當前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 去旅游大班教案

去旅游大班教案

時間:2024-11-02 19:19:53 詩琳 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

去旅游大班教案(精選16篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的去旅游大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

去旅游大班教案(精選16篇)

  去旅游大班教案 1

  活動目標:

  1、初步感知統(tǒng)計在生活中的運用。

  2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準備:

  飛機、汽車、火車圖片各一張,大統(tǒng)計圖一份,小統(tǒng)計圖若干,動物園情景圖,百花園情景圖。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,引出統(tǒng)計圖。

  馬上就要過五一了,你想去旅游嗎?(想)今天老師就提前帶小朋友們?nèi)ヂ糜我幌拢?/p>

  1、那咱們怎么去呢,選擇哪種交通工具呢?(汽車,火車,飛機……)

  2、那坐飛機、火車、汽車都需要買車票,我要各買多少張票呢?(100張,1000張)100張什么票呢?(飛機票)那做火車的小朋友怎么辦呢?

  二、出示統(tǒng)計圖,介紹統(tǒng)計圖。

  老師呢有個好辦法,看,這是一張統(tǒng)計圖,上面這一行是種類,表示交通工具的種類,下面一行是數(shù)量,表示上面交通工具的數(shù)量。

  老師呢,只預(yù)訂了三種票,分別是飛機票、火車票和汽車票(分別將飛機、火車、汽車的圖片貼在統(tǒng)計圖中)現(xiàn)在呢,選擇坐飛機的小朋友站成一列,選擇坐汽車的小朋友站成一列,選擇坐火車的小朋友站成一列。(小朋友排隊站好)老師要定多少張火車票呢?讓我們一起來數(shù)一下吧!(1、2、3……)那這個數(shù)字填到哪呢(下面)為什么要填到這里呢(因為要買火車票,只能寫在下面)小朋友說的太棒了!數(shù)字要寫在對應(yīng)的交通方式下面。

  小結(jié):好了,老師看了這張統(tǒng)計圖一下子就知道了,要買× 張火車票,×張汽車票,×張飛機票,真方便! 那現(xiàn)在老師已經(jīng)預(yù)訂上了,請小朋友坐上你選擇的交通工具,(教書示范動作)咱們出發(fā)吧!唱:交通工具快開跑,背上我的小書包,去郊游去郊游,我們出發(fā)了。嗚――叱,到站了,請小朋友下車。

  三、分組操作統(tǒng)計。

  第一組:記錄動物園里動物的'數(shù)量。

  第二組:觀察百花園內(nèi)的花,從顏色,大小,花型進行分類統(tǒng)計。

  第三組:采訪客人老師外出旅游時選擇的交通工具和所帶的物品。

  教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

  請三組小朋友派出代表,說說自己所記的統(tǒng)計圖。

  四、結(jié)束旅程。

  小結(jié):統(tǒng)計圖很方便,所以在日常生活中呢,許多地方都會用到它,比如;咱們幼兒園每天都會給小朋友分發(fā)午點,那要給多少個班,多少個小朋友分發(fā)多少個午點呢?這就需要我們做統(tǒng)計。

  我們的旅途馬上就要結(jié)束了,我還不知道小朋友中有多少是女孩,多少是男孩呢?大家一起來統(tǒng)計一下吧(小朋友們排隊,進行統(tǒng)計)那現(xiàn)在咱們也去統(tǒng)計一下其他班有多少男孩多少女孩吧!收拾好自己的東西,回教室。

  活動反思:

  活動導(dǎo)入時,由于是比較貼近生活實際,孩子們一下子都很有興趣,當提出要乘坐交通工具時,孩子們說出了許多,表現(xiàn)出極大的興趣,大多數(shù)孩子喜歡坐飛機。整個活動過程合理,最后的分組,是根據(jù)孩子的個別差異設(shè)計的,語言能力好的就適合第三組去采訪,有幾個孩子不善于表達,但是在有的孩子的帶動和老師的幫助下,記錄的客人老師所帶物品不是很多,但是已成功的邁出了一步,相信下次可以更出色。第二組中,孩子們可以根據(jù)顏色,大小,種類等進行分類統(tǒng)計,整體完成的很出色。第一組記錄的很清晰,明了。

  去旅游大班教案 2

  設(shè)計思路:

  主題活動《我是中國人》開展已有一段時間了,通過收集和交流,孩子們對家鄉(xiāng)上海和首都北京的一些著名景點已有了初步的了解,為了使孩子們真正了解中國之大,萌發(fā)愛祖國的情感,我設(shè)計了旅游去這個集體活動,一方面幫助孩子把已有的經(jīng)驗進行梳理與總結(jié),并進行一定地提升,另一方面讓孩子在玩玩、議議中發(fā)現(xiàn)問題,從而激發(fā)進一步探索中國其它名勝的興趣。

  活動名稱:旅游去

  內(nèi)容與要求:

  1、在看看、講講的過程中,初步了解上海和北京的一些著名景點。

  2、激發(fā)孩子進一步探索中國其他名勝的興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

  活動準備:

  1、題板(上面有9張著名景點照片)

  2、幼兒操作材料(有關(guān)上海和北京景點的圖片等)

  活動過程:

 。ㄒ唬┛纯、講講

  師:你們喜歡旅游嗎?

