大班親子教案

時(shí)間：2023-03-19 11:36:08 教案我要投稿

大班親子教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大班親子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班親子教案

大班親子教案1

　　一、接待活動(dòng)（9：00——9：15）

　　1、接待，給每個(gè)寶寶掛上寫(xiě)有其名字的各種蘋(píng)果胸飾。

　　2、老師與寶寶再次相互認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)熟悉度，提高信任感

　　3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶分散玩區(qū)域游戲。

　　二、復(fù)習(xí)活動(dòng)(9:15----9:20)

　　音樂(lè)游戲《碰一碰》、《你好》、《找朋友》

　　三、區(qū)域活動(dòng)（9：20---9：30）

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴大膽友好交往。

　　2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

　　四、閱讀活動(dòng)（9：30—9：45）

　　閱讀：這是一只青蛙嗎

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能專(zhuān)心的觀察畫(huà)面內(nèi)容，認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀圖書(shū)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、三本書(shū)“這是一只青蛙嗎？”、“這是一只蝸牛嗎？”、“這是一只小貓嗎？”

　　2、青蛙音樂(lè)一段

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察書(shū)的封面，引出主題

　　1、師：“小朋友看，誰(shuí)在對(duì)著我們微微笑啊？”（青蛙）

　　二、帶幼兒一起閱讀圖書(shū)

　　1、這是一只青蛙嗎？

　　2、這是一只烏龜嗎？到底是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)幫幫我？

　　3、這是一只毛毛蟲(chóng)嗎？

　　4、這是一只恐龍嗎？

　　5、原來(lái)它是一條大鱷魚(yú)

　�。ǹ戳硗�2本書(shū)，用同樣的方法）

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　我們和小動(dòng)物一起來(lái)跳個(gè)舞吧

　　家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、有時(shí)候，寶貝天真的無(wú)邊無(wú)際的好奇心不可能在現(xiàn)實(shí)中全部滿足，這時(shí)候，家長(zhǎng)就要開(kāi)始用書(shū)來(lái)提供巨大的幫助。

　　2、適合我們這個(gè)年齡段的圖書(shū)有很多，像以前看過(guò)的書(shū)，可以繼續(xù)看，會(huì)更加豐富和深刻的理解，每次看都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。還有隨著寶貝生活空間的`擴(kuò)大，書(shū)的題材要加以豐富，內(nèi)容也要由淺入深。

　　3、家長(zhǎng)要和寶貝一起讀，你會(huì)看到，每次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，這就是寶貝成長(zhǎng)的痕跡。

　　4、推薦書(shū)目：《比得兔的世界》、《母雞蘿絲去散步》、《小酷和小瑪?shù)恼J(rèn)知繪本》、《誰(shuí)藏起來(lái)了》、《首先有一個(gè)蘋(píng)果》

　　五、區(qū)域活動(dòng)（9：45—10:00）

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、大膽交往。

　　2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

　　六、美術(shù)活動(dòng)（10：00—10：15）

　　美術(shù)：小魚(yú)吐泡泡

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉寶寶小肌肉群的協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)使用油畫(huà)棒畫(huà)圈。

　　2、通過(guò)家長(zhǎng)與寶寶之間的合作，激發(fā)寶寶對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小魚(yú)底版圖片，油畫(huà)棒人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片，讓寶寶欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)小魚(yú)吹泡泡活動(dòng)的興趣。

　　寶寶們我們來(lái)看看，誰(shuí)來(lái)了��？（魚(yú)）

　　還有一條（一條大魚(yú)，一條小魚(yú)）

　　它們?cè)谒镉蔚恼骈_(kāi)心，還不停的吐著泡泡，咦？泡泡在哪里呢?

　　我們一起來(lái)把泡泡畫(huà)出來(lái)

　　2、教師示范講解作畫(huà)的方法。

　�。�1）介紹油畫(huà)棒

　�。�2）交給寶寶們正確握筆的方法，并引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)觀察寶寶握筆的姿勢(shì)，以便及時(shí)糾正。

　�。�3）示范魚(yú)泡泡的繪畫(huà)方式。

　　3、請(qǐng)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子作畫(huà)，并激發(fā)孩子畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。

　　4、寶寶欣賞自己的作品

　　家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、家長(zhǎng)隨時(shí)觀察寶寶的握筆姿勢(shì)，指導(dǎo)寶寶畫(huà)圈時(shí)線的對(duì)接，開(kāi)始可以用手扶著寶寶的手一起畫(huà)圈圈，最后鼓勵(lì)寶寶自己學(xué)著畫(huà)。

　　2、家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶畫(huà)好后說(shuō)說(shuō)：“畫(huà)了一個(gè)什么顏色圈圈，大圈圈還是小圈圈……”

　　七、結(jié)束、離園活動(dòng)（10：15—10：30）

　　1、收回孩子佩戴的水果寶寶

　　2、交代家長(zhǎng)下次活動(dòng)的時(shí)間：20xx年1月16日

大班親子教案2

　　游戲目標(biāo)：

　　反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時(shí)宣泄緊張與焦慮的`情緒。

　　適合年齡：

　　3-6歲

　　準(zhǔn)備道具：

　　小球、積木若干個(gè)。

　　游戲說(shuō)明：

　　1、幼兒園親子游戲中爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。

　　2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。

　　3、大家一起再把城堡蓋起來(lái)，或許也可以想想，蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。

　　4、再輪流用球攻擊。

　　游戲注意事項(xiàng)：

　　1、游戲中鼓勵(lì)孩子多多練習(xí)丟。孩子的力道或許不足，可以考慮讓孩子站前面一點(diǎn)，并幫助他們學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。

　　2、游戲中如果用的是紙積木，可以請(qǐng)孩子迭得高高的再享受倒塌的樂(lè)趣，但如果是實(shí)心的積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時(shí)碰傷孩子。

　　3、游戲中在丟球前一定要告知孩子，不可以將球丟到別人身上。

大班親子教案3

　　親子科學(xué)游戲之一：替氣球娃娃戴帽子

　　一、準(zhǔn)備：氣球1~2個(gè)塑料杯或紙杯1~2個(gè)熱水少許水彩筆

　　二、想一想：你會(huì)用一個(gè)小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸起來(lái)嗎？

