當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 《飲料》大班教案

《飲料》大班教案

時(shí)間:2022-06-24 21:45:25 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《飲料》大班教案

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的《飲料》大班教案,歡迎大家分享。

《飲料》大班教案

《飲料》大班教案1

  活動(dòng)目的:

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察和講述的習(xí)慣。

  3.初步的探尋溶解的現(xiàn)象。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒初步了解飲料,品嘗過(guò)飲料。

  2.材料準(zhǔn)備:冷水、熱水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、檸檬粉等、輕音樂(lè)的磁帶、錄音機(jī)、毛巾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)到小兔家做客的情景,吸引幼兒的興趣。

  二、幼兒品嘗“小兔”制作的飲料,說(shuō)說(shuō)自己喝的飲料。

  提問(wèn):你喝的是什么飲料?是什么顏色的?什么味道的?

  三、幼兒做飲料,引導(dǎo)幼兒邊做邊觀察。

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料。

  2、提出操作的要求:

 。1)你們?cè)谧鲲嬃系臅r(shí)候,看看有什么奇怪的變化?

  (2)與你的.朋友說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

 。3)要讓做飲料的房間干干凈凈。

  3、觀察幼兒的操作,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  提問(wèn):你做的是什么飲料?味道怎么樣?引導(dǎo)幼兒講述做飲料的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。

  四、鼓勵(lì)幼兒互相交流,互相品嘗飲料,說(shuō)說(shuō)自己做飲料的發(fā)現(xiàn)。

  五、鼓勵(lì)幼兒與客人老師交流:請(qǐng)客人品嘗飲料,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)反思

  1、 本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全,目標(biāo)基本達(dá)到。

  2、 內(nèi)容貼近幼兒生活,幼兒很感興趣。

  3、 教學(xué)過(guò)程中不能照顧到所有幼兒。

  4、 今后我要更加努力,改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。

《飲料》大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試自己沖調(diào)果珍,學(xué)習(xí)沖飲料的科學(xué)方法。

  2、能運(yùn)用味覺(jué)器官品嘗飲料,并用叫準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述。

  3、能關(guān)注日常飲料袋上堵塞沖調(diào)方法,有保護(hù)自身健康的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、果珍、托盤(pán)、杯子、勺子、筷子共10套、數(shù)字貼紙、抹布等。

  2、記錄紙、小標(biāo)記。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示包裝袋,引出問(wèn)題

 。1)包裝袋上有什么?

 。2)為什么要有沖調(diào)方法?

 。3)學(xué)沖果珍飲料:

  “需要哪些材料呢?”“杯子上有什么?”“這是放水的位置,你們舀一勺子給我看看?”“有的多、有的少、怎么辦?怎樣變成一平勺?”

  2、幼兒猜想,教師記錄:

  “看表,我們要沖兩杯飲料,每杯放幾勺呢?分別在紅數(shù)和綠數(shù)字,貼在杯子上!

  3、幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄

 。1)幼兒實(shí)驗(yàn):“貼好的數(shù)字能不能再變了?我們來(lái)試試調(diào)飲料。先貼數(shù)字、再放水,最后加果珍!

  “你們有了很多發(fā)現(xiàn),請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)!

  (2)品嘗自己沖的果珍飲料:“我們嘗一嘗,嘗和喝有什么不同?”

 。3)教師用“標(biāo)記”記錄更甜(酸)的.一杯:“我們來(lái)說(shuō)說(shuō),你沖的飲料哪杯比較濃?”教師貼標(biāo)記,將結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

  4、討論達(dá)成共識(shí):

 。1)討論:是不是放得越多越好?越甜越好呢?“為什么呢?”

 。2)再次出現(xiàn)包裝紙袋:“現(xiàn)在你們?cè)賮?lái)想想看,包裝袋上為什么要標(biāo)明沖調(diào)方法?”

  (3)教師演示:“你們看我這兒有個(gè)杯子,上面有刻度,我來(lái)看沖調(diào)方法,200毫升水加兩勺果珍,沖出來(lái)的好喝又有利于健康!” 沖好后請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗。

《飲料》大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)序數(shù)1-5,知道序數(shù)表示物體的排列順序。

  2、知道多喝白開(kāi)水有益身體健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種果汁和飲料。

  2、大小、形狀相同的透明杯子、小勺等若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)

  1、小朋友,你們看,這是什么?(教師向幼兒展示各種飲料)

  2、你們喝過(guò)哪些飲料呢?這些飲料你們喝過(guò)嗎?你最喜歡喝哪種飲料?

