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牽牛花教案(精選5篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的牽;ń贪,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
牽;ń贪 篇1
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽牛花,了解牽;ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。
2、在觀察的基礎(chǔ)上,自主地寫(xiě)生牽;,并附注自己的想象。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備:圖片牽;ㄕn件筆紙
活動(dòng)流程:
一、課件出示牽;ǎJ(rèn)識(shí)是牽;
1、老師帶來(lái)了一朵美麗的花,誰(shuí)知道叫什么名字嗎?
2、你知道牽;ǖ哪男┲R(shí)?
二、引導(dǎo)幼兒觀察牽;
1、牽;ㄏ笫裁?你看到牽牛花的哪里?象什么?
2、你看到牽;ǖ幕ò晔鞘裁搭伾?象什么?
3、牽;ɑㄍ惺窃鯓拥?象什么?
4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方?是怎樣的'?
三、教師示范作畫(huà)
1、如果請(qǐng)你畫(huà)牽;,你想畫(huà)牽;ǖ哪睦?
2、教師按照幼兒的思路示范作畫(huà):老師的牽;ㄏ笫裁?可以變成什么?(教師按照幼兒的思路變成一副畫(huà))
四、幼兒作畫(huà)
1、現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)作畫(huà),你想畫(huà)牽;ǖ娜魏我粋(gè)地方都可以,還可以給牽牛花設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的顏色,你畫(huà)好牽;ê笤傧罄蠋熞粯,變成一副美麗的畫(huà)。
2、教師巡回指導(dǎo)。
五、自評(píng)、互評(píng)。
請(qǐng)幼兒介紹自己的畫(huà)
請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的畫(huà),教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。
牽;ń贪 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察牽牛花的生長(zhǎng)過(guò)程,讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽牛花的變化,以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
種植園地、塑料杯、牽;ǚN子、工具等。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)(一)育苗
1、請(qǐng)幼兒觀察牽;ǖ姆N子。討論種植牽;ǖ姆椒ā
2、發(fā)給每個(gè)幼兒2~3粒種子,讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。
并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽(yáng)光下或背陰處(暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤,通過(guò)實(shí)踐,檢驗(yàn)自己行為對(duì)否)。
3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過(guò)程。討論:為什么有的種子發(fā)了芽,有的種子不發(fā)芽?
活動(dòng)(二)移植
1、請(qǐng)幼兒挑選較壯的小苗,移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。
2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論:為什么要這么做?
活動(dòng)(三)管理
1、幼兒自己給牽;菜、施肥,并做好觀察記錄。
2、在整個(gè)過(guò)程中,教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽;ǖ淖兓。
討論:
牽;ǖ纳眢w是什么樣子的?它能直立起來(lái)嗎?
牽牛花的葉子是什么樣子的?它的花像什么?
牽牛花都在什么時(shí)候開(kāi)花?早晨、中午和晚上牽;ㄓ惺裁床煌?
牽;ǖ蛑x以后變成什么了?花籽是什么樣子的`?
