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中班教案《筆筒》
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班教案《筆筒》，希望對大家有所幫助。
中班教案《筆筒》1
活動目標：
1、了解筆筒的構(gòu)造，學習用搓、捏、團圓等技能制作自己喜歡的筆筒。
2、能熟練運用各種廢舊材料進行裝飾。
3、能耐心傾聽、大膽制作。
活動準備：
1、仔細觀察各種筆筒，了解它們的基本形態(tài)。
2、各種廢舊材料，制作過程圖。
3、陶泥人手一份。
活動過程：
1、參觀“筆筒天地”，引導幼兒說說自己見到的筆筒。
教師：你們看見了什么樣的筆筒?它有什么用途?
2、集體討論筆筒制作方法。
(1)教師：我們怎樣才能把泥條盤起來呢? (幼兒自由討論)
(2)引導幼兒嘗試各種方法并講述。
(3)教師小結(jié)：先把泥搓成條，然后把泥條依次盤起來。先盤一個蝸牛形的底，然后再往上盤，注意邊盤邊將泥條的.內(nèi)側(cè)相互抹平。還可以運用一些輔助材料裝飾筆筒。
3、幼兒制作，教師巡回指導。
4、展示作品，引導幼兒相互介紹自己的筆筒。教師對有創(chuàng)意的筆筒進行點評。
中班教案《筆筒》2
制作目的：
讓幼兒在興趣中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的筆筒。
制作對象：
漂亮筆筒
制作準備：
礦泉水瓶、簡單、硬紙板、彩筆、膠棒、彩紙。
制作過程：
1.在硬紙板上畫一個經(jīng)典的`卡通形象，根據(jù)自己的喜好確定；
2.根據(jù)畫好的形象，用剪刀將這個卡通剪下來；
3.用彩筆，描繪好這個卡通形象；
4.用剪刀剪一個礦泉水瓶，留下下面的三分之二備用；
5.剪一些彩紙，用膠棒粘合在塑料水瓶上，做好邊緣部分的處理；
6.用彩紙做很多小花邊，然后將這些花邊粘在礦泉水瓶上；
7.將做好的卡通形象，粘在筆筒的主體上；
8.晾曬之后，漂亮的卡通筆筒就做好了。
結(jié)束語：
以上就是個性紙筒的制作方法，孩子們根據(jù)上面的步驟提示，自己試著做一個吧。
教學反思
在活動中較好的體現(xiàn)了我對幼兒發(fā)展整體觀念的理解，在活動中，讓幼兒之間互動構(gòu)建筆筒，我注重指導幼兒在活動中交流學習，分享合作，并在幼兒需要時提供適時指導，在活動中，我十分注重幼兒語言表達能力的鍛煉。
中班教案《筆筒》3
活動目標：
1、通過欣賞、觀察創(chuàng)意筆筒，幼兒能根據(jù)自己的喜好利用薯片罐做出漂亮的筆筒；
2、在制作創(chuàng)意筆筒中體驗自己制作的喜悅和樂趣；
3、通過這樣的活動，讓幼兒懂得一些材料的再次利用價值。
活動準備：
薯片罐、各色紙、剪刀、膠水若干。
活動過程：
1、展示教室里的筆筒，請幼兒欣賞；
教師：小朋友看，老師這里的筆筒是用什么做的.呢？那么生活中還有哪些東西你覺得也可以做筆筒呢？
小朋友真會動腦筋，老師今天帶來了三個自己的創(chuàng)意筆筒。
2、教師出示三種創(chuàng)意筆筒，幼兒觀察、討論；
教師：我們來看看，他們分別是用什么材料做的，裝飾的？又是怎么做的？
幼兒仔細觀察，討論是如何裝飾筆筒的，我們可以怎么做呢？
3、教師簡單示范做一個“蝴蝶”筆筒；
4、幼兒分組操作，
教師巡回指導；
5、作品展示，互相欣賞；
6、聯(lián)系生活：環(huán)保——廢舊物品的再次利用；
7、活動延伸：其他材料的筆筒制作。
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