當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 小班美術(shù)教案

小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-02-06 14:41:12 教案 我要投稿

【精品】小班美術(shù)教案匯總八篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】小班美術(shù)教案匯總八篇

小班美術(shù)教案 篇1

  游戲目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法制作彩色面條,發(fā)展幼兒手指的靈活性。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣

  今天是小貓的生日,可是它的媽媽不在家,他好想吃面條啊!

  誰愿意給它做一碗面條?

  二、觀察面條的形狀

  你吃過的面條是什么樣子的?

  長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、白白的。

  那你們吃過彩色面條嗎?我們一起來看一看!

  長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。

  三、撕面條

  老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙,寶寶們用這些彩色的.紙一起來撕面條,比一比誰撕的面條是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的!撕下來的面條貼在大碗里!

  幼兒每人一張紙,按老師撕得樣子開始撕,先把大的紙撕成一條一條,(撕紙時(shí):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。)

  把撕好的面條裝飾在大碗里,粘貼時(shí),輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

  幼兒自由撕面條,邊撕邊說:“請(qǐng)你吃面條”、“面條長(zhǎng)又長(zhǎng)”。

  教師巡回指導(dǎo)。

  好了,現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧!

  四、在《生日歌》的聲音中,大家一起來歡慶,祝小貓生日快樂!

小班美術(shù)教案 篇2

  教案目的:

  1 教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)直線、曲線等線條。

  2 使幼兒畫出線條。

  教案準(zhǔn)備:

  筆、紙

  教案過程

  1 教師先出示各種線條,教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)這些線條并能說出來。

  2 教師在黑板上教孩子畫各種線條并說出每個(gè)線條的`特點(diǎn)。

  比如:畫直線時(shí)要注意筆不能晃。

  曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒

  螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

  3 幼兒自己畫線條,教師在指導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)糾正。

  4 幼兒欣賞自己的作品。

小班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、觀察高樓大廈的形狀、特征,嘗試簡(jiǎn)單的線條畫。

  2、樂意參與繪畫活動(dòng),發(fā)揮豐富的想象力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】蠟筆、畫紙、樓房的圖片。

  【活動(dòng)過程】

  1、出示樓房的圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

 。1)提問:你在哪里見到過高樓?它是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說一說樓房的特點(diǎn),引發(fā)幼兒的創(chuàng)作X望。)

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察窗戶的'形狀。

  提問:你們家樓房的窗戶是什么形狀的?你還見到過什么形狀的窗戶?

  2、請(qǐng)幼兒觀察用各種形狀構(gòu)成的樓房圖片。

 。1)師:在圖中你看到了什么樣的圖形?

 。2)師:你想設(shè)計(jì)一座什么樣的樓房?窗戶是什么形狀的?

  (3)教師示范畫各種形狀,如長(zhǎng)方形、正方形等,組成一座漂亮的樓房,鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。

  3、幼兒進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作繪畫。

 。1)指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確地繪畫簡(jiǎn)單的線條。(直直的)

 。2)鼓勵(lì)幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。

  (3)引導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)脑谥車M(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。如:太陽、小草等,使畫面的內(nèi)容更加豐富。

  4、展示幼兒作品,簡(jiǎn)單講評(píng)。

小班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲,以孩子們喜歡的泡泡導(dǎo)入課題,讓幼兒在游戲感知的情景下展開活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新教育。針對(duì)幼兒生活中隨處可見的圓形物體激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開思維想象活動(dòng);顒(dòng)中以幼兒嘗試教學(xué)法開展,同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法、操作感知法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維,做到寓教于樂。幼兒喜歡在動(dòng)手操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,創(chuàng)造性的運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新,所以泡泡變變變活動(dòng)就為幼兒創(chuàng)新提供了一個(gè)小平臺(tái)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒的想像力,嘗試在圓泡泡的影子上添畫。

  2.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已經(jīng)畫好的泡泡、水彩筆每組一筐。音樂《吹泡泡》、 課件。

  活動(dòng)過程:

  1.以“泡泡歌”導(dǎo)入活動(dòng)

  放音樂《泡泡不見了》,教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  2.師:你們玩過吹泡泡的游戲嗎?那吹出來的泡泡是什么形狀的呢?這些五顏六色的泡泡漂亮嗎?可是最后這些漂亮的泡泡到哪里去了?那你們想把泡泡留下來嗎?