　　三、做一做：

　　1、把氣球吹氣并綁好，在氣球上畫(huà)上一個(gè)娃娃臉。

　　2、將熱水（約60°c~70°c）倒入杯中約六七分滿，約一二十秒鐘后，把杯子里的水倒出來(lái)，并立即將杯口緊密地倒扣在氣球上，片刻后，輕輕把杯子舉起，氣球會(huì)被吸起來(lái)嗎？

　　四、說(shuō)一說(shuō)你和爸爸媽媽怎么做的，為什么會(huì)這樣？你知道它的秘密嗎？請(qǐng)把它記下來(lái)。

　　親子科學(xué)游戲之二：吹不大的氣球一、準(zhǔn)備：氣球1個(gè)小口瓶1個(gè)

　　二、想一想：你會(huì)吹氣球嗎？氣球一定能被吹得很大嗎？

　　三、做一做

　　1、試試看，你能把氣球吹起來(lái)嗎？

　　2、把氣球放置在瓶口內(nèi)，然后將氣球吹口口沿翻轉(zhuǎn)反套在瓶口上。再試吹看看，氣球容易吹得大嗎？

　　3、如果是塑料瓶，打幾個(gè)洞再吹吹看，有什么不同？為什么？四說(shuō)一說(shuō)你和爸爸媽媽怎么做的，你知道它的秘密嗎？請(qǐng)把它記下來(lái)。

　　親子科學(xué)游戲之三：美麗的走馬燈

　　一、準(zhǔn)備：蠟燭一支，紙杯兩個(gè)，牙簽一支，膠帶一卷，棉線一條（約20厘米），剪刀一把。

　　二、看一看：燃燒中的蠟燭，你是否感覺(jué)到有一股氣流向上流動(dòng)呢？

　　三、做一做：

　　1、取一紙杯，在杯身對(duì)稱(chēng)處各剪開(kāi)一個(gè)方形大口，并在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。

　　2、另一個(gè)紙杯則在杯身約等距位置剪出三四個(gè)長(zhǎng)方形的扇葉；在杯底中央穿上棉線，并用牙簽固定，作為燈的上座。

　　3、將兩個(gè)紙杯上下對(duì)口用膠帶貼好固定，就成了一個(gè)走馬燈。點(diǎn)上蠟燭，拉起棉線，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。

　　四、說(shuō)一說(shuō)你和爸爸媽媽怎么做的`，為什么會(huì)這樣？你知道它的秘密嗎？請(qǐng)把它記下來(lái)

　　1、蠟燭燃燒時(shí)，火焰的尖端是朝_______________方向的。

　　2、走馬燈旋轉(zhuǎn)的方向_______________________________________

　　3、走馬燈旋轉(zhuǎn)的方向和上方紙杯扇葉開(kāi)口的方向有什么關(guān)系？

大班親子教案4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、顏料紅、黃、藍(lán)等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫(huà)紙。

　　2、紙杯若干，剪刀若干，膠布。

　　3、各色菊花和菊花圖片

　　4、各色毛線若干，膠水

　　5、菊花茶，吸管

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道菊花在秋天開(kāi)放，感受菊花的美與香。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力；學(xué)習(xí)正確使用各種工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

　　3、用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。

　　4、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒間的感情交流。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)引入提供菊花茶，讓幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。

　　(今天，小朋友們的爸爸媽媽來(lái)到幼兒園做客。老師給客人們準(zhǔn)備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請(qǐng)小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請(qǐng)小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？

　　二、基本部分

　　(一) 幼兒通過(guò)觀察比較，感受菊花的美與香。

　　1、提供實(shí)物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

　　2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現(xiàn)在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)

　　(二) 提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環(huán)境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手做菊花來(lái)裝扮我們的環(huán)境好嗎？

　　1、棉簽蘸顏料在美工墻上畫(huà)菊花，注意不弄臟衣物。

　　2、用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。

　　3、用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。

　　4、小朋友和家長(zhǎng)商量選擇自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)菊花。

　　三、結(jié)束部分：作品欣賞把幼兒和家長(zhǎng)制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。

　　(今天小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草，對(duì)不對(duì)？)

　　家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)——登寶塔山活動(dòng)方案

　　長(zhǎng)陽(yáng)縣教工幼兒園清江雨點(diǎn)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以幼兒為本，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織開(kāi)展生動(dòng)有趣的登山活動(dòng)。讓每一個(gè)幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，嘗試成功的快樂(lè)，提高環(huán)境適應(yīng)能力，提供父母和孩子情感交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子感情。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日(星期一)上午8：30

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：寶塔山頂

　　四、參加人員：大二全體教師、幼兒和家長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)流程：

　　為了登山活動(dòng)順利開(kāi)展，上午9：00從幼兒園出發(fā)。每位幼兒到闖關(guān)卡處領(lǐng)取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領(lǐng)取一份新年禮物。整個(gè)活動(dòng)誠(chéng)摯邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)協(xié)同進(jìn)行參與，家長(zhǎng)不準(zhǔn)抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的限度完成整個(gè)活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前發(fā)邀請(qǐng)書(shū)通知家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

　　2、教師準(zhǔn)備好幼兒家長(zhǎng)來(lái)園簽到表。

　　3.事先了解路線和周邊環(huán)境。

　　4.引導(dǎo)幼兒了解相關(guān)登山經(jīng)驗(yàn)、鼓勵(lì)幼兒大膽參與、挑戰(zhàn)自我。

　　5.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，講解登山時(shí)的規(guī)則和注意事項(xiàng);明確分工，加強(qiáng)安全教育。

　　七、安全保障措施：

　　1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行親子登山活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　2、每位幼兒都有家長(zhǎng)陪同。

　　八、活動(dòng)順序：

　　1、各項(xiàng)工作人員提前到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　2、班主任老師致新年賀詞。

　　3、全體幼兒和家長(zhǎng)手牽手，排著整齊的`隊(duì)伍在老師帶領(lǐng)下，從幼兒園出發(fā)來(lái)到觀音閣上山小路處準(zhǔn)備登寶塔山。

