大班親子教案

時間：2024-09-21 05:42:33 教案我要投稿

大班親子教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班親子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班親子教案

大班親子教案1

　　一、接待活動（9：00——9：15）

　　1、接待，給每個寶寶掛上寫有其名字的各種蘋果胸飾。

　　2、老師與寶寶再次相互認識，增強熟悉度，提高信任感

　　3、家長帶領寶寶分散玩區(qū)域游戲。

　　二、復習活動(9:15----9:20)

　　音樂游戲《碰一碰》、《你好》、《找朋友》

　　三、區(qū)域活動（9：20---9：30）

　　指導要點：

　　1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴大膽友好交往。

　　2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。

　　四、閱讀活動（9：30—9：45）

　　閱讀：這是一只青蛙嗎

　　活動目標：

　　1、引導幼兒能專心的觀察畫面內容，認識各種小動物。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對閱讀圖書的興趣。

　　活動準備：

　　1、三本書“這是一只青蛙嗎？”、“這是一只蝸牛嗎？”、“這是一只小貓嗎？”

　　2、青蛙音樂一段

　　活動過程：

　　一、觀察書的封面，引出主題

　　1、師：“小朋友看，誰在對著我們微微笑��？”（青蛙）

　　二、帶幼兒一起閱讀圖書

　　1、這是一只青蛙嗎？

　　2、這是一只烏龜嗎？到底是誰呢？誰來幫幫我？

　　3、這是一只毛毛蟲嗎？

　　4、這是一只恐龍嗎？

　　5、原來它是一條大鱷魚

　�。ǹ戳硗�2本書，用同樣的方法）

　　三、結束活動

　　我們和小動物一起來跳個舞吧

　　家長指導要點：

　　1、有時候，寶貝天真的無邊無際的好奇心不可能在現實中全部滿足，這時候，家長就要開始用書來提供巨大的幫助。

　　2、適合我們這個年齡段的圖書有很多，像以前看過的書，可以繼續(xù)看，會更加豐富和深刻的'理解，每次看都會有新發(fā)現。還有隨著寶貝生活空間的擴大，書的題材要加以豐富，內容也要由淺入深。

　　3、家長要和寶貝一起讀，你會看到，每次都會有新的發(fā)現，這就是寶貝成長的痕跡。

　　4、推薦書目：《比得兔的世界》、《母雞蘿絲去散步》、《小酷和小瑪的認知繪本》、《誰藏起來了》、《首先有一個蘋果》

　　五、區(qū)域活動（9：45—10:00）

　　指導要點：

　　1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴團結友愛、大膽交往。

　　2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。

　　六、美術活動（10：00—10：15）

　　美術：小魚吐泡泡

　　活動目標：

　　1、鍛煉寶寶小肌肉群的協調能力，學習使用油畫棒畫圈。

　　2、通過家長與寶寶之間的合作，激發(fā)寶寶對美工活動的興趣。

　　活動準備：

　　小魚底版圖片，油畫棒人手一份

　　活動過程：

　　1、出示圖片，讓寶寶欣賞，激發(fā)幼兒對小魚吹泡泡活動的興趣。

　　寶寶們我們來看看，誰來了�。浚~）

　　還有一條（一條大魚，一條小魚）

　　它們在水里游的真開心，還不停的吐著泡泡，咦？泡泡在哪里呢?

　　我們一起來把泡泡畫出來

　　2、教師示范講解作畫的方法。

　　（1）介紹油畫棒

　�。�2）交給寶寶們正確握筆的方法，并引導家長及時觀察寶寶握筆的姿勢，以便及時糾正。

　�。�3）示范魚泡泡的繪畫方式。

　　3、請幼兒作畫，教師巡回指導。

　　引導家長鼓勵孩子作畫，并激發(fā)孩子畫一畫，說一說。

　　4、寶寶欣賞自己的作品

　　家長指導要點：

　　1、家長隨時觀察寶寶的握筆姿勢，指導寶寶畫圈時線的對接，開始可以用手扶著寶寶的手一起畫圈圈，最后鼓勵寶寶自己學著畫。

　　2、家長引導寶寶畫好后說說：“畫了一個什么顏色圈圈，大圈圈還是小圈圈……”

　　七、結束、離園活動（10：15—10：30）

　　1、收回孩子佩戴的水果寶寶

　　2、交代家長下次活動的時間：20xx年1月16日

大班親子教案2

　　游戲目標：

　　反復練習扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。

　　適合年齡：

　　3-6歲

　　準備道具：

　　小球、積木若干個。

　　游戲說明：

　　1、幼兒園親子游戲中爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。

　　2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。

　　3、大家一起再把城堡蓋起來，或許也可以想想，蓋成怎樣的'城堡比較不容易被打垮。

　　4、再輪流用球攻擊。

　　游戲注意事項：

　　1、游戲中鼓勵孩子多多練習丟。孩子的力道或許不足，可以考慮讓孩子站前面一點，并幫助他們學習如何瞄準目標物。

　　2、游戲中如果用的是紙積木，可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣，但如果是實心的積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。