  二、數(shù)一數(shù)

  1、教師任選5種顏色不同的飲料,如橙汁、可樂(lè)、葡萄汁、牛奶、番茄汁等,將其分別倒在五個(gè)透明杯子里,依次擺放在桌上。

  2、請(qǐng)幼兒按順序依次說(shuō)說(shuō):第一杯是什么?第二杯是什么?第三杯是什么?

  3、請(qǐng)你們用自己的小杯子品嘗一種飲料,等會(huì)兒告訴老師:“我嘗的.是第x杯,是xx飲料!保ㄓ變浩穱L,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“我嘗的是第x杯,是xx飲料)

  4、現(xiàn)在我們嘗嘗所有的飲料,等會(huì)兒跟老師說(shuō)說(shuō)“我第一喜歡喝xxx,第二喜歡喝xxx,第三喜歡喝xxx”

  三、交流討論

  1、教師拿出事前準(zhǔn)備好的一杯涼開(kāi)水:我這里還有一杯飲料,你們誰(shuí)想嘗一嘗?(幼兒品嘗)

  2、這杯飲料是什么味道的?

  活動(dòng)結(jié)束:

  飲料雖然很好喝,但也不能喝得過(guò)多,過(guò)多的糖份容易發(fā)胖,而且還含有色素,對(duì)我們的身體健康不好。要多喝白開(kāi)水,它是既解渴又健康的飲料。

《飲料》大班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)溶解現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,發(fā)展感知和操作能力.

  2.用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)感受.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每組果珍,奶粉,咖啡,糖等原料各1小碗,溫水一壺,抹布,小勺,杯子,音樂(lè)CD<<酸酸甜甜就是我>>.

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引入主題

  2.請(qǐng)小朋友嘗一嘗白開(kāi)水.

  小朋友喝的是什么?它有味道嗎?你們喜歡喝白開(kāi)水還是飲料呢?你們喝過(guò)什么飲料呀?

  今天老師就吧小朋友不喜歡喝的白開(kāi)水變成好喝的飲料.看看老師是怎么做的.吧.

  3.做飲料

  A幼兒感知溶解現(xiàn)象.

  教師示范在杯子中加果珍攪拌:杯里的果珍粉到哪兒去了呢?(溶化到水里了)

  B:剛才老師做了一杯果珍飲料,這兒有四種原料,可以做成不同口味的飲料.誰(shuí)想上來(lái)做飲料?

  C:幼兒示范用小勺輕輕將原料舀入杯中,慢慢倒入適量的水,并攪拌.

  D:提問(wèn):原料到哪兒去了?

  E:請(qǐng)好朋友品嘗飲料.說(shuō)一說(shuō)味道怎么樣?(酸了要加糖,太甜了原料要少放)

  他們做的飲料好喝嗎?你們想不想也試試?

  4.幼兒做飲料

  規(guī)則:

  A:放原料不要一下放太多,可以邊做邊加

  B:倒開(kāi)水要小心不要倒到桌子上.只要倒半杯就好了,喝完了可以再做.要讓做飲料的地方干干凈凈的飲料才好喝

  你喜歡做什么飲料就選用什么原料,注意看看原料到哪兒去了,呆會(huì)兒告訴老師.

  5.幼兒操作,教師巡視指導(dǎo).

  品嘗飲料

  你做的是什么飲料?是什么顏色的?味道怎么樣?

  怎么樣使淡淡的奶粉.苦苦的咖啡變得好些呢?(加糖)

  剛剛小朋友做飲料的時(shí)候放果珍啦,奶粉啦,糖都到哪兒去了?

  小結(jié):各種原料溶解在水中,就變成各種飲料了.

  四.活動(dòng)延伸

  小朋友都做好了飲料,自己都說(shuō)自己的好喝,到底好不好喝還是請(qǐng)大家喝喝看吧,不要忘了請(qǐng)來(lái)我們班上作客的老師嘗一嘗,讓她們給你們當(dāng)當(dāng)裁判,看看誰(shuí)是做飲料的小高手?當(dāng)然今天學(xué)的本領(lǐng)回家也要表現(xiàn)表現(xiàn),讓爸爸媽媽也嘗一嘗好嗎?