  3.出示課件

  今天付老師可把這些泡泡留了下來!看,這個(gè)泡泡是什么顏色的。 這個(gè)泡泡可是有魔法的哦!看仔細(xì)

  咯,1、2、3變。變成了什么呀?這里還有一個(gè)魔法泡泡,如果你是小小魔法師,你想把他變成什么呢?看,付老師,把他變成了什么?

  4.出示已經(jīng)畫好的泡泡。

  看,我這里有一副泡泡留下來的影子。你們想把他們變成什么?誰愿意上來當(dāng)小魔法師,在紙上變一變。個(gè)別幼兒作畫。

  5.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。(輕音樂)

 。1)鼓勵(lì)幼兒大膽想像,變出各種不同的`形象。

  (2)用不同的顏色給泡泡變魔法。

 。3)畫好以后輕輕地拿起畫,把畫黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原來的位置上,等待一會(huì)。

  (4)魔法世界時(shí)間一到就會(huì)關(guān)門。所以請(qǐng)聽魔法音樂,音樂結(jié)束你們就要趕緊把你們的魔法泡泡送到魔法世界哦!

  6.評(píng)價(jià)

  請(qǐng)個(gè)別幼兒到上來介紹自己的魔法泡泡變成了什么?引導(dǎo)幼兒用完整句講述:“我把圓圓的泡泡變成了……

  7.結(jié)束

  現(xiàn)在讓我們帶著魔法泡泡去給其他小朋友看一看吧!跟音樂《吹泡泡》退場(chǎng)。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。

  2、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  春天的大背景圖一張,水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

  活動(dòng)過程:

  (一)、出示大背景圖,老師講述畫面內(nèi)容。

  師:春天來了,紅紅的太陽照著大地,溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著,小燕子自由自在地飛著,地上的小草變綠了,五顏六色的花都開了。

  (二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

  師:睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色,它從自己的房子里先伸出圓圓的.小腦袋,東瞧瞧西看看,然后將身體慢悠悠地爬出來,它坐在那,張著小嘴,一邊呼吸新鮮空氣,一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個(gè)人太孤單了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友,你們?cè)敢鈳臀艺业轿业暮门笥褑?

  (三)了解蝸牛的外形特征

  師:小蝸牛的朋友長(zhǎng)得什么樣呢?它和小蝸牛長(zhǎng)得差不多,咱們來看看小蝸牛長(zhǎng)得什么樣?師:它身上背著重重的房子,圓圓的頭,一對(duì)短觸角,一對(duì)長(zhǎng)觸角,一張小嘴,還有彎彎的身體。

  提問:小蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答,老師可出示實(shí)物,如沒有實(shí)物,老師在黑板上范畫)

  (四)幼兒在大背景圖上繪畫,老師巡回指導(dǎo)。

  師:小蝸牛都等急了,咱們快來用畫筆把它的朋友找出來,這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

  (五).結(jié)束:小蝸牛看見這么多的好朋友,心里特別的高興,來,咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽音樂,做游戲)

小班美術(shù)教案 篇6

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試模仿老師用彩泥、紙片自主裝飾小石頭。

  2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣,對(duì)石頭有初步的探索興趣。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  玩過小石頭的感覺游戲,對(duì)石頭有簡(jiǎn)單的.整體印象;

  在區(qū)角活動(dòng)中使用過彩泥。

  2、材料準(zhǔn)備:

  石頭小作品ppt、小石頭人手1至2塊、彩泥每人一團(tuán)、桌墊、小垃圾桶、展示架(布置成魚缸);

  小花園情境創(chuàng)設(shè),人手一只小紙盒(裝石頭用)、半成品的魚尾巴(紙片,后面有雙面膠)、“魚游”音樂。

  三.活動(dòng)過程

  (一)引發(fā)興趣

  1、小朋友,今天我們要到小花園里去做游戲,高興嗎?每個(gè)小朋友要在花園里找到一塊小石頭。(播放歡快的音樂,引導(dǎo)幼兒進(jìn)場(chǎng)并尋找小石頭。)

  2、哇!每個(gè)朋友都找到石頭了,趕快找個(gè)座位坐下來,看看你的石頭是怎么樣的?