　　4、給幼兒發(fā)第一張闖關(guān)卡。

　　5、幼兒在登山途中領(lǐng)取第二張闖關(guān)卡。

　　6、在寶塔山頂給幼兒頒發(fā)紀(jì)念品。強(qiáng)調(diào)注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不亂攀折樹(shù)枝, 不隨地亂扔垃圾。

　　7、幼兒與家長(zhǎng)一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀賞山水風(fēng)景。

　　8、活動(dòng)小結(jié)。第一，班主任作活動(dòng)小結(jié)。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。

　　9、活動(dòng)結(jié)束。家長(zhǎng)帶幼兒回家。提醒家長(zhǎng)、幼兒注意返家途中的安全。

　　親子游戲：跳跳球

　　讓孩子認(rèn)識(shí)并辨別顏色、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)量。適合年齡：5歲到6歲準(zhǔn)備道具：可以丟接的球與球套活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當(dāng)球落下來(lái)時(shí)，再用球拍接住，同時(shí)搭配唱數(shù)游戲，例如：1個(gè)、2個(gè)......。

　　2.父母將球往地上丟過(guò)去，孩子手拿球套，當(dāng)球觸地彈起時(shí)，讓孩子把球接住，再投給媽媽。

　　3.爸媽投球時(shí)，可以一次丟好幾個(gè)顏色的球，然后指定孩子要接哪一個(gè)顏色的球。注意事項(xiàng)：

　　孩子如果接對(duì)了，要記得給他熱烈的回響，例如：「好棒喔」之類(lèi)的。

　　找對(duì)數(shù)

　　對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)明：

　　此活動(dòng)主要是讓孩子感知語(yǔ)言的韻律，了解各種動(dòng)物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種動(dòng)物的圖片

　　活動(dòng)建議：

　　家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐著，一邊拍手，一邊說(shuō)兒歌。

　　可以有幾種形式：

　　開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)，孩子對(duì)

　　當(dāng)孩子對(duì)兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō)。

　　當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)。

　　當(dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容，如哪個(gè)愛(ài)在水里游，可以回答“鴨子愛(ài)在水里游”，也可回答“魚(yú)兒愛(ài)在水里游”。附：兒歌《我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一》

　　我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一，哪個(gè)最?lèi)?ài)把臉洗？你說(shuō)一，我對(duì)一，小貓最?lèi)?ài)把臉洗。

　　我說(shuō)二，誰(shuí)對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇兒？你說(shuō)二，我對(duì)二，孔雀開(kāi)屏象把扇兒。

　　我說(shuō)三，誰(shuí)對(duì)三，哪個(gè)馱著兩座山？你說(shuō)三，我對(duì)三，駱駝馱著兩座山。

　　我說(shuō)四，誰(shuí)對(duì)四，哪個(gè)滿身都是刺？你說(shuō)四，我對(duì)四，刺猬滿身都是刺。

　　我說(shuō)五，誰(shuí)對(duì)五，哪個(gè)頭上長(zhǎng)小樹(shù)？你說(shuō)五，我對(duì)五，梅花鹿頭上長(zhǎng)小樹(shù)。

　　我說(shuō)六，誰(shuí)對(duì)六，哪個(gè)愛(ài)在水里游？你說(shuō)六，我對(duì)六，鴨子愛(ài)在水里游。

　　我說(shuō)七，誰(shuí)對(duì)七，哪個(gè)叫人早早起？你說(shuō)七，我對(duì)七，公雞叫人早早起。

　　我說(shuō)八，誰(shuí)對(duì)八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？你說(shuō)八，我對(duì)八，青蛙唱歌呱呱呱。

　　我說(shuō)九，誰(shuí)對(duì)九，哪個(gè)用頭會(huì)頂球？你說(shuō)九，我對(duì)九，海獅用頭會(huì)頂球。

　　我說(shuō)十，誰(shuí)對(duì)十，哪個(gè)學(xué)話又本事？你說(shuō)十，我對(duì)十，鸚鵡學(xué)話有本事。

大班親子教案5

　　一個(gè)兒童都是一個(gè)完整的生命個(gè)體，每一個(gè)兒童都是天生的哲學(xué)家，我們要做的就是陪伴著他們，通過(guò)閱讀去觀看世界，和他們一起去探討生命的意義。那么如何才能做好每一次的親子閱讀呢？

　　養(yǎng)成閱讀故事的習(xí)慣

　　孩子對(duì)有規(guī)律的事情會(huì)形成習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和作息時(shí)間，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育尤為重要，這就是為什么我們要與孩子一起，養(yǎng)成睡前故事時(shí)間的原因。如果，你不為睡前安排點(diǎn)固定的事情，那么孩子可能就不能養(yǎng)成良好的睡前習(xí)慣。同時(shí)，與孩子一起閱讀一個(gè)故事，讓孩子聽(tīng)著故事入睡，不僅可以讓孩子從故事中學(xué)到一些做人的道理，同時(shí)，也加強(qiáng)了親子關(guān)系。

　　營(yíng)造舒適的故事區(qū)域

　　這一點(diǎn)，對(duì)于孩子們形成閱讀愉快的記憶是很重要的。所以，我們?cè)谟诤⒆舆M(jìn)行閱讀的時(shí)候，不必拘泥于“死讀書(shū)”的形式，必定要孩子中規(guī)中矩的坐在書(shū)桌前。閱讀可以無(wú)處不在，你們可以在灑滿溫暖日光的陽(yáng)臺(tái)一角，也可以在軟軟的沙發(fā)里，也可以靠在床上，選擇一個(gè)舒適的閱讀區(qū)吧，與孩子一起讀故事。然后隨著孩子的成長(zhǎng)，這種閱讀的這種美好時(shí)光的記憶，他們會(huì)感到安慰和愛(ài)書(shū)的記憶。

　　一起選書(shū)