《飲料》大班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察并發(fā)現(xiàn)飲料排列的規(guī)律,能按規(guī)律填補(bǔ)空缺。

  2、能仔細(xì)進(jìn)行觀察,并有一定的推理能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同顏色的三種飲料卡片若干,幼兒用書(shū)第22~23頁(yè)活動(dòng)過(guò)程:

  一、不同的飲料教師出示不同顏色的三種飲料卡片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的形狀、顏色不一樣。

  二、貼貼樂(lè)

  1、教師將第一種飲料卡片貼在長(zhǎng)條紙上,按顏色不同貼成一個(gè)紅色的、兩個(gè)綠色的、三個(gè)藍(lán)色的規(guī)律(飲料卡片不少于兩組規(guī)律)。請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出是怎么排的。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒按規(guī)律再貼一組飲料卡片,集體檢查是否正確。

  3、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師取走三張卡片(必須保證有一組規(guī)律是完整的),再觀察少的卡片應(yīng)該是什么顏色,并將其貼上。

  4、教師用另外兩種飲料卡片貼成三三規(guī)律,幼兒觀察并說(shuō)出規(guī)律。

  5、教師抽取走四張飲料卡片,幼兒觀察并填補(bǔ)卡片。

  三、幼兒操作

  1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),觀察畫(huà)面上飲料卡片的排列規(guī)律。

  2、請(qǐng)幼兒思考空缺的地方應(yīng)該是什么飲料,從貼紙上取下該飲料卡片,貼在相應(yīng)的位置上。

  3、引導(dǎo)幼兒與同伴交換幼兒用書(shū),相互檢查貼的'對(duì)不對(duì)。

  4、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己排列出一定的規(guī)律,引導(dǎo)幼兒相互觀察、發(fā)現(xiàn)同伴的規(guī)律,提高整體感知規(guī)律的能力。

《飲料》大班教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1, 在嘗試自制飲料的過(guò)程中對(duì)溶解現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

  2, 記錄操作結(jié)果,發(fā)現(xiàn)飲料味道的濃淡與原料及水的多少的關(guān)系。

  3, 豐富生活經(jīng)驗(yàn),練習(xí)生活技能。

  4, 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  5, 培養(yǎng)幼兒對(duì)飲料的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)有條理有計(jì)劃的做事及與人合作,樂(lè)意與人交流,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1, 幼兒能用濃,淡,香甜,苦等詞來(lái)表達(dá)飲料的口味。

  2, 溫水壺,小盆,小勺,攪拌棒,果珍粉等若干

  活動(dòng)過(guò)程

  一,品嘗飲料,產(chǎn)生制作興趣

  1,出示自制飲料請(qǐng)幼兒品嘗。

  2,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)飲料是怎樣做的。

  3,根據(jù)幼兒的交流情況演示自制過(guò)程。

  二,自制飲料,探索在水量不變的情況下飲料味道的濃淡與原料多少的關(guān)系。

  1,介紹每一制作區(qū)的材料,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯中的水是一樣多的。

  2,鼓勵(lì)幼兒選擇制作自己喜歡的飲料,并記錄放了幾勺原料。

  3,重點(diǎn)觀察幼兒的制作過(guò)程。

  4,組織幼兒與同一制作區(qū)的伙伴互相品嘗,并交流自己的'想法。

  5,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在水量不變的情況下加入的原料越多,味道就越濃,加

  入原料越少,味道就越淡。

  三,制作適合自己口味的飲料。

  1,引導(dǎo)幼兒制作適合自己口味的飲料,啟發(fā)幼兒思考讓飲料的味道變的好一些。

  2,觀察幼兒的制作過(guò)程,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

  3,組織幼兒交流自己的辦法,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)飲料味道的濃淡與水的多少有關(guān)。

  活動(dòng)延伸,請(qǐng)幼兒回家為爺爺奶奶,爸爸媽媽制作一杯飲料。

《飲料》大班教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鍛煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動(dòng)作,肢體協(xié)調(diào)。

  2.探索不同的玩法,感受拖拉玩具的樂(lè)趣。

  3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)導(dǎo)入:伴奏音樂(lè)《玩具進(jìn)行曲》

  來(lái),寶寶們,咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動(dòng)進(jìn)入)。坐下來(lái)可以和它們?cè)趺赐?來(lái),一個(gè)寶寶找一個(gè)地方。

  二、探索空瓶子的各種玩法

  1.幼兒做出后,教師及時(shí)低示范并加語(yǔ)言講解。

  2.出書(shū)百寶箱:咦!你們看老師有一個(gè)百寶箱,里面有許多許多好玩的,你們想玩嗎?但是,它有一個(gè)要求,請(qǐng)寶寶們閉上眼睛,1.2.3!

