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彎彎月亮坐一桌教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的彎彎月亮坐一桌教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
彎彎月亮坐一桌教案1
活動目標：
1、喜歡聽兒歌，感受兒歌的節(jié)奏美和音韻美。練習“桔子”，“月亮”的發(fā)音
2、了解桔子的特征，培養(yǎng)聯(lián)想能力和想像能力。
3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
桔子，掛圖一幅，字卡：（桔子，月亮）
活動過程：
�。ㄒ唬�、猜謎的形式引出桔子
師據(jù)幼兒的回答，出示字卡――桔子，并引導幼兒認讀。
�。ǘ�、引導幼兒分組觀察、交流討論，了解橘子的特征
1、 幼兒自由觀察、交流
今天老師為你們準備了許多的橘子，小朋友一會兒可以去看看、摸摸、聞聞、嘗嘗，告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、 引導幼兒交流和表達
你剛才發(fā)現(xiàn)了橘子的哪些秘密呢？
1）、師小結：紅黃顏色，扁圓形，剝開皮里面是一瓣一瓣的。
2）、師出示橘子邊說邊操作
3）、引導幼兒發(fā)揮聯(lián)想和想像：一瓣一瓣的桔子，像什么？
�。ㄈ�、學習兒歌
1、 結合課件，講述小故事（桔子的生長過程），幫助幼兒理解兒歌。
2、結合手指游戲，教師有節(jié)奏地誦讀兒歌。
3、提問：
1）、桔子開花結果了是什么樣子的.？怎么變成黃殼殼的？又怎么變成紅殼殼的？
2）、桔子變成紅殼時，里面是什么？
3）、引導幼兒完整的逐句跟讀兒歌
4、師出示文字掛圖指讀，引導幼兒完整的欣賞兒歌
5、結合兒歌，學習發(fā)音“桔子”，“月亮”及復習鞏固字寶寶：太陽、花
6、幼兒學習兒歌
�。ㄋ模�、延伸――親子互動：聯(lián)想用橘子制作花樣拼盤
活動反思：
活動根據(jù)中班發(fā)展情況而選擇，比較容易熟念。在學習兒歌時，結合相應的兒歌圖片，幼兒很容易就學會了，而且能達到活動目標。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編時，也結合了鮮明的圖片，幼兒也能達到預期的效果及目標。而不足之處，是在選材時，應選些較肯定的兒歌，教具，做起來也比較鮮明易懂�？偟膩碚f，整個活動還算是很成功的，活動基本達到目標要求。
彎彎月亮坐一桌教案2
活動目標：
1、通過實物觀察了解桔子的特征
2、喜歡聽兒歌，感受兒歌的節(jié)奏美。認識字卡片 “月亮”“桔子”“開花”“結果
活動準備：
1、桔子、各種水果
2、紙箱、字卡片（“月亮”“桔子”“開花”“結果）。 月亮圖片。
活動過程：
一：開始部分引出課題
（小朋友們，老師今天給你們帶來了一個紙箱，紙箱里面裝有很多水果，現(xiàn)在我要請小朋友來摸摸看是什么水果，幼兒摸出水果后，引出桔子）
二：基本部分：
1、教師出示實物桔子，引導幼兒觀察了解桔子的特征
2、 教師提問
�、判∨笥芽纯唇圩邮鞘裁葱螤�？（扁圓形）
�、�、誰能告訴老師桔子是什么顏色？（桔黃）
⑶、老師請小朋友摸一摸桔子皮有什么感覺？（“光滑”，如果幼兒回答是光滑，可以再啟發(fā)他同蘋果一樣“光滑”？桔子不像蘋果那么光滑。）
�、�、你們吃過桔子？（吃過）
�、�、誰知道桔子皮里面的果肉是怎樣的？像什么？教師出示月亮圖片將桔子果肉與月亮圖片對比是不是一樣的？（桔子果肉是一瓣一瓣的'，像月亮一樣的請幼兒反復跟讀）
�、�、我請小朋友嘗嘗桔子是“甜”的還是“酸”的？（又酸又甜）
�、�、桔子長在“樹上”還是“地上”？（樹上）
小結：桔子是扁圓形的，桔子皮是桔黃的，皮不是很光滑，有香味，剝掉皮才能吃，果肉一瓣一瓣的，味道有酸有甜，水份很多，長在樹上，吃桔子可以增加營養(yǎng)
