鐘小學(xué)作文(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的鐘小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
鐘小學(xué)作文1
“鈴鈴鈴……”下課了,同學(xué)們像快樂的小鳥一樣涌出教室,安靜的校園頓時歡騰起來。
看!在操場上的同學(xué),有的.打籃球,有的在打兵乓球,還有的在跳繩,真是熱鬧極了。
我和同學(xué)們在教室里扳手腕,是該我大顯身手的時候了。我把袖子挽起來,小張也把袖子拉起來。隨著裁判同學(xué)的一聲“比賽開始”,我和小張都使盡全身的力氣扳手腕。我們兩個互不相讓,堅持了很久。這場比賽十分精彩,其他同學(xué)一直大聲喊:“加油!加油!”還有的同學(xué)在那里紛紛議論起來:“到底是小麥勝利還是小張勝利呢?”有的說:“肯定是小麥勝利。”有的說:“肯定是小張勝利!痹诖蠹壹ち业臓幷撝,最后我勝利了。支持我的同學(xué)們大聲歡呼起來,小張不甘示弱還想再比一局,可是上課鈴響了。小張說:“我們下次再玩吧!”
最后,同學(xué)們結(jié)束了游戲,回到自己的座位上,認(rèn)真地上課。
鐘小學(xué)作文2
我們要珍惜生活中的每一秒,每一分!耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰”。再多的金錢也不能換取珍貴的時間。
時間過得越來越快,人也跟著時間越來越長大,越來越老,這樣,世間留給人們的時間也越來越少。
我們要珍惜世界留給自己的每一分鐘,父母老了,多陪陪他們,讓他們開心;父母老了,不陪他們的話,就再也沒有時間了。
我國跨欄冠軍劉翔,不僅在比賽上珍惜每一秒,也在鍛煉中珍惜每一分鐘。正是因為他不懈的努力,才獲得了成功。
我們在寫作業(yè)的時候,同學(xué)們都在教室里不停喧鬧、說笑,只有少數(shù)同學(xué)在認(rèn)真地寫作業(yè);有的同學(xué)在浪費生命中的每一分鐘;有的同學(xué)在珍惜時間。老師一走進(jìn)教室,同學(xué)們就一下子回到座位上假裝寫作業(yè)。這些同學(xué)非常心虛,可認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)卻和他們相反,心地很坦然,老師在與不在,都專心地寫著。
古時候的`談遷有一個堅定的信念,厄運打不垮,就是要寫一部翔實可信的《國榷》。沒想到書稿被盜,可這并沒有打垮他,他珍惜光陰,抓緊時間,又重寫了一部比前一部更好的、更翔實的《國榷》。
我們要珍惜生命中的每一分、每一秒。每一分鐘可以做很多事,可以做成很多事。
鐘小學(xué)作文3
“叮咚!叮咚!”下課鈴響了。五年三班的教室中,沖出了一群興致勃勃的學(xué)生,他們飛速地前往熱鬧的操場,我也不例外。
操場那可謂是人山人海。擠上去才知道,原來有幾位強壯的體育老師在互相比劍術(shù)。旁邊的同學(xué)們看得津津有味,其它班的搗蛋鬼梁浩賢同學(xué)還時不時疾步地跑進(jìn)器材室拿把木劍來模仿著老師們。
人越來越多了,只聽見遠(yuǎn)處的校長在吼叫著:“加油!加油!”