  周老師也特別喜歡旅游,我去過好多好多地方,只要看到好的景點,我都會把他們拍下來,所以周老師這兒有好多景點的照片,你們想不想看看呀?

 。ǔ鍪绢}板)

  師:瞧,這塊題板上就有許多我拍的景點的照片,上面我都用紙蒙了起來,我們先來看看一共有幾行?每行有幾張?(也可以用列來表示)

  誰能告訴我這張照片在什么位置?(老師介紹)

  你們想看哪張照片(用語言表示),誰愿意來介紹介紹?

  重點:

  1、東方明珠(請幼兒介紹)

  如:東方明珠在哪里?它有幾個球?

  這些球都一樣大嗎?他有多高啊?(豐富東方明珠高達四百六十八米,是亞洲第一、世界第三高塔。)

  站在東方明珠上你們能看到些什么。

 。|方明珠是我們上海的標志,到上海來旅游的游客都要到東方明珠上去參觀一下。站在東方明珠電視塔上啊,能看到整個上海的景色。)

  2、歷史博物館

  設(shè)疑:這是什么地方啊?他的樣子看起來象什么?

  歷史博物館在哪里,你們知道嗎?歷史博物館是用來干什么的呢?

 。ú┪镳^是用來收藏和展覽一些珍貴的歷史文物的,那里經(jīng)常會有一些展覽。我去參觀過一次古代青銅器的展出,看到了許多珍貴精美的青銅器。)

  3、南京路步行街

  設(shè)疑:這是什么地方你們知道嗎?南京路的兩邊有什么?

  什么時候這里會特別熱鬧啊?

 。ㄟ@里是上海最熱鬧的地方,也是人們購物、休閑的地方,人特別多,車子都不能通行,所以給這里起了個名字叫南京路步行街。)

  4、法華塔

  猜一猜:在博樂廣場邊有一座很高的塔,叫什么塔?

  幼兒介紹

  5、故宮

  設(shè)疑:故宮為什么會有那么多的屋子呢?是給誰住的呢?

  它和別的.地方的屋子有什么不一樣的?

  故宮還有另外一個名字,叫什么?

  6、長城

  設(shè)疑:你們知道萬里長城是誰建造的嗎?它是怎么砌起來的?

  這么高的長城怎么上去呢?(先請幼兒討論,再請個別去過的幼兒來介紹)

  7、外灘

  猜一猜:上海的夜晚什么地方最美?

  幼兒介紹美麗的外灘。

  8、天安門廣場(老師介紹)

  9、城隍廟(幼兒介紹)

 。ǘ┱艺、玩玩

  師:我想考考你們,請四個朋友一張桌子,一起商量把盤子里的小圖片分一分,把你們認為和上海有關(guān)的貼在上海這一面,和北京有關(guān)的貼在北京這一面。

 。ㄈ┛纯、議議

  師:你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?

  其實,除了上海和北京有許多美麗的景點,在我們祖國的其他地方還有很多美麗的地方。老師帶來了幾張圖片,請你們?nèi)タ纯从袥]有你們認識的地方。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒自由分散觀察,并鼓勵他們大膽回憶已有經(jīng)驗。)

  師:誰來說說,你看到了什么?

  (杭州西湖,西安兵馬俑等)

  師:我們的祖國真大,有那么多美麗宏偉的地方,以后有機會我們一定要去看一看,走一走,如果看到好的景點可別忘了拍下來。

  去旅游大班教案 3

  活動要求:

  1.引導(dǎo)幼兒介紹自己去過的地方,帶領(lǐng)同伴了解當?shù)氐闹L(fēng)景及特色

  2.在參與討論的過程中,了解祖國的`廣闊.間接地感受國家的雄偉

  活動展開;

  一、自由欣賞

  孩子們,你們知道嗎?在你們當中有很多了不起的旅行家啊!他們的腳步踏遍了祖國的山山水水。你看。這些就是他們留下的美好回憶。我們一起來看看吧

  二、展開討論

  1、他們?nèi)サ牡胤侥阏J識嗎?

  2、你是怎么知道這個地方的?

  3、你是從照片上的哪個部分看出來的?

  4、我們請這位旅行家來公布正確的答案

  5、我們的小腳印走遍了祖國大地

  6、你們覺得每個地方都一樣嗎?

  7、他們都是各有特色的。

  8、我們的祖國到底有多大?

  9、他一共有幾個城市呢?

  三、拓展話題

  1、你最想去哪里?

  2、為什么?

