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《飲料》大班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《飲料》大班教案，歡迎大家分享。
《飲料》大班教案1
活動目的：
1．培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
2．培養(yǎng)幼兒良好的觀察和講述的習(xí)慣。
3．初步的探尋溶解的現(xiàn)象。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
1．知識準備：幼兒初步了解飲料，品嘗過飲料。
2．材料準備：冷水、熱水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、檸檬粉等、輕音樂的磁帶、錄音機、毛巾
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)到小兔家做客的情景，吸引幼兒的興趣。
二、幼兒品嘗“小兔”制作的飲料，說說自己喝的飲料。
提問：你喝的是什么飲料？是什么顏色的？什么味道的？
三、幼兒做飲料，引導(dǎo)幼兒邊做邊觀察。
1、引導(dǎo)幼兒認識材料。
2、提出操作的要求：
�。�1）你們在做飲料的時候，看看有什么奇怪的變化？
（2）與你的.朋友說說你的發(fā)現(xiàn)。
�。�3）要讓做飲料的房間干干凈凈。
3、觀察幼兒的操作，進行個別指導(dǎo)。
提問：你做的是什么飲料？味道怎么樣？引導(dǎo)幼兒講述做飲料的過程和發(fā)現(xiàn)。
四、鼓勵幼兒互相交流，互相品嘗飲料，說說自己做飲料的發(fā)現(xiàn)。
五、鼓勵幼兒與客人老師交流：請客人品嘗飲料，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)反思
1、 本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全，目標基本達到。
2、 內(nèi)容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。
3、 教學(xué)過程中不能照顧到所有幼兒。
4、 今后我要更加努力，改進自己教學(xué)中的不足。
《飲料》大班教案2
活動目標：
1、嘗試自己沖調(diào)果珍，學(xué)習(xí)沖飲料的科學(xué)方法。
2、能運用味覺器官品嘗飲料，并用叫準確的語言表述。
3、能關(guān)注日常飲料袋上堵塞沖調(diào)方法，有保護自身健康的意識。
活動準備：
1、果珍、托盤、杯子、勺子、筷子共10套、數(shù)字貼紙、抹布等。
2、記錄紙、小標記。
活動過程：
1、出示包裝袋，引出問題
�。�1）包裝袋上有什么？
�。�2）為什么要有沖調(diào)方法？
�。�3）學(xué)沖果珍飲料：
“需要哪些材料呢？”“杯子上有什么？”“這是放水的位置，你們舀一勺子給我看看？”“有的多、有的少、怎么辦？怎樣變成一平勺？”
2、幼兒猜想，教師記錄：
“看表，我們要沖兩杯飲料，每杯放幾勺呢？分別在紅數(shù)和綠數(shù)字，貼在杯子上。”
3、幼兒實驗并記錄
（1）幼兒實驗：“貼好的數(shù)字能不能再變了？我們來試試調(diào)飲料。先貼數(shù)字、再放水，最后加果珍�！�
“你們有了很多發(fā)現(xiàn)，請你們說說�！�
�。�2）品嘗自己沖的果珍飲料：“我們嘗一嘗，嘗和喝有什么不同？”
（3）教師用“標記”記錄更甜（酸）的.一杯：“我們來說說，你沖的飲料哪杯比較濃？”教師貼標記，將結(jié)果記錄在表格內(nèi)。
4、討論達成共識：
�。�1）討論：是不是放得越多越好？越甜越好呢？“為什么呢？”
（2）再次出現(xiàn)包裝紙袋：“現(xiàn)在你們再來想想看，包裝袋上為什么要標明沖調(diào)方法？”
�。�3）教師演示：“你們看我這兒有個杯子，上面有刻度，我來看沖調(diào)方法，200毫升水加兩勺果珍，沖出來的好喝又有利于健康！” 沖好后請小朋友來嘗一嘗。
《飲料》大班教案3
活動目標：
1、初步認識序數(shù)1-5，知道序數(shù)表示物體的排列順序。
2、知道多喝白開水有益身體健康。
活動準備：
1、各種果汁和飲料。
2、大小、形狀相同的透明杯子、小勺等若干。
活動過程：
一、談話
1、小朋友，你們看，這是什么？（教師向幼兒展示各種飲料）
2、你們喝過哪些飲料呢？這些飲料你們喝過嗎？你最喜歡喝哪種飲料？
二、數(shù)一數(shù)
1、教師任選5種顏色不同的飲料，如橙汁、可樂、葡萄汁、牛奶、番茄汁等，將其分別倒在五個透明杯子里，依次擺放在桌上。
2、請幼兒按順序依次說說：第一杯是什么？第二杯是什么？第三杯是什么？
3、請你們用自己的小杯子品嘗一種飲料，等會兒告訴老師：“我嘗的.是第x杯，是xx飲料。”（幼兒品嘗，并請幼兒說說“我嘗的是第x杯，是xx飲料）
4、現(xiàn)在我們嘗嘗所有的飲料，等會兒跟老師說說“我第一喜歡喝xxx，第二喜歡喝xxx，第三喜歡喝xxx”
三、交流討論
1、教師拿出事前準備好的一杯涼開水：我這里還有一杯飲料，你們誰想嘗一嘗？（幼兒品嘗）
2、這杯飲料是什么味道的？
活動結(jié)束：
飲料雖然很好喝，但也不能喝得過多，過多的糖份容易發(fā)胖，而且還含有色素，對我們的身體健康不好。要多喝白開水，它是既解渴又健康的飲料。
《飲料》大班教案4
活動目標：
1.對溶解現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，發(fā)展感知和操作能力.
