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捕蟬小學(xué)作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的捕蟬小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
捕蟬小學(xué)作文1
自從聽了“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事后，我和妮妮就特別好奇“螳螂是怎樣捕蟬的？”帶著這個疑問，我們?nèi)ソ纪馓骄俊?/p>
那時是夏天。
我們爬山一棵樹，有蟬，但并沒有螳螂。我們爬上另一棵樹，螳螂剛要捕蟬。妮妮就想把它們裝進(jìn)瓶子里，我輕輕拍了一下妮妮的手，小聲跟她耳語著：“把知了螳螂嚇走了，怎么辦！”我們便小心觀察。
螳螂用爪子刺進(jìn)蟬的背，然后把蟬翻過來，用另一只鋒利的“刀”刺進(jìn)它的腹部，把蟬拖到一片樹葉后面。蟬吱了幾聲，好像沒氣了。有點液體從葉子后面流出來。過來一會兒，妮妮把葉子丟掉，我們只看見了一個空殼兒。我拿起來看了看，蟬腹部的.一些黑黃黑黃的液肉片甲不留。我想：“太殘忍了吧！”妮妮對我說：“知道了螳螂捕蟬，還不知道為什么螳螂把蟬吃得那么干凈呢！”我想了想，也是！我們便拿著空殼兒回家問媽媽。媽媽說：“因為蟬的體內(nèi)富含蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)，很有營養(yǎng)。”原來是這樣呀！
通過這次發(fā)現(xiàn)明白了，只有努力觀察，才能在這神奇又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問題。這些問題等著我們?nèi)チ私�，去探索�?/p>
捕蟬小學(xué)作文2
螳螂捕蟬，這則寓言故事講了春秋戰(zhàn)國時期吳王固執(zhí)己見地決定攻打楚國，并下令不準(zhǔn)任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，使吳王打消了攻打楚國的念頭。
在現(xiàn)實生活中，一些人為了生活好，掙大錢，就想出了許許多多對人們有害的主意：有的在街上行騙，有的肆意捕殺野生動物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐……最后，社會變得混亂，壞人無處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時候的人類，再也看不到“光明’’了。
還有，大人們?nèi)似綍r很喜歡喝酒，他們自認(rèn)為這是一種神仙般的.“享受”，而不是“自滅”。他們就只顧著眼前的好處，不聽別人的勸告，最終只能后悔了。因為酒是一種害人的“殺手”，人飲多了，胃就會遭到嚴(yán)重的傷害，人也會變得衰弱很多。人們這樣喝，不但浪費了金錢，而且日久生長，自己受不住了，也會自食其果。
可是，天上是不會掉下“餡餅”的，我們應(yīng)該考慮到自己身后的危機，“螳螂捕蟬，黃雀在后”不正說明了這一點嗎？我們應(yīng)該引以為戒，不要再重踏覆轍！
捕蟬小學(xué)作文3
一天，一只螳螂在叢林里悠閑的散步，突然，一只蟬出現(xiàn)在它的視線中。螳螂自言自語的說：“老子正餓著呢，你自己倒是送上門來了，我要飽餐一頓拉！”
它邊說邊不動聲色地來到了蟬的身邊，只聽“咔嚓”一聲，蟬就被螳螂的鉗子緊緊的`夾住了，螳螂高興的說：“這真是一頓美餐��！”螳螂那里知道，暗中還有一只黃雀在盯著它呢！這時黃雀看見螳螂捉住了蟬，它就飛上前去，用爪子把螳螂按倒在地，它用高傲的語氣對螳螂說：“螳螂老弟，你只顧眼前利益，不顧后邊危險，一下子就被我捉住了。你難道沒聽說過‘螳螂捕蟬，黃雀在后�！@句話嗎？”
