大班美術(shù)教案[熱門]
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案 篇1
一、設(shè)計思想:
中國民間剪紙是民間文化中群眾性最廣泛、地域性最廣闊、歷史文化內(nèi)涵最豐富的源遠流長的具有代表性的文化形態(tài)。而據(jù)史書可考,南京剪紙明代已流傳民間300多年。這節(jié)課它能使學(xué)生左右手并用、手腦結(jié)合,它能提高學(xué)生們的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,還能提高左右半腦的靈活性,提高孩子們的專心致志的能力,對文化課的提高有積極的作用。
二、教材分析:
本課是為了讓學(xué)生了解南京民間剪紙藝術(shù)美,發(fā)揚我國民族,民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感。教師在教學(xué)中應(yīng)運用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力,將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。南京剪紙藝術(shù)已經(jīng)有300多年的悠久歷史了,南京剪紙除門箋是刀刻的,多數(shù)用剪刀剪成。藝人們以剪代筆,不需底稿,手隨心運,有如“一筆畫”,連綿不斷,一氣呵成。造型以弧線為主,流暢優(yōu)美,柔中見剛,作品具有韻律感、節(jié)奏感和濃厚的裝飾趣味。一般來說北方剪紙粗獷樸拙,而南京剪紙的藝術(shù)特點為“花中有花、題中有題、粗中有細、拙中見靈”,如喜花之類,大都在特定的花紋外廓內(nèi),圍繞主題,根據(jù)內(nèi)容需要,填滿散花散葉,和諧地構(gòu)成完整的圖案,顯得美滿充實,喜氣洋洋,含意豐富。剪紙的形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法,著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。
三、學(xué)情分析:
三年級學(xué)生對剪紙藝術(shù)比較陌生,雖然擁有熟練運用剪刀的 經(jīng)驗,但他們對剪紙的點、線、面相連的變現(xiàn)方法依然難以適應(yīng)。并且在小學(xué)美術(shù)中加強剪紙藝術(shù)的欣賞和學(xué)習(xí),其教學(xué)目的不僅僅是對剪紙的學(xué)習(xí)和了解,而是通過這個窗口去了解博大精深的中國傳統(tǒng)民間美術(shù),樹立民族自豪感,提高民族自尊心和加強剪紙藝術(shù)為代表的民間工藝美術(shù)的學(xué)習(xí)。
四、 教學(xué)策略:
。1)學(xué)生初步學(xué)習(xí)剪紙技法的基礎(chǔ)上,對學(xué)生進行剪紙藝術(shù)
的'欣賞教學(xué)。通過欣賞使學(xué)生理解有一種特有的表現(xiàn)規(guī)律,能夠事半功倍,是一種適合表現(xiàn)的捷徑。剪紙的構(gòu)成大多采用對稱和多摺的手法,容易變現(xiàn)對稱構(gòu)圖出現(xiàn)較繁雜的圖案。
。2)讓學(xué)生正確讀懂剪紙的藝術(shù)語言。教師示范,讓學(xué)生了解“月牙”和“鋸齒”的剪法和正確的運用,如在剪公雞時,就可以用“鋸齒”來表達公雞的羽毛。
五、 教學(xué)過程:
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:欣賞剪紙作品,使學(xué)生認識民間剪紙藝術(shù)和中國民間剪紙的特點,學(xué)生學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品。
2、過程與方法:通過看一看、動一動進行剪紙練習(xí),學(xué)習(xí)剪紙的簡單剪刻技法和創(chuàng)作方法。
3、情感態(tài)度與價值觀:喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力,培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感,激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)重點:重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法,摸索簡直小竅門,運用折、剪、刻等技法進行表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。
教學(xué)難點:剪紙在設(shè)計和剪刻時要注意線線相連、面面相連。
教學(xué)準(zhǔn)備:剪紙作品若干,各色電光紙,剪刀、刀子各一把,ppt課件。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
看一看
l、教師出示南京剪紙作品。
“同學(xué)們,每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)要到來的時候,家家張燈結(jié)彩,十分熱鬧,你們看他們在干什么?