　　3、游戲中在丟球前一定要告知孩子，不可以將球丟到別人身上。

大班親子教案3

　　親子科學游戲之一：替氣球娃娃戴帽子

　　一、準備：氣球1~2個塑料杯或紙杯1~2個熱水少許水彩筆

　　二、想一想：你會用一個小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸起來嗎？

　　三、做一做：

　　1、把氣球吹氣并綁好，在氣球上畫上一個娃娃臉。

　　2、將熱水（約60°c~70°c）倒入杯中約六七分滿，約一二十秒鐘后，把杯子里的水倒出來，并立即將杯口緊密地倒扣在氣球上，片刻后，輕輕把杯子舉起，氣球會被吸起來嗎？

　　四、說一說你和爸爸媽媽怎么做的，為什么會這樣？你知道它的秘密嗎？請把它記下來。

　　親子科學游戲之二：吹不大的氣球一、準備：氣球1個小口瓶1個

　　二、想一想：你會吹氣球嗎？氣球一定能被吹得很大嗎？

　　三、做一做

　　1、試試看，你能把氣球吹起來嗎？

　　2、把氣球放置在瓶口內，然后將氣球吹口口沿翻轉反套在瓶口上。再試吹看看，氣球容易吹得大嗎？

　　3、如果是塑料瓶，打幾個洞再吹吹看，有什么不同？為什么？四說一說你和爸爸媽媽怎么做的，你知道它的秘密嗎？請把它記下來。

　　親子科學游戲之三：美麗的走馬燈

　　一、準備：蠟燭一支，紙杯兩個，牙簽一支，膠帶一卷，棉線一條（約20厘米），剪刀一把。

　　二、看一看：燃燒中的蠟燭，你是否感覺到有一股氣流向上流動呢？

　　三、做一做：

　　1、取一紙杯，在杯身對稱處各剪開一個方形大口，并在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。

　　2、另一個紙杯則在杯身約等距位置剪出三四個長方形的扇葉；在杯底中央穿上棉線，并用牙簽固定，作為燈的'上座。

　　3、將兩個紙杯上下對口用膠帶貼好固定，就成了一個走馬燈。點上蠟燭，拉起棉線，看看有什么現象產生。

　　四、說一說你和爸爸媽媽怎么做的，為什么會這樣？你知道它的秘密嗎？請把它記下來

　　1、蠟燭燃燒時，火焰的尖端是朝_______________方向的。

　　2、走馬燈旋轉的方向_______________________________________

　　3、走馬燈旋轉的方向和上方紙杯扇葉開口的方向有什么關系？

大班親子教案4

　　活動準備：

　　1、顏料紅、黃、藍等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫紙。

　　2、紙杯若干，剪刀若干，膠布。

　　3、各色菊花和菊花圖片

　　4、各色毛線若干，膠水

　　5、菊花茶，吸管

　　活動目標：

　　1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；學習正確使用各種工具和材料進行美術表現活動

　　3、用自己喜歡的方式表現菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。

　　4、增進家長與幼兒間的感情交流。

　　活動過程：

　　一、活動引入提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。

　　(今天，小朋友們的爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？

　　二、基本部分

　　(一) 幼兒通過觀察比較，感受菊花的美與香。

　　1、提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

　　2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)

　　(二) 提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環(huán)境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動手做菊花來裝扮我們的環(huán)境好嗎？

　　1、棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，注意不弄臟衣物。

　　2、用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。

　　3、用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。

　　4、小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現菊花。

　　三、結束部分：作品欣賞把幼兒和家長制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。

　　(今天小朋友和爸爸媽媽一起動手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛護環(huán)境，愛護花草，對不對？)

　　家園同樂運動會——登寶塔山活動方案

　　長陽縣教工幼兒園清江雨點

　　一、指導思想：

　　以幼兒為本，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒的特點組織開展生動有趣的登山活動。讓每一個幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，體驗運動的樂趣，嘗試成功的快樂，提高環(huán)境適應能力，提供父母和孩子情感交流的機會，增進親子感情。

　　二、活動時間：20xx年6月1日(星期一)上午8：30

　　三、活動地點：寶塔山頂

　　四、參加人員：大二全體教師、幼兒和家長

　　五、活動流程：

　　為了登山活動順利開展，上午9：00從幼兒園出發(fā)。每位幼兒到闖關卡處領取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領取一份新年禮物。整個活動誠摯邀請全體家長協同進行參與，家長不準抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的限度完成整個活動。

