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大班安全教案

時(shí)間:2022-01-07 12:11:16 教案 我要投稿

大班安全教案匯總四篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的大班安全教案5篇,希望能夠幫助到大家。

大班安全教案匯總四篇

大班安全教案 篇1

  活動目的:

  1、知道幾個(gè)常用的急救電話號碼,并會正確撥打報(bào)急電話。

  2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

  3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  活動過程:

  一、播放幾種急救車的警報(bào)聲,請幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。

  師:小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

  救護(hù)車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?

  聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。

  二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

  三、出示課件,請幼兒觀看火災(zāi)的原因。

  1、玩火

  2、電器

  3、吸煙

  4、放鞭炮

  四、出示課件,請幼兒觀看自救常識。

  1、撥打急救電話

  2、馬上開窗呼救

  3、用衣服壓住火苗

  4、立即披上用水打濕的衣服和被子

  五、請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對。

  活動結(jié)束:小朋友一起探討。

  活動反思:

  幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野!盎稹痹谖覀兊娜粘I钪泻艹R娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對“火”的認(rèn)識只是停留在表面,對“火”的用途及危害了解的'還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,教會幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對。因此這個(gè)活動既來源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。

  小百科:火災(zāi)(huǒzāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。新的標(biāo)準(zhǔn)中,將火災(zāi)定義為在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒。

大班安全教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個(gè)區(qū)域。

  2、嘗試在小組內(nèi)分工,并共同為某一個(gè)區(qū)域指定規(guī)則。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  4、增強(qiáng)思維的靈活性。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)則,并制作簡單的標(biāo)志表示。

  解決難點(diǎn)方法:引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個(gè)區(qū)角的材料,鼓勵(lì)家長參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、建筑區(qū),生活區(qū),美工區(qū)等照片。

  2、幼兒人手一份操作材料,水彩筆,白紙。

  活動過程:

  1. 以談話的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:我們的'活動室美嗎?你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢?出處!小結(jié):我們的活動室有許多內(nèi)容豐富的活動區(qū),有的在活動室里,有的在活動室外,在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個(gè)人玩的既開心又能學(xué)到本領(lǐng)呢?

  2. 討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。

  我們要在活動區(qū)活動得好,應(yīng)該怎么辦?有那些區(qū)域需要制定規(guī)則?為什么?“在繪畫區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則?”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢?”

  3. 我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。

  (1) 我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢?

  (2) 幼兒選擇喜歡的區(qū)域,自然分成3~4組。

  (3) 幼兒分組討論,分工繪畫。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動合適的地方。

  4. 交流反饋:

  1)分組介紹自己組制定的規(guī)則。

  2)討論:這些規(guī)則制定得是不是合理。

  活動結(jié)束:

  今天我們?yōu)楦鱾(gè)活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志,如果大家都同意,我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志,我們在活動 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。

大班安全教案 篇3

  一. 活動目標(biāo)

  1. 認(rèn)識各種安全標(biāo)志,感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志的特征。

  2. 嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  3. 進(jìn)一步鞏固安全意識。

  二. 活動準(zhǔn)備

  1. 活動前幼兒已認(rèn)識部分交通標(biāo)標(biāo)志。

  2. 各種標(biāo)志圖。

  3. 圓形、三角形、方形底版;油畫棒、繪畫筆

  三. 活動過程

 。ㄒ唬 交通標(biāo)志導(dǎo)入課題

  1.馬路上來來往往的車輛非常多,很容易發(fā)生危險(xiǎn),那么是誰在維持交通秩序?

  除了交通警察,還有誰也在協(xié)助管理?

  2.馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員要遵守交通規(guī)則,你知道有哪些交通標(biāo)志嗎?

  3.隨幼兒的回答,出示相應(yīng)標(biāo)志圖。每出示一個(gè)共同討論其作用。

 。ǘ 感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志

  1.出示“禁止左拐”標(biāo)志!斑@是什么標(biāo)志”

  2.分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標(biāo)志,提問。

  3.引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。

  4.出示“注意行人”標(biāo)志,“這是什么標(biāo)志?”

  5.這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣?

  (三) 深入討論,引出其他安全標(biāo)志

  1.除了這些交通標(biāo)志,你還見過哪些安全標(biāo)志?

  2.引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危險(xiǎn)”等標(biāo)志。

 。ㄋ模 設(shè)計(jì)標(biāo)志

  1.小結(jié)標(biāo)志的作用

  這些標(biāo)志為我們的.生活帶來了很多方便,我們看到標(biāo)志就知道什么可以做,什么不可以做。

  2.討論身邊有什么危險(xiǎn)的事情。那我們今天也來設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。

  3.幼兒討論:你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志要提醒人們什么事情。

  4.介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì)。

 。ㄎ澹 展覽作品,幼兒講述、介紹

大班安全教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

  2、愿意交流生活中被各種東西夾住的經(jīng)歷。

  3、知道要注意安全,提高自我保護(hù)意識。

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

  5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒園用書,各種形狀的.白紙或彩色紙若干,記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

  活動過程

  1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

  教師與幼兒一起閱讀幼兒用書,激發(fā)幼兒園閱讀的興趣,理解故事內(nèi)容。

  教師:螃蟹的"鉗子"能夠干什么(獲取食物,保護(hù)自己等)教師:請你看看最后一幅畫,猜猜會發(fā)生什么事?(一個(gè)小朋友想抓住螃蟹,可能會被螃蟹的大鉗子夾。

  教師:你被螃蟹夾到過嗎?請幼兒說說相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2、交流生活中被東西夾住的經(jīng)驗(yàn)。

  教師:螃蟹的"鉗子"會夾人,在生活中還有很多東西也會夾人,請你說說你知道哪些。(抽屜、門、拉鏈等。)

  3、學(xué)習(xí)制作提示牌,提醒大家注意安全,避免被夾傷。

  教師:請小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。

  教師:怎么樣提醒大家注意,不要被夾住。(引出制作提示牌。)教師引導(dǎo)幼兒園制作提示牌,用繪畫的形式表現(xiàn),教師記錄幼兒園的提示語。如:關(guān)門要小心哦,抽屜慢慢拉。

  把制作好的提示牌放置在相應(yīng)的位置上,集體進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

  教師小結(jié):動作要輕,要慢慢的,小心自己被夾住,也要小心夾到其他人。

  活動反思

  在整個(gè)活動中幼兒認(rèn)識了夾子,了解了夾子的用途。

  幼兒的動手能力、想象力、語言表達(dá)能力都得到了鍛煉。

  在活動過程中,孩子們互相配合,互相學(xué)習(xí),參與積極性始終很高。

  小百科:夾是一個(gè)漢字,讀作jiā/jiá/gā,本意是指從左右兩方相持,從兩旁限制,作動詞時(shí),一般是指用夾子等物品嚙合其他物品,如夾上襪子。

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