丟手絹教案

時(shí)間：2024-09-22 22:14:42 雪桃教案我要投稿

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【精選】丟手絹教案8篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的丟手絹教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】丟手絹教案8篇

　　丟手絹教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應(yīng)變能力；

　�。病⑼ㄟ^教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲；

　　３、讓學(xué)生理解：游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則；

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的集體參與意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　�。薄W(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解和游戲行動(dòng)；

　�。病W(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

　　授課方式：

　　１、講解法；

　�。病⑹痉斗�。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：空?qǐng)龅匾粔K，手絹一條。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲教學(xué)

　　1、（激趣）示意學(xué)生手拉手-站成一圈，問學(xué)生：我們以前學(xué)過那些游戲呢？（……）小朋友們能說出它們的'名字嗎？（……）

　　2、師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。

　　3、講游戲規(guī)則：

　　⑴、拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開。

　　⑵、如果身后有手絹的小朋友沒發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。

　�、�、如果身后有手絹的小朋友發(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節(jié)目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

　　4、教師示范表演，邊講解給學(xué)生。

　　5、學(xué)生做游戲開始，選剛才聽得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。

　　四、結(jié)束部分

　　1、宣布游戲結(jié)束，集合學(xué)生；

　　2、總結(jié)：

　　同學(xué)們今天的表現(xiàn)都不錯(cuò)，對(duì)游戲規(guī)則也理解了。希望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當(dāng)一會(huì)“小老師”，把這個(gè)游戲教給其他不會(huì)玩的同學(xué)。好不好？

　　3、讓學(xué)生記住游戲名稱和游戲規(guī)則

　　丟手絹教案 2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)傾聽歌曲，了解游戲規(guī)則和玩法。

　　2、在游戲活動(dòng)中鍛煉幼兒的合作能力，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感；通過游戲活動(dòng)，讓幼兒知道手帕有許多的玩法，激發(fā)幼兒的探索精神。主動(dòng)大膽地參加游戲，在游戲中享受活動(dòng)的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　丟手絹音樂，手絹一塊，室外空地

　　三、活動(dòng)過程：

　　教師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進(jìn)場。

　�、賹�(dǎo)入活動(dòng)：小朋友們告訴老師手絹有什么作用？今天老師也帶來一首關(guān)于手絹的歌。

　�、谟變簝A聽歌曲，熟悉旋律。

　　1、教師放丟手絹歌曲，讓幼兒熟悉歌曲。

　　2、學(xué)習(xí)歌詞歌曲，并了解游戲的玩法。

　　游戲玩法：幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，撒開手蹲下，選一名幼兒手持手絹，沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”�。ǔ捷p輕地放到小朋友的'后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個(gè)小朋友的身后）如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個(gè)人還沒有發(fā)現(xiàn)，就將被罰出節(jié)目，原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。

　　③邊唱邊進(jìn)行游戲：

　　1、集體游戲

　　2、分組游戲

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

　　進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒再想出手帕的其他玩法。

　　帶領(lǐng)幼兒散步回教室休息。

　　丟手絹教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)跑的動(dòng)作，培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的能力及靈活性

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場地

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)開始。

　　1、帶著幼兒到戶外，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、交代游戲名稱和玩法。

　　幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的`動(dòng)作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

　　規(guī)則：

　　1、做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。

　　2、被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。

　　3、兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。

　　注意事項(xiàng)：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時(shí)說兒歌。

　　三、組織幼兒做游戲。

　　四、游戲結(jié)束，組織幼兒回活動(dòng)室。

　　教師：“我們回教室里休息吧！”

　　丟手絹教案 4

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　師：同學(xué)們跟著老師一起學(xué)一個(gè)小動(dòng)物，想想看他在干什么呢？（嘰嘰，嘰嘰，喳—，嘰嘰，嘰嘰，喳—，勤勞的小喜鵲撿起小樹枝，一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的，建起了自己的家，音樂教案《洗手絹》。）

　�。ǘ┬率�

　　1、師：現(xiàn)在就跟著小喜鵲來到大森林看看小動(dòng)物的生活，（視頻《勞動(dòng)最光榮》）

　　2、師：剛才在歌曲里面都唱了些什么內(nèi)容呢？（雄雞唱歌、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜）

　　3、師：歌曲的最后唱到幸福的生活要靠什么才能獲得呢？（勞動(dòng)）

　　4、跟著音樂哼唱歌曲。

　　5、幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，請(qǐng)你告訴我，你們?cè)诩依�、學(xué)校里都做哪些力所能及的勞動(dòng)呢？