　　六、活動準備：

　　1、活動前發(fā)邀請書通知家長做好準備。

　　2、教師準備好幼兒家長來園簽到表。

　　3.事先了解路線和周邊環(huán)境。

　　4.引導幼兒了解相關登山經驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰(zhàn)自我。

　　5.召開家長會，講解登山時的規(guī)則和注意事項;明確分工，加強安全教育。

　　七、安全保障措施：

　　1、教師對幼兒進行親子登山活動安全教育，增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　2、每位幼兒都有家長陪同。

　　八、活動順序：

　　1、各項工作人員提前到達指定地點。

　　2、班主任老師致新年賀詞。

　　3、全體幼兒和家長手牽手，排著整齊的隊伍在老師帶領下，從幼兒園出發(fā)來到觀音閣上山小路處準備登寶塔山。

　　4、給幼兒發(fā)第一張闖關卡。

　　5、幼兒在登山途中領取第二張闖關卡。

　　6、在寶塔山頂給幼兒頒發(fā)紀念品。強調注意言行文明，愛護公物，不亂攀折樹枝, 不隨地亂扔垃圾。

　　7、幼兒與家長一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀賞山水風景。

　　8、活動小結。第一，班主任作活動小結。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。

　　9、活動結束。家長帶幼兒回家。提醒家長、幼兒注意返家途中的安全。

　　親子游戲：跳跳球

　　讓孩子認識并辨別顏色、學會數數量。適合年齡：5歲到6歲準備道具：可以丟接的球與球套活動內容：

　　1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數游戲，例如：1個、2個......。

　　2.父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。

　　3.爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的`球，然后指定孩子要接哪一個顏色的球。注意事項：

　　孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：「好棒喔」之類的。

　　找對數

　　對家長的說明：

　　此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　各種動物的圖片

　　活動建議：

　　家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。

　　可以有幾種形式：

　　開始的時候，家長說，孩子對

　　當孩子對兒歌的內容基本了解后，家長與孩子一起說。

　　當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說，家長對。

　　當這首兒歌熟悉后，可以適當改變內容，如哪個愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。附：兒歌《我說一，誰對一》

　　我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。

　　我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。

　　我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。

　　我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。

　　我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。

　　我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。

　　我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。

　　我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。

　　我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。

　　我說十，誰對十，哪個學話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學話有本事。

大班親子教案5

　　一個兒童都是一個完整的生命個體，每一個兒童都是天生的哲學家，我們要做的就是陪伴著他們，通過閱讀去觀看世界，和他們一起去探討生命的意義。那么如何才能做好每一次的親子閱讀呢？

　　養(yǎng)成閱讀故事的習慣

　　孩子對有規(guī)律的事情會形成習慣，培養(yǎng)孩子的良好習慣和作息時間，對孩子的成長發(fā)育尤為重要，這就是為什么我們要與孩子一起，養(yǎng)成睡前故事時間的原因。如果，你不為睡前安排點固定的事情，那么孩子可能就不能養(yǎng)成良好的睡前習慣。同時，與孩子一起閱讀一個故事，讓孩子聽著故事入睡，不僅可以讓孩子從故事中學到一些做人的道理，同時，也加強了親子關系。

　　營造舒適的'故事區(qū)域

　　這一點，對于孩子們形成閱讀愉快的記憶是很重要的。所以，我們在于孩子進行閱讀的時候，不必拘泥于“死讀書”的形式，必定要孩子中規(guī)中矩的坐在書桌前。閱讀可以無處不在，你們可以在灑滿溫暖日光的陽臺一角，也可以在軟軟的沙發(fā)里，也可以靠在床上，選擇一個舒適的閱讀區(qū)吧，與孩子一起讀故事。然后隨著孩子的成長，這種閱讀的這種美好時光的記憶，他們會感到安慰和愛書的記憶。

　　一起選書

　　聰明的媽媽，為了給孩子培養(yǎng)閱讀興趣，一定會與孩子一起挑選要讀的書籍。這一點非常重要。選擇書籍這個行為，無論是從圖書館，書店或您的書架，都可以幫助孩子們提高對閱讀書籍的興趣。記住一句話，無論孩子有多小，都要尊重他是一個獨立的個體，讓他自己做選擇。

　　一起玩樂

　　同孩子們一同閱讀，那么我們可以適當的放開成人們的一些規(guī)矩和束縛，與孩子們一起沉浸到故事的場景中，一起學著故事里的動物叫喊，一起學著故事里的主人公唱歌跳舞，或者發(fā)出一些奇怪的聲音，做一些奇怪的動作，這讓我們的孩子，更能找到書中所描述的樂趣所在。也能激發(fā)孩子的注意力，觀察力，讓孩子們的好奇心，帶給孩子們一個興奮的故事時間。