出示簡直圖片
“對!他們在剪窗花,窗花是中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)中一種喜聞樂見的表現(xiàn)形式。在節(jié)日期間用彩色剪紙剪成各種各樣的形狀。
出示課題:剪紙
。ǘ┬率
出示圖片
請學(xué)生欣賞剪紙作品。欣賞的同時請同學(xué)討論剪紙的題材種類。
種類:
1、貼在窗戶上——窗花
2、貼在門上——門簽
3、用于喜慶——喜花
4、用來祭祀——祭紙
結(jié)合剪紙作品教師講:剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),歷史悠久。大體上分為南北兩大流派:北方剪紙粗獷樸拙,天真渾厚;江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。其中江南剪紙中屬南京剪紙最有特點。南京剪紙除門箋是刀刻的,多數(shù)用剪刀剪成。藝人們以剪代筆,不需底稿,手隨心運,有如“一筆畫”,連綿不斷,一氣呵成。造型以弧線為主,流暢優(yōu)美,柔中見剛,作品具有韻律感、節(jié)奏感和濃厚的裝飾趣味。
出示南方南京剪紙和北方的陜北剪紙
1、象征吉祥的團花
2、表達老百姓日常生活的剪紙——風(fēng)俗剪紙
3、北京奧運會福娃剪紙
比一比:有什么不同點和相同點?可以分小組討論
教師總結(jié):相同點:紋樣相聚,造型生動
不同點:陜北剪紙粗普豪放,單純,南京剪紙華麗,工整。
總之我國的民間剪紙藝術(shù)有以下幾個特點:
簡練概括,夸張傳神
善用比喻,寓意諧音
構(gòu)思大膽,幽默取巧
富于裝飾,印物賦形
出示有特點的兩幅作品讓同學(xué)比一比這兩幅圖有什么不一樣?
“陰剪”是一塊為主,把造型的線剪去。陰剪的線是線線相斷,陰剪是把形剪空,稱為負形。
陽剪”,是一線為主,把造型的線留住,其他部分剪去。陽剪的線是線線相連。陽剪是把形留住,形以外的剪去,稱為正形。
綜合法:一幅好的剪紙作品,大多采用陰剪和陽剪結(jié)合的辦法來進行藝術(shù)處理。
(三)布置課堂作業(yè),學(xué)生設(shè)計制作,教師輔導(dǎo)。
出示不同的剪紙作品先讓學(xué)生認真觀察圖,指出陽刻時應(yīng)“剪剪相連”,陰刻時要“剪剪相斷”。經(jīng)過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結(jié)論。突破難點。
作業(yè)要求:能夠在課堂上獨立設(shè)計完成一幅窗花圖樣,做到造型
單純、簡潔、富有剪紙情趣。
。ㄋ模┱乖u學(xué)生作品,請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。
。ㄎ澹┑17課 剪紙
剪紙方法:陰剪
陽剪
綜合法
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾鞋子
2、學(xué)習(xí)用剪、粘貼、繪畫等多種方法設(shè)計鞋面,并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。
3、樂意參與制作活動,并感受成功的喜悅。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。
2、各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機。
3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。
4、油畫棒、水彩筆、鉛筆若干。
活動重點難點:
1、重點:運用各種方法、材料制作拖鞋。
2、難點:用對稱的手法裝飾拖鞋。
活動過程:
一、引發(fā)幼兒做鞋子的興趣
1、猜謎語,引出主題
2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片。提問:除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋?
3、教師將實物拖鞋打亂,請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱的特征。提問:你用什么方法找到一雙拖鞋的?
拖鞋為什么要做成左右對稱的?
二、引導(dǎo)幼兒量腳做鞋
1、出示自制拖鞋,教師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上,描畫出鞋底,再用剪刀剪下。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線大一些。
2、示范鞋面的制作方法。根據(jù)鞋底的大小畫出鞋面并用不同的圖案進行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬,讓腳能穿進去。
3、提問:還能怎樣裝飾鞋面?
