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《千米的認識》教案

時間:2022-08-26 08:44:25 教案 我要投稿

新人教版《千米的認識》教案

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的新人教版《千米的認識》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

新人教版《千米的認識》教案

  教學(xué)內(nèi)容:

  義務(wù)教育課程標準實驗教科書P7-8及練習(xí)二第1、2、4題。

  教學(xué)目標:

  1、認識長度單位千米,初步建立1千米長度的觀念,知道1千米=1000米。

  2、知道千米在實際中的應(yīng)用,認識日常生活中和千米有關(guān)的標志。

  3、培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的良好習(xí)慣。

  重點難點:

  認識長度單位千米,初步建立1千米長度的觀念。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)舊知

  1、填一填

  1分米=()厘米1米=()分米=()厘米

  1厘米=()毫米1分米=()毫米

  2、我們已經(jīng)學(xué)過哪些長度單位?

  二、認識千米

  1、情境引入:出示P7例3主題圖1

  爸爸媽媽開車帶小明和小葉出去旅游。從圖上你看到了什么?引導(dǎo)學(xué)生找出圖中的數(shù)學(xué)信息。

  2、分析信息的含義,找出圖中的一個新單位——千米

  葉鎮(zhèn)21千米就是指離葉鎮(zhèn)還有21千米,靈山23千米指離靈山還有23千米。

  板書課題:千米的認識

  3、小結(jié):千米(它的另一個名字也叫公里)。是比米大的單位。

  4、你們以前在生活中看到過千米(或公里)嗎?與大家說一說。

  比如出租車打表、車站的里程表等

  三、建立1千米的長度概念

  1、小明和小葉來到了葉鎮(zhèn)。在體育場,看到了小朋友們正在舉行運動會。(出示P7例3主題圖2)

  2、你們知道體育場的跑道一圈是多少米嗎?

  3、現(xiàn)在進行的是1千米的決賽,可是他們卻不知道1千米有多長,你們能當(dāng)小老師教教他們嗎?

  1千米(公里)=1000米

  讓學(xué)生初步感知千米與米的關(guān)系。

  4、活動——找千米

 。1)千米是我們生活中常常用到的長度單位,和我們的生活密切聯(lián)系,比如小汽車1小時行駛80千米、馬拉松比賽的長度是42千米195米等等。你能從生活中找到千米嗎?

 。2)4人小組交流自己生活中知道的千米,組長向全班匯報交流。

  老師對學(xué)生找出的千米給出評價,從合理性方面考慮。

  四、感受1千米

  1、量一量

  小組合作測出100米的長度,并在50米處做上一個記號。

  2、走一走100米和50米。

  a、睜開眼睛看,走一走。

  b、在頭腦里記下100米的長度,閉上眼睛走一走大概到什么時候會走到100米。

  3、估一估。

  a、閉上眼睛想像一下,2個100米有多遠,3個100米有多遠,10個100米有多遠。

  b、估計一下從學(xué)校門口開始到什么地方大約是1千米?

  c、對結(jié)果進行測評。

  五、練習(xí)鞏固

  1、練習(xí)二第1題

  這是一道鞏固長度觀念的練習(xí),可以先讓學(xué)生獨立試做,然后再校對。

  2、練習(xí)二第2題

  在括號里填上合適的長度單位。

  3、練習(xí)二第4題

  根據(jù)不同的距離選擇不同的出行方式,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識解決實際的生活問題

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