大班親子教案6

　　活動一：好吃的棒棒糖

　　目標：能夠選擇自己喜歡的顏色給糖果進行涂色，發(fā)展想象力進行創(chuàng)作。

　　準備：不同形狀的糖果、記號筆、蠟筆。

　　玩法：選擇不同形狀的.糖果按自己喜好選擇顏色，發(fā)展想象力進行圖案設計。

　　活動二：穿項鏈

　　目標：

　　1.學習用繩穿木珠。

　　2.發(fā)展幼兒的手眼協調能力和鍛煉手指靈活性。

　　準備：木珠、線。

　　玩法：

　　1.寶寶隨意穿木珠，可以促進幼兒小肌肉的發(fā)展。

　　2.父母引導寶寶按一定的規(guī)律穿木珠，引導寶寶感受規(guī)律美。

　　活動三：大太陽

　　目標：能用夾子夾住紙板，提高手指靈活性。

　　準備：圓形紙板、夾子若干。

　　玩法：寶寶一手拿圓形紙板，另一個手拿夾子嘗試夾住紙板，把圓形紙板上夾滿一圈夾子即為成功。

　　活動四：造房子

　　目標：愿意壘高和對積木類的玩具感興趣。

　　準備：各種大小的積木若干。

　　玩法：幼兒把積木向上壘高，看看誰搭建的房子高。

大班親子教案7

　　1、好玩的麻將

　　目標：

　　激發(fā)孩子手口一致點數以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構能力。

　　準備：

　　麻將

　　玩法：

　　1、親子自由玩麻將。

　　2、家長引導孩子數數各"條"、"餅"的個數。

　　3、親子比一比誰的"條"（"餅"）多，誰的少？

　　4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。

　　5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導孩子發(fā)現規(guī)律。

　　6、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜。

　　2、奇妙的口袋

　　目標：

　　鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數的能力。

　　準備：

　　口袋一個，內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。

　　玩法：

　　1、孩子將手伸進口袋摸一摸，說一說是啥。

　　2、家長說形狀，孩子摸出相應的物體。

　　3、家長說數量，孩子摸出相應數量的物體。

　　4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導孩子學習按一定的`規(guī)律排放。

　　5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數數有多少，吃掉幾個還剩下幾個。

　　3、給氣球娃娃戴帽子

　　目標：

　　培養(yǎng)孩子觀察比較物體數量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學的欲望。

　　準備：

　　氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

　　玩法：

　　1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。

　　2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。

　　3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

　　4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結果。（帽子戴住啦）

　　5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數，氣球與帽子的個數的多少。

大班親子教案8

　　教育理論依據：

　　《課程指南》指出：要重視孩子的實踐活動，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗來學習，使幼兒充分感受快樂。新課程觀強調課程的整合，尤其是內容與現實生活的整合，幼兒經驗的整合。這一年齡階段的幼兒好奇好問，他們開始關注"我"的變化，對自己的成長變化感到新奇，開始對自己的身體產生探索興趣。本次活動前，我們已經進行了"我長大一歲"活動，讓幼兒通過收集自己小時侯的用具、了解自己的生日、設計生日蠟燭等活動，使幼兒感受到自己在長大，從中也使幼兒對自己的身體變化產生了興趣。本次活動，我創(chuàng)設了適合他們探索的支持性環(huán)境，活動內容來源于幼兒的.生活，他們有這樣的生活經驗，讓孩子們通過游戲、聽音樂用動作反復探索發(fā)現等形式感知自己身體能動的部位。通過活動將音樂、認知、語言、數、生活等有機整合，使幼兒在生生互動，師生互動中充分地表現自我。

　　活動目標：

　　1、愿意在音樂中動動身體，了解身體能動的一些部位，對自己的身體感興趣。

　　2、積極探索身體的秘密，樂意分享自己的發(fā)現。

　　3、在親子互動中增進親子感情，體驗探索身體的快樂。

　　活動重點：在自身探索活動中，了解自己身體能動的部位。

　　活動難點：有探索身體秘密的興趣。

　　活動準備：

　　1、每人一個紙娃娃，水彩筆若干。

　　2、節(jié)奏感較強的音樂錄音。

　　活動流程：感知探索--自主探索--交流分享

　　活動過程：

　　一、感知探索

　　1、游戲《木頭人》引起探索興趣。

　　2、聽音樂作動作提問：剛才我們跟著音樂在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂在動？

　　3、師聽音樂做動作師：你們看到老師的身體的哪個部位在動？

　　4、請個別幼兒用筆在紙娃娃上作記號。

　　二、自主探索（幼兒邊聽音樂邊做記號）

　　1、讓幼兒通過自身探索活動感知自己身體可以動的部位。

　　2、引導幼兒把會動的部位用記號筆在紙娃娃上作記號。（親子共同來動一動，記一記）

　　3、教師巡回指導，提醒幼兒再動一動，也可以請爸爸媽媽去動一動。

　　三、交流分享

　　1、請個別幼兒來介紹，要求講出找出了幾個部位能動。

　　2、幼兒間互相介紹自己身體的哪些部位能動，也可介紹給爸爸媽媽爺爺奶奶。

　　3、親子游戲：聽口令做動作由家長說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做一個動作，或由幼兒說家長做。