4、引導(dǎo)幼兒探索:怎樣將鞋面和鞋底固定結(jié)實,穿上后不會掉鞋?(用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢)
三、幼兒制作拖鞋,教師巡視指導(dǎo)。并給予能力差的幼兒幫助。
四、展示欣賞幼兒的作品,體驗成功的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師,和老師一起分享成功。
延伸活動:為家人制作拖鞋。
附:謎語兩洞一樣大,左右很對稱,雙腳伸進去,正好很舒服。
謎底:(鞋子)
活動反思:
《幼兒園的指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒藝術(shù)教育應(yīng)在引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物、豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗的基礎(chǔ)上進行。教師要善于指導(dǎo)幼兒利用身邊的'物品和廢舊材料制作各種工藝裝飾品,幫助幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣。馬上即將進入夏天,對于生活中常見的各種樣式精美的涼拖鞋,我想小朋友一定很感興趣。于是這次的美術(shù)公開教學(xué)活動,我設(shè)計了手工創(chuàng)作活動。
為防止束縛孩子們的想象空間,我沒有過多的示范,而是在欣賞這個環(huán)節(jié)下足了功夫:課前做了充足的準(zhǔn)備,從各種具有代表性拖鞋圖片的選擇到課件的制作,還提前設(shè)計了兩雙自己能穿且款式獨特的拖鞋。通過大量的欣賞、觀察和比較活動,豐富了孩子們對拖鞋的認知,拓展了想象空間,激發(fā)孩子們制作拖鞋的興趣。為幫助小朋友化解制作拖鞋的難點——鞋面如何合理地粘貼到鞋底上?我?guī)椭∨笥褜W(xué)會利用區(qū)分前后腳掌和腳后跟的方法,將鞋面合理地粘貼在鞋底上。
這次活動從教學(xué)到制作,孩子們一直興趣滿滿,創(chuàng)作欲望強烈。活動中,孩子們大膽采用繪畫、剪貼等多種方式,設(shè)計、裝飾出了各自與眾不同的拖鞋。充分體驗了自己制作拖鞋的樂趣,并在制作和展示過程中獲得自我滿足感和幸福感。
當(dāng)然本次教學(xué)活動還存在許多不足之處,同來聽課的姐妹們建議我:在指導(dǎo)孩子們畫鞋底時,可以將鞋子脫下,用腳而不是用鞋子做模型,這樣鞋底會更干凈美觀;剪鞋底時,可以采用孩子們已經(jīng)學(xué)過的對稱的方法來剪,這樣既快捷,又不會出現(xiàn)鞋底一順的情況發(fā)生。
三人行,必有我?guī)。教學(xué)相長,學(xué)無止境。為了可愛的孩子們,我將奮力前行。
大班美術(shù)教案 篇3
第一課時
教學(xué)目的: 通過創(chuàng)作升旗一畫,向?qū)W生進行熱愛國旗、熱愛祖國的教育、學(xué)會觀察生活、學(xué)習(xí)發(fā)散思維方式,善于從中提煉有意的畫面。
教學(xué)重點:對人物、環(huán)境的綜合觀察與畫面處理。
教學(xué)難點:正面、側(cè)面行隊禮的學(xué)生。
教具準(zhǔn)備:
教學(xué)過程:
一.組織教學(xué):
二.導(dǎo)入新課:
同學(xué)們還記得每周一早晨,我們學(xué)校都要干一件什么是嗎?
(板書升旗)
提問:1.升旗時,同學(xué)們、老師們都在干些什么呢?
2.我們的國旗是什么樣子的?
3.它代表的是什么?
4.同學(xué)們除了在學(xué)校見過升國旗外,你們還在什么地方見過升國旗?仔細回想你在那里見過,當(dāng)時人們在都什么表情怎么樣?
5.你們能把升旗的場面畫下來嗎,想一想,你在畫的時候你會遇到些什么困難?
教師根據(jù)學(xué)生的回答示范:
學(xué)生作業(yè):
要求:1.畫一幅升國旗時的場景。
2.用鉛筆構(gòu)圖。
3.注意各個物體的比例關(guān)系。
學(xué)生作品展示:
學(xué)生相互評價,相互找缺點,相互學(xué)習(xí)優(yōu)點。
第二課時
教學(xué)目的: 通過創(chuàng)作升旗一畫,向?qū)W生進行熱愛國旗、熱愛祖國的教育、學(xué)會觀察生活、學(xué)習(xí)發(fā)散思維方式,善于從中提煉有意的`畫面。
教學(xué)重點:如何搭配顏色.怎樣突出主體.
教學(xué)難點:如何搭配顏色.
一.組織教學(xué):
二.導(dǎo)入新課:
上節(jié)課我們用鉛筆畫出了升國旗的場面,同學(xué)們都畫得很不錯,要是我們在給它上上顏色,我想會更加的生動。今天我們就來給我們的畫面加上顏色。
引導(dǎo)學(xué)生觀察書,分析學(xué)生作品是如何搭配顏色的.
1. 強調(diào)冷暖色,主顏色.
2. 強調(diào)突出國旗,突出主體.
學(xué)生作業(yè):
要求:1.色彩豐富,鮮艷。
教師指導(dǎo):
學(xué)生作品展示:
學(xué)生相互評價,誰的顏色用的好,為什么好?你準(zhǔn)備如何改進你的畫面?