2.用簡單的語言表達感受.
活動準備：
每組果珍，奶粉，咖啡，糖等原料各1小碗，溫水一壺，抹布，小勺，杯子，音樂CD<<酸酸甜甜就是我>>.
活動過程：
1.引入主題
2.請小朋友嘗一嘗白開水.
小朋友喝的是什么？它有味道嗎？你們喜歡喝白開水還是飲料呢？你們喝過什么飲料呀？
今天老師就吧小朋友不喜歡喝的白開水變成好喝的飲料.看看老師是怎么做的.吧.
3.做飲料
A幼兒感知溶解現(xiàn)象.
教師示范在杯子中加果珍攪拌：杯里的果珍粉到哪兒去了呢？(溶化到水里了)
B：剛才老師做了一杯果珍飲料，這兒有四種原料，可以做成不同口味的飲料.誰想上來做飲料？
C：幼兒示范用小勺輕輕將原料舀入杯中，慢慢倒入適量的水，并攪拌.
D：提問：原料到哪兒去了？
E：請好朋友品嘗飲料.說一說味道怎么樣？(酸了要加糖，太甜了原料要少放)
他們做的飲料好喝嗎？你們想不想也試試？
4.幼兒做飲料
規(guī)則：
A：放原料不要一下放太多，可以邊做邊加
B：倒開水要小心不要倒到桌子上.只要倒半杯就好了，喝完了可以再做.要讓做飲料的地方干干凈凈的飲料才好喝
你喜歡做什么飲料就選用什么原料，注意看看原料到哪兒去了，呆會兒告訴老師.
5.幼兒操作，教師巡視指導(dǎo).
品嘗飲料
你做的是什么飲料？是什么顏色的？味道怎么樣？
怎么樣使淡淡的奶粉.苦苦的咖啡變得好些呢？(加糖)
剛剛小朋友做飲料的時候放果珍啦，奶粉啦，糖都到哪兒去了？
小結(jié)：各種原料溶解在水中，就變成各種飲料了.
四.活動延伸
小朋友都做好了飲料，自己都說自己的好喝，到底好不好喝還是請大家喝喝看吧，不要忘了請來我們班上作客的老師嘗一嘗，讓她們給你們當當裁判，看看誰是做飲料的小高手？當然今天學(xué)的本領(lǐng)回家也要表現(xiàn)表現(xiàn)，讓爸爸媽媽也嘗一嘗好嗎？
《飲料》大班教案5
活動目標：
1、觀察并發(fā)現(xiàn)飲料排列的規(guī)律，能按規(guī)律填補空缺。
2、能仔細進行觀察，并有一定的推理能力。
活動準備：
不同顏色的三種飲料卡片若干，幼兒用書第22~23頁活動過程：
一、不同的飲料教師出示不同顏色的三種飲料卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的形狀、顏色不一樣。
二、貼貼樂
1、教師將第一種飲料卡片貼在長條紙上，按顏色不同貼成一個紅色的、兩個綠色的、三個藍色的規(guī)律（飲料卡片不少于兩組規(guī)律）。請幼兒觀察并說出是怎么排的。
2、請個別幼兒按規(guī)律再貼一組飲料卡片，集體檢查是否正確。
3、請幼兒閉上眼睛，教師取走三張卡片（必須保證有一組規(guī)律是完整的），再觀察少的卡片應(yīng)該是什么顏色，并將其貼上。
4、教師用另外兩種飲料卡片貼成三三規(guī)律，幼兒觀察并說出規(guī)律。
5、教師抽取走四張飲料卡片，幼兒觀察并填補卡片。
三、幼兒操作
1、請幼兒打開幼兒用書，觀察畫面上飲料卡片的排列規(guī)律。
2、請幼兒思考空缺的地方應(yīng)該是什么飲料，從貼紙上取下該飲料卡片，貼在相應(yīng)的位置上。
3、引導(dǎo)幼兒與同伴交換幼兒用書，相互檢查貼的'對不對。
4、鼓勵能力強的幼兒嘗試自己排列出一定的規(guī)律，引導(dǎo)幼兒相互觀察、發(fā)現(xiàn)同伴的規(guī)律，提高整體感知規(guī)律的能力。
《飲料》大班教案6
活動目標
1， 在嘗試自制飲料的過程中對溶解現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2， 記錄操作結(jié)果，發(fā)現(xiàn)飲料味道的濃淡與原料及水的多少的關(guān)系。
3， 豐富生活經(jīng)驗，練習(xí)生活技能。
4， 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5， 培養(yǎng)幼兒對飲料的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