　　4、教師小結四、活動延伸讓幼兒回去和爸爸媽媽一起再去尋找身體里看不見，但它也會動的部位。

　　教學評析：

　　本活動的成功之處：

　　1、活動以幼兒自主探索、交流為主線，感知自己身體能動的部位，幼兒積極參與，主動交流，體現了二期課改的新理念：以幼兒發(fā)展為本。

　　2、利用了家長資源，促進親子互動，增進了親子感情。

　　活動后還需要思考的問題：

　　1、如何把握指導幼兒的時機，提升幼兒的經驗？

　　2、如何將個別的經驗轉化為集體的經驗？

大班親子教案9

　　為了讓孩子們親密接觸大自然，開拓視野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到寧波東錢湖進行快樂親子游活動。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活躍身心，在游戲和繪畫中培養(yǎng)合作意識和對美的認識，快樂成長。

　　一、活動時間：

　　11月5日（周六）——如果下雨，延至11月12日

　　二、活動地點：

　　東錢湖

　　三、集合地點：

　　飛虹幼兒園門口

　　四、行程安排：

　　8：15-8:30集合，地點在飛虹幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

　　8：30--8：40清點人數，宣布行程安排及注意事項；

　　8：40—9：20歡快車途，分組，并安排娛樂節(jié)目

　　9：30-11:00爬山，觀賞風景

　　11：30-13:00統(tǒng)一午餐

　　13：30-15:20親子游戲時間（親子游戲請大家積極補充，發(fā)表意見）

　　1、識數字抱團念兒歌，報團。熟練6以內的數字，讓孩子們相互親近

　　2、“我來演你來猜”比賽（每戶家庭由大人根據提示表演，孩子來猜）；

　　3、跳圈圈游戲：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

　　4，擊鼓傳花

　　5，足球比賽（足球由竺于婧媽媽提供）

　　15：30結束愉快行程，返回溫暖的家。

　　五、收費標準：

　　（預計費用在100元左右，具體以實際支出計算）

　　包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤

　　六、注意事項：

　　1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，最好帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。

　　2、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。

　　3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加。

　　七、分工

　　1、點名與分組：本次活動分兩組，按照幼兒園學號，1-15,16-30，第一組負責人為張子初爸爸，第二組負責人為：童浩涵媽媽；

　　負責人主要負責統(tǒng)計參加的人數、名單、聯系電話。每次集中時負責點名、聯系。

　　2、游戲組織：“我來演你來猜”。準備一些孩子了解的`吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。（謝奕媽媽負責）

　　3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份，并負責發(fā)放。（竺于婧媽媽負責）

　　4，負責拍照（周家逸媽媽）

　　附參加活動的回執(zhí)

　　幼兒姓名

　　家長姓名

　　是否參加

　　聯系電話

大班親子教案10

　　一、親親熱熱——皮小猴，找朋友

　　指向：愿意大方地介紹自己。

　　準備：小猴手偶1只。

　　過程：

　　1、教師出示“小猴”手偶：“我叫淘淘，今年X歲，我屬X。你是誰？告訴我，好嗎？然后寶寶說：‘我叫XX，今年X歲，我屬X�！詈蟠蠹乙黄鹋氖终f：‘XX,XX，你是我的好朋友！’”

　　2、教師逐一問候每個寶寶，寶寶響亮地作自我介紹。

　　二、做做玩玩——大力猴

　　指向：初步感知平衡，體驗成功的快樂。

　　準備：“大力猴”玩具若干份，數量與寶寶人數相等。

　　過程：

　　1、教師以標志姿勢取工作毯與玩具托盤，并從托盤中取出“大力猴”玩具。

　　2、教師邊講故事《小猴背香蕉》（自編）邊演示“大力猴”玩具的玩法。

　　教師：“一天，猴媽媽帶著小猴取摘香蕉，他們摘了很多很多的香蕉，現在他們要把香蕉背回家，我們一起來看看小猴是怎樣背香蕉的�！�

　　教師小心地將香蕉放在小猴的雙肩，香蕉可橫放，也可豎放。擺放中，注意保持平衡，盡量使香蕉不掉下來。

　　3、寶寶獨立取工作毯和玩具托盤并自主操作。

　　提示家長：盡量讓寶寶獨立操作，引導寶寶輕輕地擺放；如寶寶對活動失去興趣或因能力有限不能獨立操作時，家長可與寶寶一起玩，讓寶寶也能體驗成功的快樂，提升對活動的興趣。