  3、讓我們來尋找一下它的位置。

  四、延伸

  中國地圖——我最想去的地方。

  去旅游大班教案 4

  問題及意圖:

  創(chuàng)新是一個民族的靈魂和希望,學(xué)會探索又是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。隨著時代的發(fā)展,社會的進步,一方面,使得社會分工和學(xué)科知識等出現(xiàn)了不斷細化和分化的發(fā)展趨勢;另一方面,又出現(xiàn)了完成某一項社會分工任務(wù)和學(xué)科知識探索,必須協(xié)同作戰(zhàn)和運用綜合手段的新的發(fā)展動向。因此,學(xué)會協(xié)作探索,是未來社會發(fā)展對幼兒教育提出的新要求,也是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確的'具體方向。本次活動我研究的問題便是在社會活動《我們準備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計劃表,來滿足大班幼兒自主的愿望,培養(yǎng)幼兒的合作探究意識。

  活動目標:

  1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,合作制定合理的旅游計劃表,并按計劃準備合適的旅游物品。

  2、在合作探索中體驗活動的樂趣。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動準備:

  1、空白計劃表3張、范例1張,“團長”牌3張。

  2、開飛機VCD,新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。

  3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。

  活動過程:

  1、激發(fā)旅游愿望。我們要準備去旅游,旅游公司為我們提供了三條旅游線路,它們是新疆、西藏、還有北京,你們?nèi)タ催@三個地方的圖片介紹,看完后互相討論一下,你們準備和誰一起去哪條線路旅游,你們再選一個旅游團團長。

  2、制定計劃,做好旅游準備。

 。1)我們?nèi)ヂ糜我獪蕚湫┦裁茨兀?/p>

 。2)小結(jié):旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。

  (3)我們來分組制定旅游計劃表,把大家都認為要帶的物品畫在計劃表上。最后比一比、看一看,哪個團合作制定的計劃表是最合適的。(幼兒分團討論、記錄)。

  (4)展示計劃,進一步完善計劃。你們覺得哪個旅游團制定的計劃表最合適?為什么?哪些東西是不太合適的?為什么?

  (5)小結(jié):旅游時帶的東西應(yīng)當適量,帶得太少不夠吃,不夠用,帶得太多裝不下、背不動,玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點買。

 。6)結(jié)合科學(xué)的計劃表,給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。

  3、實施計劃,準備旅行物品。

  (1)三個旅游團來比賽,看哪個團能按計劃準備,大家能互相幫助很快把物品整理好。

 。2)師評價各旅游團整理情況,給每個團獎勵導(dǎo)游旗和旅游帽。

 。3)小結(jié):藥品、用品、服裝放在旅行包里,食品放在食品袋里,錢、銀行卡、手機、餐巾紙等這些小東西放在小包里,隨時拿放都很方便。

  4、放開飛機VCD,幼兒做開飛機律動,F(xiàn)在請大家拿好自己的行李,帶上旅游帽,坐上飛機去旅游。我要開課請多指教。

  去旅游大班教案 5

  活動目標:

  1、感知小猴子旅行歷險記,體驗其中幽默有趣的情節(jié),知道要遵守公共規(guī)則,不做危害環(huán)境危險的事情。

  2、通過提問和閱讀警示牌的方式,把握小猴子旅行的經(jīng)歷,感知調(diào)皮的小猴子轉(zhuǎn)變的過程。

  3、喜歡閱讀小猴子旅行的圖畫故事,樂意表達自己對故事的理解。

  活動準備:

  《七只猴子去旅行》的PPT;警示牌圖片:禁止摘花、禁止爬樹、禁止入內(nèi)、禁止進入木桶、禁止穿行。

  活動過程:

  一、出示警示牌,引起幼兒興趣。

  師(出示警示牌):今天,老師給你們帶來一些警示牌,你認識他們嗎?(幼兒講述)師:這些警示牌出現(xiàn)在哪兒呢?對了,公園等處會出現(xiàn)這樣的警示牌。今天,七只小猴子要去公園旅行啦,我們一起來看看他們在旅途中會碰到什么樣的警示牌吧。ń處煵シ耪n件)

  二、教師邊播放課件邊講述故事,通過看看講講,理解故事內(nèi)容。

  師(講述故事前半部分):七只小猴碰到了哪些警示牌?(幼兒講述)原來,他們碰到了禁止摘花和禁止爬樹的警示牌。(同時教師出示相應(yīng)的警示牌)師(出示相應(yīng)警示牌):花園旁(大樹邊)豎著什么牌子?小猴子看見了警示牌后是怎么做的?這樣做對嗎?為什么?(帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語:"禁止摘花""禁止爬樹")師小結(jié):他們的做法是不對的。他們摘花、爬樹,說明他們不能夠愛護花草樹木,破壞了綠色的環(huán)境。