教學(xué)重點、難點
學(xué)習(xí)有條理有計劃的做事及與人合作，樂意與人交流，用簡單的語言表達感受。
活動準備
1， 幼兒能用濃，淡，香甜，苦等詞來表達飲料的口味。
2， 溫水壺，小盆，小勺，攪拌棒，果珍粉等若干
活動過程
一，品嘗飲料，產(chǎn)生制作興趣
1，出示自制飲料請幼兒品嘗。
2，引導(dǎo)幼兒說說飲料是怎樣做的。
3，根據(jù)幼兒的交流情況演示自制過程。
二，自制飲料，探索在水量不變的情況下飲料味道的濃淡與原料多少的關(guān)系。
1，介紹每一制作區(qū)的材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯中的水是一樣多的。
2，鼓勵幼兒選擇制作自己喜歡的飲料，并記錄放了幾勺原料。
3，重點觀察幼兒的制作過程。
4，組織幼兒與同一制作區(qū)的伙伴互相品嘗，并交流自己的'想法。
5，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在水量不變的情況下加入的原料越多，味道就越濃，加
入原料越少，味道就越淡。
三，制作適合自己口味的飲料。
1，引導(dǎo)幼兒制作適合自己口味的飲料，啟發(fā)幼兒思考讓飲料的味道變的好一些。
2，觀察幼兒的制作過程，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
3，組織幼兒交流自己的辦法，進一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)飲料味道的濃淡與水的多少有關(guān)。
活動延伸，請幼兒回家為爺爺奶奶，爸爸媽媽制作一杯飲料。
《飲料》大班教案7
活動目標：
1.鍛煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動作，肢體協(xié)調(diào)。
2.探索不同的玩法，感受拖拉玩具的樂趣。
3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動過程：
一、律動導(dǎo)入：伴奏音樂《玩具進行曲》
來，寶寶們，咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動進入)。坐下來可以和它們怎么玩?來，一個寶寶找一個地方。
二、探索空瓶子的各種玩法
1.幼兒做出后，教師及時低示范并加語言講解。
2.出書百寶箱：咦!你們看老師有一個百寶箱，里面有許多許多好玩的，你們想玩嗎?但是，它有一個要求，請寶寶們閉上眼睛，1.2.3!
三、出示帶黃豆的瓶子
1.舉著瓶子晃，咦!真好玩，他還會唱歌啊，來寶寶們伸出手和它打個招呼吧!你想知道我為什么會唱歌嗎?
2.你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應(yīng)該先?——引導(dǎo)幼兒說擰開瓶蓋。
3示范正確的擰瓶蓋的方法：說兒歌：小手小手放瓶蓋，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦!瓶蓋打開了，一定那好自己的瓶蓋，豆豆進去后，我們再擰上。
4.豆豆也在我的`百寶箱里，來，咱們一塊把它請出來吧，說兒歌：豆豆請出來，豆豆請出來。（出示豆豆)哎，寶寶們好，現(xiàn)在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去，但是，那個寶寶能幫我呢?
5.請一名幼兒示范(請示范的幼兒蹲下)：寶寶們認真看他是怎么裝豆豆的，裝進一粒后。師：奧，我看到了，是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟，捏豆豆，裝瓶瓶，(重復(fù)說兒歌，可和幼兒一起說，待幼兒完全裝完為止。)
寶寶真厲害，豆豆都跑進去了，我們還要?——擰上瓶蓋，并說兒歌：大拇哥，二拇弟，放瓶蓋，擰擰擰。
(拿幼兒手晃動)咦!你的瓶寶寶也會唱歌了，真好玩，你們想玩嗎?