　　聰明的媽媽?zhuān)瑸榱私o孩子培養(yǎng)閱讀興趣，一定會(huì)與孩子一起挑選要讀的書(shū)籍。這一點(diǎn)非常重要。選擇書(shū)籍這個(gè)行為，無(wú)論是從圖書(shū)館，書(shū)店或您的書(shū)架，都可以幫助孩子們提高對(duì)閱讀書(shū)籍的'興趣。記住一句話，無(wú)論孩子有多小，都要尊重他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，讓他自己做選擇。

　　一起玩樂(lè)

　　同孩子們一同閱讀，那么我們可以適當(dāng)?shù)姆砰_(kāi)成人們的一些規(guī)矩和束縛，與孩子們一起沉浸到故事的場(chǎng)景中，一起學(xué)著故事里的動(dòng)物叫喊，一起學(xué)著故事里的主人公唱歌跳舞，或者發(fā)出一些奇怪的聲音，做一些奇怪的動(dòng)作，這讓我們的孩子，更能找到書(shū)中所描述的樂(lè)趣所在。也能激發(fā)孩子的注意力，觀察力，讓孩子們的好奇心，帶給孩子們一個(gè)興奮的故事時(shí)間。

大班親子教案6

　　活動(dòng)一：好吃的棒棒糖

　　目標(biāo)：能夠選擇自己喜歡的顏色給糖果進(jìn)行涂色，發(fā)展想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

　　準(zhǔn)備：不同形狀的糖果、記號(hào)筆、蠟筆。

　　玩法：選擇不同形狀的糖果按自己喜好選擇顏色，發(fā)展想象力進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)二：穿項(xiàng)鏈

　　目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用繩穿木珠。

　　2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和鍛煉手指靈活性。

　　準(zhǔn)備：木珠、線。

　　玩法：

　　1.寶寶隨意穿木珠，可以促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。

　　2.父母引導(dǎo)寶寶按一定的規(guī)律穿木珠，引導(dǎo)寶寶感受規(guī)律美。

　　活動(dòng)三：大太陽(yáng)

　　目標(biāo)：能用夾子夾住紙板，提高手指靈活性。

　　準(zhǔn)備：圓形紙板、夾子若干。

　　玩法：寶寶一手拿圓形紙板，另一個(gè)手拿夾子嘗試夾住紙板，把圓形紙板上夾滿一圈夾子即為成功。

　　活動(dòng)四：造房子

　　目標(biāo)：愿意壘高和對(duì)積木類(lèi)的`玩具感興趣。

　　準(zhǔn)備：各種大小的積木若干。

　　玩法：幼兒把積木向上壘高，看看誰(shuí)搭建的房子高。

大班親子教案7

　　1、好玩的麻將

　　目標(biāo)：

　　激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　麻將

　　玩法：

　　1、親子自由玩麻將。

　　2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各"條"、"餅"的個(gè)數(shù)。

　　3、親子比一比誰(shuí)的'"條"（"餅"）多，誰(shuí)的少？

　　4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說(shuō)出圖形名稱(chēng)。

　　5、家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　6、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長(zhǎng)來(lái)猜。

　　2、奇妙的口袋

　　目標(biāo)：

　　鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)，以及邊聽(tīng)聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。

　　準(zhǔn)備：

　　口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋(píng)果、橘子等。

　　玩法：

　　1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說(shuō)一說(shuō)是啥。

　　2、家長(zhǎng)說(shuō)形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。

　　3、家長(zhǎng)說(shuō)數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　4、親子將食品擺放在盤(pán)子里，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。

　　5、親子品嘗食物，邊吃邊說(shuō)食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。

　　3、給氣球娃娃戴帽子

　　目標(biāo)：

　　培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。

　　準(zhǔn)備：

　　氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

　　玩法：

　　1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等。

　　2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。

　　3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

　　4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái)，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說(shuō)出結(jié)果。（帽子戴住啦）

　　5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。

大班親子教案8

　　教育理論依據(jù)：

　　《課程指南》指出：要重視孩子的實(shí)踐活動(dòng)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過(guò)直接體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，使幼兒充分感受快樂(lè)。新課程觀強(qiáng)調(diào)課程的整合，尤其是內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的整合，幼兒經(jīng)驗(yàn)的整合。這一年齡階段的幼兒好奇好問(wèn)，他們開(kāi)始關(guān)注"我"的變化，對(duì)自己的成長(zhǎng)變化感到新奇，開(kāi)始對(duì)自己的身體產(chǎn)生探索興趣。本次活動(dòng)前，我們已經(jīng)進(jìn)行了"我長(zhǎng)大一歲"活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)收集自己小時(shí)侯的用具、了解自己的生日、設(shè)計(jì)生日蠟燭等活動(dòng)，使幼兒感受到自己在長(zhǎng)大，從中也使幼兒對(duì)自己的身體變化產(chǎn)生了興趣。本次活動(dòng)，我創(chuàng)設(shè)了適合他們探索的支持性環(huán)境，活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，他們有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們通過(guò)游戲、聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作反復(fù)探索發(fā)現(xiàn)等形式感知自己身體能動(dòng)的部位。通過(guò)活動(dòng)將音樂(lè)、認(rèn)知、語(yǔ)言、數(shù)、生活等有機(jī)整合，使幼兒在生生互動(dòng)，師生互動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意在音樂(lè)中動(dòng)動(dòng)身體，了解身體能動(dòng)的一些部位，對(duì)自己的身體感興趣。

　　2、積極探索身體的秘密，樂(lè)意分享自己的'發(fā)現(xiàn)。

　　3、在親子互動(dòng)中增進(jìn)親子感情，體驗(yàn)探索身體的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在自身探索活動(dòng)中，了解自己身體能動(dòng)的部位。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：有探索身體秘密的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一個(gè)紙娃娃，水彩筆若干。

　　2、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)錄音。

　　活動(dòng)流程：感知探索--自主探索--交流分享

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知探索

　　1、游戲《木頭人》引起探索興趣。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)作動(dòng)作提問(wèn)：剛才我們跟著音樂(lè)在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂(lè)在動(dòng)？

　　3、師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作師：你們看到老師的身體的哪個(gè)部位在動(dòng)？