  師:最后,他們爬進大口袋會發(fā)生什么事呢?(幼兒猜測)那我們來看看發(fā)生了一件什么事呢?(教師講述故事中間部分)哦,小猴子全被怪獸抓走了。

  師(出示相應(yīng)警示牌):怪獸為什么能抓到小猴子?(幼兒回答,并帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語:"禁止入內(nèi)")師:怪獸是怎樣對待他們的?(幼兒講述)這時,小猴子是帶著怎樣的心情干活的?故事中出現(xiàn)了一個好聽的詞語,叫沒精打采。什么是沒精打采?(帶領(lǐng)幼兒用動作表示一下)師:七只小猴該怎么辦呢?于是他們終于想出了一個辦法,這時,他們又是怎樣干活的呢?故事中出現(xiàn)一個好聽的詞語叫干勁十足。什么是干勁十足?(帶幼兒用動作表示一下)它和沒精打采有什么關(guān)系?小猴們本來是沒精打采的,為什么突然間干勁十足了呢?怪獸是怎么想的'?他又是怎么做的?(教師講述故事的后半部分)師(出示相應(yīng)警示牌):怪獸在河邊看到了什么?他怎么做的呢?(帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語:"禁止入木桶內(nèi)")最后怪獸怎么樣了?(七只小猴終于戰(zhàn)勝了怪獸!)師(出示相應(yīng)警示牌):調(diào)皮的猴子后來轉(zhuǎn)變了嗎?你是怎么知道的?(帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語:"禁止穿行",并教育幼兒遵守公共秩序。)

  三、交流閱讀故事后的感受。

  師:讀完故事,你們有沒有覺得奇怪的地方?大樹下的大口袋和牌子是誰放的呢?放在那里做什么?大木桶旁邊的牌子又是誰放的?放在那里做什么?

  師:你喜歡這個故事嗎?你最喜歡哪個畫面?為什么?(幼兒大膽講述自己的見解與感受)鼓勵幼兒大膽交流自己的閱讀體驗,教育幼兒遵守公共規(guī)則,不做危害環(huán)境和危險的事情。

  師:如果你以后去公園玩,看見警示牌,會怎么做呢?(幼兒發(fā)表自己的看法)

  四、情景表演:我的旅行。

  教師帶領(lǐng)幼兒來到"公園"中,并提醒幼兒看警示牌,然后幼兒采取相應(yīng)的行為。

  活動反思:

  今天上了一節(jié)繪本課《七只猴子去旅行》我是以圖片導(dǎo)入的,讓孩子們觀察圖片上的標志,并說說是什么標志,說出這個標志所反映出來的是什么意思。孩子們都積極踴躍的回答,令我意外的是他們居然都認識這些標志,而且說的特別好。于是我就引出了今天的故事:“有幾只小猴子們要出去旅行,在旅行的途中他們見到了許多標志,讓我們一起去看看吧!首先讓幼兒看首頁,說出故事名稱和故事的主人公。然后觀察每一幅圖,讓幼兒說說在圖中看到了什么?發(fā)生了什么事情?孩子們都積極的回答問題。也了解到每個標志的意思?赐陥D之后,讓幼兒說一說從這個故事里學(xué)到了什么?孩子們說要遵守規(guī)則。這節(jié)課我覺得不足的地方是雖然孩子們回答問題很積極,但是幾乎每次都是那些孩子,對于不愛發(fā)言的孩子我更應(yīng)該去關(guān)注他們,去引導(dǎo)他們,不要一節(jié)課回答問題的都是那些人,讓每個孩子都有機會發(fā)言。在最后的時候沒有對孩子說學(xué)到了什么而去總結(jié),整節(jié)課流程可以,但是可以在某些地方加點環(huán)節(jié),比如小猴摘花,可以讓孩子們到前面去表演。最后應(yīng)該延伸一下,還有哪些是我們要遵守的規(guī)則,比如交通規(guī)則,上課時,做游戲時要遵守什么規(guī)則。對于繪本閱讀,應(yīng)該多研究。多學(xué)習(xí),讓孩子能快樂的學(xué),在學(xué)中玩,玩中學(xué)。

  去旅游大班教案 6

  內(nèi)容與要求:

  1. 熟悉5以內(nèi)的加減法。

  2.了解我國著名的城市和風(fēng)景名勝。

  材料與環(huán)境:

  1.課件《我們一起去旅游》。

  2.可以讓旅游過的幼兒提供一些照片。

  3.自制骰子,幼兒人手一個,每個骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面;

  4.自制的畫有交通工具(如飛機、輪船、火車、小轎車)的卡片,在每一種畫有交通工具的圖片下方,貼上一道5以內(nèi)的加減算式;在不同色紙的"車票"上寫有1-5的數(shù)字,或者5以內(nèi)的加減算式。

  指導(dǎo)要點:

  一、談話

  1.教師:你們?nèi)ミ^哪些地方旅游?能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎?(幼兒依據(jù)自己的照片介紹。)你們知道中國還有哪些有名的`地方嗎?(出示圖片或者照片)