四、出示黃豆，幼兒練習(xí)捏豆豆
1.老師給寶寶們準備了許多的豆豆，請拿好自己的瓶子，一個寶寶找一個地方到后面去裝豆豆，記住，最后再把瓶蓋擰上，好吧?出發(fā)!(放輕音樂，教師巡回指導(dǎo)，并說兒歌引導(dǎo)幼兒用正確的方法捏豆豆，引導(dǎo)裝好的幼兒回座位做好。)
2.真好玩，來，大聲唱，小聲唱(可玩多次)
3.(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了，讓它休息一會吧!
4.師：(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴，老師這還有好玩的，你們想玩嗎?數(shù)三個數(shù)，我把它請出來。
五、出示帶繩子的瓶子，聯(lián)系系繩子
1.(出示繩子)咦!一條尾巴，長又長，到底是什么呢?咦，(拉出瓶子)原來是瓶寶寶，真好玩，他怎么長尾巴了呢?噢，我知道了。
2.講解并演示系繩子的過程：(解下繩子，把瓶子夾在腿中間)有個小洞洞鉆進小瓶瓶，用力拉兩只小手，咦，尾巴長上了。(演示一定要慢，讓全體幼兒看清)，你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎?
3.讓幼兒拿繩子：長長的尾巴在你們的凳子后面，寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來，說兒歌，引導(dǎo)孩子們系繩子，(先找小洞洞，小洞洞鉆瓶瓶，用力拉兩只小手。)
六、探索帶繩子的瓶子的玩法及體驗拖拉瓶子的樂趣
1.(帶領(lǐng)幼兒站起來，老師演示幾種玩法)，咦，真好玩，還可以怎么玩?(幼兒做出動作后，教師及時示范并加以語言總結(jié)提升，讓幼兒盡情的高興地玩。)
2.這個地方太小了，我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂，結(jié)束。)
教學(xué)反思：
幼兒通過練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動作，鍛煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活動規(guī)則。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。探索出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培養(yǎng)幼兒的觀察能力。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。有一個小環(huán)節(jié)，我覺得特別好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培養(yǎng)了節(jié)奏感，又認識到噪音與和諧音的美。
《飲料》大班教案8
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染。認識到廢棄瓶子可以回收再利用。
2、啟發(fā)幼兒動手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
活動準備：
1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。
2、蠟光紙、彩色卡紙、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠、及時貼、槳糊、筷子、皮筋、擦手毛巾。
3、視頻課件《瓶子的遭遇》。
4、課件：《漂亮的瓶子寶寶》，數(shù)碼相機一臺。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。
1、師：今天老師給小朋友帶來了一段錄象，我們一起來看看。
2、觀看視頻一（大姐姐喝飲料，飲料喝完了把瓶子隨手扔地上。）
3、提問：（1）你看到了什么？（2）那你們平時喝完飲料后是怎么做的？
4、師：好，我們接下來再看。
5、垃圾箱的飲料瓶會怎么樣？會被環(huán)衛(wèi)工人用垃圾車運到垃圾場里。
6、討論：請小朋友想一想，這些被運到垃圾場的瓶子真的一點用處都沒有了嗎？