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒用筆在紙娃娃上作記號(hào)。

　　二、自主探索（幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做記號(hào)）

　　1、讓幼兒通過(guò)自身探索活動(dòng)感知自己身體可以動(dòng)的部位。

　　2、引導(dǎo)幼兒把會(huì)動(dòng)的部位用記號(hào)筆在紙娃娃上作記號(hào)。（親子共同來(lái)動(dòng)一動(dòng)，記一記）

　　3、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒再動(dòng)一動(dòng)，也可以請(qǐng)爸爸媽媽去動(dòng)一動(dòng)。

　　三、交流分享

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹，要求講出找出了幾個(gè)部位能動(dòng)。

　　2、幼兒間互相介紹自己身體的哪些部位能動(dòng)，也可介紹給爸爸媽媽爺爺奶奶。

　　3、親子游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作由家長(zhǎng)說(shuō)出一個(gè)可以動(dòng)的部位，請(qǐng)幼兒用此部位做一個(gè)動(dòng)作，或由幼兒說(shuō)家長(zhǎng)做。

　　4、教師小結(jié)四、活動(dòng)延伸讓幼兒回去和爸爸媽媽一起再去尋找身體里看不見(jiàn)，但它也會(huì)動(dòng)的部位。

　　教學(xué)評(píng)析：

　　本活動(dòng)的成功之處：

　　1、活動(dòng)以幼兒自主探索、交流為主線，感知自己身體能動(dòng)的部位，幼兒積極參與，主動(dòng)交流，體現(xiàn)了二期課改的新理念：以幼兒發(fā)展為本。

　　2、利用了家長(zhǎng)資源，促進(jìn)親子互動(dòng)，增進(jìn)了親子感情。

　　活動(dòng)后還需要思考的問(wèn)題：

　　1、如何把握指導(dǎo)幼兒的時(shí)機(jī)，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)？

　　2、如何將個(gè)別的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體的經(jīng)驗(yàn)？

大班親子教案9

　　為了讓孩子們親密接觸大自然，開(kāi)拓視野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到寧波東錢(qián)湖進(jìn)行快樂(lè)親子游活動(dòng)。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活躍身心，在游戲和繪畫(huà)中培養(yǎng)合作意識(shí)和對(duì)美的認(rèn)識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　11月5日（周六）——如果下雨，延至11月12日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　東錢(qián)湖

　　三、集合地點(diǎn)：

　　飛虹幼兒園門(mén)口

　　四、行程安排：

　　8：15-8:30集合，地點(diǎn)在飛虹幼兒園門(mén)口，統(tǒng)一乘坐大巴車(chē)前往。

　　8：30--8：40清點(diǎn)人數(shù)，宣布行程安排及注意事項(xiàng)；

　　8：40—9：20歡快車(chē)途，分組，并安排娛樂(lè)節(jié)目

　　9：30-11:00爬山，觀賞風(fēng)景

　　11：30-13:00統(tǒng)一午餐

　　13：30-15:20親子游戲時(shí)間（親子游戲請(qǐng)大家積極補(bǔ)充，發(fā)表意見(jiàn)）

　　1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌，報(bào)團(tuán)。熟練6以?xún)?nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近

　　2、“我來(lái)演你來(lái)猜”比賽（每戶(hù)家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來(lái)猜）；

　　3、跳圈圈游戲：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn)。

　　4，擊鼓傳花

　　5，足球比賽（足球由竺于婧媽媽提供）

　　15：30結(jié)束愉快行程，返回溫暖的家。

　　五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

　　（預(yù)計(jì)費(fèi)用在100元左右，具體以實(shí)際支出計(jì)算）

　　包車(chē)費(fèi)用，午餐費(fèi)用，及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分?jǐn)?/p>

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，最好帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機(jī)。

　　2、服從活動(dòng)組織者的安排，聽(tīng)清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。

　　3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，希望大家盡量抽出時(shí)間參加。

　　七、分工

　　1、點(diǎn)名與分組：本次活動(dòng)分兩組，按照幼兒園學(xué)號(hào)，1-15,16-30，第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸，第二組負(fù)責(zé)人為：童浩涵媽媽?zhuān)?/p>

　　負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的.人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。

　　2、游戲組織：“我來(lái)演你來(lái)猜”。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱(chēng)50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。（謝奕媽媽負(fù)責(zé)）

　　3、小獎(jiǎng)品：購(gòu)買(mǎi)一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份，并負(fù)責(zé)發(fā)放。（竺于婧媽媽負(fù)責(zé)）

　　4，負(fù)責(zé)拍照（周家逸媽媽?zhuān)?/p>

　　附參加活動(dòng)的回執(zhí)

　　幼兒姓名

　　家長(zhǎng)姓名

　　是否參加

　　聯(lián)系電話

大班親子教案10

　　一、親親熱熱——皮小猴，找朋友

　　指向：愿意大方地介紹自己。

　　準(zhǔn)備：小猴手偶1只。

　　過(guò)程：

　　1、教師出示“小猴”手偶：“我叫淘淘，今年X歲，我屬X。你是誰(shuí)？告訴我，好嗎？然后寶寶說(shuō)：‘我叫XX，今年X歲，我屬X�！詈蟠蠹乙黄鹋氖终f(shuō)：‘XX,XX，你是我的好朋友！’”

　　2、教師逐一問(wèn)候每個(gè)寶寶，寶寶響亮地作自我介紹。

　　二、做做玩玩——大力猴

　　指向：初步感知平衡，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：“大力猴”玩具若干份，數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。

