快樂(lè)的節(jié)日教案 中班快樂(lè)的節(jié)日教案

[快樂(lè)的節(jié)日教案] 中班快樂(lè)的節(jié)日教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的[快樂(lè)的節(jié)日教案] 中班快樂(lè)的節(jié)日教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．能借助漢語(yǔ)拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．繼續(xù)練習(xí)，理解文中不懂的詞。

　　3．在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，討論課后練習(xí)第2題的兩個(gè)問(wèn)題，能發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　4．認(rèn)識(shí)到少年兒童在祖國(guó)關(guān)懷下，生活無(wú)比幸福、快樂(lè)，小學(xué)生應(yīng)奮發(fā)向上，長(zhǎng)大以后為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　5．能用完整、連貫的語(yǔ)言把自己參加的一項(xiàng)慶祝六一的活動(dòng)說(shuō)明白，再寫(xiě)成一段話(huà)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到少年兒童在黨的親切關(guān)懷下生活是美好幸福的，應(yīng)從小樹(shù)立奮發(fā)向上，長(zhǎng)大以后建設(shè)祖國(guó)的崇高理想。

　　2．有感情地朗讀好這篇語(yǔ)句優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)的課文。

　　教學(xué)時(shí)間二課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過(guò)，理解文中字詞。

　　2．了解課文內(nèi)容，能回答課后有關(guān)思考題。

　　3．認(rèn)識(shí)到少年兒童生活的幸福、快樂(lè)；少年兒童應(yīng)好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

　　4．寫(xiě)一段記述活動(dòng)的文章。

　　5．讀好課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．認(rèn)識(shí)到少年兒童生活的幸福，快樂(lè)；少年兒童的奮發(fā)向上。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）談話(huà)導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你們最喜歡的節(jié)日是什么節(jié)？（六一兒童節(jié)）對(duì)，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國(guó)兒童都會(huì)以快樂(lè)、自豪的心情度過(guò)這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。

　　以往的六一節(jié)你是怎樣度過(guò)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)其中一次你最愉快的，印象最深的六一節(jié)是怎樣過(guò)的，心情什么樣。

　�。ㄍ瑢W(xué)們自由發(fā)言。）

　　今天我們要學(xué)的這篇閱讀課文是一首詩(shī)歌，這首詩(shī)就反映了少年兒童歡度自己的節(jié)日六一兒童節(jié)時(shí)的快樂(lè)、自豪的心情。讓我們共同學(xué)習(xí)。板書(shū)課題：△快樂(lè)的節(jié)日

　�。ǘ�）借助拼音，讀準(zhǔn)詩(shī)歌。

　　1．借助拼音，自己小聲讀課文，要讀準(zhǔn)字音。

　　2．對(duì)詩(shī)歌中不理解的詞弄明白意思。

　　3．詩(shī)歌共有幾小節(jié)，想一想每一節(jié)表達(dá)了什么內(nèi)容。

　　（三）學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。

　　1．指名四人每人讀一節(jié)詩(shī)歌，正音。

　　2．正確讀出下面的詞語(yǔ)。（出示小黑板）

　　3．理解以下詞意：（可）

　　撫摩：撫，輕輕地按，摸；摩，接觸；撫摩，用手輕輕按著來(lái)回移動(dòng)。在本課是說(shuō)微風(fēng)吹在身上很舒服的感覺(jué)。

　　流淌：淌，流；流淌，液體流動(dòng)。

　　豐滿(mǎn)：（身體或身體的一部分）胖得勻稱(chēng)好看。本課指小鳥(niǎo)身上的羽毛已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)、長(zhǎng)全，也就是小鳥(niǎo)已經(jīng)長(zhǎng)大，成熟。

　　4．逐節(jié)朗讀，理解詩(shī)意。

　　學(xué)習(xí)第1節(jié)：

　　（1）指名有感情地朗讀第1節(jié)。

　　思考：這小節(jié)有幾句話(huà)，這些句子抒發(fā)了我們什么樣的感情？哪些句子體現(xiàn)出我們的生活非常幸福、美好。（這小節(jié)的詩(shī)歌抒發(fā)了少年兒童歡度自己節(jié)日時(shí)的愉快心情。后面的幾句詩(shī)充分體現(xiàn)了我們的生活是非常幸福、美好的。）

　�。�2）找出這一節(jié)中打比方的句子，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的。

　�。ㄟ@句話(huà)是我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。這句話(huà)把少年兒童比作春天，用花園，草地，象征祖國(guó)的美好�？梢赃@樣理解：少年兒童朝氣蓬勃，如同春天，給祖國(guó)大地帶來(lái)勃勃生機(jī)。）

　�。�3）齊讀第1節(jié)。

　　學(xué)習(xí)第2節(jié)：

　　（1）指名讀第2節(jié)。

　�。�2）提問(wèn)：這一節(jié)共有幾句話(huà)，每句話(huà)表達(dá)了什么？

　�。ㄟ@一節(jié)共三句話(huà)。前兩句表達(dá)了少年兒童自豪的心情，后一句話(huà)寫(xiě)出了祖國(guó)對(duì)少年兒童的期望。）

　�。�3）自己小聲讀熟，然后全班以充沛的感情齊讀這一節(jié)。

　　學(xué)習(xí)第3節(jié)：

　　（1）自由讀這一節(jié)，找出一個(gè)打比方的句子，想想把誰(shuí)比作什么。

　�。ㄟ@一節(jié)的第二句話(huà)是打比方的句子。把少年兒童比作了小鳥(niǎo)。）

　�。�2）指名讀這個(gè)打比方的句子，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

　�。ㄟ@句話(huà)的意思是說(shuō)，少年兒童學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，成為合格的接班人，就應(yīng)該到祖國(guó)最需要的地方去，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。）

　�。�3）再讀第3節(jié)，體會(huì)一下這節(jié)的內(nèi)容。（講了我們幸福成長(zhǎng)的原因，表達(dá)了我們的感激之情和崇高理想。）學(xué)習(xí)第4節(jié)：

　　（1）指名讀最后一節(jié)。思考：這一節(jié)抒發(fā)了我們什么樣的心情？這節(jié)中的快樂(lè)時(shí)光指的是什么日子？

　　（2）回答問(wèn)題（先四人小組討論，再指名答。）（第4小節(jié)進(jìn)一步抒發(fā)了我們歡度節(jié)日的快樂(lè)心情。這節(jié)里的快樂(lè)時(shí)光是指六一兒童節(jié)。）

　　（3）用愉快的語(yǔ)氣讀第4節(jié)。

　　5．朗讀全詩(shī)，總結(jié)內(nèi)容。

　�。�1）播放《快樂(lè)的節(jié)日》這首歌的錄音，讓同學(xué)們隨著錄音唱歌，加深對(duì)詩(shī)意的理解。

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)，祖國(guó)培養(yǎng)我們幸福成長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎樣做？

　　（3）老師總結(jié)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，應(yīng)該知道少年兒童在黨和國(guó)家的親切關(guān)懷下，生活是很幸福、美好的。我們要從小樹(shù)立奮發(fā)向上，長(zhǎng)大以后建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，來(lái)報(bào)答祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)。

　�。�4）全班有感情地再讀全文，讀出自豪、幸福的語(yǔ)氣。

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