活動(dòng)(四)自然角
1、將收獲的牽;ǚN子保存在玻璃瓶中,瓶上貼好畫(huà)有牽牛花的標(biāo)簽,放到自然角。
2、讓幼兒把觀察日記畫(huà)冊(cè),放到自然角展覽。
活動(dòng)建議:
1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察,積極探索。
2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件,擴(kuò)展種植活動(dòng)的內(nèi)容。
活動(dòng)反思:
這篇課文上了三個(gè)課時(shí),加上寫(xiě)字。明顯,超標(biāo)了。不過(guò)值!課文還是采用的隨文識(shí)字教學(xué),朗讀訓(xùn)練也比較到位,現(xiàn)在孩子們?cè)絹?lái)越喜歡朗讀,也知道怎樣朗讀了,心里很高興?墒菍W(xué)習(xí)的過(guò)程中總有新東西不斷的出現(xiàn),這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問(wèn)題。首先,我請(qǐng)孩子們反復(fù)讀“牽;,請(qǐng)你快快長(zhǎng)大發(fā)芽,讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話,在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會(huì),孩子們說(shuō)到了“有禮貌”、“著急的期待”等等,有了感情的鋪墊,在告訴他們這句話是祈使句,并且再板書(shū)一句祈使句,觀察特點(diǎn),總結(jié)出祈使句的模式:XXX,請(qǐng)你xxx吧!熟悉了句式以后,讓孩子仿寫(xiě)、拓展,加深了他們對(duì)于祈使句的印象,掌握了“!”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多,但是效果還不錯(cuò)。
另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫(xiě)字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式:請(qǐng)小老師來(lái)教,自己選字,先說(shuō)結(jié)構(gòu),再說(shuō)筆順、筆畫(huà),接著觀察壓線的筆畫(huà),最后是試著到黑板上來(lái)寫(xiě)。通過(guò)孩子自主參與來(lái)提高他們?cè)趯?xiě)字環(huán)節(jié)中的興趣,效果不錯(cuò),就是費(fèi)時(shí)。不是特別難的字最好不用這種方法。
牽;ń贪 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)看圖解折出牽;,促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展。
2、能平整地翻出牽;。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各色正方形彩紙、剪刀、牽牛花步驟圖。
重、難點(diǎn):會(huì)看圖解折出牽牛花并翻開(kāi)花瓣。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒興趣。
1、小小什么花呀,開(kāi)滿(mǎn)竹籬笆呀,一朵連一朵呀,吹起小喇叭呀。猜猜我是誰(shuí)呀?
2、(出示牽牛花范例)牽;ㄓ袔灼ò?牽牛花開(kāi)在哪兒?藤蔓喜歡往哪兒爬?牽;〞(huì)怎么樣唱歌?
二、觀察牽牛花步驟圖,引導(dǎo)幼兒探索、交流。
1、觀察圖解,引導(dǎo)幼兒交流、探索折牽;ǖ姆椒。
2、一個(gè)一個(gè)步驟引導(dǎo)幼兒嘗試折牽;。
3、教師重點(diǎn)解釋難折地方。
三、幼兒嘗試看圖解折牽;。
1、教師觀察,隨時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)和解釋示范。
2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的孩子。
五、幼兒欣賞作品,分享成功的喜悅。
幼兒欣賞自己折的.牽;,復(fù)習(xí)歌曲《牽牛花》,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
“小小牽牛花呀,開(kāi)滿(mǎn)竹籬笆呀……”
活動(dòng)反思
本次活動(dòng),我改變了以往邊教邊折的方法,而是引導(dǎo)幼兒觀察牽;ú襟E圖,請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽;ā=o了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì),增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。在操作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)最后一步翻出花朵感覺(jué)比較困難,經(jīng)過(guò)我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來(lái),而且也越來(lái)越精細(xì)。
牽牛花教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)識(shí)夏季花卉的興趣。
2、發(fā)展幼兒較為細(xì)致的觀察能力和比較連貫的語(yǔ)言講述能力。
3、按照花、葉、莖的順序認(rèn)識(shí)牽;,知道其開(kāi)花的規(guī)律。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件:漂亮的花2、課件:圖片-牽;ɑ顒(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入謎語(yǔ):小小花兒爬籬笆,張開(kāi)嘴巴不說(shuō)話,紅紫白藍(lán)樣樣有,個(gè)個(gè)都像小喇叭。
教師:我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)一下?tīng)颗;ā?/p>
二、展開(kāi)1、談話:我知道的牽;。
提問(wèn):
你在哪里見(jiàn)過(guò)牽牛花?它長(zhǎng)得什么樣?它在什么時(shí)間開(kāi)花?
2、借助圖片引導(dǎo)幼兒按照花、葉、莖的順序觀察牽牛花。
提問(wèn):
。1)牽;ǖ幕▋菏鞘裁葱螤畹?像什么?你見(jiàn)過(guò)什么顏色的牽;?
。2)牽;ǖ娜~子是什么么樣的?摸上去什么感覺(jué)?
。3)牽;ǖ那o是什么樣的?牽;ǖ那o是怎樣生長(zhǎng)的?
