我去捉蟋蟀。
我們悄悄走到院子里，爺爺叫我撥開(kāi)草叢，然后翻起石頭。果然看見(jiàn)一只小黑蟲(chóng)伏在地上�？蛇�沒(méi)等我伸手，它就敏捷地跳了起來(lái)，然后就不見(jiàn)它的影子了。我連續(xù)翻了好多石頭，又發(fā)現(xiàn)了幾只蟋蟀，但就是捉不住。還是爺爺眼疾手快，抓到了兩只。大的一只是黑色的，我叫它“啊黑”；小一點(diǎn)是紅色的，我叫它“小紅”。
我把兩只蟋蟀放到竹籠里，爺爺叫我用草莖去撥弄“啊黑”的腹部，撥著撥著，它好象很舒服似的，就唱起了“噓——噓——噓——”的`歌。
這時(shí)，爺爺讓我將“啊黑”和“小紅”放進(jìn)同一個(gè)籠子里面。我拿草逗“啊黑”唱歌，爺爺逗“小紅”唱歌。結(jié)果，兩只蟋蟀忽然都伏下身子，目視對(duì)方，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗就要開(kāi)始。
我和爺爺繼續(xù)逗弄它們�！鞍『凇毕�?qū)Ψ矫蛽溥^(guò)去，想壓住對(duì)方。“小紅”毫不示弱。它靈巧的避開(kāi)了對(duì)方的攻擊，趁對(duì)方還沒(méi)站穩(wěn)的時(shí)機(jī)，猛然跳起緊緊地咬住對(duì)方的一條腿�！鞍『凇焙貌蝗菀撞艗昝摿藢�(duì)方。它不服輸，還是勇敢地沖向“小紅”，并咬住了它的翅膀。我看“小紅”要受傷了，連忙進(jìn)行“干預(yù)”，將“啊黑”趕進(jìn)自己的籠子里。“啊黑”在籠子里高唱?jiǎng)P歌。
我忽然發(fā)現(xiàn)蟋蟀唱歌的時(shí)候翅膀不停地抖動(dòng)著。就問(wèn)爺爺是什么原因，他也不懂。我就去尋找資料，終于找到了答案：原來(lái)蟋蟀的歌聲竟是通過(guò)翅膀震動(dòng)發(fā)出的！
蟋蟀小學(xué)作文10
“姐姐，我們?nèi)プ襟鞍?”星期六中午，剛進(jìn)老家的大門(mén)，弟弟就攔住我興奮地說(shuō)道。
“好的，姐姐這就帶你去捉蟋蟀。”我答應(yīng)了弟弟的請(qǐng)求。這時(shí)候奶奶開(kāi)口了：“捉蟋蟀可是遭得到報(bào)復(fù)的，最好不要去�！�
可是弟弟卻怎么都不肯放棄。于是，我和弟弟拿了一個(gè)鐵盒子，然后就出門(mén)去捉蟋蟀。
首先，我們要找到蟋蟀。好不容易找到了幾只蟋蟀，去捉的`時(shí)候卻差一點(diǎn)掉進(jìn)了溝里。雙腳一站穩(wěn)，我就開(kāi)始和蟋蟀的“大戰(zhàn)”蟋蟀到哪我就跟它到哪，好像它的“保姆”似的。
終于追到蟋蟀了，蟋蟀卻給我來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎。我也跟著來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎。蟋蟀跑到農(nóng)田里了，我也跟著它追進(jìn)了田地里，上演了一場(chǎng)“貓捉老鼠”的大戰(zhàn)。
我終于追到蟋蟀了，不過(guò)累得已是氣喘吁吁，我想：“不能再讓你跑走了。”我眼疾手快，雙手緊緊地握住鐵盒子，雙腳把蟋蟀的去路擋住快速用鐵盒子扣住蟋蟀�？蓻](méi)想到好不容易捉到的蟋蟀，很快就被弟弟給弄死了，他真是個(gè)冒失鬼。
到了下午，我睡醒時(shí)發(fā)現(xiàn)有一只蟋蟀竟然跑到了我的被子里，嚇了我一跳。
看來(lái)奶奶說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，捉蟋蟀是會(huì)得到蟋蟀的報(bào)復(fù)的。我以后一定要保護(hù)動(dòng)物，不去傷害它們。因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥选?/p>
蟋蟀小學(xué)作文11
在夏季的夜晚，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的蟲(chóng)鳴，那是誰(shuí)在歌唱呢？原來(lái)是蟋蟀，它們猶如一位歌唱家不斷的在草叢里展現(xiàn)自己的歌喉，仿佛正在開(kāi)一場(chǎng)盛大而又隆重的演唱會(huì)。