3、小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)知道了桔子的特征，現(xiàn)在老師要把桔子編成一首兒歌，小朋友要仔細聽哦！教師有節(jié)奏地邊念兒歌邊做動作。
4、提問：
�、�、桔子開花結果了是什么樣子的？怎么變成黃殼殼的？又怎么變成紅殼殼的？
�、�、桔子變成紅殼時，里面是什么？
�、�、引導幼兒完整的逐句跟讀兒歌
5、教師將兒歌寫在黑板上，讓幼兒找出自己認識的字寶寶。學習新的字寶寶“桔子”，“月亮”，“開花”，“結果
�、拧闭垈�別幼兒念字寶寶
6、教師再次與幼兒邊做動作邊念兒歌幾遍
�、耪垈�別幼兒念兒歌，教師給予評價與指導，
三：結束部分
小朋友今天老師教了一首什么兒歌啊，桔子果肉像什么回去念兒歌給媽媽聽
彎彎月亮坐一桌教案3
中班——《彎彎月亮坐一桌》
一、教案目的：
1、喜歡聽，感受的節(jié)奏美和音韻美。練習“桔子”，“月亮”的發(fā)音
2、了解桔子的'特征，培養(yǎng)聯(lián)想能力和想像能力。
二、教案準備
桔子，掛圖一幅，字卡：（桔子，月亮）
三、教案過程
�。ㄒ唬�、猜謎的形式引出桔子
師據(jù)幼兒的回答，出示字卡——桔子，并引導幼兒認讀。
(二)、引導幼兒分組觀察、交流討論，了解橘子的特征
1、幼兒自由觀察、交流
今天老師為你們準備了許多的橘子，小朋友一會兒可以去看看、摸摸、聞聞、嘗嘗，告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、引導幼兒交流和表達
你剛才發(fā)現(xiàn)了橘子的哪些秘密呢？
1）、師小結：紅黃顏色，扁圓形，剝開皮里面是一瓣一瓣的。
2）、師出示橘子邊說邊操作
3）、引導幼兒發(fā)揮聯(lián)想和想像：一瓣一瓣的桔子，像什么？
�。ǘ�、學習
1、結合課件，講述�。ń圩拥纳L過程），幫助幼兒理解。
2、結合手指，教師有節(jié)奏地誦讀。
3、提問：1）、桔子開花結果了是什么樣子的？怎么變成黃殼殼的？又怎么變成紅殼殼的？
2）、桔子變成紅殼時，里面是什么？
3）、引導幼兒完整的逐句跟讀
4、師出示文字掛圖指讀，引導幼兒完整的欣賞
5、結合，學習發(fā)音“桔子”，“月亮”及復習鞏固字寶寶：太陽、花
6、幼兒學習
�。ㄈ�、延伸——親子互動：聯(lián)想用橘子制作花樣拼盤
彎彎月亮坐一桌教案4
活動目標
1.喜歡聽兒歌，感受兒歌的節(jié)奏美和音韻美。練習“桔子”，“月亮”的發(fā)音
2.了解桔子的特征，培養(yǎng)聯(lián)想能力和想像能力。
活動準備
1.課件：圖片-桔子，月亮。
2.字卡：（桔子，月亮）
活動過程
一、猜謎的形式引出桔子
1.謎語：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。
2.出示字卡：桔子，并引導幼兒認讀。
二、引導幼兒分組觀察、交流討論，了解橘子的特征
1.幼兒自由觀察、交流
老師給小朋友準備了許多的橘子，一會兒你們可以看看、摸摸、聞聞、嘗嘗，
告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？
2.引導幼兒交流和表達
你發(fā)現(xiàn)了橘子的哪些秘密呢？
小結：桔黃顏色，扁圓形，剝開皮里面是一瓣一瓣的。
教師出示橘子邊說邊操作
3.引導幼兒發(fā)揮聯(lián)想和想像：一瓣一瓣的桔子，像什么？
二、學習兒歌
1.教師講述桔子的`生長過程，幫助幼兒理解兒歌。
2.結合手指游戲，教師有節(jié)奏地誦讀兒歌。
桔子開花一朵朵，桔子結果青殼殼。
秋風摸摸它，變成黃殼殼，太陽親親它，又變紅殼殼，撥開紅殼殼，彎彎月亮坐一桌。
3.提問：
�。�1）桔子開花結果了是什么樣子的？
怎么變成黃殼殼的？
又怎么變成紅殼殼的？
�。�2）桔子變成紅殼時，里面是什么？
�。�3）引導幼兒完整的逐句跟讀兒歌
4.引導幼兒完整的欣賞兒歌
5.結合兒歌，學習發(fā)音“桔子”，“月亮”
6.幼兒朗誦兒歌
三、延伸
用橘子皮拼貼各種花的圖案。
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