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中班主題小雞和小鴨教案

時(shí)間:2024-09-17 01:02:02 教案 我要投稿

中班主題小雞和小鴨教案7篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的中班主題小雞和小鴨教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班主題小雞和小鴨教案7篇

中班主題小雞和小鴨教案1

  活動目標(biāo):

  1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

  2、喜愛參加體育游戲活動,感受與伙伴游戲的快樂。

  3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

  4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的`歌曲。

  活動過程

  1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準(zhǔn)備活動,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

  2.教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶”。

  3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

  4.教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價(jià),請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

  5.請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。

  6.鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

  7.游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

中班主題小雞和小鴨教案2

  主題內(nèi)容:

  周一:科學(xué)《一對好朋友》

  周二:語言《雞的一家》(頂班) 手工《小雞的聚會》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周三:語言《數(shù)小雞》(脫班)周四:藝術(shù)《來了一群小鴨子》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周五:協(xié)作片活動(一天)周六:語言《小雞和小鴨》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周日:區(qū)域活動

  科學(xué):一對好朋友活動目標(biāo):

  1、通過對比觀察,了解小雞小鴨的外形、動態(tài)、習(xí)性等方面的特征。

  2、感受小雞和小鴨的可愛,樂意親近和愛護(hù)它們。

  活動準(zhǔn)備:

  1、掛圖27號;、《小朋友的書??春天來了》;、《小朋友的書??數(shù)學(xué)》;2、小雞、小鴨數(shù)只及食餌若干。(可請幼兒自帶)(因禽流感改為觀看相關(guān)視頻)活動過程:

  1、讓幼兒圍坐在小雞、小鴨的周圍,觀看小雞、小鴨的活動,自由交談觀察的感受。 (此環(huán)節(jié)去除)2、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒比較觀察(1)說說小雞和小鴨哪些地方長得一樣?(顏色一樣、眼睛一樣、羽毛一樣等)(1)小雞和小鴨哪些地方長得不一樣?

  哪只是小雞?哪只是小鴨?你是怎么看出來的?

  看一看,小雞和小鴨的嘴有什么不一樣的?(引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確表達(dá):尖尖的,扁扁的)小雞和小鴨身體的形狀有什么不一樣?(圓圓的、扁扁長長的)小雞和小鴨的腳有什么不一樣的?(小雞的腳趾是分開的`;小鴨的腳趾有一層皮連著的,叫“蹼”

  觀看視頻比較小雞和小鴨的叫聲等其它特征(2)小雞是怎么叫的?小鴨呢?它們的叫聲一樣嗎?(請幼兒聽一聽,學(xué)一學(xué))小雞和小鴨是怎么走路的?(請幼兒仔細(xì)觀察,并學(xué)一學(xué)它們的走路)3、說一說小雞、小鴨喜歡吃什么。

  (1)你們帶了什么好吃的來喂小雞和小鴨?(請幼兒取出自帶的食餌并做介紹)說一說小雞喜歡吃什么?小鴨又喜歡吃什么?

  (教師小結(jié))(2)讓幼兒自由投放食餌,觀察小雞、小鴨進(jìn)食的動態(tài)。提問:小雞和小鴨是怎么吃東西的?

  鼓勵幼兒以“想什么”來表述,并學(xué)學(xué)動作。

  4、看圖觀察,幫助幼兒梳理小雞、小鴨的特征(此環(huán)節(jié)不要)教師出示相應(yīng)的掛圖,小結(jié)小雞、小鴨的外形、習(xí)性等特征。

  活動反思:

