中班教案《花瓣魚》反思

時間：2023-12-13 08:36:45 教案我要投稿

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中班教案《花瓣魚》反思

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案《花瓣魚》反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案《花瓣魚》反思

　　活動目標：

　　1、引導幼兒欣賞散文，理解散文內容，學習優(yōu)美而形象的描述語言。

　　2、鼓勵幼兒根據(jù)散文美妙的意境大膽想象。

　　3、讓幼兒嘗試敘述散文，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：

　　1、已觀察過桃樹、杏樹等開花的樹，并進行過撿花瓣的活動。

　　2、用玻璃缸盛水，放入花瓣成花瓣“魚”。

　　3、幼兒活動材料第二冊第25—28頁。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　出示花瓣兒“魚”引出活動

　　1、出示花瓣兒“魚”。這是什么？春天來了，桃花、梨花、各種各樣的花都開了，風一吹，會發(fā)生什么事情呀？

　　——掉下來，會掉在那里呀？花瓣在水里飄游好象什么？（引導幼兒說出像魚）

　　2、有一天，花瓣兒飛到小溪里，變成了花瓣兒“魚”。你想聽聽這樣奇妙的事兒嗎？

　　二、基本部分

　　欣賞散文

　　1、老師有表情地朗誦散文第一遍。

　�。�1）、提問：花瓣兒飛到水里變成了什么？花瓣兒“魚”漂亮嗎？有什么顏色？

　�。�2）、這篇散文的名字就叫《花瓣兒“魚”》，我們再來看看花瓣兒“魚”在小溪里的美妙故事。

　　2、分發(fā)幼兒用書，請幼兒看書25——28頁。

　　3、老師引導幼兒邊看圖邊欣賞散文第二遍。

　　4、提問：散文的名字叫什么？（引導幼兒完整的回答散文的名字叫花瓣兒“魚“）

　　——師提問：散文里說了什么事情？

　　——師提問：這條小溪為什么變成了彩色的小溪？

　　——師提問：花瓣兒“魚”有什么奇妙的地方？

　　——師提問：人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜骸濒~”？

　　——師提問：春天又來了，花瓣兒“魚”又到哪里去了？變成了什么？

　　——師提問：花瓣兒“魚”快樂嗎？你喜歡花瓣兒“魚”嗎？為什么？（幼兒回答教師小結）

　　5、請幼兒合上書，邊聽老師朗誦散文邊想象花瓣兒飛向小溪，變成了花瓣兒“魚”快樂生活的情境

　　三、結束部分

　　1、復習兒歌《比耳朵》。

　　2、小結活動情況下課！

　　教學反思：

　　一是做好活動前的準備工作。為了讓幼兒獲得更多的感性經(jīng)驗，以便更好的理解散文，活動前我與幼兒一起撿花瓣，并說說撿到的花瓣是什么顏色、什么樣子、像什么等。除此以外，為了讓幼兒能更直接感受到散文的意境美，活動前把圖片改成了演示文稿，這樣更能將孩子們帶入一種美的意境，使孩子們在優(yōu)美的意境中感受散文的語言美

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