小結(jié):牽牛花的花朵像一只小喇叭,顏色有藍(lán)色、紫色、粉色和白色等。
牽牛花的葉子像心形,綠色,上面有一層毛茸茸的東西。
牽;ǖ那o又細(xì)又長(zhǎng),會(huì)繞著籬笆或繩子往上長(zhǎng)。
牽;ㄔ谙募厩锛镜脑绯块_(kāi)花。
3、學(xué)習(xí)謎語(yǔ)《牽牛花》。
教師:我們一起學(xué)習(xí)謎語(yǔ)牽;,這個(gè)謎語(yǔ)把牽;ǖ闹饕卣鞫济鑼(xiě)出來(lái)了。
4、ppt課件:漂亮的花運(yùn)用多媒體課件,讓幼兒欣賞多種多樣的花卉。
教師:自然界有很多美麗的花在夏天開(kāi)放,給我們的生活帶來(lái)美麗,我們一起來(lái)欣賞吧!
三、結(jié)束活動(dòng)評(píng)價(jià):從幼兒回答問(wèn)題和積極參與性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸帶幼兒到戶(hù)外觀察夏季開(kāi)放的花卉,自然結(jié)束。
活動(dòng)反思:
首先,我以猜謎引出牽;,孩子們很熟悉牽牛花一猜就對(duì)。接著我簡(jiǎn)單介紹牽;ǖ.特征,這樣孩子們對(duì)牽;ㄓ辛顺醪降牧私。但把牽;ㄓ袔讉(gè)花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。其次,我改變了以往邊教邊折的方法,而是引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花步驟圖,請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽;ā=o了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì),增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。
接著,幼兒制作牽;āT诓僮鬟^(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于折、剪等基本方法掌握的比較好,特別是在翻出花朵時(shí),開(kāi)始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請(qǐng)我?guī)兔,?jīng)過(guò)我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來(lái)。而且也越來(lái)越精細(xì)。
最后,展示作品,讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,就算一開(kāi)始折得不算漂亮也沒(méi)關(guān)系,只要是自己的成果就行。
牽牛花教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,能根據(jù)自己的理解描述畫(huà)面內(nèi)容。
2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解字詞:爬、吹、滴答等,了解牽;ǖ耐庑翁卣骱土(xí)性。
3、通過(guò)畫(huà)面歡樂(lè)情景,感知牽牛花的美麗,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《牽;ā樊(huà)面。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、春天里你們都看到什么花開(kāi)了?(讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)有說(shuō)說(shuō))有什么花向小喇叭一樣?(迎春花)
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你知道有什么花是在夏天開(kāi)的嗎?
3、今天劉老師給你們帶來(lái)了一種夏天開(kāi)的花,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)看看是什么花?
二、激發(fā)幼兒看圖興趣。
1、(出示畫(huà)面“牽;ā保﹩(wèn):在這幅圖上你看到了什么?誰(shuí)還看見(jiàn)了別的小朋友沒(méi)看到的?
2、圖上畫(huà)的是什么花?牽;ㄊ鞘裁礃幼拥哪兀磕銖哪睦锟梢钥闯鰜(lái)?牽;ǖ娜~子是什么樣子的?你你們知道牽;ㄊ窍乳L(zhǎng)葉還是先開(kāi)花的呢?
3、圖上的牽;ㄊ鞘裁搭伾'?除了這種顏色的牽;,你們還看過(guò)什么顏色的牽;ǎ
4、你看見(jiàn)牽牛花都在什么地方?這個(gè)像繩子一樣的是什么?(藤)你知道這個(gè)藤有什么作用嗎?(告訴孩子它可以幫助葉子往上爬)
5、你知道牽;ㄊ敲刻斓氖裁磿r(shí)候開(kāi)的嗎?(引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí):爬、清早、吹、等字詞)
三、欣賞兒歌
1、今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于牽牛花的兒歌,兒歌的名字就叫《牽;,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里說(shuō)了什么。
2、教師示范朗誦兒歌,提問(wèn):兒歌的名字叫什么??jī)焊枥镎f(shuō)了一件什么事情?牽牛花像什么?它是什么時(shí)候開(kāi)放的?它會(huì)往哪里爬?
3、再次欣賞兒歌,問(wèn):兒歌里還說(shuō)了些什么?還有誰(shuí)聽(tīng)到了和別人不一樣的?
四、激發(fā)情感
1、引導(dǎo)幼兒討論,你喜歡牽;▎?為什么?
2、大自然還有許多像牽;ㄒ粯用利惖幕,請(qǐng)小朋友去看一看,認(rèn)一認(rèn)。
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