忽然,張老師大叫一聲,手中的木劍飛在半空中,張老師輸了!同學(xué)們大驚失色,誰也沒想到這位能一人挑三人的張老師竟然被KO了?吹綇埨蠋烵UT了,最強壯的梁老師握木劍的'手也出汗了。誰知,梁老師飛身一躍到了木凳上,一劍劈了下去,把另一位老師也打敗了。之后梁老師來了一個后空翻,又來一個表示勝利的姿勢。我們觀看的人都很高興,人群中響起了叫好的喝彩聲,大家都為梁老師的勝利而感到高興。
“當(dāng)!當(dāng)!”上課鈴響了。三班的同學(xué)們像逃命的羚羊似的,飛速地跑回了課室……
鐘小學(xué)作文4
一天清晨,小美蒙著頭在床上呼呼大睡.突然,響起一陣急促的'鬧鐘鈴聲。小美揉了揉惺松的睡眼,想:再多睡五分鐘,只要我抓緊刷牙'洗臉一定不會遲到.接著又蒙頭大睡。
媽媽見小美這么長時間還沒出來,連忙走到小美的房間.看見小美還在呼呼大睡.對小美喊到:”快起床,再不起床要遲到了!”小美揉了揉惺松的睡眼,一看時鐘已經(jīng)指向八點,小美一h碌從床上爬起來,急忙刷牙'洗臉,吃完早飯。小美箭一般地沖出家門,向?qū)W校飛奔而去。在路上小美恨不得自己有一雙翅膀,飛到學(xué)校。小美跑得連書包也飛起來。等小美跑到校門口早就已經(jīng)滿頭大汗,氣喘吁吁了。這時,上課鈴聲已經(jīng)響了……
小美后悔極了,心想:要是我不多睡五分鐘的話,那么我就不會遲到。
鐘小學(xué)作文5
每當(dāng)早晨一睜開眼睛,就表示繁忙的一天又開始了?墒窃谀欠泵χ校矈A雜著快樂。那快樂就藏在課間十分鐘里。
“鈴鈴鈴!卑殡S著愉悅的鈴聲,我們終于下課了。老師帶著書本走出教室,隨后便是一群男生爭先恐后的跑了出去。他們是去干嗎呢?我來到窗前,看了看樓下的一排球臺。這時,一個男生進(jìn)入了我的視線。只見他像火箭一般的沖向球臺,然后用手一撐,以敏捷的身手,迅速的'坐上球臺。哦,原來是去搶球臺的!之后,一大批男生出現(xiàn)了。跑在前面的為了慶賀自己搶到了臺子,正洋洋得意的大笑;有的跑慢了,沒搶著,只能沮喪的在一旁嘆氣;還有的兩個同學(xué)為了球臺而爭得不可開交。為了球臺,大家?guī)缀醢衙计瓷狭恕?/p>
接下來就是打球了。大家你一拍,我一拍,剛才還在吵架,現(xiàn)在都好得不得了了。乒乓球左一飛,右一飛,在空中綻放出燦爛的笑容。大家都笑著,叫著,笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳出去。現(xiàn)在,仿佛世界上沒有了痛苦,沒有了悲傷,只有歡樂。大家一起唱唱跳跳,多好。
“鈴鈴鈴!笨鞓返臅r間總是那么短暫,又該上課了,我回到了座位上。
鐘小學(xué)作文6
你們喜歡去滾鐘口嗎?那是我很喜歡去的旅游景點。
滾鐘口景色非常棒,聽老師說它是一千年前西夏古國皇帝李元昊的一處規(guī)模宏大的避暑宮苑。
滾鐘口算不得山清水秀,不過我喜歡這里的`山,它雖然沒有黃山雄偉壯觀,但塞北山色的粗獷、雄渾|、古樸、蒼茫一覽無余,別有風(fēng)味。
滾鐘口山高有數(shù)千米,連綿不斷。春天,像一片剛剛睡醒的大森林;夏天,像一個練習(xí)舞蹈的小姑娘;秋天,一片金黃;冬天,雪后的山峰就像迷宮。
山下也有很多樹木,春天,樹木吐出嫩芽,穿上了美麗的衣裳;夏天,又像身穿裙子的小姑娘;秋天,樹葉飄落,猶如生病的孩子;冬天,又穿上了一件厚厚的棉衣。
滾鐘口最有趣的是“鐘鈴山”和“筆架山”。因為主景區(qū)三面環(huán)山,像口鐘,而山中央有一座小山,又像是鐘內(nèi)懸掛著的鐘錘,人稱“鐘鈴山”,“滾鐘口”由此得名。筆架山更有意思,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一個擱毛筆的筆架,它也是登山的好去處。
站在筆架山上,遙望銀川平原,賀蘭山簡直就是一道天然的屏障。山風(fēng)習(xí)習(xí),我要是一座山,我會美化環(huán)境,沒有去過的人也可以爬上我寬闊的身體,讓大家更加保護自然,把自己愛心獻(xiàn)出來,多一份力大自然才美好。
滾鐘口一年四季隨時歡迎你!