螳螂想了一會，冷靜的對黃雀說：“這句話我倒是聽說過，可這句話后面還有一句，你知道是什么嗎？”黃雀想：“這螳螂臨死前還這么幽默，那我就聽聽它要說什么吧。”黃雀說：“你快說，別這么拐彎抹角的�！斌胝f：“好吧，好吧看你求學(xué)心切，我就告訴你吧，你聽好啦，這句話就是‘黃雀捕螳螂，花蛇在后面�！闱�，現(xiàn)在你后面，就有一只大花蛇正張著噴血大口對著你呢！”黃雀最怕的就是蛇，嚇的尖叫了一聲，“撲棱”一下子就飛了起來。螳螂等黃雀的腳爪一松，抓著蟬敏捷地鉆進(jìn)了樹洞。黃雀定神細(xì)細(xì)一看，哪有什么大花蛇，再看那只螳螂，早已不見蹤影，這才知道自己中了螳螂的脫身之際。
螳螂由此成為同伴的英雄，螳螂平靜地說：“戰(zhàn)勝強敵要靠智慧�。 �
捕蟬小學(xué)作文4
星期六地早晨，我去找好朋友玩，在穿過公園時，我發(fā)現(xiàn)了一片葉子，他很奇怪，形狀很像葉子，我仔細(xì)地看了看，便發(fā)現(xiàn)，它原來是只小螳螂。體型很小，但他穿著綠色地鎧甲，我仔細(xì)地觀察起來。
它全身翠綠，活像一個翡翠，一般人必須很仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)，腦袋是三角形，眼睛又大又圓，真像一個小朋友地眼睛，占有了身體地絕大部分，觸角又細(xì)又長，像一個雷達(dá)掃描儀，脖子又細(xì)又長。肚子很大。如同一個懷了寶寶地人，它六只腳，前腳活像一把大刀，好像能切斷任何東西，猶如蟲子中的“關(guān)公”，翅膀很長。螳螂是益蟲，是吃害蟲的，那么，這只螳螂是來捕蟬的，正好樹上有只蟬，它很黑、也很肥、活像一個小胖墩兒，螳螂心想：這么肥的一定很美味！頓時，便開始了蟬與螳螂的戰(zhàn)斗。
首先，螳螂先用大刀動了動蟬，看它是死是活，蟬轉(zhuǎn)過身看了看，以為螳螂是綠葉，還踹了螳螂一腳，然后繼續(xù)貪婪的吸著樹汁，螳螂火了，“螳螂不發(fā)威，當(dāng)我是臭葉呀”！螳螂用“九陰綠骨爪”一下子掐住了蟬的要害，蟬拼命地掙扎，但是，蟬越掙扎，大刀就夾的`越緊，螳螂一看蟬快不行了，看看樹上還有什么吃的，蟬趁螳螂分了神，便拼命地往外一扯，把螳螂地大刀讓開了，螳螂很生氣，便下定決心，把這只蟬吃掉。再次變成葉子，蟬十分警惕，突然，螳螂來了一次倒掛金鉤，活像一只猴子，掐住了蟬地胸部，蟬還反應(yīng)過來，就被狠狠地掐死了。
螳螂真暴力，但他是益蟲。
捕蟬小學(xué)作文5
這個夏天的天氣真悶熱啊，太陽火辣辣的。昨天，我跟爸爸、媽媽去龍灣瑤溪山莊納涼。
水庫邊上的'柳樹、桃樹、楊梅樹上有很多蟬在鳴叫，“知了、知了、知了……”，好象在說：“好熱、好悶……”。我叫爸爸給我捕蟬。蟬在樹枝上，好高啊。爸爸借來一張凳子，輕手輕腳地爬上凳子，用兩只手指慢慢地伸向樹枝上的蟬，一夾，沒想到一次都沒夾到。后來爸爸又換了一種辦法，用巴掌迅速地把蟬按在樹枝上，才捕了五只蟬，其中有一只蟬還把尿撒在爸爸的手掌上。我們把蟬裝在礦泉水瓶子里。蟬是吃什么的呢，它為什么會撒尿呢？
我跟媽媽回家查了電腦。原來蟬的食物，主要是樹的汁液。蟬的口器像一只硬吸管，在進(jìn)食時，它會將口器插入樹干中，吮吸汁液，以吸收養(yǎng)份和水分。蟬的糞液就儲存在直腸囊里，遇到緊急情況時，隨時都能進(jìn)行排泄。于是當(dāng)蟬遇到攻擊時，便會急促地將儲存在體內(nèi)的廢液排出體外，減輕體重，以便快速起飛，逃離敵人的攻擊。聽爸爸說蟬還能炸了吃呢`，真希望能嘗一嘗。
捕蟬小學(xué)作文6
吳王想要攻打楚國，就告訴他的手下，說：“如果敢有規(guī)勸我的人就死！”眾臣一聽，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不吳王便離開了，可是，他們對吳王的想法并不贊同，但是沒有一個人敢說出來。說完，大臣紛紛議論，“這可怎么辦呀，這個時候討伐楚國是萬萬不可的，萬一越國進(jìn)攻我國就完了�！�
