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梨子小提琴大班教案

時間:2024-09-12 09:53:35 教案 我要投稿

梨子小提琴大班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的梨子小提琴大班教案,歡迎閱讀與收藏。

梨子小提琴大班教案

梨子小提琴大班教案1

設(shè)計(jì)思路:

  音樂是動聽的,是有魔力的。大班的孩子對樂曲有了定的感受能力,能初步區(qū)分風(fēng)格各異的音樂,并樂意用各種樂器來表現(xiàn)。

  活動目標(biāo):

 。1)欣賞故事,感受小松鼠提琴聲的美妙與魔力。

 。2)嘗試和同伴起,用樂器玩玩、學(xué)學(xué)。

  活動準(zhǔn)備:

  《梨子提琴》圖畫書,教學(xué)課件(PPT)

  節(jié)奏譜若干

  樂器:小鼓、沙球、小鈴等(三個不同的樂器可以成為個組合)

  五線譜(上有音符)

  段提琴樂曲(最好與節(jié)奏譜的節(jié)奏致)

  活動過程:

 。1)觀察封面,引出話題

  這個故事的名字叫什么?

  看到這個名字,你想到了什么?

  提琴是種樂器,能發(fā)出好聽的聲音,你還知道哪些樂器?

  讓我們起來聽聽這個關(guān)于提琴的故事。

  (2)有魔力的提琴聲

 、俪鍪镜2~8面:

  你聽到過提琴聲嗎?小松鼠的`提琴聲響起來了,快聽。◣熒餐蕾p提琴樂曲)

  聽了這段音樂,你感覺怎樣?

 、诔鍪镜9面~結(jié)尾。

  森林里的小動物聽到這么美妙的音樂,會怎么樣呢?

  在好聽的提琴聲中,森林里發(fā)生了哪些變化?

  為什么聽到提琴聲后,狐貍不再追小野雞了?獅子不捉小白兔了?

  小結(jié):原來,好聽的音樂可以讓爭吵消失,還可以使我們的心情放松,讓大家都陶醉,真是神奇!

 。3)小小演奏家

 、儆變鹤赃x樂器和節(jié)奏譜練習(xí)。

  音樂好聽又神奇,我們也來做小小演奏家,演奏出美妙的音樂吧!做小小演奏家先要把本領(lǐng)學(xué)會。這里有許多樂器,你可以選件自己喜歡的樂器。這是節(jié)奏譜,每個都可以試試、練練。

 、谟變貉葑啾硌。

  誰來表演下?

  首好聽的音樂需要好多樂器起來演奏。我們個人演奏已經(jīng)學(xué)會了,要不要試試和好朋友起演奏,這樣音樂就更好聽啦。

  自己選個或兩個和自己樂器不樣的好朋友,起來演奏。

  可以和好朋友起,選擇不同的節(jié)奏譜起演奏。

  哪組來表演下?

  如果全班起來演奏,會怎樣呢?我們來試試。

 。4)延伸活動

  演奏要不停地練習(xí),音樂才更好聽。讓我們慢慢練吧。

 。ǔ鍪疚寰譜)這又是什么呢?

  活動拓展:

  1、在教室的活動區(qū)域和家里,給幼兒提供各種蔬菜和水果,讓幼兒想象、探索和表現(xiàn)。

  2、將節(jié)奏譜與樂器投放在教室里,玩玩練練。

  3、還可以搜集各種生活廢舊物品,擊樂的快樂。幼兒可以利用自由活動、區(qū)角活動等時間,玩如可樂罐、飲料瓶、奶粉筒等,讓幼兒探索。

  閱讀區(qū)活動:

  在閱讀區(qū)投放故事書和空白的記錄本,幼兒想象、繪畫美妙的音樂聲讓大家(小動物、小朋友)變了,并大膽講述。

  活動反思:

  大班幼兒已經(jīng)有了合作意識,會選擇自己喜歡的玩伴,也能與三五個小朋友起開展合作游戲。故事隨著小松鼠的梨子提琴聲,漫游在美麗的森林中,目睹小動物們在琴聲中發(fā)生的各種變化:追殺沒有了,爭吵消減了,大家都來聽好聽的音樂。在這樣的音樂之旅中,感受音樂的力量與神奇。

梨子小提琴大班教案2

  活動目標(biāo):

  1、欣賞童話故事,感受作品中,溫馨、友愛的感情色彩。

  2、能與同伴兩兩講述。

  3、知道與人友好相處,產(chǎn)生對美好生活的向往。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)圖片

  2、音樂磁帶

  3、多媒體課件

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。教師出示水果屋,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2、出示圖片,分段觀察理解故事內(nèi)容,感受友愛和溫馨。

 。1)小松鼠在干什么呢?

 。2)小松鼠撿到了梨子會怎樣呢?

 。3)小松鼠為什么要做成小提琴呢?

 。4)森林里有了小提琴會怎樣呢?

 。5)動物們聽了會怎么說?怎么做呢?

  (6)小提琴上掉下的`是什么?真的是音符嗎?

 。7)樹上結(jié)了許多梨子,為什么都做成了小提琴?

  3、幼兒看圖兩兩講述故事。鼓勵幼兒用肢體動作、語言、表情參與講述。

  4、請個別幼兒到集體面前講述。

  5、給故事起名字。

  6、跟錄音集體講述。

  7、遷移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象并交談。幼兒討論:假如你有一把小提琴,你想干什么呢?

  8、師生共同表演《快樂舞》。

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