7、教師小結(jié)：是的，空瓶子當垃圾扔掉后，垃圾場里的垃圾就會越來越多，就會污染我們的環(huán)境。剛才小朋友說了，廢舊的瓶子可以賣給收舊貨的人，讓他們回收再次做成有用的東西。也可以洗洗干凈裝東西，裝些豆子什么的。可以做成裝飾品布置我們的教室，象插花的花瓶，種子發(fā)芽的`容器、還可以做成藝術(shù)品裝扮我們的生活呢！
二：觀看課件，引導(dǎo)構(gòu)思
1、師：老師用廢舊的飲料瓶子做了一些裝飾品，我們一起來欣賞一下吧！
圖片一（用可樂瓶子做的游覽車、礦泉水瓶子做的火箭）圖片三(用飲料瓶子做的瓶子寶寶，不僅好看還很實用，可以做成放筆的筆筒)
圖片五（用飲料瓶子的上部還能做成活動的瓶子寶寶。）
這些廢舊的瓶子經(jīng)過加工后變成藝術(shù)品及玩具。小朋友想不想用自己的巧手“變廢為寶”也來做一個瓶子寶寶呢？（想）
今天老師就教小朋友做兩個最簡單最可愛的瓶子寶寶。
3、老師示范
�。�1）實用型的瓶子寶寶（2）活動型的瓶子寶寶
3、小朋友制作（小朋友可以用自己喜歡的彩色紙做出漂亮的瓶子寶寶，在制作過程中注意安全，別弄傷自己或他人）
三：巡回提示
提醒幼兒遇到困難時可以請同伴幫忙，合作制作。老師把做的好的拍下來放給小朋友們看。
四：講評
剛才小朋友做的瓶子寶寶都很可愛，而且漂亮，現(xiàn)在請小朋友輕輕拿起桌下的飲料瓶子，我們一起來做個沙錘操吧！（放嘻唰唰音樂）
五：課題延升
課后我們繼續(xù)收集飲料瓶子，老師再教小朋友做其他的瓶子藝術(shù)品。
《飲料》大班教案9
活動目標:
1、知道有些葉子和花可以泡水飲用。
2、簡單認識幾種茶葉。
3、嘗試利用各種葉子和花泡制不同口味的茶飲料,并樂于品嘗。
活動準備:
視頻兩段;紅茶、綠茶、茉莉花、玫瑰花、竹葉青、菊花、金銀花等常見茶葉;糖、透明杯、勺子、水、茶壺、茶杯、保溫壺、一次性杯等。
活動過程:
1、通過視頻引出茶。
今天老師帶來了一段視頻,一起來看一看里面這個阿姨是怎么做的,請欣賞。
提問:阿姨是怎么泡茶的?你知道怎么泡茶嗎?泡茶時還需要注意些什么?【泡茶小常識】(1)燙杯后,取茶入杯。（2)沖入適溫的水(80度以上的熱水)（3)稍停約兩分鐘,待茶吸水伸展,即可品嘗)教師小結(jié),讓幼兒簡單了解茶文化�！澳氵�喝過什么茶?”引出花茶。
2、品茶。
老師也用我學(xué)到的茶藝泡出了好喝的茶飲料,請小朋友一起來品嘗,提出要求:選兩個不同杯子的茶,喝時要仔細品嘗,喝完要猜猜老師用什么泡制的茶飲料(用原味和加糖的`讓孩子分辨味道),猜一猜什么泡的?
教師小結(jié):老師用的是菊花和糖泡制出了不同口味的的茶飲料。(分類)原來,許多植物的花都可以制成好喝的茶飲料。
師:除了菊花你們還知道哪些花泡成茶喝?(玫瑰、桃花、梅花、茉莉花、百合花等)除了花以外,還有許多植物的葉子也能泡水喝,你知道的有哪些?(金銀花、竹葉青、荷葉、銀杏葉等)
3、參觀茶展,簡單認識幾種常見茶。
接下來有一個茶展會,我們一起看一下還有那些茶葉:先聞一下,你都認識哪些花和葉子?有什么作用?(幼兒觀察,交流經(jīng)驗)
教師總結(jié):看來這些花和葉子泡水后不僅能解渴,而且經(jīng)常喝茶對我們的健康還很有幫助呢。
4、嘗試泡茶。
現(xiàn)在請小朋友們自己做一名“茶藝師”,我們用這些花茶和葉子沖泡一杯自己喜歡的茶飲料。我們一起來看看統(tǒng)計表?(選用什么材料,自己在統(tǒng)計卡上作好統(tǒng)計)。提出要求:選自己喜歡的一種或幾種花或是葉子泡制茶飲料,先填寫統(tǒng)計表,統(tǒng)計表寫完后,根據(jù)統(tǒng)計表添加材料,最后加上熱水(蓋上蓋)悶幾分鐘。
5、欣賞廣告為下面創(chuàng)編廣告語做準備。
趁著悶茶的時間,我們來看段廣告視頻。(統(tǒng)一綠茶廣告)他是怎么說的?為什么要做廣告?小朋友等會兒也為自己的茶飲料想一個廣告來介紹給大家。
6、品茶,為自己的茶飲料創(chuàng)編廣告語�，F(xiàn)在小朋友打開蓋子嘗一嘗自己的茶飲料?介紹自己茶飲料的味道和茶葉的選配�，F(xiàn)在你們商量一個廣告來介紹自己茶飲料?
7、交流與分享。有哪個老師愿意嘗一嘗他的茶飲料?現(xiàn)在請小朋友相互品嘗一下?相互介紹自己的茶用什么泡的?(要注意衛(wèi)生,每人一個品嘗的杯子,小心熱水)。
活動延伸:一起去請其他小朋友分享我們學(xué)到的茶藝,結(jié)束。
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