　　教師觀察寶寶的操作情況，表揚在大力猴身上擺放的香蕉多的寶寶。

　　4、10分鐘后播放収玩具的音樂（自選），提醒家長和寶寶一起將工作毯放入毯筐、“大力猴”玩具放入托盤并送回玩具架。

　　三、蹦蹦跳跳——船兒搖到外婆橋

　　指向：能邊念兒歌邊做模仿動作，并學習聽指令做相應的動作。

　　準備：紙棍若干（或塑料棒），數量與寶寶人數相等。

　　過程：

　　1、教師邊做搖船的動作邊念兒歌《船兒搖到外婆橋》。

　　2、教師示范并講解游戲的要求。

　　聽到“大雨來了”，寶寶立即蹲下，表示躲雨；聽到“大風來了”，寶寶雙手交叉扶肩，表示避風；聽到“太陽出來了”，寶寶繼續(xù)向前駕駛“小船”。

　　3、教師帶領寶寶雙手持棍，邊念兒歌邊隨著兒歌的節(jié)奏前后自然搖擺。

　　游戲中，教師不斷發(fā)出指令“大雨來了”、“大風來了”、“太陽出來了”，寶寶根據指令做相應的動作。

　　游戲2～3遍。

　　附兒歌：船兒搖到外婆橋

　　搖啊搖，搖啊搖，

　　搖到外婆橋，

　　外婆叫我好寶寶，

　　我對外婆瞇瞇笑。

　　四、涂涂畫畫——馬路上

　　指向：喜歡玩色活動，感受不同的玩具車輛和手指在紙上留下的`軌跡。

　　準備：寶寶兩人1張1K大紙，紅、黃、藍、綠4種顏料放在小盤中，玩具汽車、玩具摩托車、蠟筆若干。

　　過程：

　　1、引導寶寶回憶馬路上的各種交通工具，并根據寶寶的講述出示相應的玩具汽車、摩托車。

　　2、教師示范并講解色彩游戲“大馬路”。

　　用蠟筆在紙中央畫出“隔離帶”，告訴寶寶：“這是一條大馬路。”

　　“寶寶，馬路上有什么？”教師用各種不同車輛的輪子在色盤中蘸滿顏色（用托盤托住，防止滴色）后在“大馬路”上行駛，引導寶寶觀察不同的車輛在“馬路”（大紙）上留下的不同痕跡�！皩殞�，汽車開過的地方一樣嗎？”引導寶寶說說“粗粗的”、“細細的”、“深深淺淺”等詞語。

　　教師用兩個手指蘸色在“馬路”上“行走”，代表行人�！皩殞�，馬路上真熱鬧，有許多汽車，還有許多行人……”

　　3、寶寶和家長一起玩色彩游戲“大馬路”。

　　請寶寶自選各種玩具汽車，用車輪蘸滿顏料在“馬路”上行駛，用手指蘸上顏料在馬路上點畫，最后由家長在馬路旁添畫房子、樹。

　　五、開開心心——小貓小貓真愛玩

　　指向：愿意和大家一起邊念兒歌邊聽信號游戲。

　　過程：

　　1、教師示范游戲的玩法。

　　主班教師做貓媽媽，配班教師做小貓。“貓媽媽”帶著大家一起念兒歌：“小貓小貓正摸摸墻壁跑回來�！眱焊枘钔�，“貓媽媽”帶著“小貓”摸墻壁，然后回到“貓媽媽”身邊，拍“貓媽媽”的手。

　　2、集體游戲。

　　教師扮貓媽媽，寶寶扮小貓，寶寶根據教師發(fā)出的不同指令做游戲。如：“小貓小貓真愛玩，快快躲到媽媽身后去�！薄靶∝埿∝堈鎼弁�，摸摸柱子跑回來�！弊詈�，“貓媽媽”說：“我的小貓在哪里？”“小貓”回到“貓媽媽”的身邊，游戲結束。

　　提示家長：游戲中可根據寶寶的能力，水平決定自己是否參與游戲，如寶寶很大方，運動、理解能力都較強，可以讓寶寶獨立參加游戲；如寶寶膽小，各種能力相對弱一點，家長可和寶寶共同參與游戲。

　　3、游戲2～3遍。

　　家庭延伸：

　　在家玩此游戲時，可不斷變換動物角色，如“小狗小狗真愛玩”等。熟悉游戲后，可增加難度，變回“跳回來”、“走回來”、“爬回來”等，以訓練寶寶的聽覺及反應能力。

大班親子教案11

　　活動目標：

　　1、練習幼兒利用塑料圈做走（曲線走）、跑、跳、鉆等基本動作，鍛煉身體協調性和快速反應能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒集體意識，體驗集體游戲和親子游戲的樂趣。