  小結(jié):小石頭,真好玩,涼涼的,硬硬的。好,我們現(xiàn)在請(qǐng)小石頭住回家(每個(gè)幼兒將石頭放到自己桌子對(duì)應(yīng)的盒子里。)

  (二)裝飾小石頭

  1、看看老師怎么把石頭變得更好看,請(qǐng)你睜大眼睛瞧一瞧。

  教師示范,用動(dòng)作分步驟解說。

  重點(diǎn)提示:找出小石頭最大的一面——把彩泥捏軟——搓成圓眼睛,將“眼睛”使勁粘在石頭上——用手指小心地撕去背面的雙面膠,將魚尾巴粘在眼睛后面。哇!變出什么了?老師再來做一條魚,你可要看清楚啊。ㄖ貜(fù)演示)

  2、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo),語言引導(dǎo)幼兒:

  小石頭,變變變,變成小魚真好看;

  橡皮泥,來幫忙,裝扮石頭本領(lǐng)大。

 。ㄌ崾就瓿傻挠變哼可以繼續(xù)做第二條)

  3、幫助幼兒將小魚送到展示架上(用橡皮泥固定底部),一起欣賞一下,等待一下同伴。

  (三)快樂小魚游游游

  1、吸引幼兒觀察:你喜歡哪條小魚,好看在什么地方?

  小結(jié):原來,小石頭這么一打扮,就變成了一條條好看的小魚,真漂亮!小石頭說,謝謝你們,把我變得這么漂亮。下次,請(qǐng)你們?cè)賻臀易円蛔儭?/p>

  2、這么多的小魚在看著我們,請(qǐng)我們一起做游戲,老師做魚媽媽,請(qǐng)你們做小魚,我們一起游游游。

  3、播放“魚游“音樂,快樂地律動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

  2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫能力。

  3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;大小不同的瓶蓋;顏料;紙;畫筆

  活動(dòng)建議:

  1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

  2、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。

  3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的`畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進(jìn)行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

  4、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫,教師巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒互相參觀作品,布置展板。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

  2、畫面構(gòu)圖是否合理。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受自然界的色彩,從自然物中尋找黃色系色彩元素。

  2、大膽畫出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。

  3、初步嘗試合作繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、認(rèn)識(shí)橘子,有關(guān)于橘子的經(jīng)驗(yàn)。

  2、白卡紙,水溶性炫彩棒,排筆,調(diào)色盤,水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。

  3、馬蒂斯《靜物橘子》。

  4、音樂《豐收之歌》。

  活動(dòng)過程

  1.創(chuàng)設(shè)豐收的場(chǎng)景,導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)幼兒回憶自己記憶中的橘子,包括形狀、顏色等。 (重點(diǎn)是顏色)回想自然物中黃色的東西,為之后的色彩明暗感知做鋪墊。

  (2)教師播放《豐收之歌》,提問:這首音樂表達(dá)什么?豐收季節(jié)農(nóng)民伯伯會(huì)豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的顏色又有什么不同?

  2.欣賞作品,感知色彩明暗。

  (1)教師出示作品《靜物橘子》,引導(dǎo)幼兒自由觀察。

  (2)引導(dǎo)幼兒將視線集中到橘子身上:觀察橘子的顏色,分析不同之處,充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯(lián)想到陽光下的感覺……

  3.音樂中創(chuàng)作豐收?qǐng)鼍啊?/p>

  (1)教師:我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來變魔術(shù),變出不同的橘子寶寶。

  畫完橘子后,通過摘橘子律動(dòng)等,讓幼兒休息一會(huì),等顏料晾干。

  (2)教師:橘子寶寶一個(gè)一個(gè)的,很孤單。我們來給他找朋友吧!

  在音樂中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫上手拉手的綠藤,還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……

  評(píng)析

  黃色具有豐富的`表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽,給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴(kuò)張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。

  橘子紅了是燦爛的,孩子笑了是最迷人的!

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

小班美術(shù)教案06-08

小班美術(shù)教案06-12

小班美術(shù)教案《西瓜》03-14

美術(shù)活動(dòng)小班教案02-08

最新小班美術(shù)教案01-23

車子小班美術(shù)教案01-23

小班下美術(shù)教案01-23

小班美術(shù)手鏈教案03-12

小班美術(shù)優(yōu)秀教案02-22

小班美術(shù)教案:手印03-31