鐘小學(xué)作文7
同學(xué)們爭先恐后地走出了教室,來到操場上做自己喜歡的游戲。你看,有玩老鷹捉小雞的,有玩跳大繩的,有玩打口袋的……操場上立刻充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。
你看,在操場的東側(cè)是一年級的.老師和同學(xué)們正在做老鷹捉小的游戲呢!“雞媽媽”拼了命的保護“雞寶寶們”。兇猛的“老鷹”,張牙舞爪地捉著“小雞”嘰嘰喳喳地叫著,他們玩得多開心呀!
操場的西側(cè)是高年級的同學(xué)正在玩跳大繩。他們用熟悉的動作跳著,一個接著一個,還有跳出花樣,仿佛一個五彩的蝴蝶在彩帶旁飛過。
操場的正中央視我們班的同學(xué)們正在玩打口袋呢!同學(xué)們動作非常敏捷的,都沒有被打到。
丁零零的鈴聲又響起了。同學(xué)們只好無奈地站好隊,回到了班級。同學(xué)們還沒玩夠呢。大家真希望能夠讓課間十分鐘留住。我喜歡課間十分鐘。
鐘小學(xué)作文8
我當(dāng)過一分鐘船長,你們信不?
那天,我去玉環(huán)玩,在輪渡上,爸爸帶我去參觀船長室。進(jìn)了船長室一看,哇噻,滿眼的儀表、指示燈,還有一臺電腦航海儀,(當(dāng)然這些名稱都是爸爸后來告訴我的)只看的我眼花繚亂。船長叔叔正在駕船,我好奇地睜大眼睛東看西瞧,心里癢癢的,手也癢癢的,船長叔叔真是個聰明透頂?shù)氖迨澹谎劬涂闯隽宋业男乃,笑瞇瞇地對我說:“趙近,想不想開船當(dāng)船長?”“想、想、想,”我高興的幾乎跳了起來。船長叔叔讓我把手放在操縱把上,然后扶著我的.手說:“看,趙近會開船了!蔽耶(dāng)時的心只是乒乒地跳,又緊張又激動,什么也不敢想,只把眼睛瞪得大大的,緊盯著海面,真象一位威風(fēng)凜凜的船長。過了一分鐘,爸爸就把我拉下來了,真掃興。但是我很自豪,起碼,我曾當(dāng)過一分鐘船長。
鐘小學(xué)作文9
“丁零零”, 下課鈴聲響了。操場上立刻歡騰起來。同學(xué)們開始盡情地玩耍,有的跳繩,有的打球,有的砸沙包,還有的'玩“斗雞”。最熱鬧的是操場的東邊,那兒有一群人正在玩“老鷹捉小雞”。
我正看得津津有味,邵妍雅跑過來拉我:“別看了,我們?nèi)ヌ唠ψ影!”“好吧!”我和她手拉著手,開開心心地去玩了。
我們先找一個地方,要人少又背風(fēng)的,然后開始踢毽子。邵妍雅讓我先踢。好吧,我先活動活動手腳,再深深地吸一口氣。好,開始。我的眼睛緊緊地盯著毽子,專心致志地踢!耙、二、三……”我一邊踢,一邊數(shù)!啊、三十九、四十!”哎呀,媽呀!太累了,我沒勁了。剪子歪到了一邊。
我竟然踢了四十個,超出了我以前的最高記錄——三十二個。我開心地沖邵妍雅做了個鬼臉。
該她踢了。只見她左手一甩,右腳一抬,毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w了起來。她踢得輕輕松松,毽子上下飛舞,像一只美麗的花蝴蝶。哎呀,毽子踢高了,都過頭頂了。邵妍雅微微一笑,居然穩(wěn)穩(wěn)地用腳接住了。神了!她踢到哪兒,毽子就跟到哪兒。
“哇塞,好厲害!”我羨慕地嘖嘖稱贊,真是個高手!