吳王的侍從里有個年輕人知道吳王要伐楚侯開始擔(dān)心起來。他想，萬一伐楚時，鄰國趁虛而入，這時我國就不保了。怎么辦呢？一天，他在后花園里冥思苦想這怎樣使吳王回心轉(zhuǎn)意。他抬頭一望，正瞧見樹上有一只蟬，蟬的后面有一只正在靠近的螳螂，更有趣的是，又飛來一只黃雀，“有了�！蹦贻p人笑了笑。他手里拿著彈弓，來到了后花園，露水沾濕了他的衣服，三個早晨都是如此。正巧，吳王經(jīng)過這里看到年輕人渾身濕漉漉的'，就問他：“你為什么要這樣做呢？”年輕人回答說：“花園里有棵樹，上面有有一只蟬，蟬在高高的樹上的動聽的叫著，喝著露水，全然不知螳螂在身后，螳螂彎著身子靠近，想要捉住蟬，卻不知道黃雀在它的身后，黃雀伸長了脖子，卻不知道彈丸在它的下面。這三種小動物都只想著眼前的利益，而不顧及后面的災(zāi)禍�！�
吳王聽罷，若有所思的點了點頭，心想這人說的也倒有理，若我去攻打楚國，城內(nèi)空虛，鄰國必然會占領(lǐng)我國。我可不能當(dāng)故事中的那只螳螂�。∮谑撬麑δ贻p人說：“你說得對！”他命令士兵取消對楚國的進(jìn)攻。大臣們知道后，高興得歡呼起來，事后許多大臣夸他是個聰明勇敢的人。
捕蟬小學(xué)作文7
春秋戰(zhàn)國末年，吳王想楚國沒有自己的國家強大，但是他們的地盤比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國。大臣們議論紛紛，都認(rèn)為不應(yīng)該這樣做。吳王聽到這些議論后很生氣，對他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”
吳王的門客里中有個年輕人，認(rèn)為吳王這樣做太不妥，這樣會有別的國家趁機攻打我們國家的.，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天，終于等到了來后花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”
年輕人回答：“您看園里的這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準(zhǔn)備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸長脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹下還有我手中張開的彈弓��！蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患。”吳王聽了后很受啟發(fā)，說：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進(jìn)攻楚國的念頭。
捕蟬小學(xué)作文8
這個星期四，我們學(xué)了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》。
“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話大家應(yīng)該都聽過吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險的故事巧妙地勸說了吳王，讓他打消了攻打楚國的念頭。
讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國就是自取滅亡，他非常固執(zhí)，只看到了眼前的利益，好處，而不顧其他諸侯國趁這時來攻打我國的危險。其實，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的人：在街上行騙，卻沒想到她的一舉一動都被監(jiān)控射了下來；有人捕捉野生動物，使它們沒來家園；人們亂砍樹木，導(dǎo)致了山體滑坡，殃及了不少無辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導(dǎo)致空氣中充滿了病毒，讓人經(jīng)常生病。
