《花園里的花》教案

時(shí)間：2023-02-08 12:55:09 教案我要投稿

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《花園里的花》教案

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的《花園里的花》教案，希望能夠幫助到大家。

《花園里的花》教案

　　《花園里的花》教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在故事講述中初步了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程，萌發(fā)幼兒親近自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、花卉生長(zhǎng)的多媒體

　　2、幼兒操作人手一份圖片四張。（一粒花種子，小苗苗，花苞，盛開的花）

　　3、長(zhǎng)方形的底板。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)觀察，了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程活動(dòng)難點(diǎn)：按花卉生長(zhǎng)過(guò)程正確排序

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題

　　1、師：小朋友們，春天來(lái)了你們有沒有到花園里去玩呢？

　　在花園里看到了什么？

　　2、花園里有漂亮的小花，這些小花都一樣嗎？

　　怎么引導(dǎo)到這個(gè)小結(jié)上去呢？

　　3、小結(jié)：有的還是小小的花苞，還有的正在開放，有的花已經(jīng)盛開。

　　二、故事講述，初步了解

　　1、故事講述師：你們想不想知道花是怎么長(zhǎng)大的？

　　今天我請(qǐng)來(lái)了種子寶寶，我要講一個(gè)關(guān)于種子寶寶的.故事，種子變成花的過(guò)程就在這個(gè)故事里了。

　　2、故事回憶師：聽了剛才的故事，誰(shuí)能告訴我種子是怎么慢慢變成小花的？（幼兒自由回答）小結(jié)：小種子先成了小苗苗，然后變成小花苞，最后變成了一朵小花。

　　三、嘗試操作，提升經(jīng)驗(yàn)

　　1、認(rèn)識(shí)操作材料

　�。�1）師：老師這里有幾張圖片請(qǐng)你們數(shù)一下？

　　（2）師：你們要仔細(xì)看，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（一�；ǚN子，盛開的花，小苗苗，花苞）

　�。�3）出示長(zhǎng)方形的底板，認(rèn)識(shí)排序的起始記號(hào)。

　　師：我們一起來(lái)看一下，這個(gè)上面有哪些數(shù)字。集體數(shù)一下。

　�。�4）請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一下哪張圖片排在第一？（種子）

　　2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　師：每個(gè)小朋友桌子上都有四張圖片還有一張底板，請(qǐng)你們幫它們排排隊(duì)。（教師觀察1、幼兒操作材料的使用是否正確2、觀察哪些幼兒已掌握，哪些幼兒未掌握方法，做到心中有數(shù)）

　　3、展示幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述排序方法、

　�。�1）說(shuō)說(shuō)你是怎樣給四張圖片排隊(duì)的？為什么要這樣排？

　　（2）小結(jié)：按照花的生長(zhǎng)順序排列

　　4、幼兒集體驗(yàn)證自己的作品是否正確。

　　5、播放輕快的音樂一段，根據(jù)故事內(nèi)容做動(dòng)作師：小種子們來(lái)跟著種子?jì)寢屢黄痖L(zhǎng)大吧！

　　6、小結(jié)：有了花兒我們的生活變得更美好，讓我們和花兒做朋友吧！

　　附故事：我是一粒種子我是一粒種子，鉆進(jìn)了泥土里下小雨了，我慢慢抬起頭呀！長(zhǎng)出一片小綠葉我伸伸胳膊，長(zhǎng)出了一片大綠葉小朋友們給我澆澆水，我結(jié)出一個(gè)花苞苞大家都來(lái)澆水，花苞苞呀開出一朵美麗的花小花說(shuō)：小朋友們見到你們真高興！

　　《花園里的花》教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)秋天常見的花卉感興趣，喜歡觀察秋天常見的花卉。

　　2、初步感知菊花，一串紅等常見花卉花朵和葉子的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)：教師與家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒到公園、街上觀賞秋天常見的花卉。

　　材料：PPT課件、植物內(nèi)種植菊花、雞冠花、一串紅等秋天的`花卉。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞花卉。