“丁零零”, 上課鈴聲響了,我倆飛快地跑進(jìn)教室。操場上又恢復(fù)了寧靜。
鐘小學(xué)作文10
“叮鈴鈴”,下課了,安靜的校園頓時熱鬧起來了。
操場中間,小同學(xué)們有的玩捉迷藏,有的跳橡皮筋,還有的在玩“老鷹捉小雞”的游戲,眼看“老鷹”就要捉到一只“小雞”了,可“小雞”機靈的躲開了。
塑膠跑道上,同學(xué)們有的在玩“黑貓警長捉老鼠”的游戲,有的在跳繩,一陣“加油”聲傳了過來,原來是六(2)班的同學(xué)和六(3)班的同學(xué)正在進(jìn)行拔河比賽呢,紅帶子呼左呼右,眼看六(2)班的選手就要支持不住了,忽然六(3)班的選手一松手,六(2)班的.選手都翻了個大跟頭。
東南角那兒最熱鬧,有的在雙杠上面倒豎蜻蜓,有的坐在雙杠上東張西望,還有的正準(zhǔn)備一顯身手呢!
“叮鈴鈴”,上課了,同學(xué)們的課間十分鐘真是豐富多彩呀!
鐘小學(xué)作文11
一聲鈴響,放學(xué)了。教室里一片喧鬧,但不家?guī)捉z安靜,因為很自然的聽到班長的吩咐,讓我們等第二聲鈴響再走。
老班長終于不能控制自已的腳,踏出去了,這時我的腿更不能忍受她腳的誘惑,猶如火上澆油。
在吵雜中,我們傾聽那微弱的鈴聲,“響了”我們向飛一樣躍過門口,恨不得一下子躍到樓下去,那時的心情猶如憋了很久的氣,終于能呼出來了,心里舒服極了。
就這樣多等幾十秒甚至一分鐘的時間,就會有很大的差距。她被罰站了,而我們還是遵守紀(jì)律的人,事情就這么巧,這樣捉弄人,人生事事難預(yù)料。
我們的人生不也是如此嗎?有時候多等一個鈴響,就不會被罰站了;有時候你并不在乎或忽略的小數(shù)字,就可以安排你的`人生。
在這個世界上有些人往往是被自已的人生玩弄。有時候等待就是對人生的考驗,我們的人生就猶如跨欄一樣,這邊是失敗,往往那邊就是成功?鐧陉爢T認(rèn)為欄的那邊是成功榮譽,而對于我們來言,欄那邊就是我們理想人生。
就去等待這一分鐘!
鐘小學(xué)作文12
為什么要說鐘瀟逸是我的野蠻同學(xué)呢?
當(dāng)然原因有三點咯(三生有幸嘛)!第一點:上課時,老師每提出一個問題,鐘瀟逸就要說一聲:“知道了(她用方言說)!彼f一回,同學(xué)們就會哈哈大笑一回。
第二點:上課時,她想上廁所的時候,就大叫一聲:“老師我要尿尿,可以嗎?”“要尿尿”這三個字每次都會逗同學(xué)笑,在我們笑的時候,老師也情不自禁的笑了起來。
第三點:現(xiàn)在我們班流行看武林外傳,上面有葵花點穴手、排山倒海。武功。有一天下課時,同學(xué)們都走出教室,在外面玩。我正在和幾個同學(xué)在聊天,突然,鐘瀟逸來個正面突擊(她用排山倒海來排我),還好我沒摔交,這也算是不幸中的萬幸了。
朋有們,你們有這樣的野蠻同學(xué)嗎?如果你們大家都沒有的.話,那就是我的命運不好啦!