我不由得想抓一只蟋蟀來(lái)玩，可我又不敢，怕蟋蟀咬我，最后好奇心還是戰(zhàn)勝了我的恐懼，在一個(gè)樹(shù)影婆娑，夜鶯低吟的晚上，月光溫柔的瀉在花壇邊，我和我的伙伴金陽(yáng)相約去抓蟋蟀，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到了一陣陣叫聲，我輕輕的'走了過(guò)去，唯恐發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音就把蟋蟀給嚇走，我們走到花壇邊“天啊”竟然沒(méi)有一只蟋蟀，只聽(tīng)見(jiàn)有它的叫聲，卻不見(jiàn)它的蹤影。我想它們一定躲在草叢中。我使出“火眼金睛”，終于，功夫不負(fù)有心人，一只蟋蟀進(jìn)入了我 視野，我們躡手躡腳的走了過(guò)去，沒(méi)想到那只蟋蟀機(jī)靈得很，而我們確是新手，蟋蟀看到我們猛得跳了起來(lái)，我伸腳一攔，沒(méi)想到它往后一跳，跳到了金陽(yáng)的腿上，金陽(yáng)嚇得大叫一聲，把我也嚇了一跳，蟋蟀趁這個(gè)空，想左一跳，一下子跳到下水道去了�！鞍Α蔽覈@了一口氣“”又得重新開(kāi)始“，我又開(kāi)始了新的探索，正道我要放棄時(shí)，一只又大又肥的蟋蟀出現(xiàn)在我的眼前，這次我改變了策略，我撿了一個(gè)礦泉水瓶，把口對(duì)向蟋蟀，金陽(yáng)在后面一趕，蟋蟀跳勁了礦泉水瓶中，我仔細(xì)一看，這只蟋蟀的頭上有兩根又黑又細(xì)的觸角，那小小的嘴巴中有兩顆老虎鉗一樣的牙齒--------”一定是一只好斗的蟋蟀“。
蟋蟀小學(xué)作文12
嗨，大家好，我是一種昆蟲(chóng)，是挖洞能手，還是著名的歌唱家，知道我是誰(shuí)嗎？對(duì)了，蟋蟀，就是我。
我可是個(gè)名副其實(shí)的草原歌唱家，當(dāng)夜幕降臨，我就會(huì)拉起自制的小提琴— ‘嘟嘟，嘟嘟，’這是我的翅膀摩擦引起的聲音。
我很有名，有人拍下了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，瞧，那顆白色的卵就是我的雛形。當(dāng)我還是卵的時(shí)候，我常常想，外面的.世界是怎么樣的呢？卵慢慢長(zhǎng)大，終于有一天，我破卵而出，迎接我的是鮮花和芬芳，綠草的清香，我的身體晶瑩剔透，我吃著嫩草，快樂(lè)的活著。有一天，我突然感覺(jué)腹部劇痛，好像被釘子戳了一下，一條條裂縫在我身上蔓延著，我嚇得閉上了眼睛......當(dāng)我睜開(kāi)眼，我才發(fā)現(xiàn)，眼前臥著一條空皮囊，這時(shí)我才明白，我褪皮了，我又長(zhǎng)大了，我的肚子空蕩蕩的，好餓，于是我狼吞虎咽般的吃下了自己剛褪下來(lái)的皮，這時(shí)我感覺(jué)自己的身體發(fā)生了奇妙的變化，回頭一看，原來(lái)透明的外殼，現(xiàn)在變成了棕色，這時(shí)的我已經(jīng)是一只成年蟋蟀了。
看，我的摸樣活像一只大螞蟻：三節(jié)身子，六條腿，小小的頭岑亮岑亮的，象戴上了一頂盔甲。兩只觸角象探測(cè)器一樣擺動(dòng)著。帥不帥��？
蟋蟀小學(xué)作文13
10月5日，爸爸帶我去寧津觀看了一場(chǎng)精彩的“比武大會(huì)”——全國(guó)蟋蟀邀請(qǐng)賽。小小蟋蟀給了我很大的啟發(fā)。
比賽是在寧津縣柴胡店鎮(zhèn)尤集社區(qū)剛落成的中華蟋蟀文化城內(nèi)舉行的，寧津的蟋蟀可真了不起，在香港斗蟋大賽中兩度奪冠，“力大無(wú)窮”；在北京斗蟋大賽中，爭(zhēng)雄稱王，被譽(yù)為“常勝將軍”。這次比賽有北京、天津、西安、南京等地12支代表隊(duì)參加，近千名斗蟋愛(ài)好者慕名而來(lái)，場(chǎng)面非常熱烈。我是第一次觀看斗蟋蟀比賽，心里充滿了好奇。
“開(kāi)始！”隨著裁判一聲令下，在透明玻璃盆中的擋板被拿開(kāi)，兩只蟋蟀開(kāi)始“搏斗”。兩位“勇士”抖動(dòng)翅膀，張開(kāi)大牙，前爪抱在一起，4只大牙緊緊交錯(cuò)。僵持了大約5秒鐘，一只蟋蟀便顯出優(yōu)勢(shì)，張開(kāi)翅膀驕傲地鳴叫，敗下陣來(lái)的.一只不甘示弱，稍作調(diào)整，回轉(zhuǎn)身來(lái)再次廝殺。有一只蟋蟀最為勇敢，傷痕累累，鮮血淋淋仍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，直到裁判宣布比賽結(jié)束。
我可沒(méi)忘了自己“德州晚報(bào)小記者”的身份，據(jù)了解，首屆中華蟋蟀文化城杯全國(guó)蟋蟀邀請(qǐng)賽為期兩天，是全國(guó)規(guī)格最高的蟋蟀比賽。國(guó)際直翅目昆蟲(chóng)學(xué)會(huì)主席西亞那女士和中國(guó)民協(xié)蟋蟀專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)唐荔女士等嘉賓應(yīng)邀出席了開(kāi)幕式并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)比賽。
