- 相關(guān)推薦
水的浮力的自然教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的水的浮力的自然教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學目標
1、指導學生通過實驗認識浸入水中的物體都要受到水的浮力，浮力的大小與物體浸入水中部分的多少有關(guān)。了解浮力在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。
2、培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗?zāi)芰蜌w納能力。
二、教學準備
平衡尺、鐵塊、木塊、繩、水槽、測力計等。
三、教學過程
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
1、將一些物體放入水中，讓學生說一說看到些什么現(xiàn)象？有的沉有的浮。
2、這些物體為什么有的會沉有的會浮呢？
（二）學生自主學習。
1、通過平衡尺認識浸在水中的物體受到了水的浮力。
�。�1）認識浮在水面上物體受到了水的浮力。
A、教師演示：
a、當平衡尺一端的小木塊浸入水中，你會看到什么現(xiàn)象？
b、演示前學生假設(shè)、猜想會有什么現(xiàn)象發(fā)生？
B、匯報觀察到的情況。
C、學生分析這是為什么？
D、師生共同小結(jié)：
浮在水上的物體會受到水的浮力。
�。�2）認識沉在水中的物體受到了水的浮力。
A、平衡尺兩端都掛上鐵塊，將一端的鐵塊浸入水中，平衡尺還平衡嗎？
B、學生分組實驗研究。
C、得出結(jié)論：沉在水中的物體也會受到水的浮力。
�。�3）得出結(jié)論：放入水中的物體，不管是浮在水面上的，還是沉在水中，都會受到水的浮力。這個浮力的方向是朝上的。
2、指導學生通過實驗，認識浮力的大小與物體浸入水中部分的多少有關(guān)系。
�。�1）請學生設(shè)計實驗，怎樣測量浮力的大��？
（2）請學生說說自己的設(shè)計方案。
�。�3）分組實驗。
�。�4）匯報實驗結(jié)果。
（5）完成P9的空格。
�。�6）測量水的浮力大小的變化。要求依次測量鐵塊在空氣中、剛浸入水中、大半浸入水中、全部浸入水中時的讀數(shù)，通過比較，你發(fā)現(xiàn)物體在水中受到浮力的大小與什么有關(guān)系？
（7）學生分組實驗。
（8）匯報實驗結(jié)果。
�。�9）得出結(jié)論：物體浸入水中越多，受到浮力越大。
3、指導學生了解浮力在生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。
�。�1）學生閱讀P10的內(nèi)容。
�。�2）讓學生交流在生產(chǎn)、生活中是怎樣應(yīng)用和使用浮力的？
�。ㄈ┬〗Y(jié)本課
1、怎樣測量物體在水中受到浮力的大��？
（四）作業(yè)
在水中的物體都受到水的浮力，為什么還會有的沉有的浮呢?
【水的浮力的自然教案】相關(guān)文章：
水的浮力說課稿11-12
水浮力說課稿12-07
浮力的教案02-24
《自然界的水》教案08-28
初中浮力教案03-07
《浮力》中班教案04-15
物理浮力教案02-19
關(guān)于浮力教案02-25
自然界中的水教案01-18