  三、出示帶黃豆的瓶子

  1.舉著瓶子晃,咦!真好玩,他還會(huì)唱歌啊,來(lái)寶寶們伸出手和它打個(gè)招呼吧!你想知道我為什么會(huì)唱歌嗎?

  2.你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應(yīng)該先?——引導(dǎo)幼兒說(shuō)擰開(kāi)瓶蓋。

  3示范正確的擰瓶蓋的方法:說(shuō)兒歌:小手小手放瓶蓋,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦!瓶蓋打開(kāi)了,一定那好自己的瓶蓋,豆豆進(jìn)去后,我們?cè)贁Q上。

  4.豆豆也在我的`百寶箱里,來(lái),咱們一塊把它請(qǐng)出來(lái)吧,說(shuō)兒歌:豆豆請(qǐng)出來(lái),豆豆請(qǐng)出來(lái)。(出示豆豆)哎,寶寶們好,現(xiàn)在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去,但是,那個(gè)寶寶能幫我呢?

  5.請(qǐng)一名幼兒示范(請(qǐng)示范的幼兒蹲下):寶寶們認(rèn)真看他是怎么裝豆豆的,裝進(jìn)一粒后。師:奧,我看到了,是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,裝瓶瓶,(重復(fù)說(shuō)兒歌,可和幼兒一起說(shuō),待幼兒完全裝完為止。)

  寶寶真厲害,豆豆都跑進(jìn)去了,我們還要?——擰上瓶蓋,并說(shuō)兒歌:大拇哥,二拇弟,放瓶蓋,擰擰擰。

  (拿幼兒手晃動(dòng))咦!你的瓶寶寶也會(huì)唱歌了,真好玩,你們想玩嗎?

  四、出示黃豆,幼兒練習(xí)捏豆豆

  1.老師給寶寶們準(zhǔn)備了許多的豆豆,請(qǐng)拿好自己的瓶子,一個(gè)寶寶找一個(gè)地方到后面去裝豆豆,記住,最后再把瓶蓋擰上,好吧?出發(fā)!(放輕音樂(lè),教師巡回指導(dǎo),并說(shuō)兒歌引導(dǎo)幼兒用正確的方法捏豆豆,引導(dǎo)裝好的幼兒回座位做好。)

  2.真好玩,來(lái),大聲唱,小聲唱(可玩多次)

  3.(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了,讓它休息一會(huì)吧!

  4.師:(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老師這還有好玩的,你們想玩嗎?數(shù)三個(gè)數(shù),我把它請(qǐng)出來(lái)。

  五、出示帶繩子的瓶子,聯(lián)系系繩子

  1.(出示繩子)咦!一條尾巴,長(zhǎng)又長(zhǎng),到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原來(lái)是瓶寶寶,真好玩,他怎么長(zhǎng)尾巴了呢?噢,我知道了。

  2.講解并演示系繩子的過(guò)程:(解下繩子,把瓶子夾在腿中間)有個(gè)小洞洞鉆進(jìn)小瓶瓶,用力拉兩只小手,咦,尾巴長(zhǎng)上了。(演示一定要慢,讓全體幼兒看清),你們想讓瓶寶寶長(zhǎng)尾巴嗎?

  3.讓幼兒拿繩子:長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在你們的凳子后面,寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來(lái),說(shuō)兒歌,引導(dǎo)孩子們系繩子,(先找小洞洞,小洞洞鉆瓶瓶,用力拉兩只小手。)

  六、探索帶繩子的瓶子的玩法及體驗(yàn)拖拉瓶子的樂(lè)趣

  1.(帶領(lǐng)幼兒站起來(lái),老師演示幾種玩法),咦,真好玩,還可以怎么玩?(幼兒做出動(dòng)作后,教師及時(shí)示范并加以語(yǔ)言總結(jié)提升,讓幼兒盡情的高興地玩。)

  2.這個(gè)地方太小了,我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂(lè),結(jié)束。)

  教學(xué)反思:

  幼兒通過(guò)練習(xí)用手捏豆子,擰瓶蓋,拖拉玩具等動(dòng)作,鍛煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多,多了容易撒到桌子上和地上。遵循活動(dòng)規(guī)則。豆瓶可以晃著玩,轉(zhuǎn)著玩,滾著玩等。探索出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培養(yǎng)幼兒的觀察能力。豆瓶可以晃著玩,轉(zhuǎn)著玩,滾著玩等。有一個(gè)小環(huán)節(jié),我覺(jué)得特別好,幼兒把豆瓶變成了樂(lè)器,晃著來(lái)唱歌,既培養(yǎng)了節(jié)奏感,又認(rèn)識(shí)到噪音與和諧音的美。

《飲料》大班教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)周?chē)h(huán)境的污染。認(rèn)識(shí)到廢棄瓶子可以回收再利用。

  2、啟發(fā)幼兒動(dòng)手用畫(huà)、包、扎、剪、貼等技能,讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

  2、蠟光紙、彩色卡紙、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠、及時(shí)貼、槳糊、筷子、皮筋、擦手毛巾。

  3、視頻課件《瓶子的遭遇》。

  4、課件:《漂亮的瓶子寶寶》,數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引出主題。

  1、師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一段錄象,我們一起來(lái)看看。

  2、觀看視頻一(大姐姐喝飲料,飲料喝完了把瓶子隨手扔地上。)

  3、提問(wèn):(1)你看到了什么?(2)那你們平時(shí)喝完飲料后是怎么做的?

  4、師:好,我們接下來(lái)再看。

  5、垃圾箱的飲料瓶會(huì)怎么樣?會(huì)被環(huán)衛(wèi)工人用垃圾車(chē)運(yùn)到垃圾場(chǎng)里。

  6、討論:請(qǐng)小朋友想一想,這些被運(yùn)到垃圾場(chǎng)的瓶子真的一點(diǎn)用處都沒(méi)有了嗎?

  7、教師小結(jié):是的,空瓶子當(dāng)垃圾扔掉后,垃圾場(chǎng)里的垃圾就會(huì)越來(lái)越多,就會(huì)污染我們的環(huán)境。剛才小朋友說(shuō)了,廢舊的瓶子可以賣(mài)給收舊貨的人,讓他們回收再次做成有用的東西。也可以洗洗干凈裝東西,裝些豆子什么的。可以做成裝飾品布置我們的教室,象插花的花瓶,種子發(fā)芽的`容器、還可以做成藝術(shù)品裝扮我們的生活呢!

  二:觀看課件,引導(dǎo)構(gòu)思

  1、師:老師用廢舊的飲料瓶子做了一些裝飾品,我們一起來(lái)欣賞一下吧!

  圖片一(用可樂(lè)瓶子做的游覽車(chē)、礦泉水瓶子做的火箭)圖片三(用飲料瓶子做的瓶子寶寶,不僅好看還很實(shí)用,可以做成放筆的筆筒)

  圖片五(用飲料瓶子的上部還能做成活動(dòng)的瓶子寶寶。)

  這些廢舊的瓶子經(jīng)過(guò)加工后變成藝術(shù)品及玩具。小朋友想不想用自己的巧手“變廢為寶”也來(lái)做一個(gè)瓶子寶寶呢?(想)

  今天老師就教小朋友做兩個(gè)最簡(jiǎn)單最可愛(ài)的瓶子寶寶。

  3、老師示范

 。1)實(shí)用型的瓶子寶寶(2)活動(dòng)型的瓶子寶寶

  3、小朋友制作(小朋友可以用自己喜歡的彩色紙做出漂亮的瓶子寶寶,在制作過(guò)程中注意安全,別弄傷自己或他人)

  三:巡回提示

  提醒幼兒遇到困難時(shí)可以請(qǐng)同伴幫忙,合作制作。老師把做的好的拍下來(lái)放給小朋友們看。

  四:講評(píng)

  剛才小朋友做的瓶子寶寶都很可愛(ài),而且漂亮,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕拿起桌下的飲料瓶子,我們一起來(lái)做個(gè)沙錘操吧。ǚ盼об魳(lè))

  五:課題延升

  課后我們繼續(xù)收集飲料瓶子,老師再教小朋友做其他的瓶子藝術(shù)品。

《飲料》大班教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道有些葉子和花可以泡水飲用。

  2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)幾種茶葉。

  3、嘗試?yán)酶鞣N葉子和花泡制不同口味的茶飲料,并樂(lè)于品嘗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻兩段;紅茶、綠茶、茉莉花、玫瑰花、竹葉青、菊花、金銀花等常見(jiàn)茶葉;糖、透明杯、勺子、水、茶壺、茶杯、保溫壺、一次性杯等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)視頻引出茶。