  由于禽流感的影響,所以不方便帶真的小雞和小鴨來給幼兒觀察,但是我尋找了兩段視頻來彌補(bǔ)這一不足,在環(huán)節(jié)上我先出示掛圖讓幼兒直觀觀察比較,并且首先從相同點(diǎn)入手,這樣孩子們會更細(xì)致的把不同點(diǎn)找出來,在相同點(diǎn)上,孩子甚至觀察到了眼睛和腳趾,在不同點(diǎn)上還觀察到了頭部,真是非常細(xì)致,我還解釋了小雞和小鴨由于腳趾的不同而在生活習(xí)性上的區(qū)別,還例舉了人們發(fā)明的游泳腳蹼就是根據(jù)小鴨的這一特點(diǎn)發(fā)明的,孩子們受益匪淺,通過圖片觀察比較后孩子們在觀看視頻時(shí)又發(fā)現(xiàn)了動作的不一樣,叫聲的不一樣等,活動內(nèi)容豐富了孩子的已有生活經(jīng)驗(yàn)。

中班主題小雞和小鴨教案3

  活動目標(biāo)。

  1、能鉆過70 厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

  2、喜愛參加體育游戲活動,感受與伙伴游戲的快樂。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  活動準(zhǔn)備:

 幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱"小雞小鴨"的歌曲。

  活動過程:

  1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準(zhǔn)備活動,邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動作。

  2.教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:"小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶"。

  3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

  4.教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價(jià),請動作協(xié)調(diào)的'幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

  5.請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。

  6.鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

  .游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

  活動反思:

  ·在活動過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。

  ·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

  5、中班健康小雞小鴨鉆出來教案反思

中班主題小雞和小鴨教案4

  活動目標(biāo):

  1、運(yùn)用繪畫的方式來表現(xiàn)小雞和小鴨的區(qū)別。

  2、聯(lián)系小雞、小鴨的生活習(xí)性,想象它們在一起玩的情景。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  小雞和小鴨的圖片各一張、水彩筆和若干紙張。

  活動過程:

  一、觀察比較——小雞和小鴨的不同

  重點(diǎn)提問:

  1、小雞和小鴨有什么不同?

  2、他們有什么不一樣的生活方式?

  關(guān)注點(diǎn):

  1、幼兒對常見動物的觀察能力、

  2、幼兒語言的.完整性

  二、操作嘗試——畫小雞和小鴨

  1、聽老師講述“雞媽媽生了一個大雞蛋,鴨媽媽生了一個大鴨蛋”的故事,觀察比較兩個大小不同的橢圓,確立雞蛋小、鴨蛋大的意識。

  2、邊聽老師介紹邊觀察老師演示

  (畫小雞):雞媽媽每天坐在大雞蛋上孵小雞,鴨媽媽每天來問孵出小雞沒有。過了許多日子,有一天,雞媽媽的大雞蛋里發(fā)出了“篤篤篤”的聲音,從大雞蛋里鉆出了一只小雞的腦袋(在大雞蛋上添畫頭),小雞用圓溜溜的眼睛瞧瞧四周(添畫眼睛),嘰嘰嘰地唱起歌(添畫尖嘴),扇扇翅膀(添畫翅膀),一二三!站起來(添畫腳爪),跑來跑去真快樂。

  (畫小鴨):可是,鴨媽媽的大鴨蛋一點(diǎn)動靜也沒有,鴨媽媽急得嘎嘎亂轉(zhuǎn)。雞媽媽說:“孵蛋可要有耐性,還是讓我來吧!闭f完就坐在鴨蛋上一動不動地孵起小鴨來。過了許多日子,有一天,雞媽媽的大鴨蛋里發(fā)出了“篤篤篤”的聲音,小鴨出世了。小鴨長得怎么樣?大家輪流畫起來:從大鴨蛋里鉆出一只小鴨的腦袋(在大鴨蛋上添畫頭,和小雞差不多),小鴨用圓溜溜的眼睛瞧瞧四周,嘎嘎嘎地唱起歌(小雞尖嘴巴,小鴨扁嘴巴),扇扇翅膀,一二三!站起來(小雞尖腳爪,小鴨扁扁蹼)。

  三、想象創(chuàng)造——豐富畫面

  重點(diǎn)提問:

  小雞小鴨出去玩,它們會到哪里去?

