永生的眼睛教案

時(shí)間：2022-05-02 11:40:39 教案我要投稿

永生的眼睛教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

永生的眼睛教案

　　1．學(xué)習(xí)本課生字。積累本課詞語。

　　2．有感情地朗讀課文。體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。

　　3．學(xué)習(xí)作者一家人正確對待死亡，自愿死后捐贈器官，為他人造福的崇高精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。

　　教學(xué)用具：

　　投影儀、小黑板

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

　　2. 練習(xí)復(fù)述課文，概括文章的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　練習(xí)復(fù)述課文，概括文章的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬� 導(dǎo)入新課。

　�。保沂菊n題，齊讀題目。

　　２．本文為什么要用“永生的眼睛”為題？你怎么理解“永生的眼睛”？

　�。ǘ� 初讀課文，了解文章大意。

　�。保该x課文，并糾正讀音。

　�。玻毩�(xí)復(fù)述課文，概括文章的主要內(nèi)容。

　�。ǎ保� 詳細(xì)地復(fù)述課文

　　（２）簡要地復(fù)述課文

　�。ǎ常� 提示：文中都有誰捐贈了角膜？

　�。赣H——→父親——→女兒）

　�。ǎ矗� 用幾句話概括文章的主要內(nèi)容。

　　（課文記敘了作者的三位親人死后捐獻(xiàn)角膜，使他人重見光明的感人故事）

　　（三）再讀課文。

　　１．分別指名讀“母親、父親、女兒”捐贈角膜這三部分內(nèi)容。

　�。玻杂勺x課文，分組討論：為什么寫女兒溫迪捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過要簡略地寫？

　�。常该卮稹�

　�。ㄋ模� 檢查生字詞預(yù)習(xí)情況。

　　１．出示生字，讓學(xué)生組詞

　　達(dá)（）命（）腫（）肺（）訪（）

　　組（）勇（）敢（）驕（）擁（）

　　教師重點(diǎn)講解：“肺”字的最后一筆是豎，右半部分不要寫成“市”。

　�。玻e累本課詞語

　　突如其來栩栩如生熱淚盈眶與世長辭才華橫溢

　　３．按拼音填空

　　yì 才華橫（）、文（）、回（）、容（）、翻（）、（）思、友（）

　　jiāo ( )陽、（）傲、（）花、（）氣、上（）、香（）

　　zǔ ( )擋、（）織、（）力、（）國、（）成

　�。ㄎ澹� 布置作業(yè)。

　�。保熳x課文

　�。玻瓕懕菊n四字詞語

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.深讀課文，體會作者的思想感情。

　　2.體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬� 復(fù)習(xí)回憶課文。

　　１．提問：課文講了一件什么事？

　　２．指名回答。

　　（二）深讀課文，并理解課文內(nèi)容。

　�。保畬W(xué)習(xí)第一部分：母親捐獻(xiàn)角膜

　�。ǎ保� 默讀課文，找出“我”對父親同意母親捐獻(xiàn)眼角膜這件事態(tài)度的句子，體會一下當(dāng)時(shí)“我”的態(tài)度是怎樣的？（不理解）

　　（２）畫出父親說的話，并出示投影：

　　父親平靜地?fù)е�，“你所能給以他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。

　　① 自由讀父親說的這段話，思考：父親認(rèn)為怎樣的死是有意義的？

　�。ㄎ覀兊乃劳鲋|有助于他人健康的恢復(fù)，這樣的死是有意義的．）

　�、� 聽了父親的話，“我”的情感有了怎樣的變化？

　�、� 指導(dǎo)背誦這段話。

　　（３）有感情地朗讀第一部分

　�。玻畬W(xué)習(xí)第二部分：父親捐獻(xiàn)角膜

　�。ǎ常� 自由讀課文，畫出父親的心愿。

　　出示投影：

　　他愉快地告訴我：“我去世后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多美妙！

　�、� 指名有感情地朗讀這段話。

　�、� 體會父親說這些話時(shí)的心情是怎樣的？（高興、愉快）

　�、� 指導(dǎo)背誦這段話

　�。ǎ玻拔摇皩⒏赣H的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現(xiàn)？你是從哪些地方看出來的？

　　出示句子：孩子熱淚盈眶，過去緊緊地?fù)肀夤?/p>

　�。w現(xiàn)出溫迪對外公的敬佩之情。）

　�。ǎ常� 父親也遵照遺愿捐贈了他的角膜，這使溫迪有了怎樣的認(rèn)識？

　　體會最后一句話：

　　在這一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，還有輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！

　�、� 指名讀句子

　�、� 自己默讀這句話

　�、� 體會“驕傲”指的是什么？（４）教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二部分

　�。常畬W(xué)習(xí)第三部分：女兒溫迪捐贈角膜

　�。ǎ保� 齊讀“奧列根勇敢者角膜中心來信的內(nèi)容”

　�。ǎ玻� 理解句子，并出示投影：

　　我那金發(fā)的溫迪手中的畫筆，依舊不輟地?fù)]動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

　�、� 指名讀句子

　�、� 結(jié)合題目“永生的眼睛”來理解這個(gè)句子的意思。

　�、� 請同學(xué)說一說

　�。ǎ常� 學(xué)生自己有感情地朗讀第三部分內(nèi)容，老師適時(shí)指導(dǎo)

　　（三）回讀課文內(nèi)容。

　�。保该懈星榈乩首x全文

　　２．談感想：學(xué)習(xí)了這篇課文以后，你一定有什么感想吧，請談一談。

　　３．小組內(nèi)交流并匯報(bào)

　�。ㄋ模� 布置作業(yè)。

　　將你的感想寫下來

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.回顧課文內(nèi)容，體會人物所要表現(xiàn)的崇高品質(zhì)

　　2.針對課文內(nèi)容進(jìn)行鞏固、擴(kuò)展練習(xí)

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　體會人物所要表現(xiàn)的品質(zhì)。

　　教學(xué)過程：

　　（一）回憶課文內(nèi)容，加深對題目的理解。

　�。保该懈星榈乩首x課文。

　�。玻Y(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步理解“永生的眼睛”這個(gè)題目的意思。

　　３．指名回答。

　�。ǘ┳杂勺x全文，體會人物所要表現(xiàn)的品質(zhì)。

　�。保杂勺x課文。

　�。玻懻摚孩僬f說全文要歌頌的是什么精神？（歌頌了盡自己的一切所能為他人造福的崇高精神。）

　�、谀切┚渥芋w現(xiàn)了這種精神？

　�。常该卮稹�

　　４．再有感情地朗讀課文。

　　（三）擴(kuò)展練習(xí)。

　�。保埬憬Y(jié)合實(shí)際說說，你是如何看待“死后捐贈角膜”這件事的？

　�。玻该f

　�。ㄋ模┬【毠P。

　�。保埬銓懸患o你感觸最深的事情，要求內(nèi)容要有詳有略。

　�。玻畬W(xué)生練筆，老師巡視指導(dǎo)。

　�。常涣髯约旱牧�(xí)作，教師給予充分鼓勵(lì)。

　�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)。

　�。保懈星榈乩首x課文

　�。玻畬⒛愕男【毠P讀給家長聽

　　板書設(shè)計(jì)：

　　18 永生的眼睛

　　母親父親女兒（捐贈角膜）

　�。ú焕斫猓ɡ斫猓ㄓ绊懀ā拔摇钡膽B(tài)度）

【永生的眼睛教案】相關(guān)文章：

《永生的眼睛》優(yōu)秀教案05-17