　　3、引導家長利用塑料圈和孩子一起玩游戲，掌握游戲玩法。

　　活動準備：

　　每個幼兒一個塑料圈、一把小椅子。

　　活動過程：

　　（一）熱身

　　組織幼兒和家長一起在椅子上坐成一個大圓圈，幼兒每人手里拿一個塑料圈，隨老師說的`兒歌做相應動作。

　　春天來了，小朋友也要過節(jié)了，我們一起去公園郊游吧！

　　大汽車開來了，（招手，雙手我方向盤轉動兩次）

　　排隊上車快坐下。（原地踏步走四步，再圈平放下蹲）

　　見到老人忙讓座，（圈上舉側身二次）

　　扶好把手站得牢。（圈上舉體轉二次）

　　東西掉了撿起來，（圈上舉腹背運動二次）

　　快快樂樂到站了。（圈在身前轉一圈做跳躍）

　�。ǘ� 游戲：跟著寶寶走走

　　幼兒把圈套在身上，家長拉著圈跟在幼兒后面。幼兒和老師一起邊說兒歌邊隨兒歌內容做走、跑、蹲走、跳動作。兒歌：跟著寶寶走走，跟著寶寶走走，跟著寶寶走走走走，走走走走走走走走，看誰最先站好（蹲下、跳起來、轉一圈、讓媽媽抱起來）。坐回椅子休息。

　�。ㄈ� 游戲：穿過樹林

　　繼續(xù)出發(fā)，幼兒和家長一起扶圈繞椅子走。坐回椅子休息。

　�。ㄋ模� 游戲：鉆山洞

　　幼兒站在圈中，從下向上套圈，把圈放下，跳到前面的圈中，繼續(xù)套圈，家長協助。

　�。ㄎ澹� 游戲：轉圈、滾圈比賽

　　公園到了，幼兒和家長比賽原地轉圈，互相數數，看誰轉得時間長。

　　幼兒向對面滾圈，和對面的幼兒交換圈，再滾回來。

　�。� 游戲：青蛙跳荷葉

　　幼兒和家長一起聽音樂繞圈走，音樂結束跳到圈中單腳站立數20歌數回到圈上，游戲重新開始。

　　（七）結束

　　郊游回家，坐車回家。幼兒背好圈，家長拿椅子依次回班。

大班親子教案12

　　活動設計背景

　　該班孩子年齡大都在4歲左右，基本上都是獨生子女。他們在爺爺奶奶，爸爸媽媽的寵愛下，過著唯我獨尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活動主要給幼兒一個展示自己才能的平臺。增強幼兒參與意識，有利于提高幼兒的自信心，同時也借此機會讓各位家長能夠親自看到并積極參與本次活動。拉近親子間的關系。讓孩子懂得長輩愛自己，自己也要回報長輩的愛。

　　活動目標

　　1、讓幼兒樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。

　　2、感受父母共同活動的樂趣。

　　3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　4、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點

　　讓孩子懂得長輩愛自己，自己也要回報長輩的愛。

　　活動準備

　　1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

　　2、音響、兩張紙板、收錄機、四個套圈、氣球五十個、八套積木等等。

　　活動過程

　　一、師幼互動，早操展示。

　　1、《勾勾手指頭》。

　　2、《隊列隊形變換》。

　　3、《功夫》。

　　4、《汽笛操》。

　　5、《游戲天使》。

　　6、《媽媽的寶貝》。

　　二、、兒歌、詩歌比賽。

　　1、準備好十五首兒歌、十五首詩歌。

　　2、幼兒可以采用個人搶背兒歌，搶背詩歌的形式；也可以采用幾人一組的形式搶背搶賽；還可以采用全班齊背齊唱的形式等去進行才藝展示。

　　三、老師、家長、幼兒一起共進午餐。

　　四、親子活動環(huán)節(jié)。

　　1、游戲名稱：《活板橋》。

　　玩法：把家長和幼兒平均分成四組，每組人數相等，家長給幼兒搭橋，幼兒交替在紙板上跳，繞過終點和家長跑回起點，以接力形式將紙板傳給第二位家長，以此類推以最先傳完為勝者。

　　規(guī)則：幼兒前進時腳不能離開紙板，不能踩在地上。

　　2、游戲名稱：《套圈》。

　　玩法：把家長和幼兒平均分成四組，每個家庭拉開距離排成縱隊，當老師發(fā)令開始時，每對幼兒將圈從頭上套入再取下交給家長，家長從頭上套入再取下交給第二個家庭，以此類推，傳完后，再從后以此回傳給第一個幼兒，那組先套完為勝。