  小雞會做什么?小鴨會做什么?

  小鴨捉不到蟲,小雞會怎么幫助它?

  關(guān)注點(diǎn):

  幼兒大膽想象的能力

  活動反思:

  總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。

中班主題小雞和小鴨教案5

  主題名稱:小雞和小鴨

  主題目標(biāo):

  1、通過觀察、比較,感知小雞和小鴨明顯的外部特征和基本的生活習(xí)性,樂于表達(dá)自己的感受。

  2、樂意運(yùn)用各種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)小雞和小鴨的不同特點(diǎn)。

  3、喜歡親近小雞、小鴨,萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

  主題內(nèi)容:

  周一:科學(xué)《一對好朋友》

  周二:語言《雞的一家》(頂班)手工《小雞的聚會》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

  周三:語言《數(shù)小雞》(脫班)

  周四:藝術(shù)《來了一群小鴨子》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

  周五:協(xié)作片活動(一天)

  周六:語言《小雞和小鴨》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

  周日:區(qū)域活動

  科學(xué):一對好朋友 活動目標(biāo):

  1、通過對比觀察,了解小雞小鴨的外形、動態(tài)、習(xí)性等方面的特征。

  2、感受小雞和小鴨的可愛,樂意親近和愛護(hù)它們。

  活動準(zhǔn)備:

  1、掛圖27號;《小朋友的書-春天來了》;《小朋友的書-數(shù)學(xué)》;

  2、小雞、小鴨數(shù)只及食餌若干。(可請幼兒自帶)(因禽流感改為觀看相關(guān)視頻)

  活動過程:

  1、讓幼兒圍坐在小雞、小鴨的周圍,觀看小雞、小鴨的活動,自由交談觀察的感受。(此環(huán)節(jié)去除)

  2、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒比較觀察

  (1)說說小雞和小鴨哪些地方長得一樣?(顏色一樣、眼睛一樣、羽毛一樣等)

 。2)小雞和小鴨哪些地方長得不一樣?

  哪只是小雞?哪只是小鴨?你是怎么看出來的?

  看一看,小雞和小鴨的嘴有什么不一樣的?(引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確表達(dá):尖尖的,扁扁的)小雞和小鴨身體的形狀有什么不一樣?(圓圓的、扁扁長長的)小雞和小鴨的腳有什么不一樣的?(小雞的腳趾是分開的;小鴨的腳趾有一層皮連著的,叫“蹼”

  觀看視頻比較小雞和小鴨的叫聲等其它特征

 。3)小雞是怎么叫的?小鴨呢?它們的叫聲一樣嗎?(請幼兒聽一聽,學(xué)一學(xué))小雞和小鴨是怎么走路的?(請幼兒仔細(xì)觀察,并學(xué)一學(xué)它們的走路)

  3、說一說小雞、小鴨喜歡吃什么。

 。1)你們帶了什么好吃的來喂小雞和小鴨?(請幼兒取帶的食餌并做介紹)說一說小雞喜歡吃什么?小鴨又喜歡吃什么?(教師)

  (2)讓幼兒自由投放食餌,觀察小雞、小鴨進(jìn)食的動態(tài)。提問:小雞和小鴨是怎么吃東西的?