不要走開喲,請看下期的野蠻老師。拜拜!
鐘小學(xué)作文13
下課了,我們班的同學(xué)陸續(xù)的走出教室。我和小明去玩滑梯,我滑了下來,小明說:“我不敢滑!
我說:“沒事的,很好玩的。”
小明滑了下來,噗通一聲,我一看小明的身上都是泥。我連忙把小明扶起來,把他身上的.泥拍干凈。
我聽到了那邊都在喊:“加油,加油!蔽遗苓^去看了看,是小蘭、小紅和小麗,她們在玩跳大繩。
小麗很厲害,小紅正在數(shù)小麗跳幾下,97、98、99、100……小麗真是厲害,小麗跳不動了,停了下來。
小麗不玩了,我又上去跳了幾下,36、37、38……我跳的也好多啊!
小剛把我拉過去玩拍球,我拍了很多下,97、98、99、100、101……拍了很多下。我覺得這個挺好玩,就向小剛下了戰(zhàn)書,小剛愿意和我比賽。小剛沒拍幾下,拍了23下就累了,最后我贏了。突然有一個足球踢到了我身上。
原來是小白他們,小白說:“把足球踢過來好嗎?”
我說:“好的,我們一起玩,行嗎?”
小白說:“好的,我們這里就缺一個人,正好你來了,一起玩吧!”
我們就一起玩了,足球馬上進(jìn)球門的時候,上課鈴聲敲響了。
我們班就陸續(xù)的進(jìn)了教室,我好期待下一節(jié)的課間!
鐘小學(xué)作文14
大家知道嗎?我喜歡課間十分鐘。你們知道嗎?課間十分鐘可以寫字、看書。玩各種各樣的游戲,比如:跳皮筋、跳繩、踢毽子等。
我在課間十分鐘最喜歡做的事情那就是:老師叫我提課后生字詞給那些學(xué)習(xí)有點不好的同學(xué)默寫。每天早晨早讀課剛下,我就拿著我剛讀完的'語文書,把那幾個同學(xué)叫在一起,我就提給他們默。他們非常認(rèn)真。有的時候剛下課,我去衛(wèi)生間,叫他們先玩玩,等我回來的時候再默?僧(dāng)我從衛(wèi)生間回來時,看見他們正在互相提默呢。還有一次,早讀課剛下課,我忘記提給他們默了,他們卻主動跑到我身邊叫我提給他們默?粗麄冋J(rèn)真默寫時,我不由自主地說了一句話: 你們以后的學(xué)習(xí)一定能取得更好的成績。
課間十分鐘,忙碌中也有收獲。
作文點評:
課間十分鐘,你做一個快樂的小老師了,祝賀哦。給同學(xué)們默寫,很能培養(yǎng)自己的責(zé)任感的,同時也會鞏固自己的知識,更是做了老師的小助手。
鐘小學(xué)作文15
叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們走出教室,校園里立刻熱鬧起來。瞧,那邊的教室門口,幾個男同學(xué)三個一群,五個一伙地用自己磨的石子蹲在地上玩。石子忽上忽下,像有靈性似的跳上跳下。
原揚辰的小手非常靈敏。抓第一關(guān)的時候,他把手里的石子輕輕一扔,趕緊把地下的.石子一拿又把空中的那個石子一接,手里的一個石子頓時變成了兩個。
突然,原揚辰又要過第四關(guān)了,他重重把五個石子一撒,哇,是一條龍,他取了一個石子,使勁往空中一扔,手掌張大,把地下的四個一撲,再一接。嗬,上去了,技術(shù)好高!
旁邊的空地上,幾個同學(xué)又在丟沙包,他們你來我往,喊著叫著,可開心了。旁邊還有踢毽子的,打乒乓球的。熱鬧極了。
叮鈴鈴,上課了,校園里又恢復(fù)了寧靜。
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