小兔過生日中班教案
作為一名人民教師,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的小兔過生日中班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小兔過生日中班教案1
目標:
理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,想到幫助的情感.
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
準備:
1、故事《小兔子過生日》故事錄音
2、相關動物的頭飾
過程:
1、引起幼兒聽故事的興趣
2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?
2、欣賞故事 介紹故事名稱播放故事錄音
3、理解故事內容
結合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內容提問:小兔子過生日得到了什么禮物?它開汽車時發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰來救它了?如果你是小白兔,你會怎么做?
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事.
建議:提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事.
評價:能體驗小動物對小兔子的'關愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小兔過生日中班教案2
一、活動目標:
1、仔細觀察和傾聽,通過比較發(fā)現問題,并大膽表達自己的想法。
2、體驗與同伴交流的快樂。
重難點:仔細傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的`路線圖。
二、活動準備:
經驗準備:前期對信的初步了解,與好朋友交往的經驗。
物質準備:ppt,音樂,電話機、幼兒操作材料人手一套。
。ㄒ唬、讀信,了解信的格式和內容,引起興趣。
1、看信(教師出示一封信)
今天早上我來幼兒園,在門房間收到了一樣東西,是什么呀?(信)
重點提問:
這封信是寫給誰的?是誰寄來的?(出示ppt中的信)
小結:原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。
你在信里看到些什么?小兔跟我們說了一件什么事?誰能試試把完整地讀一遍。
小結:我們一起從上往下來讀信,知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日。
2、設疑
重點提問:
你們去過小兔家嗎?那怎么辦呢?
不錯的(二)找家,通過辨別路線,知道要仔細傾聽。
1、打電話
重點提問:小兔家的電話號碼是多少?打電話時跟它說些什么?要問清什么事?
2、集體給小兔打電話,傾聽路線。
3、幼兒操作,擺放路線圖
4、交流分享,大膽表述。
5、再次傾聽,集體糾錯。
6、辨認小兔家:兔子村里哪幢房子是小兔家呢?
小結:所以呀,我們不僅要聽話仔細,還要看仔細奧!
(三)、唱生日歌,體驗共處的快樂
看,小兔正在家門口歡迎我們呢!
1、給小兔送生日禮物。
2、共同祝福小兔生日快樂,同唱生日歌。
小兔過生日中班教案3
目標:
理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,相互幫助的情感。
準備:
故事錄音帶、相關動物的`圖片等。
重難點:
理解故事內容,懂得關心朋友。
流程:
引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內容――表演故事
過程:
1、引導幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
提問:今天誰過生日?
小氣車是干什么的?
2、欣賞故事。
介紹故事名稱,播放故事錄音。
3、理解故事內容。
結合圖片第二次播放故事錄音并提問。
(1)小兔過生日得到了什么禮物?
。2)它開汽車時發(fā)生了什么事?
。3)它是怎么做的?
(4)小兔子為什么叫“救命”?誰來救它了?
。5)最后,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?
。6)如果是小白兔,你會怎么做?
4、幼兒扮演角色表演故事。
小兔過生日中班教案4
活動目標:
1、在讀信和打電話的活動中,培養(yǎng)幼兒仔細觀察和傾聽和想象的能力。
2、能有條理地進行講述,體驗與同伴交流的快樂。
3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復性特點。
活動準備:
PPT,音樂。
關鍵點:能根據畫面的內容大膽想象,講述自己的觀點。
活動過程:
一、出示信封,導入活動
1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰的?你從哪里看出來的?
2、提問:信里面可能說了些什么呢?
3、小結:原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢,讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細觀察,尋找路線
1、提問:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?
2、打電話,幼兒傾聽。(路線怎么走?)(兩遍)
3、提問:怎么去小兔的家?
4、小結:我們要穿過小樹林,爬過小山坡,跳過蘿卜地,走過獨木橋,然后就能找到小兔的.家。
5、出示PPT地圖,幼兒復述小兔家的行走路線。
三、參與游戲,延伸活動
1、聽音樂去小兔的家。
2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。(每段音樂幼兒都口述路線)
3、看PPT:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?
4、我們一起來敲門,小兔快開門,我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快樂。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!
教學反思:
活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。
小兔過生日中班教案5
活動目標:
1.能正確判斷9以內的數量。
2.知道相鄰數之間的關系(后面一個數比前面一個數大,前面一個數比后面一個數。。
3.能按要求進行操作,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
1.教具:課件快樂的瓢蟲
2.學具:幼兒操作材料
活動過程:
導入:幼兒聽音樂,學小兔子蹦蹦跳跳入場。
一、正確判斷9以內的數量。
1、看課件p1:
。1)今天草地上真熱鬧,你聽是什么聲音?(播放生日歌)是誰過生日呢?放大鏡,猜一猜。
。2)這么多小兔子一起過生日,有幾只小兔子?看這些小兔子長的都一樣嗎?哪里不一樣?
2、引導幼兒觀察兔子手里的點子,幼兒一一準確地說出點子的數目。
3、教師出示房子,引導幼兒觀察。
(1)這些房子就是小兔子的家,你能幫助它們找到自己的家嗎?
。2)一個幼兒說說其中一個小兔子的家,提問:你怎么知道這是它的家。理解點子和數字匹配起來。
。3)教師引導幼兒把幫助其他兔子按胸口的點數尋找相應的家。提問:為什么ⅹ號房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。(運用路徑設計,讓兔子回家)
二、理解相鄰兩數之間的關系。
1、教師出示花環(huán)、小鳥:今天是兔子們過集體的生日,小鳥們準備了許多的`大花環(huán)送給它們,請一個孩子送一個花環(huán)給隨便一只兔子。(運用包含的操作,發(fā)現花環(huán)彈回來了)
2、教師說:你送錯了,我要比氣球上的點子少一(多一)的號碼。
3、提問:剛才兔子說了什么?再請幼兒送一送
4、聽其他兔子的要求,分別把"少一"和"多一"的花環(huán)送一送。教師請幼兒闡述自己的想法,并說明理由。(運用包含的操作)小結:5個點子添上一個點子是6個點子,有6個點子的小兔子住在6號家,所以花環(huán)應該送給6號家的兔子。其他數字依次類推。
三、幼兒操作:給兔子送賀卡。
1、講解操作規(guī)則:兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡,可粗心的朋友寫錯了門牌號碼,請小朋友幫忙把錯的改過來,讓每個信封上的點子和數字一樣多,然后在信和兔子之間連線表示。
2、講評:介紹自己的操作結果。教師根據幼兒的講述進行演示。
3、結束:一起為兔子唱生日歌,幼兒拍手唱生日歌。
小兔過生日中班教案6
目標:理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,相互幫助的情感。
準備:故事錄音帶、相關動物的圖片等。
重難點:理解故事內容,懂得關心朋友。
流程:引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內容――表演故事
過程:
1、引導幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
提問 :今天誰過生日?
小氣車是干什么的`?
2、欣賞故事。
介紹故事名稱,播放故事錄音。
3、理解故事內容。
結合圖片第二次播放故事錄音并提問 。
。1)小兔過生日得到了什么禮物?
(2)它開汽車時發(fā)生了什么事?
(3)它是怎么做的?
。4)小兔子為什么叫“救命”?誰來救它了?
。5)最后,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?
。6)如果是小白兔,你會怎么做?
4、幼兒扮演角色表演故事。
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