我想，小小的蟋蟀，為了尊嚴(yán)和榮譽(yù)，不怕?tīng)奚B強(qiáng)戰(zhàn)斗；不怕困難，勇往直前；向著勝利，勇敢前進(jìn)！這不正是我們少先隊(duì)員應(yīng)該具備的良好品格嗎？
蟋蟀小學(xué)作文14
“我是一只小蟋蟀，小啊小蟋蟀……”我是一只小蟋蟀，哼著小曲，在昆蟲(chóng)王國(guó)里漫游。
昆蟲(chóng)王國(guó)里真熱鬧啊！到處都是人山人海的。我來(lái)到了一個(gè)最熱鬧的地方，這兒有一個(gè)擂臺(tái)，只見(jiàn)兩個(gè)蟋蟀公子在上面斗得難解難分，又見(jiàn)旁邊坐著一位如花似玉的蟋蟀小姐正津津有味地看著他們打斗。噢，原來(lái)這里正在比武招親呢！旁邊還有屎殼郎先生在一邊賣“糞球”牌棉花糖，一邊觀看戰(zhàn)斗。我買了個(gè)“糞球”牌棉花糖，沒(méi)想到這糖還挺好吃的，甜甜的，還有點(diǎn)酸酸的味道。
突然，擂臺(tái)那邊有了新的戰(zhàn)況，剛才占優(yōu)勢(shì)的那只蟋蟀被另一只蟋蟀摁倒在地。他掙扎著，想擺脫摁著他的那只蟋蟀，而另一只蟋蟀也死死地摁著他，絲毫也不放松。兩只蟋蟀就這樣僵持著，誰(shuí)也不肯罷手。忽然那只被摁在地上的蟋蟀像吃了興奮似的使勁一翻身，滾了出去，然后立即站了起來(lái)，向另一只蟋蟀猛撲過(guò)去。而那另一只蟋蟀呢，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，等他靠近了，輕輕一閃，就到了那只蟋蟀身后，又將他摁倒在地。這次他吸取了教訓(xùn)，將被摁倒在地的蟋蟀舉了起來(lái)，往天空中一拋，撲哧一聲，那只蟋蟀落敗的`蟋蟀重重地摔在地上，再也“帥”不起來(lái)了！只見(jiàn)獲勝了的蟋蟀得意洋洋，牽著蟋蟀小姐的手，當(dāng)上了她們家的乘龍快婿。
太精彩了，觀眾在臺(tái)下高呼，我也連聲叫好……“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶豬起床，懶豬起床……”我極不情愿地睜開(kāi)眼睛，結(jié)束了我那有去趣的昆蟲(chóng)王國(guó)之旅。
蟋蟀小學(xué)作文15
“時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀”是由美國(guó)著名作家敲治·塞爾登在1961年編著斌出版的一本小說(shuō)，將數(shù)量一只蟋蟀·一只老鼠和一只貓不尋常的友誼。這本書(shū)出版后得到大量好評(píng)，還活的了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。并被選入1900~1999全球五十本最佳童話書(shū)，奠定了塞爾登在兒童文學(xué)的地位。
這本書(shū)的.主人公并非人類，而是一只毫不起眼的小蟋蟀。它因?yàn)樨澇员蝗诉B同籃子一起帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，并結(jié)識(shí)了老鼠塔克和亨利貓，并在他們的幫助下每天用收音機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)曲子。感動(dòng)了小主人的媽媽，還用歌聲幫助馬利歐一家擺脫了困境。蟋蟀柴斯特的音樂(lè)天賦被一位音樂(lè)家發(fā)現(xiàn)了，并登在報(bào)紙上。從此它變成了紐約市最著名的演奏家！然而當(dāng)他功成名就后卻覺(jué)得滿心失落，，開(kāi)始思念家鄉(xiāng)自由自在的安靜生活。最后它在朋友的幫助下重新回到了深愛(ài)著的故鄉(xiāng)！
可能有人會(huì)覺(jué)得奇怪，柴斯特明明那么受歡迎，每天都有上千萬(wàn)的人細(xì)細(xì)聆聽(tīng)它的演奏。難道這樣不好么？其實(shí)柴斯特得到萬(wàn)眾矚目的時(shí)候，就失去了最基本的自由。一個(gè)人失去自由就相當(dāng)于是去了靈魂，蟋蟀也如此，所以它選擇離開(kāi)繁華的都市回到它安安靜靜的故鄉(xiāng)，自由自在的放聲歌唱。
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