  2.教師播放課件中的【著名城市】和【風(fēng)景名勝】,幼兒通過圖片,了解我們國家著名的城市和風(fēng)景名勝。

  二、游戲:旅游棋

  1.教師:這里有一些旅游棋,你們可以兩個人一起玩。

  2.教師打印【旅游棋盤】,幼兒操作《旅游棋盤》,兩人結(jié)伴,輪流擲骰子,按骰子顯示的數(shù)字行棋。

  規(guī)則:兩個骰子出現(xiàn)的面是同色的,則數(shù)字相加,按得數(shù)行棋;若兩個骰子出現(xiàn)的面是異色的,則數(shù)字相減,按得數(shù)行棋。

  在行棋過程中,每逢停在一旅游景點,要說出"我到**來旅游",并取一枚"雪花片"表示贏一次,最后以先走完旅程全程和所到達景點多者為勝。

  幼兒下棋,教師觀察。

  分享下棋帶來的快樂。

  去旅游大班教案 7

  活動目標:

  1.初步了解加減法的含義,感知3以內(nèi)的加減法。

  2.通過游戲活動進一步了解3以內(nèi)的實際含義。

  3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動重難點:

  活動重點:感知3以內(nèi)的加減法

  活動難點:了解加減法的實際含義

  活動準備:

  1.課件《我們一起去旅游》

  2.數(shù)字卡

  3.自制的加減算式卡片

  活動過程:

  一、談話

  1.教師:你們?nèi)ミ^哪些地方旅游?能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎?(幼兒依據(jù)自己實際經(jīng)驗介紹。)

  你們知道中國還有哪些有名的地方嗎?(出示圖片或者照片)

  2.教師播放課件中的著名城市和風(fēng)景名勝,幼兒通過圖片,了解我們國家著名的城市和 風(fēng)景名勝。

  二、游戲

  1.教師:這里有一些旅游卡片,你們可以兩個人一起玩。

  2.教師出示數(shù)字卡片,幼兒進行數(shù)物對應(yīng)練習(xí),兩人結(jié)伴。

  規(guī)則:兩張卡片出現(xiàn)的加號,則數(shù)字相加,按得數(shù)取雪花片;若兩張卡片出現(xiàn)的'是減號,則數(shù)字相減。

  三、游戲我們一起去旅游

  1.教師:我們到了那么多地方旅游了,你們都是乘什么交通工具呢?(教師逐一出示自制的有交通工具的圖片。)我們一起乘坐交通工具去旅行好不好?

  2.每個幼兒手持寫有數(shù)字的"票子"(或?qū)懹兴闶降?票子"),以票上的數(shù)字(或票上算式答案的數(shù)字), 去尋找貼在畫有交通工具的圖片上的相應(yīng)式題的答案的數(shù)字,以尋找旅游中自己將乘坐哪種交通工具。

  3.讓5個幼兒分別扮演某種交通工具的司機,站立在交通工具前,發(fā)出指令,如"嘿嘿!我的火車(或其他交通工具)就要開,開到北京去,有票的乘客請上來。"持有該試題得數(shù)"票子"的幼兒,憑票上車, 直至所有的交通工具都開走,游戲結(jié)束。

  四、活動延伸

  1.相減,按得數(shù)行棋。

  活動反思:

  充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  去旅游大班教案 8

  活動目標:

  1、體驗與同伴一起表演復(fù)合節(jié)奏的樂趣,樂意參加節(jié)奏活動。

  2、發(fā)展幼兒的傾聽能力,學(xué)說簡單的復(fù)合節(jié)奏。

  3、通過游戲培養(yǎng)幼兒大膽、開朗、自信的品質(zhì)。

  材料準備:

  多媒體課件、大鐘、小鐘各一只、小雞、小豬貼絨各一只、

  小紙條一張、圖譜一張、請一幼兒做城堡主人

  知識準備:

  玩過“錄音機”的游戲

  活動過程:

  一、教師對幼兒說去旅游,要乘上火車。

  引導(dǎo)幼兒做火車啟動的節(jié)奏,邊念節(jié)奏邊做火車開的.動作。

  火車:嗚——嗚——嗚——嗚——; 卡嚓 卡嚓 卡嚓 卡嚓。

  先集體開練習(xí),熟悉手勢。

  二、經(jīng)過鐘表店。傾聽鐘表的聲音。

  大鐘:當——當——當

  小鐘:滴答 滴答 滴答 滴答

  讓幼兒先用口頭節(jié)奏來表現(xiàn)大鐘和小鐘一起走動(幼兒念復(fù)合節(jié)奏)

  再配上身體動作來表現(xiàn)這個節(jié)奏

  三、經(jīng)過農(nóng)場

  請幼兒傾聽農(nóng)場的動物發(fā)出什么聲音

  (小雞:嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰)

 。ㄐ∝i:呼魯 魯 呼魯 魯 )

  先分別練習(xí),可配上動作

  再讓小雞、小豬來合唱

  四、來到神秘城堡

  首先請大家來敲敲門,問好。(沒人回答)