　　6、同學(xué)說的非常好，就讓我們來做下洗衣服的動(dòng)作。勤勞的小朋友從小就知道了自己的事情自己做，你們看，他洗得多帶勁啊。誰能來模仿一下洗手絹的情景

　　7、讓我們也來聽一下有關(guān)勞動(dòng)的`一首歌曲《洗手絹》。

　　8、出示圖片，歌詞，邊念歌詞。

　　9、這位小朋友勤勞動(dòng)，我們一起來為他們拍手鼓掌，先看老師怎么來鼓掌的……（大家一起來拍節(jié)奏）

　　10、第一遍，教師放音樂課件，（大家一起來拍節(jié)奏）第二遍，跟著鋼琴學(xué)唱歌曲。第三遍，讓我們跟著音樂一起輕聲的唱一唱這首歌曲吧！

　　11、歌曲的感情處理：

　�。�1）你們幫媽媽洗衣服的時(shí)候，心里高不高興呀？所以呢我們要帶著愉快的心情來演唱。

　�。�2）教師播放錄音，學(xué)生一起跟唱。

　　12、小朋友都上臺(tái)表演，一起表演幫家長干的一種活，比一比，哪一組表演得最有特色。

　　（三）創(chuàng)編：

　　師：我請(qǐng)同學(xué)們想想動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲。

　　1、采取同學(xué)的動(dòng)作編動(dòng)作，邊唱邊跳。師：你們給老師帶來了靈感，老師根據(jù)同學(xué)們的動(dòng)作，也為歌曲創(chuàng)編了律動(dòng)，你們想不想和老師一起表演��！讓我們一起“洗手絹”吧！

　　2、歌詞創(chuàng)編，例如：擦地（紅太陽，白云彩，媽媽擦地我也來。咔嚓咔嚓咔嚓咔，咔嚓咔嚓咔，）

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)：

　　今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《洗手絹》，希望同學(xué)們從今天開始，幫家人，班級(jí)做一些力所能及的事情，做一個(gè)用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的人。

　　丟手絹教案 5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣，增強(qiáng)幼兒的社交能力和反應(yīng)能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　3.通過游戲鍛煉幼兒的奔跑能力和身體協(xié)調(diào)性。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：讓幼兒掌握丟手絹游戲的規(guī)則和玩法，積極參與游戲。

　　2.難點(diǎn)：在游戲中培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　三、教學(xué)方法

　　示范法、游戲法、討論法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.一塊手絹。

　　2.寬敞的活動(dòng)場地。

　　五、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入（3分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如扭扭腰、踢踢腿等。

　　教師提問：“小朋友們，你們玩過丟手絹的游戲嗎？”引出今天的游戲主題。

　　2.講解游戲規(guī)則（5分鐘）

　　教師向幼兒介紹丟手絹游戲的規(guī)則：幼兒們圍成一個(gè)大圓圈坐下，一名幼兒拿著手絹在圓圈外繞圈走。邊走邊悄悄把手絹丟在一名幼兒的身后，然后繼續(xù)繞圈走。如果被丟手絹的幼兒發(fā)現(xiàn)了，就要趕緊拿起手絹去追丟手絹的幼兒。如果在丟手絹的幼兒坐到被丟手絹幼兒的位置之前被追上了，那么丟手絹的幼兒就要表演一個(gè)節(jié)目。如果沒有被追上，那么被丟手絹的幼兒就要拿起手絹繼續(xù)繞圈走，開始下一輪游戲。

　　3.示范游戲玩法（5分鐘）

　　教師挑選幾名幼兒進(jìn)行示范，讓幼兒更加直觀地了解游戲的玩法。

　　在示范過程中，教師要強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

　　4.組織幼兒進(jìn)行游戲（20分鐘）

　　教師將幼兒分成若干組，每組人數(shù)不宜過多。

　　每組幼兒圍成一個(gè)大圓圈坐下，開始進(jìn)行丟手絹游戲。

　　教師在游戲過程中要觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　5.總結(jié)游戲（7分鐘）

　　教師組織幼兒圍坐在一起，討論游戲中的感受和收獲。

　　教師對(duì)幼兒在游戲中的.表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)遵守規(guī)則、積極參與游戲的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。

　　教師再次強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則和注意事項(xiàng)，提醒幼兒在游戲中要注意安全。

　　六、教學(xué)延伸

　　1.可以讓幼兒自己設(shè)計(jì)不同的手絹圖案，增加游戲的趣味性。

　　2.在游戲中可以加入音樂元素，讓幼兒在音樂的節(jié)奏下進(jìn)行游戲。

　　3.可以組織幼兒進(jìn)行丟手絹比賽，提高幼兒的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　丟手絹教案 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.發(fā)展幼兒的快速奔跑能力和反應(yīng)能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