  鼓勵幼兒以“想什么”來表述,并學(xué)學(xué)動作。

  4、看圖觀察,幫助幼兒梳理小雞、小鴨的特征(此環(huán)節(jié)不要)教師出示相應(yīng)的掛圖,小雞、小鴨的外形、習(xí)性等特征。

  活動反思:由于禽流感的影響,所以不方便帶真的小雞和小鴨來給幼兒觀察,但是我尋找了兩段視頻來彌補(bǔ)這一不足,在環(huán)節(jié)上我先出示掛圖讓幼兒直觀觀察比較,并且首先從相同點(diǎn)入手,這樣孩子們會更細(xì)致的把不同點(diǎn)找出來,在相同點(diǎn)上,孩子甚至觀察到了眼睛和腳趾,在不同點(diǎn)上還觀察到了頭部,真是非常細(xì)致,我還解釋了小雞和小鴨由于腳趾的不同而在生活習(xí)性上的區(qū)別,還例舉了人們發(fā)明的游泳腳蹼就是根據(jù)小鴨的這一特點(diǎn)發(fā)明的,孩子們受益匪淺,通過圖片觀察比較后孩子們在觀看視頻時(shí)又發(fā)現(xiàn)了動作的不一樣,叫聲的'不一樣等,活動內(nèi)容豐富了孩子的已有生活經(jīng)驗(yàn)。

  語言:雞的一家 活動目標(biāo):

  1、理解故事,嘗試跟著教師一起復(fù)述故事。

  2、認(rèn)識“雞的一家”,樂意表述公雞、母雞和小雞主要的特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、掛圖28號;《小朋友的書??春天來了》

  2、公雞、母雞和小雞的頭飾若干。

  活動過程:

  1、引出課題。

  老師要給小朋友講個故事,故事的名字是《小雞的一家》。

  雞的一家都有誰呢?(引導(dǎo)幼兒說說雞的一家有公雞、母雞、小雞,請幼兒學(xué)學(xué)他們的叫聲)

  2、教師講述故事,提問:

  大公雞長得什么樣?大公雞是怎么說話的?

  小母雞長得什么樣?小母雞是怎么說話的?

  有一天,大公雞對小母雞怎么說?小母雞是怎么回答的?

  它們的小寶寶是誰?小雞是哪里來的?它是怎么說話的?

  3、出示掛圖,教師再次講述故事。

  4、看圖聽錄音故事,幼兒跟錄音學(xué)說故事

  5、故事表演

 。1)師幼一起講故事。教師講述敘事部分,幼兒分組擔(dān)任角色講述對話部分。

 。2)教師講述故事敘事部分,鼓勵幼兒邊學(xué)說對話邊自由表演動作。(分組擔(dān)任角色表演)

 。3)請個別幼兒擔(dān)任角色,戴上頭飾,表演故事。

  (4)讓幼兒自由選擇角色,戴上頭飾,教師指導(dǎo)幼兒集體表演故事。

  活動反思: 故事《雞的一家》最明顯的特色在學(xué)大公雞、小母雞和小雞的聲音上,而孩子的生活經(jīng)驗(yàn)對著三種叫聲并不陌生,所以很快就能掌握,而我把小母雞的叫聲改為幼兒比較熟悉的“咯咯噠”,活動重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)對話:“喔喔喔,我想要有個窩!薄翱┛﹪},我愿意跟你過!弊钪饕層變罕憩F(xiàn)出雞的一家相親相愛的場景,我讓小朋友聯(lián)系自身想象創(chuàng)編很多一家人在一起的溫馨的場景和動作,然后在集體表演環(huán)節(jié)讓幼兒三人一組自己尋找表演搭檔,最后選取幾組表演較好的上來表演看,并及時(shí)肯定和鼓勵。

中班主題小雞和小鴨教案6

  主題名稱:小雞和小鴨

  主題目標(biāo):

  1、通過觀察、比較,感知小雞和小鴨明顯的外部特征和基本的生活習(xí)性,樂于表達(dá)自己的感受。

  2、樂意運(yùn)用各種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)小雞和小鴨的不同特點(diǎn)。

  3、喜歡親近小雞、小鴨,萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  主題內(nèi)容:

  周一:科學(xué)《一對好朋友》

  周二:語言《雞的一家》(頂班)手工《小雞的聚會》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

  周三:語言《數(shù)小雞》(脫班)

  周四:藝術(shù)《來了一群小鴨子》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

  周五:協(xié)作片活動(一天)

  周六:語言《小雞和小鴨》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

  周日:區(qū)域活動

  活動目標(biāo):