  教師提示大家看門上的秘密:只要表演了主人想聽的音樂,門就能打開。主人想聽的音樂就藏在角落里。(可請幼兒想辦法明白紙條上留言的意思)

  將主人要聽的音樂放到投影儀上。請大家來破譯并共同表演

  五、大門打開,主人和小朋友一起游戲結(jié)束。

  去旅游大班教案 9

  活動目標:

  1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的旅游資源,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、通過咨詢與實地考察,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,培養(yǎng)合作精神。

  活動重點:

  通過咨詢,了解家鄉(xiāng)的旅游資源并合理開發(fā)。

  活動難點:

  繪制旅游示意圖。

  活動準備:

  把全班同學(xué)分成五個小組,以小組為單位進行活動,由組長負責分配任務(wù)。

  活動過程:

  1、以小組為單位,向家長及老年人了解本地已開發(fā)的旅游景點。

  2、確定景點實地考察,對已開發(fā)的旅游資源進行調(diào)查。(位置、開發(fā)情況、游覽示意圖等)

  3、對已有的旅游景點,提出具有可行性的改進建議。

  4、查閱地方志,咨詢,尋找尚未開發(fā)的旅游資源線索。

  5、實地考察,設(shè)計具有可行性的旅游開發(fā)方案,包括:開發(fā)的目的`、有利條件、開發(fā)的項目。

  6、繪制一幅簡單明了的旅游示意圖。

  結(jié)果驗收:

  一、家鄉(xiāng)旅游景點知多少。

  1、請同學(xué)以一個導(dǎo)游的身份介紹家鄉(xiāng)已開發(fā)的旅游景點。

  2、請同學(xué)說說對已開發(fā)的景點有哪些改進建議。

  二、開發(fā)新的旅游資源。

  1、請說說你們新開發(fā)的旅游景點,開發(fā)的目的是什么,有哪些有利條件,開發(fā)的項目,結(jié)合自制示意圖介紹。

  2、提供書面的開發(fā)的可行性報告。

  3、你準備如何宣傳你的旅游景點。

  4、最后用一句話來宣傳你的景點。

  教師講評:

  1、肯定合作精神,鼓勵創(chuàng)新。

  2、分析優(yōu)缺點,提高學(xué)生的認識。

  去旅游大班教案 10

  活動目標:

  1、 培養(yǎng)幼兒與同伴分享國慶節(jié)旅游的快樂事。

  2、 讓幼兒了解旅游中怎樣保護環(huán)境。

  3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、 充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準備:

  1、 幼兒旅游照片若干。

  2、 環(huán)保圖片。

  活動過程:

  一、 分享趣事。

  1、 國慶長假剛結(jié)束,有些小朋友就急忙想告訴老師他們都去了哪些好玩的地方,可是如果只說給老師一個人聽多沒意思呀,今天大家一起來說說你去了什么地方?

  2、 幼兒分享交流自己的長假趣事。

  3、 教師小結(jié):剛才你們說的真好,老師國慶節(jié)也出去旅游了,可是我卻遇到了不高興的事,你們想知道嗎?

  二、 旅游中怎樣環(huán)保。

  1、 我在旅游途中看見很多被丟棄的'餐巾紙、空酒瓶、易拉罐被扔在路邊,清潔工叔叔和阿姨都忙得來不及清掃。(出示圖片)

  2、 你們說說這樣旅游會開心嗎?

  3、 那我們應(yīng)該怎么辦呢?

  4、 教師講“在旅游中應(yīng)當怎樣保護環(huán)境?”提問:你們能做到嗎?

  5、 小結(jié):我們都來做文明小衛(wèi)士,開開心心、干干凈凈地旅游吧。

  活動反思:

  上課時,關(guān)注小班幼兒做實驗的習(xí)慣養(yǎng)成。培養(yǎng)小班幼兒做什么事要有序,細心,認真觀察,并耐心傾聽老師的講解。注意輔導(dǎo)個別動作能力較差的幼兒。

  去旅游大班教案 11

  活動目標

  1.知道旅游前的準備工作,學(xué)會整理。

  2.對旅游感興趣,能大膽表達自己的想法和理由。

  活動準備

  去旅游的圖片、購物單、記錄表

  活動過程

  1.回憶講述

  提問:你們都去過些什么地方旅游?

  提問:你最喜歡去哪里,為什么?

  小結(jié):我們喜歡去旅游,因為旅游景點是個好玩、好看、有趣的地方。

  2.想想說說

  (1)出示圖片,提問:去旅游,你覺得要帶些什么東西?

  (2)出示“旅游去帶什么”購物單:請你們幫我從購物單里面選一些旅游去需要帶的東西。

  (3)出示記錄表,幼兒分成四組進行選擇。

  3.交流分享

  提問:你們選了什么東西?為什么要帶這些東西呢?

  提問:還有什么不同意見的嗎?,講講理由。

  提問:除了這上面的東西,你們覺得還有什么東西可以帶呢?