  今天老師帶來(lái)了一段視頻,一起來(lái)看一看里面這個(gè)阿姨是怎么做的,請(qǐng)欣賞。

  提問(wèn):阿姨是怎么泡茶的?你知道怎么泡茶嗎?泡茶時(shí)還需要注意些什么?【泡茶小常識(shí)】(1)燙杯后,取茶入杯。(2)沖入適溫的水(80度以上的熱水)(3)稍停約兩分鐘,待茶吸水伸展,即可品嘗)教師小結(jié),讓幼兒簡(jiǎn)單了解茶文化!澳氵喝過(guò)什么茶?”引出花茶。

  2、品茶。

  老師也用我學(xué)到的茶藝泡出了好喝的茶飲料,請(qǐng)小朋友一起來(lái)品嘗,提出要求:選兩個(gè)不同杯子的茶,喝時(shí)要仔細(xì)品嘗,喝完要猜猜老師用什么泡制的茶飲料(用原味和加糖的`讓孩子分辨味道),猜一猜什么泡的?

  教師小結(jié):老師用的是菊花和糖泡制出了不同口味的的茶飲料。(分類(lèi))原來(lái),許多植物的花都可以制成好喝的茶飲料。

  師:除了菊花你們還知道哪些花泡成茶喝?(玫瑰、桃花、梅花、茉莉花、百合花等)除了花以外,還有許多植物的葉子也能泡水喝,你知道的有哪些?(金銀花、竹葉青、荷葉、銀杏葉等)

  3、參觀茶展,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)茶。

  接下來(lái)有一個(gè)茶展會(huì),我們一起看一下還有那些茶葉:先聞一下,你都認(rèn)識(shí)哪些花和葉子?有什么作用?(幼兒觀察,交流經(jīng)驗(yàn))

  教師總結(jié):看來(lái)這些花和葉子泡水后不僅能解渴,而且經(jīng)常喝茶對(duì)我們的健康還很有幫助呢。

  4、嘗試泡茶。

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己做一名“茶藝師”,我們用這些花茶和葉子沖泡一杯自己喜歡的茶飲料。我們一起來(lái)看看統(tǒng)計(jì)表?(選用什么材料,自己在統(tǒng)計(jì)卡上作好統(tǒng)計(jì))。提出要求:選自己喜歡的一種或幾種花或是葉子泡制茶飲料,先填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表,統(tǒng)計(jì)表寫(xiě)完后,根據(jù)統(tǒng)計(jì)表添加材料,最后加上熱水(蓋上蓋)悶幾分鐘。

  5、欣賞廣告為下面創(chuàng)編廣告語(yǔ)做準(zhǔn)備。

  趁著悶茶的時(shí)間,我們來(lái)看段廣告視頻。(統(tǒng)一綠茶廣告)他是怎么說(shuō)的?為什么要做廣告?小朋友等會(huì)兒也為自己的茶飲料想一個(gè)廣告來(lái)介紹給大家。

  6、品茶,為自己的茶飲料創(chuàng)編廣告語(yǔ),F(xiàn)在小朋友打開(kāi)蓋子嘗一嘗自己的茶飲料?介紹自己茶飲料的味道和茶葉的選配,F(xiàn)在你們商量一個(gè)廣告來(lái)介紹自己茶飲料?

  7、交流與分享。有哪個(gè)老師愿意嘗一嘗他的茶飲料?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友相互品嘗一下?相互介紹自己的茶用什么泡的?(要注意衛(wèi)生,每人一個(gè)品嘗的杯子,小心熱水)。

  活動(dòng)延伸:一起去請(qǐng)其他小朋友分享我們學(xué)到的茶藝,結(jié)束。

【《飲料》大班教案】相關(guān)文章:

自制飲料教案01-13

科學(xué)飲料教案02-09

好喝的飲料教案01-10

沖飲料教案04-12

幼兒教案:沖泡飲料02-16

《飲料的氣泡之謎》教案05-19

我會(huì)自己沖飲料教案02-09

小班科學(xué)飲料教案02-15

飲料的氣泡之謎小班教案03-31

小班科學(xué)飲料教案08-12