　�、俳處煄в變旱街参锝怯^察花卉，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些花卉的名稱(“菊花”“一串紅”“雞冠花”等)。

　�、谡�(qǐng)幼兒觀察花卉的葉子和花朵。

　　3、我和花兒做朋友。

　�、俳處煶鍪緢D片，請(qǐng)幼兒觀察，并說(shuō)出它們的名字。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒用兒歌記住花卉的名稱(兒歌附后)。

　�、劢處煵シ乓欢我魳�，音樂停后，任意說(shuō)出一種花的名稱，請(qǐng)幼兒去摸摸圖上的花。

　　《花園里的花》教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒通過(guò)聽故事，知道花兒好看要愛護(hù)。

　　2.提高幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓幼兒有明辨是非能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-動(dòng)畫片：看這朵花

　　2.課件：花園里

　　動(dòng)畫片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　播放動(dòng)畫片：看這朵花，引起幼兒興趣

　　1.小朋友，你在動(dòng)畫片里看到了什么？

　　2.小動(dòng)物們看到了什么花？它們是怎樣看花的？

　　二、展開

　　1.小朋友在公園里都看到過(guò)什么花呀？好看嗎？

　　（幼兒互說(shuō)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣看花的）

　　2.故事

　　（1）有幾個(gè)小動(dòng)物也到公園里來(lái)玩了，它們是怎樣看花的呢？

　　聽老師給小朋友講一個(gè)故事，仔細(xì)聽故事里到底發(fā)生了什么事情

　　（2）提問

　　●誰(shuí)到公園里去玩？

　�。ㄐ⊙颍『镒�，）

　　●它們玩的很開心，看到了什么？

　　（看到花園里有許多漂亮的花）

　　●它們是怎樣看花的？

　　●小羊小鳥為什么說(shuō)小猴子，他做了什么事情？

　　（小猴子摘花園里的花，摘花是不對(duì)的）

　　●小猴子知道自己做錯(cuò)了嗎？它是怎樣說(shuō)的？

　　小結(jié)：讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對(duì)，為什么要學(xué)小羊，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　3.討論：怎樣保護(hù)花草

　�。�1）看到自己非常喜歡的花能不能摘？

　　讓幼兒討論后知道，花兒還看是讓大家看的，所有的人都要愛護(hù)，誰(shuí)都不能摘。

　�。�2）如果看到有不愛護(hù)花草的，你應(yīng)該怎樣做呢？

　�。ㄗ層變汉桶叺幕锇榛ハ嗾f(shuō)一說(shuō)，發(fā)表自己的看法）

　　三、結(jié)束

　　1.給小動(dòng)物評(píng)選保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士

　　現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們當(dāng)評(píng)委，評(píng)選出保護(hù)環(huán)境的小動(dòng)物好嗎？

　　2.請(qǐng)幼兒再聽一遍故事，通過(guò)理解故事，提高明辨是非的能力，然后評(píng)選故事中的'保護(hù)環(huán)境小動(dòng)物。

　　附：故事《公園里》

　　有一天，小羊約小猴子去公園玩，這一天天氣很好，太陽(yáng)公公早早得出來(lái)上班，好及時(shí)送給小朋友們溫暖的陽(yáng)光，這時(shí)小羊和小猴子倆到了公園開開心心的玩耍著，小羊和小猴子看到天上的小鳥，看到太陽(yáng)公公在微笑著看著他們，他們和小鳥開開心心的玩耍著，不一會(huì)他們來(lái)到了花園，小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵，小羊就著急的阻止小猴子，花園里的話是不能摘得，如果大家都像你一樣，那你還能看到漂亮的花嗎？

　　小鳥，小羊都說(shuō)小猴子，小猴子紅著臉說(shuō)我以后再也不亂摘花了，太陽(yáng)公公聽小猴子說(shuō)玩笑著對(duì)小猴子笑著說(shuō)：“這才是好孩子�！