　　過(guò)程：

　　1、教師以標(biāo)志姿勢(shì)取工作毯與玩具托盤(pán)，并從托盤(pán)中取出“大力猴”玩具。

　　2、教師邊講故事《小猴背香蕉》（自編）邊演示“大力猴”玩具的玩法。

　　教師：“一天，猴媽媽帶著小猴取摘香蕉，他們摘了很多很多的香蕉，現(xiàn)在他們要把香蕉背回家，我們一起來(lái)看看小猴是怎樣背香蕉的�！�

　　教師小心地將香蕉放在小猴的雙肩，香蕉可橫放，也可豎放。擺放中，注意保持平衡，盡量使香蕉不掉下來(lái)。

　　3、寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤(pán)并自主操作。

　　提示家長(zhǎng)：盡量讓寶寶獨(dú)立操作，引導(dǎo)寶寶輕輕地?cái)[放；如寶寶對(duì)活動(dòng)失去興趣或因能力有限不能獨(dú)立操作時(shí)，家長(zhǎng)可與寶寶一起玩，讓寶寶也能體驗(yàn)成功的快樂(lè)，提升對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　教師觀察寶寶的操作情況，表?yè)P(yáng)在大力猴身上擺放的香蕉多的寶寶。

　　4、10分鐘后播放収玩具的音樂(lè)（自選），提醒家長(zhǎng)和寶寶一起將工作毯放入毯筐、“大力猴”玩具放入托盤(pán)并送回玩具架。

　　三、蹦蹦跳跳——船兒搖到外婆橋

　　指向：能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作，并學(xué)習(xí)聽(tīng)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　準(zhǔn)備：紙棍若干（或塑料棒），數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。

　　過(guò)程：

　　1、教師邊做搖船的動(dòng)作邊念兒歌《船兒搖到外婆橋》。

　　2、教師示范并講解游戲的`要求。

　　聽(tīng)到“大雨來(lái)了”，寶寶立即蹲下，表示躲雨；聽(tīng)到“大風(fēng)來(lái)了”，寶寶雙手交叉扶肩，表示避風(fēng)；聽(tīng)到“太陽(yáng)出來(lái)了”，寶寶繼續(xù)向前駕駛“小船”。

　　3、教師帶領(lǐng)寶寶雙手持棍，邊念兒歌邊隨著兒歌的節(jié)奏前后自然搖擺。

　　游戲中，教師不斷發(fā)出指令“大雨來(lái)了”、“大風(fēng)來(lái)了”、“太陽(yáng)出來(lái)了”，寶寶根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　游戲2～3遍。

　　附兒歌：船兒搖到外婆橋

　　搖啊搖，搖啊搖，

　　搖到外婆橋，

　　外婆叫我好寶寶，

　　我對(duì)外婆瞇瞇笑。

　　四、涂涂畫(huà)畫(huà)——馬路上

　　指向：喜歡玩色活動(dòng)，感受不同的玩具車(chē)輛和手指在紙上留下的軌跡。

　　準(zhǔn)備：寶寶兩人1張1K大紙，紅、黃、藍(lán)、綠4種顏料放在小盤(pán)中，玩具汽車(chē)、玩具摩托車(chē)、蠟筆若干。

　　過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)寶寶回憶馬路上的各種交通工具，并根據(jù)寶寶的講述出示相應(yīng)的玩具汽車(chē)、摩托車(chē)。

　　2、教師示范并講解色彩游戲“大馬路”。

　　用蠟筆在紙中央畫(huà)出“隔離帶”，告訴寶寶：“這是一條大馬路�！�

　　“寶寶，馬路上有什么？”教師用各種不同車(chē)輛的輪子在色盤(pán)中蘸滿顏色（用托盤(pán)托住，防止滴色）后在“大馬路”上行駛，引導(dǎo)寶寶觀察不同的車(chē)輛在“馬路”（大紙）上留下的不同痕跡�！皩殞�，汽車(chē)開(kāi)過(guò)的地方一樣嗎？”引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)“粗粗的”、“細(xì)細(xì)的”、“深深淺淺”等詞語(yǔ)。

　　教師用兩個(gè)手指蘸色在“馬路”上“行走”，代表行人�！皩殞殻R路上真熱鬧，有許多汽車(chē)，還有許多行人……”

　　3、寶寶和家長(zhǎng)一起玩色彩游戲“大馬路”。

　　請(qǐng)寶寶自選各種玩具汽車(chē)，用車(chē)輪蘸滿顏料在“馬路”上行駛，用手指蘸上顏料在馬路上點(diǎn)畫(huà)，最后由家長(zhǎng)在馬路旁添畫(huà)房子、樹(shù)。

　　五、開(kāi)開(kāi)心心——小貓小貓真愛(ài)玩

　　指向：愿意和大家一起邊念兒歌邊聽(tīng)信號(hào)游戲。

　　過(guò)程：

　　1、教師示范游戲的玩法。

　　主班教師做貓媽媽?zhuān)浒嘟處熥鲂∝��！柏垕寢尅睅е蠹乙黄鹉顑焊瑁骸靶∝埿∝堈䦃Ρ谂芑貋?lái)�！眱焊枘钔�，“貓媽媽”帶著“小貓”摸墻壁，然后回到“貓媽媽”身邊，拍“貓媽媽”的手。

　　2、集體游戲。

　　教師扮貓媽媽?zhuān)瑢殞毎缧∝�，寶寶根�?jù)教師發(fā)出的不同指令做游戲。如：“小貓小貓真愛(ài)玩，快快躲到媽媽身后去�！薄靶∝埿∝堈鎼�(ài)玩，摸摸柱子跑回來(lái)�！弊詈螅柏垕寢尅闭f(shuō)：“我的小貓?jiān)谀睦�？”“小貓”回到“貓媽媽”的身邊，游戲結(jié)束。

　　提示家長(zhǎng)：游戲中可根據(jù)寶寶的能力，水平?jīng)Q定自己是否參與游戲，如寶寶很大方，運(yùn)動(dòng)、理解能力都較強(qiáng)，可以讓寶寶獨(dú)立參加游戲；如寶寶膽小，各種能力相對(duì)弱一點(diǎn)，家長(zhǎng)可和寶寶共同參與游戲。

　　3、游戲2～3遍。

　　家庭延伸：

　　在家玩此游戲時(shí)，可不斷變換動(dòng)物角色，如“小狗小狗真愛(ài)玩”等。熟悉游戲后，可增加難度，變回“跳回來(lái)”、“走回來(lái)”、“爬回來(lái)”等，以訓(xùn)練寶寶的聽(tīng)覺(jué)及反應(yīng)能力。