  1、通過對比觀察,了解小雞小鴨的外形、動態(tài)、習(xí)性等方面的特征。

  2、感受小雞和小鴨的可愛,樂意親近和愛護(hù)它們。

  活動準(zhǔn)備:

  1、掛圖27號;《春天來了》;《數(shù)學(xué)》;2、小雞、小鴨數(shù)只及食餌若干。(可請幼兒自帶)(因禽流感改為觀看相關(guān)視頻)

  活動過程:

  1、讓幼兒圍坐在小雞、小鴨的周圍,觀看小雞、小鴨的活動,自由交談觀察的感受。(此環(huán)節(jié)去除)

  2、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒比較觀察

 。1)說說小雞和小鴨哪些地方長得一樣?(顏色一樣、眼睛一樣、羽毛一樣等)

  哪只是小雞?哪只是小鴨?你是怎么看出來的?

  看一看,小雞和小鴨的嘴有什么不一樣的?(引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確表達(dá):尖尖的,扁扁的)小雞和小鴨身體的形狀有什么不一樣?(圓圓的、扁扁長長的)小雞和小鴨的腳有什么不一樣的?(小雞的腳趾是分開的;小鴨的.腳趾有一層皮連著的,叫“蹼”)

  觀看視頻比較小雞和小鴨的叫聲等其它特征

  (2)小雞是怎么叫的?小鴨呢?它們的叫聲一樣嗎?(請幼兒聽一聽,學(xué)一學(xué))小雞和小鴨是怎么走路的?(請幼兒仔細(xì)觀察,并學(xué)一學(xué)它們的走路)

  3、說一說小雞、小鴨喜歡吃什么。

  (1)你們帶了什么好吃的來喂小雞和小鴨?(請幼兒取出自帶的食餌并做介紹)說一說小雞喜歡吃什么?小鴨又喜歡吃什么?(教師小結(jié))

 。2)讓幼兒自由投放食餌,觀察小雞、小鴨進(jìn)食的動態(tài)。提問:小雞和小鴨是怎么吃東西的?

  鼓勵幼兒以“想什么”來表述,并學(xué)學(xué)動作。

  4、看圖觀察,幫助幼兒梳理小雞、小鴨的特征(此環(huán)節(jié)不要)教師出示相應(yīng)的掛圖,小結(jié)小雞、小鴨的外形、習(xí)性等特征。

  活動反思:

  由于禽流感的影響,所以不方便帶真的小雞和小鴨來給幼兒觀察,但是我尋找了兩段視頻來彌補(bǔ)這一不足,在環(huán)節(jié)上我先出示掛圖讓幼兒直觀觀察比較,并且首先從相同點(diǎn)入手,這樣孩子們會更細(xì)致的把不同點(diǎn)找出來,在相同點(diǎn)上,孩子甚至觀察到了眼睛和腳趾,在不同點(diǎn)上還觀察到了頭部,真是非常細(xì)致,我還解釋了小雞和小鴨由于腳趾的不同而在生活習(xí)性上的區(qū)別,還例舉了人們發(fā)明的游泳腳蹼就是根據(jù)小鴨的這一特點(diǎn)發(fā)明的,孩子們受益匪淺,通過圖片觀察比較后孩子們在觀看視頻時(shí)又發(fā)現(xiàn)了動作的不一樣,叫聲的不一樣等,活動內(nèi)容豐富了孩子的已有生活經(jīng)驗(yàn)。

中班主題小雞和小鴨教案7

  主題名稱:小雞和小鴨主題目標(biāo):

  1、通過觀察、比較,感知小雞和小鴨明顯的外部特征和基本的生活習(xí)性,樂于表達(dá)自己的感受。

  2、樂意運(yùn)用各種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)小雞和小鴨的不同特點(diǎn)。

  3、喜歡親近小雞、小鴨,萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  主題內(nèi)容:

  周一:科學(xué)《一對好朋友》

  周二:語言《雞的一家》(頂班)手工《小雞的聚會》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周三:語言《數(shù)小雞》(脫班)周四:藝術(shù)《來了一群小鴨子》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周五:協(xié)作片活動(一天)周六:語言《小雞和小鴨》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周日:區(qū)域活動

  科學(xué):一對好朋友活動目標(biāo):

  1、通過對比觀察,了解小雞小鴨的外形、動態(tài)、習(xí)性等方面的特征。

  2、感受小雞和小鴨的可愛,樂意親近和愛護(hù)它們。

  活動準(zhǔn)備:

  1、掛圖27號;、《小朋友的書??春天來了》;、《小朋友的書??數(shù)學(xué)》;2、小雞、小鴨數(shù)只及食餌若干。(可請幼兒自帶)(因禽流感改為觀看相關(guān)視頻)

  活動過程:

  1、讓幼兒圍坐在小雞、小鴨的周圍,觀看小雞、小鴨的活動,自由交談觀察的`感受。 (此環(huán)節(jié)去除)2、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒比較觀察(1)說說小雞和小鴨哪些地方長得一樣?(顏色一樣、眼睛一樣、羽毛一樣等)(1)小雞和小鴨哪些地方長得不一樣?

  哪只是小雞?哪只是小鴨?你是怎么看出來的?

  看一看,小雞和小鴨的嘴有什么不一樣的?(引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確表達(dá):尖尖的,扁扁的)小雞和小鴨身體的形狀有什么不一樣?(圓圓的、扁扁長長的)小雞和小鴨的腳有什么不一樣的?(小雞的腳趾是分開的;小鴨的腳趾有一層皮連著的,叫“蹼”

  觀看視頻比較小雞和小鴨的叫聲等其它特征

  (2)小雞是怎么叫的?小鴨呢?它們的叫聲一樣嗎?(請幼兒聽一聽,學(xué)一學(xué))小雞和小鴨是怎么走路的?(請幼兒仔細(xì)觀察,并學(xué)一學(xué)它們的走路)、說一說小雞、小鴨喜歡吃什么。

  (1)你們帶了什么好吃的來喂小雞和小鴨?(請幼兒取出自帶的食餌并做介紹)說一說小雞喜歡吃什么?小鴨又喜歡吃什么?

  (教師小結(jié))(2)讓幼兒自由投放食餌,觀察小雞、小鴨進(jìn)食的動態(tài)。提問:小雞和小鴨是怎么吃東西的?

  鼓勵幼兒以“想什么”來表述,并學(xué)學(xué)動作。

  4、看圖觀察,幫助幼兒梳理小雞、小鴨的特征 (此環(huán)節(jié)不要)教師出示相應(yīng)的掛圖,小結(jié)小雞、小鴨的外形、習(xí)性等特征。

  活動反思:

  由于禽流感的影響,所以不方便帶真的小雞和小鴨來給幼兒觀察,但是我尋找了兩段視頻來彌補(bǔ)這一不足,在環(huán)節(jié)上我先出示掛圖讓幼兒直觀觀察比較,并且首先從相同點(diǎn)入手,這樣孩子們會更細(xì)致的把不同點(diǎn)找出來,在相同點(diǎn)上,孩子甚至觀察到了眼睛和腳趾,在不同點(diǎn)上還觀察到了頭部,真是非常細(xì)致,我還解釋了小雞和小鴨由于腳趾的不同而在生活習(xí)性上的區(qū)別,還例舉了人們發(fā)明的游泳腳蹼就是根據(jù)小鴨的這一特點(diǎn)發(fā)明的,孩子們受益匪淺,通過圖片觀察比較后孩子們在觀看視頻時(shí)又發(fā)現(xiàn)了動作的不一樣,叫聲的不一樣等,活動內(nèi)容豐富了孩子的已有生活經(jīng)驗(yàn)。

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