學(xué)生改進作業(yè):
教學(xué)拓展: 今天我們畫了升國旗的場景,那同學(xué)們還見過升其它的場景嗎,試著將它畫下來
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解凹凸紙版畫,并初步掌握制作紙版畫簡單技法。
2、嘗試用水彩筆在瓦楞紙上進行作畫,感受凹凸畫的效果,體驗創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、介紹凹凸畫的'圖片若干。
2、各色水彩筆、瓦楞紙若干。
活動過程:
一、欣賞各種凹凸畫的圖片。
DD看了這幅畫有什么感覺?它和我們平時的畫有什么不同?
(分析:以欣賞的形式來引出活動內(nèi)容,充分讓幼兒感受凹凸的效果)
二、簡要介紹如何來畫凹凸畫。
三、幼兒繪畫凹凸畫。
1、介紹瓦楞紙的特點。
2、欣賞教師范畫。
3、引導(dǎo)幼兒用水彩筆在瓦楞紙上進行作畫,并交代相關(guān)注意事項。
。ǚ治觯鹤尯⒆觿邮衷谕呃慵埳线M行凹凸畫的創(chuàng)作,大大地激發(fā)了他們的創(chuàng)作興趣,孩子們熱情高漲,畫出的圖案各種各樣。但同時孩子們也發(fā)現(xiàn)用油畫棒在瓦楞紙上進行創(chuàng)作,凹凸的效果不是十分明顯,所以課后還組織了孩子們討論用什么涂料更適合在瓦楞紙上進行創(chuàng)作,然后更能突顯出凹凸的效果。)
四、作品展示
我的凹凸世界。
大班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、仔細觀察畫面,聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽運用語言、動作表達自己地想法。
2、理解運用詞語:幸福、出息。句式:我認為……因為…
3、體會家庭的幸福。
教學(xué)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《幸福的大桌子》。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解海軍、廚師的職業(yè)特征。
教學(xué)過程:
一、認識故事中心人物——兔奶奶,從大桌子推測兔奶奶家有幾個人,體會兔奶奶有個人口眾多的家。
1、認識故事中心人物——兔奶奶
2、引入大桌子,認識并了解大桌子
3、從大桌子推測兔奶奶家有幾個人?
4、逐一認識家庭成員:
5、觀察理解幸福的一家
二、關(guān)注兔奶奶的家人,了解他們一個個離開家的.原因。
1、理解兔爺爺?shù)碾x開。
2、了解兔奶奶的孩子們一個個離開家的原因,體會兔奶奶有一群值得自豪的孩子。
三、孩子們回來了,從他們的表現(xiàn)體會家人對兔奶奶的愛戴。
1、今天是兔奶奶的生日,你過生日的時候最高興的是什么?兔奶奶要過生日了,她最希望的又是什么呢?
2、滿滿一桌子的菜。想想,桌上有些什么好吃的?鼓勵幼兒運用自己的生活經(jīng)驗,把愛吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的聚餐。
3、兔老三抱起吉他,唱起了一首關(guān)于媽媽的歌。引導(dǎo)幼兒走進故事,一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。
4、“所有的小孩都站了起來,站起來啊!舉起杯對奶奶說什么?”
5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。
四、擴展:給幼兒參與表達的機會,加深幼兒體會家庭幸福。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用遠近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋和被遮擋的景物,表現(xiàn)小區(qū)的美景。
2、能合理構(gòu)圖、布局。
活動準(zhǔn)備:
1、組織幼兒參觀過美麗的小區(qū),并拍有照片和錄像。
2、幼兒繪畫用品:鉛畫紙、油畫棒。
活動過程:
1、組織幼兒觀看在小區(qū)參觀時拍的照片和錄像。
引導(dǎo)幼兒說說自己在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)參觀時的心情。
說說在參觀時看到小區(qū)哪些美麗的.景色,他們是怎么樣的,還看到了什么。
討論這些景物哪些能全看清楚,哪些被遮擋了,只露出了哪個部分。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。
出示范例,引導(dǎo)幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的表達方法。
鼓勵幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ó嫵鲂^(qū)的景物,注意畫面的布局、構(gòu)圖,哪些被遮擋了,哪些沒有被遮擋,提醒幼兒注意處理好遠近關(guān)系,選用合適的色彩等。
3、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡視,適當(dāng)?shù)亟o予構(gòu)圖、用色上的指導(dǎo)。
4、鼓勵幼兒互相介紹自己的作品:自己畫的小區(qū)的什么地方?
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)
1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。
活動準(zhǔn)備課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。
活動過程
一、開始部分:
隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進入活動室。
二、基本部分:
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的.……)教師:剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬、鼻子、耳朵?/p>
5)給大熊貓進行著色。
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。
7、對孩子的作品進行,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。
玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。
規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項:不能碰倒呼啦圈。
三、活動延伸:
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。
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