大班親子教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)幼兒利用塑料圈做走（曲線走）、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)，體驗(yàn)集體游戲和親子游戲的樂(lè)趣。

　　3、引導(dǎo)家長(zhǎng)利用塑料圈和孩子一起玩游戲，掌握游戲玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒一個(gè)塑料圈、一把小椅子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 熱身

　　組織幼兒和家長(zhǎng)一起在椅子上坐成一個(gè)大圓圈，幼兒每人手里拿一個(gè)塑料圈，隨老師說(shuō)的`兒歌做相應(yīng)動(dòng)作。

　　春天來(lái)了，小朋友也要過(guò)節(jié)了，我們一起去公園郊游吧！

　　大汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，（招手，雙手我方向盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)兩次）

　　排隊(duì)上車(chē)快坐下。（原地踏步走四步，再圈平放下蹲）

　　見(jiàn)到老人忙讓座，（圈上舉側(cè)身二次）

　　扶好把手站得牢。（圈上舉體轉(zhuǎn)二次）

　　東西掉了撿起來(lái)，（圈上舉腹背運(yùn)動(dòng)二次）

　　快快樂(lè)樂(lè)到站了。（圈在身前轉(zhuǎn)一圈做跳躍）

　　（二）游戲：跟著寶寶走走

　　幼兒把圈套在身上，家長(zhǎng)拉著圈跟在幼兒后面。幼兒和老師一起邊說(shuō)兒歌邊隨兒歌內(nèi)容做走、跑、蹲走、跳動(dòng)作。兒歌：跟著寶寶走走，跟著寶寶走走，跟著寶寶走走走走，走走走走走走走走，看誰(shuí)最先站好（蹲下、跳起來(lái)、轉(zhuǎn)一圈、讓媽媽抱起來(lái)）。坐回椅子休息。

　�。ㄈ� 游戲：穿過(guò)樹(shù)林

　　繼續(xù)出發(fā)，幼兒和家長(zhǎng)一起扶圈繞椅子走。坐回椅子休息。

　�。ㄋ模� 游戲：鉆山洞

　　幼兒站在圈中，從下向上套圈，把圈放下，跳到前面的圈中，繼續(xù)套圈，家長(zhǎng)協(xié)助。

　�。ㄎ澹� 游戲：轉(zhuǎn)圈、滾圈比賽

　　公園到了，幼兒和家長(zhǎng)比賽原地轉(zhuǎn)圈，互相數(shù)數(shù)，看誰(shuí)轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)。

　　幼兒向?qū)γ鏉L圈，和對(duì)面的幼兒交換圈，再滾回來(lái)。

　�。� 游戲：青蛙跳荷葉

　　幼兒和家長(zhǎng)一起聽(tīng)音樂(lè)繞圈走，音樂(lè)結(jié)束跳到圈中單腳站立數(shù)20歌數(shù)回到圈上，游戲重新開(kāi)始。

　�。ㄆ撸� 結(jié)束

　　郊游回家，坐車(chē)回家。幼兒背好圈，家長(zhǎng)拿椅子依次回班。

大班親子教案12

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　該班孩子年齡大都在4歲左右，基本上都是獨(dú)生子女。他們?cè)跔敔斈棠�，爸爸媽媽的寵�?ài)下，過(guò)著唯我獨(dú)尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活動(dòng)主要給幼兒一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)。增強(qiáng)幼兒參與意識(shí)，有利于提高幼兒的自信心，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)讓各位家長(zhǎng)能夠親自看到并積極參與本次活動(dòng)。拉近親子間的關(guān)系。讓孩子懂得長(zhǎng)輩愛(ài)自己，自己也要回報(bào)長(zhǎng)輩的愛(ài)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。

　　2、感受父母共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

　　4、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓孩子懂得長(zhǎng)輩愛(ài)自己，自己也要回報(bào)長(zhǎng)輩的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、音響、兩張紙板、收錄機(jī)、四個(gè)套圈、氣球五十個(gè)、八套積木等等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、師幼互動(dòng)，早操展示。

　　1、《勾勾手指頭》。

　　2、《隊(duì)列隊(duì)形變換》。

　　3、《功夫》。

　　4、《汽笛操》。

　　5、《游戲天使》。

　　6、《媽媽的寶貝》。

　　二、、兒歌、詩(shī)歌比賽。

　　1、準(zhǔn)備好十五首兒歌、十五首詩(shī)歌。

　　2、幼兒可以采用個(gè)人搶背兒歌，搶背詩(shī)歌的`形式；也可以采用幾人一組的形式搶背搶賽；還可以采用全班齊背齊唱的形式等去進(jìn)行才藝展示。

　　三、老師、家長(zhǎng)、幼兒一起共進(jìn)午餐。

　　四、親子活動(dòng)環(huán)節(jié)。

　　1、游戲名稱(chēng)：《活板橋》。

　　玩法：把家長(zhǎng)和幼兒平均分成四組，每組人數(shù)相等，家長(zhǎng)給幼兒搭橋，幼兒交替在紙板上跳，繞過(guò)終點(diǎn)和家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)，以接力形式將紙板傳給第二位家長(zhǎng)，以此類(lèi)推以最先傳完為勝者。

　　規(guī)則：幼兒前進(jìn)時(shí)腳不能離開(kāi)紙板，不能踩在地上。

　　2、游戲名稱(chēng)：《套圈》。

　　玩法：把家長(zhǎng)和幼兒平均分成四組，每個(gè)家庭拉開(kāi)距離排成縱隊(duì)，當(dāng)老師發(fā)令開(kāi)始時(shí)，每對(duì)幼兒將圈從頭上套入再取下交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)從頭上套入再取下交給第二個(gè)家庭，以此類(lèi)推，傳完后，再?gòu)暮笠源嘶貍鹘o第一個(gè)幼兒，那組先套完為勝。