　　規(guī)則：每個幼兒和家長必須把圈套入腳下再取出下傳。

　　3、游戲名稱：《螃蟹抱蛋》。

　　玩法：一個家庭為一組，六組同時比賽，老師發(fā)令后和幼兒手拉手將氣球抱著橫著走向終點，先到者為勝。

　　規(guī)則：要橫著走，氣球不能掉，掉了從起點重新開始。

　　4、游戲名稱《搭積木比賽》。

　　玩法：選八組家長和幼兒，家長和幼兒比賽看看那一組先搭好。取前三組為優(yōu)勝者家庭。

　　五、總結整個活動過程及活動后的感受。

　　教學反思

　　11月8號早晨，小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸媽媽們的手，陸陸續(xù)續(xù)地趕到了學校。一進教室，孩子們就驚呼不已，一個個躍躍欲試，準備在今天大顯身手。9點正，活動開始了，孩子們進行早操展示時，家長們也站在孩子的身邊，模仿著自家孩子可愛的動作跳起了早操，孩子們可認真了，跳的早操比平時訓練時還要棒很多。然后就是孩子們的兒歌、詩歌等的才藝展示，孩子們積極的參與，在自己家長的面前表現得好極了。后來的親子游戲活動更是把熱鬧的`氣氛推到了高潮。在親子游戲比賽中，更是把孩子和家長們的情緒調節(jié)到了最高點，每個孩子和父母，大膽的相互配合，在熱情濃郁的氣氛中，比賽有條不紊的進行著，有孩子因為沒拿到第一名而哭鼻子的；有家長為了給孩子拿第一而不小心滑倒的；有比賽完了還不想離開的……活動開展得很順利，也得到了家長和孩子們的認可。

　　時間轉眼即到，在孩子們的依依不舍中，他們告別了老師，牽著家長的手一蹦一跳地回家了。經過這次活動，我發(fā)現孩子們似乎和我又親熱了不少，他們大膽的向我述說他們那天的感受，并希望還想再玩一次，我感覺孩子們和我們老師、家長的親密關系更深了一層。

大班親子教案13

　　目的：

　　感知立體圖形和平面圖形地關系

　　材料：

　　積木、紙、筆

　　要點：

　　家長可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的`方法及指導孩子理解立體圖形的概念。

　　〔1〕家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀看形狀特征，然后家長示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。

　　〔2〕全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數字，看有多少個？這數字就說明正方體有幾個面，然后問孩子“正方體有幾個面呀？“

　　〔3〕用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀看6個面使一樣大的。

　　〔4〕取其它外形的積木來拓畫。長方體有多種款式，讓幼兒更多的觀看和理解，重點放在比擬不同上。

　　〔5〕讓孩子結合生活，找找有什么物體和這些一樣。

大班親子教案14

　　活動目的：

　　1、幼兒通過活動了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

　　2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂。

　　活動過程：

　　一、來園活動：

　　1、接待：熱情地接待幼兒和家長，與家長親切交談。

　　2、室內活動：

　�。�1）智力迷宮

　�。�2）小小建筑工

　�。�3）智力大嘴巴

　　（4）美工區(qū)——剪紙

　�。�5）智力區(qū)——數學游戲

　�。�6）巧手屋——拼圖

　　重點指導：智力大嘴巴

　　要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結果。

　　2、通過操作活動發(fā)展幼兒的數理邏輯能力。

　　二、集體活動：

　　1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。

　　2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側走，先走完回來的一組為勝。

　　3、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長分班級坐好，請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙，時間到，打扮好的家長，站到前面，大家評選出“漂亮媽媽”。

　　4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時進行，音樂聲停止，沒有椅子的'就了，要退出比賽。誰堅持到最后，誰就是勝利者。

　　5、游戲（四）：你做我猜。出示動物字卡，家長用身體動作表現，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。

　　6、游戲（五）：排球對抗賽。老師請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，進行對抗比賽，誰的球先落地就輸了。

　　7、游戲（六）：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會長幫忙給孩子換裝，換打扮，家長可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。

　　8、游戲（七）：請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽，評選出勝利者。

　　三、小結活動，家長和老師對孩子提出新年希望，聽音樂退場。

　　活動反思：

　　“三八”國際勞動婦女節(jié)，是廣大勞動婦女最光輝的節(jié)日，在20xx年“三.八”節(jié)到來之際。我們幼兒園適時的對孩子進行“愛母親、愛奶奶、愛姥姥以及愛老師。珍惜她們的勞動”的情感教育，激發(fā)孩子，開展一系列的“紀念三八感恩節(jié)活動"將慶�！叭�.八”活動融入幼兒教育中。