  小結(jié):在準備旅游用品時,先要考慮去的地方氣候怎樣,然后要備些什么衣物,其次要想想需要些什么生活用品等等。

  4.活動延伸

  如果爸爸媽媽說一起去哈爾濱旅游,想想你該準備些什么?

  活動生成及建議

  1.可以把這些材料投放于區(qū)域中,讓幼兒更好地對旅游要帶的`物品有所了解,如果不知道的,還可以在區(qū)域中投放一些書籍,讓幼兒翻閱查找。

  2.可以在班級里布置“旅游去帶些什么”的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒觀察、操作,進一步了解去各旅游景點,所帶的物品有所不同。

  去旅游大班教案 12

  活動目標:

  1、練習(xí)在椅子上走、跨和跳下等動作。

  2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)和靈敏性。

  活動準備

  小椅子若干把(與幼兒人數(shù)一致)

  活動過程:

  1、熱身運動:

  教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進場,排成四路縱隊(前后距離1~2米)

  幼兒隨音樂快慢節(jié)奏變化在椅子中間跑走交替。

  2、情景游戲:

  “開汽車”:

  ——“我們開著自己的.車去球游啦!”

  幼兒坐在自己的椅子上,模仿開汽車的動作(雙手似握方向盤不斷轉(zhuǎn)動,一腳似踩油門動作)。

  “走獨木橋”:

  ——“前面有一座獨木橋,小朋友,你們能走過去嗎?”

  幼兒起立將椅子向左向右轉(zhuǎn),每組幼兒魚貫地走“獨木橋”,教師一旁鼓勵、指導(dǎo)。

  “爬山”

  ——“!一座小山坡,我們爬山咯!”

  幼兒將兩把椅子背靠背成“小山”,“小山”與“小山”

  間隔約2米。每組幼兒依次“爬山”,即踏上椅面——

  跨過椅背——踏上第二只椅面——跳下——向前走。

  “爬山”次數(shù)可視具體情況而定。

  “占椅子”

  ——“我們來到草地上一起玩?zhèn)游戲吧!

  討論玩法:

  四組幼兒將椅子圍成圈(椅背朝里,椅面朝外)‘每組椅子數(shù)比幼兒數(shù)少一把,各組幼兒在音樂聲中繞椅子走,當音樂停止,幼兒迅速坐在椅子上,沒有搶到椅子的幼兒停止游戲一次。

  3、放松身體:——“今天我們玩得真高興,我們開著車回家吧!

  去旅游大班教案 13

  活動要求:

  在去旅游的情景中初步了解車輛的種類和用途,體驗開汽車的快樂。

  活動準備:

  創(chuàng)設(shè)公共汽車站的場景、各種汽車錄音、馬路情景操作板塊、各種標志圖(紅綠燈、加油站、停車場)、自制公共汽車。

  活動過程:

  一、找找、說說:(價值分析:在找找、說說中豐富寶寶坐車的生活經(jīng)驗)

  1、今天天氣真好呀!寶寶我們一起去一個好玩的旅行吧!

  2、可是好玩的地方很遠要怎么去呢?

  3、讓我們?nèi)ボ囌咀嚢!找找車站在哪里?/p>

  師小結(jié):在馬路上,看到有站牌的地方就是車站。

  二、聽聽、猜猜:(價值分析:了解不同汽車的鳴叫聲及它們的用途)

  1、汽車在哪里開?(整合安全教育)

  2、你在馬路上見過什么車?

  3、聽聽猜猜“什么車開來了?”“我們能坐著它去旅游嗎?”(警車、消防車救護車等)

  分別小結(jié):嗚啊嗚啊嗚,警車要抓壞人去;嗚——嗚——嗚,消防車要救火;嗚哩嗚哩嗚,救護車要救病人去;……

  三、玩玩、樂樂:(價值分析:體驗開汽車的快樂)

  1、坐上公共汽車去旅行。ㄕ习踩塑嚱逃

  2、引導(dǎo)說說自己想去的'地方。(體驗一起開車到自己想去的地方去,真開心。)

  3、出示紅綠燈、加油站標志。(豐富開車游戲的情節(jié),體驗開車的樂趣)

  結(jié)束小結(jié):今天我們一起開著車到……去旅游,真高興。

  去旅游大班教案 14

  活動目標:

  1、體驗與同伴一起表演復(fù)合節(jié)奏的樂趣,樂意參加節(jié)奏活動。

  2、發(fā)展幼兒的傾聽能力,學(xué)說簡單的復(fù)合節(jié)奏。

  3、通過游戲培養(yǎng)幼兒大膽、開朗、自信的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  材料準備:多媒體課件、大鐘、小鐘各一只、小雞、小豬貼絨各一只、小紙條一張、圖譜一張、請一幼兒做城堡主人

  知識準備:玩過“錄音機”的游戲

  活動過程:

  一、教師對幼兒說去旅游,要乘上火車。引導(dǎo)幼兒做火車啟動的節(jié)奏,邊念節(jié)奏邊做火車開的動作。先集體開練習(xí),熟悉手勢

  二、經(jīng)過鐘表店。傾聽鐘表的聲音。

  讓幼兒先用口頭節(jié)奏來表現(xiàn)大鐘和小鐘一起走動(幼兒念復(fù)合節(jié)奏)再配上身體動作來表現(xiàn)這個節(jié)奏。

  三、經(jīng)過農(nóng)場

  請幼兒傾聽農(nóng)場的動物發(fā)出什么聲音,先分別練習(xí),可配上動作,再讓小雞、小豬來合唱。

  四、來到神秘城堡

  首先請大家來敲敲門,問好。(沒人回答)

  教師提示大家看門上的秘密:只要表演了主人想聽的音樂,門就能打開。主人想聽的音樂就藏在角落里。(可請幼兒想辦法明白紙條上留言的意思)將主人要聽的音樂放到投影儀上。請大家來破譯并共同表演

  五、大門打開,主人和小朋友一起游戲結(jié)束。

  活動反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

  去旅游大班教案 15

  活動目標:

  1、有關(guān)旅游知識的了解,促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

  2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

  3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  4、體會集體合作游戲的快樂。

  活動準備:

  服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

  活動過程:

  一、引出主題:

  1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,還有誰也在旅游?你們和其他人不認識怎么會在一起旅游?旅游團里除了游客還有誰?導(dǎo)游負責干什么?司機呢?

  2、師:春天快到了,旅游的`好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。

  二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。

  1、旅游前要做些什么準備?(去旅行社報名,買好旅游時所需要的物品,準備好背包……)

  2、旅行社要為游客安排好司機、導(dǎo)游以及旅游時的路線等。

  三、分配角色:

  旅行社接待員兩名,導(dǎo)游一名,司機一名。

  其余游戲組自選負責人,自由組合進行游戲。

  四、幼兒游戲:

  1、重點指導(dǎo):指導(dǎo)旅行社的旅游報名登記工作,啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?

  2、幫助導(dǎo)游進行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

  3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,要去旅游的一定要帶好物品,做好準備。

  五、游戲評價:

  1、重點評價旅行社的開展情況:

  接待員的接待情況?導(dǎo)游的介紹?游客的參與情況……

  2、幼兒分組快速整理游戲材料。

  去旅游大班教案 16

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)圓弧線的畫法,運用拓印的手法豐富畫面。

  2、讓孩子有自信心,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  記號筆、紙、顏料、報紙團

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  “小朋友,你們知道江陰有哪些好玩的地方?

 。ㄖ猩焦珗@、麥當勞、肯得基、華聯(lián)商廈......)

  那你們想去嗎?我們怎么去呢?(開汽車去)

  在音樂的伴奏下做開汽車的游戲,在游戲過程中,教師提醒幼兒轉(zhuǎn)彎、或者到某一個地方玩了要轉(zhuǎn)出來。

  二、引出筆寶寶

  1、“玩了這么多地方,讓我們坐下來休息一會吧!“

  今天還有一個寶寶也想去旅游,你們知道是誰嗎?(筆寶寶)

  每個小朋友都有筆寶寶了。那它們怎么去?

  教師師范畫(圓弧線、轉(zhuǎn)圈)

  指導(dǎo)語:別忘了到了一個地方要轉(zhuǎn)個圈轉(zhuǎn)出來!到每個地方都去玩一玩。筆寶寶喜歡玩很多的.地方

  2、呀,筆寶寶它看不到美麗的風(fēng)景,怎么辦。

  在每個圓圈里面都畫上眼睛。

  指導(dǎo)語:找到圓圈就畫眼睛。

  3、筆寶寶看到美麗的風(fēng)景真開心,看它的嘴巴笑的彎彎的(在圈上畫上嘴巴)

  請幼兒學(xué)筆寶寶來笑一笑。

  三、用報紙拓印,豐富畫面

  我們把美麗的風(fēng)景也畫下來吧,現(xiàn)在我們請上漂亮的顏料寶寶、報紙寶寶,報紙寶寶說要和顏料寶寶做好朋友,那就先和顏料寶寶親一下,然后再和紙寶寶親一下。指導(dǎo)語:要讓筆寶寶看到風(fēng)景(不要畫在筆寶寶的臉上)在空的地方都要畫上風(fēng)景

  四、小結(jié)評價

  我們看看誰畫的最棒啊?(引導(dǎo)幼兒都要說自己是最棒的)

【去旅游大班教案】相關(guān)文章:

去旅游教案06-28

大班旅游教案10-23

大班音樂教案:小貓去釣魚01-09

大班豬先生去野餐教案12-31

大班語言豬先生去野餐教案03-28

《一去二三里》大班教案03-19

大班教案:母雞蘿絲去散步03-15

大班語言母雞蘿絲去散步教案03-19

大班科學(xué)搬來搬去教案02-28