　　規(guī)則：每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)必須把圈套入腳下再取出下傳。

　　3、游戲名稱(chēng)：《螃蟹抱蛋》。

　　玩法：一個(gè)家庭為一組，六組同時(shí)比賽，老師發(fā)令后和幼兒手拉手將氣球抱著橫著走向終點(diǎn)，先到者為勝。

　　規(guī)則：要橫著走，氣球不能掉，掉了從起點(diǎn)重新開(kāi)始。

　　4、游戲名稱(chēng)《搭積木比賽》。

　　玩法：選八組家長(zhǎng)和幼兒，家長(zhǎng)和幼兒比賽看看那一組先搭好。取前三組為優(yōu)勝者家庭。

　　五、總結(jié)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程及活動(dòng)后的感受。

　　教學(xué)反思

　　11月8號(hào)早晨，小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸媽媽們的手，陸陸續(xù)續(xù)地趕到了學(xué)校。一進(jìn)教室，孩子們就驚呼不已，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，準(zhǔn)備在今天大顯身手。9點(diǎn)正，活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們進(jìn)行早操展示時(shí)，家長(zhǎng)們也站在孩子的身邊，模仿著自家孩子可愛(ài)的動(dòng)作跳起了早操，孩子們可認(rèn)真了，跳的早操比平時(shí)訓(xùn)練時(shí)還要棒很多。然后就是孩子們的兒歌、詩(shī)歌等的才藝展示，孩子們積極的參與，在自己家長(zhǎng)的面前表現(xiàn)得好極了。后來(lái)的親子游戲活動(dòng)更是把熱鬧的氣氛推到了高潮。在親子游戲比賽中，更是把孩子和家長(zhǎng)們的情緒調(diào)節(jié)到了最高點(diǎn)，每個(gè)孩子和父母，大膽的相互配合，在熱情濃郁的氣氛中，比賽有條不紊的進(jìn)行著，有孩子因?yàn)闆](méi)拿到第一名而哭鼻子的；有家長(zhǎng)為了給孩子拿第一而不小心滑倒的；有比賽完了還不想離開(kāi)的……活動(dòng)開(kāi)展得很順利，也得到了家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)眼即到，在孩子們的依依不舍中，他們告別了老師，牽著家長(zhǎng)的手一蹦一跳地回家了。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們似乎和我又親熱了不少，他們大膽的向我述說(shuō)他們那天的感受，并希望還想再玩一次，我感覺(jué)孩子們和我們老師、家長(zhǎng)的親密關(guān)系更深了一層。

大班親子教案13

　　目的：

　　感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系

　　材料：

　　積木、紙、筆

　　要點(diǎn)：

　　家長(zhǎng)可以與孩子一起畫(huà)積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子理解立體圖形的概念。

　　〔1〕家長(zhǎng)和孩子一起取來(lái)積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀看形狀特征，然后家長(zhǎng)示范描畫(huà)的`方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個(gè)小帖紙做記號(hào)。

　　〔2〕全部拓畫(huà)后，讓幼兒在每一圖形上寫(xiě)上數(shù)字，看有多少個(gè)？這數(shù)字就說(shuō)明正方體有幾個(gè)面，然后問(wèn)孩子“正方體有幾個(gè)面呀？“

　　〔3〕用積木的另一個(gè)面在其他描畫(huà)好的正方形上比，讓孩子觀看6個(gè)面使一樣大的。

　　〔4〕取其它外形的積木來(lái)拓畫(huà)。長(zhǎng)方體有多種款式，讓幼兒更多的觀看和理解，重點(diǎn)放在比擬不同上。

　　〔5〕讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些一樣。

大班親子教案14

　　活動(dòng)目的：

　　1、幼兒通過(guò)活動(dòng)了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時(shí)工作很辛苦，自己長(zhǎng)大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

　　2、在親子活動(dòng)中充分感受母子之間的親情，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、來(lái)園活動(dòng)：

　　1、接待：熱情地接待幼兒和家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)親切交談。

　　2、室內(nèi)活動(dòng)：

　�。�1）智力迷宮

　�。�2）小小建筑工

　　（3）智力大嘴巴

　�。�4）美工區(qū)——剪紙

　�。�5）智力區(qū)——數(shù)學(xué)游戲

　�。�6）巧手屋——拼圖

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：智力大嘴巴

　　要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果。

　　2、通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力。

　　二、集體活動(dòng)：

　　1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。

　　2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長(zhǎng)用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走，先走完回來(lái)的一組為勝。

　　3、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長(zhǎng)分班級(jí)坐好，請(qǐng)幼兒給媽媽打扮。其他家長(zhǎng)可以幫忙，時(shí)間到，打扮好的家長(zhǎng)，站到前面，大家評(píng)選出“漂亮媽媽”。

　　4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長(zhǎng)一組，孩子一組，兩組同時(shí)進(jìn)行，音樂(lè)聲停止，沒(méi)有椅子的就了，要退出比賽。誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是勝利者。

　　5、游戲（四）：你做我猜。出示動(dòng)物字卡，家長(zhǎng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)，幼兒猜出動(dòng)物名稱(chēng)，猜對(duì)多者為勝。

　　6、游戲（五）：排球?qū)官�。老師�?qǐng)家長(zhǎng)拉一根線為界，三個(gè)班家長(zhǎng)代表分為兩組，進(jìn)行對(duì)抗比賽，誰(shuí)的'球先落地就輸了。

　　7、游戲（六）：百變寶寶。家長(zhǎng)蒙住眼睛，其他家會(huì)長(zhǎng)幫忙給孩子換裝，換打扮，家長(zhǎng)可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。

　　8、游戲（七）：請(qǐng)沒(méi)有參加過(guò)游戲的幼兒參加比賽，評(píng)選出勝利者。

　　三、小結(jié)活動(dòng)，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子提出新年希望，聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)。

　　活動(dòng)反思：

　　“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，是廣大勞動(dòng)?jì)D女最光輝的節(jié)日，在20xx年“三.八”節(jié)到來(lái)之際。我們幼兒園適時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行“愛(ài)母親、愛(ài)奶奶、愛(ài)姥姥以及愛(ài)老師。珍惜她們的勞動(dòng)”的情感教育，激發(fā)孩子，開(kāi)展一系列的“紀(jì)念三八感恩節(jié)活動(dòng)"將慶祝“三.八”活動(dòng)融入幼兒教育中。