　　3.讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)自信心。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：掌握丟手絹游戲的規(guī)則和玩法，能夠積極參與游戲。

　　2.難點(diǎn)：在游戲中提高幼兒的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　三、教學(xué)方法

　　游戲教學(xué)法、示范法、討論法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.一塊漂亮的手絹。

　　2.寬敞、安全的戶外活動(dòng)場地。

　　五、教學(xué)過程

　　1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、拉伸等，為接下來的游戲做好身體準(zhǔn)備。

　　2.介紹游戲（5分鐘）

　　教師向幼兒介紹丟手絹游戲的名稱、玩法和規(guī)則。

　　強(qiáng)調(diào)游戲中的安全注意事項(xiàng)，如不能推搡、不能跑太快等。

　　3.示范玩法（5分鐘）

　　教師挑選幾名幼兒進(jìn)行示范，讓幼兒更加直觀地了解游戲的玩法。

　　在示范過程中，教師要詳細(xì)講解每個(gè)步驟的操作方法和注意事項(xiàng)。

　　4.組織游戲（20分鐘）

　　教師將幼兒分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組人數(shù)適中。

　　每個(gè)小組圍成一個(gè)圓圈坐下，一名幼兒拿著手絹在圓圈外繞圈走。

　　拿著手絹的幼兒悄悄地將手絹丟在一名幼兒的身后，然后繼續(xù)繞圈走。

　　被丟手絹的幼兒發(fā)現(xiàn)后，要趕緊拿起手絹去追丟手絹的`幼兒。

　　如果在丟手絹的幼兒坐到被丟手絹幼兒的位置之前被追上了，那么丟手絹的幼兒就要表演一個(gè)節(jié)目。如果沒有被追上，那么被丟手絹的幼兒就要拿起手絹繼續(xù)繞圈走，開始下一輪游戲。

　　5.總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）

　　教師組織幼兒圍坐在一起，回顧游戲過程，分享游戲中的感受和收獲。

　　教師對(duì)幼兒在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)遵守規(guī)則、積極參與游戲、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。

　　六、教學(xué)延伸

　　1.可以讓幼兒自己設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

　　2.在游戲中加入音樂元素，讓幼兒在音樂的節(jié)奏下進(jìn)行游戲，增強(qiáng)游戲的氛圍。

　　3.可以組織幼兒進(jìn)行丟手絹比賽，提高幼兒的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　丟手絹教案 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和反應(yīng)能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　3.提高幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：掌握丟手絹游戲的規(guī)則和玩法。

　　2.難點(diǎn)：在游戲中遵守規(guī)則，與同伴友好合作。

　　三、教學(xué)方法

　　講解法、示范法、游戲法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.一塊手絹。

　　2.寬敞的場地。

　　五、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入（5分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)等。

　　教師提問幼兒：“小朋友們，你們玩過丟手絹的游戲嗎？”引出本節(jié)課的`主題。

　　2.講解游戲規(guī)則（10分鐘）

　　教師向幼兒介紹丟手絹游戲的規(guī)則：幼兒們圍成一個(gè)圓圈坐下，一名幼兒拿著手絹在圓圈外繞圈跑。跑的過程中，悄悄把手絹放在一名幼兒的身后，然后繼續(xù)跑。如果被放手絹的幼兒發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，就要拿起手絹去追丟手絹的幼兒。如果在丟手絹的幼兒坐到被放手絹的幼兒的位置之前被追上，那么丟手絹的幼兒就要表演一個(gè)節(jié)目。如果沒有被追上，那么被放手絹的幼兒就要拿起手絹繼續(xù)游戲。

　　教師強(qiáng)調(diào)游戲中的安全注意事項(xiàng)，如不要跑得太快，避免摔倒等。

　　3.示范游戲玩法（5分鐘）

　　教師邀請(qǐng)幾名幼兒一起示范游戲玩法，讓其他幼兒更加直觀地了解游戲的過程。

　　4.幼兒游戲（20分鐘）

　　教師組織幼兒們圍成一個(gè)圓圈坐下，開始游戲。

　　教師在游戲過程中觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　如果有幼兒違反游戲規(guī)則，教師要及時(shí)糾正，并再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則。

　　5.總結(jié)（5分鐘）

　　教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，如遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作等。

　　教師提問幼兒：“今天玩丟手絹游戲開心嗎？你學(xué)到了什么？”引導(dǎo)幼兒分享自己的游戲體驗(yàn)和收獲。

　　六、教學(xué)延伸

　　1.在戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒繼續(xù)玩丟手絹游戲，提高幼兒的游戲水平。