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七年級下冊課件教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的七年級下冊課件教案，希望能夠幫助到大家。
七年級下冊課件教案1
教學目標：知識與能力
1、理清本文的結構，感受文章嚴密的論證。
2、明確作者的觀點，理清文章的脈絡。
過程與方法
引導學生理清文章思路，從論述中理解文章的中心論點。
情感態(tài)度與價值觀
理解責任的含義。引導學生樹立對家庭、對社會、對自己的責任感。
教學重點：
1、學習文章的論證方法：舉例論證和道理論證。
2、領會作者對人生價值的思考，對責任的思考。
教學難點：
苦樂觀的深刻內涵，理解責任的含義
教法學法：自主、合作、探究法，朗讀法，
教學課時：2課時
教學過程：
第一課時
一、認識作者
梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代資產階級改良主義者、學者，廣東新會人。著作有《飲冰室全集》。
二、檢查預習
1、注音：
契(ｑì )約攬(ｌǎｎ) 大抵（d ǐ ）悲天憫( ｍǐｎ)人
2、根據所給的解釋填出相應的詞語
�、俨坏弥尽б�
②好像放下了沉重的負擔——如釋重負
�、蹖ι鐣腿祟惖臑牡溈嚯y等表示憂慮和同情——悲天憫人
④無論到了什么境地，沒有不自由自在的——無入而不自得
三、整體感知
1、速讀全文。（自由誦讀）
讀完后告訴老師：
__未盡責任_________是人生最大的痛苦。
_盡責____是人生最大的快樂。
人生當_負責任_____，而不能____逃避責任______ 。
文章結構：
一、(1、2自然段)：論述“未盡責任是人生最大的痛苦”。
二、(3自然段)：論述“盡責任是人生最大的快樂”。
三、(4、5自然段)：論述“人生當勇于負責任，而不能逃避責任”。
①用文中相關語句填空：
對人的`責任：
凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責任。
對事的責任：
凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責任。
對自己的責任：
凡屬我自己打主意要做一件事，便是現在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任。
②什么事最快樂呢?（用原文語句回答）
責任完了，算是人生第一件樂事。
③用文中語句概括第4自然段的內容。
天下事從苦中得來的樂才算真樂。
④請從最后一段中找出與“快樂之權，操之在己”內涵相符的一句：
盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。
第二課時
四、師生探究
討論第一部分：
1、文章開頭設問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？
貧→知足；失意→安分；老、死→達觀。作者認為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。
2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢? (請用原文回答)
我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。
3、作者舉了哪些例子證明自己的觀點？
從個人對他人的責任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對家庭、社會、國家，乃至于對自己都有責任，一旦應盡的責任沒有盡，這種痛苦無法解脫。
討論第二部分：
1、從第三自然段得知：作者認為人生什么事最“樂”？
盡了責任
2、作者引用古語“如釋重負”、俗話“心上一塊石頭落了地”其目的是什么？
用來比喻盡了責任后的輕松和愉快。
討論第三部分：
1、找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說明什么?
說明了: 人生當勇于負責。
2、作者認為那些仁人志士的憂國憂民的思想是苦還是樂？
�。ū砻嫔峡此麄円惠呑釉诟惺芸嗤矗鋵崱�
他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底是樂，不是苦呀！
3、第五自然段：當責任向我們走來時，作者認為我們應該如何對待？
勇于負責
不能逃避責任是逃避不了的
本文作者的觀點未盡責任是人生最大痛苦，盡責任是人生最大快樂。
尋找論據
道理論據：古語說得好，“如釋重負’；
俗語亦說，“心上一塊石頭落了地’�！�
孔子所以說，“無入而不自得”。
孟子又說“君子有終身之憂”’。
曾子還說哩：“任重而道遠”，“死而后已，不亦遠乎?”
事實論據：“答應人做一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人家的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮……”
結合以上論據的類型，你認為：
本文主要采用了哪些論證方法?
舉例論證
道理論證
對比論證
1、文章開頭設問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？
貧→知足；失意→安分；老、死→達觀。作者認為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。
2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢? (請用原文回答)
我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。
3、為什么“身上背著一種未了的責任”最苦呢?