記得有一次，表妹真聚精會神地做著作業(yè)，好像就是天塌下來也不關(guān)她的事似的。我心中立刻產(chǎn)生了一個念頭：去嚇嚇?biāo)�！我踮起腳尖，輕輕地走了過去，正要行動時，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的'！我一咬牙，把頭慢慢的轉(zhuǎn)了過去，切，原來是表哥啊，幸災(zāi)樂禍的他，現(xiàn)在正捂著肚子在地上邊打滾邊笑呢！
這件事讓我深刻地明白了一個道理：其實，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著算計別人，卻沒想到有一雙眼睛正在背后看著我們呢！所謂“害人之心不可有，防人之心不可無”�。≡谏钪�，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？
捕蟬小學(xué)作文9
暑假的夜晚很寧靜，“知——知一一知——了”一聲蟬叫打破了“寧靜”這個大氣球。于是夜晚便屬于蟬了，我寫完作業(yè)，百無聊賴地站在陽臺上，突然電話鈴響了，原是干媽媽，我一接通電話，干媽媽便說：“要不要和哥哥一起去外面捕蟬呀？”我連聲答應(yīng)，跟媽媽說了一聲便拿上工具出去了。
來到公園后，我和哥哥碰了個面，便進(jìn)到公園里面去了，我們打開手電筒，開始尋找蟬。“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽�！惫珗@在蟬鳴的襯托下顯得格外寧靜，忽然我叫道：“這有一只！”哥哥趕忙跑了過來，一看便說：“這不是蟬，是蟬脫的'殼。”我們繼續(xù)尋找蟬。我又發(fā)現(xiàn)了，這次是真的蟬，它全身都是深黃色，部分區(qū)域還有泥土，哥哥小心翼翼的將蟬放入瓶中。繼續(xù)尋找，這次收獲可真多，我們不但捉到蟬，而且還觀看了蟬脫尾的過程。它先把出來的部分往上一仰，再快速抖動尾巴，啊，還有點卡住了！它上下擺動著，尾巴終于出來了！它的顏色逐漸變深，最終變成了深黑色。明天，它就能和其它蟬一樣開始唱歌了。
回家后我查閱了資料，原來蟬的卵產(chǎn)在樹上，到第二年春夏，才孵出幼蟲，幼蟲掉到地上，鉆入地下，長大后爬出來脫去外殼，就在樹上高聲歌唱了。蟬的一生大部分時間在地下度過，露頭也就半個月時間。真是傳奇的一生。
“知——知——知——了”今夏已過，明年我們再一起捕蟬吧！
捕蟬小學(xué)作文10
一個夏季的早晨，微風(fēng)輕拂，初上的太陽暖暖地照射在薄霧彌漫的王宮花園里。
王宮花園里鳥語花香，鳥兒在自由自在地飛翔，還不時唱著歡快的歌曲�；▓@里有一個荷花池，池里粉紅色的荷花揉了揉矇眬的睡眼，伸了個懶腰，精神抖擻的迎接著新的一天，荷花池旁有一棵高大的樹，樹上有一只蟬邊哼著小曲邊喝著樹上甘甜的露水。
蟬興奮極了，心想：一大早就有這么甘甜的露水喝，今天一定是我的幸運日。可是蟬沒想到，它興奮的歌聲引來了螳螂的注意。螳螂正在這棵樹上尋找食物，它聽到了蟬的`歌聲，便挪動著它綠色的身軀循聲而去。螳螂終于發(fā)現(xiàn)了蟬，它躲在一片樹枝后面觀察著蟬的一切動靜。這時，機會來了，蟬正在吮吸露水，毫無防備，螳螂看到有機可乘，悄悄地移動著身體，蟬靈敏的耳朵發(fā)現(xiàn)有動靜，不敢輕舉妄動，只是作好了準(zhǔn)備。螳螂猛地往蟬身上一撲，蟬也不甘示弱，用自已肥胖的身軀，給螳螂來了個3600大轉(zhuǎn)彎，壓在了自已的身下，螳螂見狀，用鋒利的前爪抓住蟬的身子，蟬疼痛難忍，不禁尖叫，這時黃雀發(fā)現(xiàn)了他們，眼看美味的食物就在眼前，它當(dāng)然不能置之不理，它趁它們倆不注意，一口吃下了這些美味的大餐。
螳螂、蟬它們都只顧眼前的利益，而不顧身后的禍患。這提醒我們：做任何事，都不能只顧眼前利益，而不顧身后的禍患。
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