原因：受良心責備，無處逃躲。
4、作者舉了哪些例子證明自己的觀點？
從個人對他人的責任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對家庭、社會、國家，乃至于對自己都有責任，一旦應盡的責任沒有盡，這種痛苦無法解脫。
負責任是人生
1、貧老失意死不是最苦。
最大的痛苦
2、最大的痛苦是負了未了的責任。
�。ǚ终擖c1）
3、負責任情況及痛苦狀態(tài)。
負責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生。
引證法：古語、俗語、名言
盡責任是人生最大的快樂。
最大的快樂
比喻論證
中心論點
�。ǚ终擖c2）
對比論證
人生當勇于負責，而當勇于負責。
不能逃避責任（結論）不能逃避
五、實話實說
作為中學生我們應負有怎樣的責任？
作為學生：
作為子女：
作為公民：
六、拓展升華
請說出日常生活中與“苦、樂”相關的成語、俗語、諺語等。
拓展探究：
責任從何而來，作者如何論述？請說說你自己學習生活中有怎樣的責任。
受過最大好處的人：父母、親戚、師長、同學
應該做的力所能及的事：做人、求知
人是社會的人，社會是人的社會，人離不開社會，社會、家庭都需要人能負責任，同時對別人負責任就是對自己負責任。
萬眾一心、眾志成城抗震救災
愛心行動
我們要有愛心和正義感，主動承擔起對他人、對社會的責任,從小培養(yǎng)責任意識和奉獻精神。
七、課后作業(yè)：
結合課堂所學知識，以“責任”為話題寫一篇小短文。
板書設計
1、貧老失意死不是最苦。
2、最大的痛苦是負了未了的責任。
�。ǚ终擖c1）
3、負責任情況及痛苦狀態(tài)。
負責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生
引證法：古語、俗語、名言
盡責任是人生最大的快樂。
最大的快樂
比喻論證
中心論點
�。ǚ终擖c2）
對比論證
人生當勇于負責，而當勇于負責。
不能逃避責任（結論）
不能逃避
課后反思
七年級下冊課件教案2
教學目標
知識和技能目標：描述出人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成和功能；概述血液循環(huán)；概述人體的血量以及輸血與血型和血量的關系。
過程和方法目標：實驗操作能力和科學探究能力，調查、收集和分析資料的能力；
教學重難點
�。�1）知識方面：描述出人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成和功能；概述血液循環(huán)；
（2）科學方法、能力方面：合作學習、自主探究的能力，調查和收集資料的方法；
（3）科學價值觀方面：形成辯證唯物主義思想和結構與功能統(tǒng)一的思想，養(yǎng)成關愛生命的良好品質。
教學過程
一、教學引入
1、用美國紅十字會主席伊麗莎白說過的`一句話的引導學生，啟發(fā)學生思維。
2、過渡語：輸血對人類有重要意義，挽救了無數人的生命，那么，血液有什么作用呢?它的成分是什么?引入課題，并舉例說明血液與人類的關系。
二、解讀血常規(guī)化驗單
1、讓學生說出驗血過程，引出血常規(guī)化驗單的作用。
2、投影一張血常規(guī)化驗單，并指導學生解讀，引導學生提出自己的意見。
3、投影血液各成分正常值，對異常值作簡要說明。
三、血液的成分
1、演示實驗——血液的分層。
2、提出問題，引導學生對實驗結果進行分析、推斷和歸納。
提出問題：為什么把血液稱做“流動的組織”?（鋪墊）
四、血液各成分的主要功能
1、組織學生表演或觀看小品——血管中的奇遇。
2、解釋貧血、化膿和傷口處血液逐漸凝固等相關知識。
3、小結比較血漿、紅細胞、白細胞、血小板的功能。
五、實驗——用顯微鏡觀察人血的永久涂片
1、指導學生用顯微鏡觀察人血的永久涂片，巡視、檢查。
2、顯示正確的顯微鏡下血細胞圖，小結紅細胞、白細胞和血小板的形態(tài)特點
3、提出問題，引導分析，積極評價。
六、課外閱讀——造血干細胞和干細胞的研究
1、指導學生看課外閱讀，與學生一起探討熱點話題。
2、布置作業(yè)：63頁課后練習題。
七年級下冊課件教案3
教學目標：
�。�、掌握和應用平衡膳食的要求，指導日常飲食。
�。病⒘私馇啻浩陲嬍沉晳T于健康的關系。
３、運用體育鍛煉和調整飲食的辦法來控制體重。
教學重難點
重點：了解科學合理膳食在成長中的重要性。
難點：設計一份合理的膳食食譜，培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感。
教學過程
情景導入：你是胖還是瘦，怎樣衡量呢？你知道體重指數嗎？根據下面的`公式、和自己測量的數值計算一下自己的體重指數，看看自己的身體胖瘦！
體重指數=體重（千克）/身高（米）
引出課題
�。ㄒ唬┢胶馍攀撑c健康
合理營養(yǎng)是健康的物質基礎，而平衡膳食又是合理營養(yǎng)的根本途徑。處在青春發(fā)育期的初中生，應該如何做到平衡膳食呢？
1、你知道食物的分類嗎？
2、一日三餐如何搭配呢？
具體要求：
食物多樣，谷物為主，粗細搭配；多吃蔬菜、水果和薯類；每天吃奶類、大豆或其制品；常吃適量的魚、禽、蛋和瘦肉；減少烹調油用量，吃清淡少鹽的膳食。
3、對青少年學生來說，除了要做到平衡膳食以外，還要重視以下兩個方面：
（1）三餐定時定量，保證吃好早餐，避免盲目節(jié)食
對初中生來說，三餐定時定量才能更有利于身體的發(fā)育和成長。早餐一定要攝入足夠的谷物類食物以提供能量，避免因血糖濃度下降而導致大腦能量不足和注意力下降，降低學習效率。長期不吃早餐還會誘發(fā)消化道疾病，影響健康。
（2）吃富含鐵和維生素C的食物。
�。ǘ╋嬍�、鍛煉與控制體重
1、判斷肥胖的標準
你的身體胖嗎？
2、合理控制體重
中學生正處在身體快速發(fā)育階段，如果超重或者肥胖，一般不采用禁食和饑餓療法，更不能采用藥物和手術治療，的方法就是調整飲食和加強體育鍛煉。
3、生活現場
你愛吃油炸食品嗎？你知道這些嗎？
�。ㄈ┠惚仨毩私夂侠砩攀炒龠M健康的知識
1、調整飲食
�。�1）宜吃的食物；
�。�2）少吃的食物；
2、體育鍛煉的方法
（1）運動方式：以有氧運動為主，如快走、慢跑、上下樓梯、跳繩、打球、游泳、騎自行車、登山等運動，適當進行一些柔韌練習和力量練習。
�。�2）運動輕度：采用中等運動強度，建議運動時心率保持在每分鐘110~13次左右。
�。�3）運動時間：開始時可以少些，循序漸進得到每天60分鐘或更長，每次在30分鐘以上；也可以通過每天進行6次，每次10分鐘的段時間積累。
布置作業(yè)
制定一份設計一份合理的膳食食譜。
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