自選商場教案

時(shí)間：2024-09-11 17:56:46 教案我要投稿

自選商場教案模板集合八篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占淖赃x商場教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

自選商場教案模板集合八篇

自選商場教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┲R技能目標(biāo)：

　　1、能夠認(rèn)識14 個(gè)生字，認(rèn)識偏旁“女”。

　　2、能夠正確書寫“牙”字。

　　3、結(jié)合具體語言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞句。

　�。ǘ┻^程方法目標(biāo)：

　　課前觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式。課上模擬自選商場，體會它給人們帶來的便利。

　　（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣，喜愛祖國語言文字的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、通過認(rèn)識本課的14 個(gè)生字，掌握不同的識字方法，培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣。

　　2、正確書寫“牙”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識本課14 個(gè)生字，把“牙”字寫勻稱，寫漂亮。

　　2、通過本堂課的學(xué)習(xí)，愿意在生活中主動識字。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、生詞卡片實(shí)物

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1 這節(jié)課，老師想帶小朋友去一個(gè)地方�。ㄕn件出示自選商場畫面）誰愿意告訴大家這是什么地方？

　　2 對了，這就是自選商場（出示課題“自選商場”）：誰能當(dāng)當(dāng)小老師帶著大家讀讀這四個(gè)字？指生讀----- 跟讀----- 齊讀

　　3 這里面藏著兩個(gè)生字寶寶，我們再來認(rèn)認(rèn)（生字卡片：商、場）：領(lǐng)讀---- 齊讀---- 發(fā)現(xiàn)讀音的共同點(diǎn)（翹舌音、后鼻音）

　　4 誰來說說你知道我們的身邊都有哪些自選商場？（人人樂、客都購物商場、華潤萬家購物商場麥德龍）

　　二、出示生字，認(rèn)識生字

　�。ㄒ唬┙柚鷪D片實(shí)物識字）

　　1、老師周末在自選商場購買了很多商品，課件出示，請你們看一看都有什么？

　　（出示課件面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等帶音節(jié)詞。）

　　2、指名回答，（教師隨學(xué)生回答點(diǎn)擊實(shí)物圖片出示貨品名稱）

　　3、讀讀這些貨品的名稱。

　　4、隱去圖片，借助拼音讀物品的名稱。

　　5、小朋友啊，真聰明，那么短的時(shí)間里就把那么多的詞語都認(rèn)識了，真能干，現(xiàn)在老師把他們的拼音小帽摘去，而且把他們放在一起你還能讀嗎？

　�。�1 ）開火車讀

　�。�2 ）男生讀第一行，女生讀第二行，全班齊讀最后一行

　�。ǘ�、游戲中識字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　1、請拿出準(zhǔn)備的實(shí)物和自制的詞語卡片，和自己的同桌一齊來找一找與貨品相對應(yīng)的詞語卡片。

　　2、和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請你來當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實(shí)物。

　　3、請表現(xiàn)好的一組來做游戲，請你來當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。

　�。ㄈ⒃诓煌Z言環(huán)境中識字

　　1、變換個(gè)環(huán)境，你還認(rèn)識這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）

　　2、指名讀句子。（自選商場里的東西真多，有（）有（）還有（））

　　三：詞語分類。感受商場給人帶來的方便。1、自選商場的'東西分類擺放，便于我們選購，我現(xiàn)在想在你們中間招聘理貨員你有什么好辦法，把他們分分類嗎？與同桌合作分一分。

　　面包、牛奶、火腿腸------ 食品；

　　牙膏、毛巾、洗衣粉---- 生活用品；

　　鉛筆、尺子、作業(yè)本------- 學(xué)習(xí)用品

　　2、誰來當(dāng)當(dāng)小小售貨員，說說你是怎樣分類的。出示貨架圖，請生上臺分一分，將圖片分類放入貨架圖中，并說分類理由，給分對了的同學(xué)胸前貼一胸章（優(yōu)秀售貨員）

　　3、拓展分類：看來大多數(shù)的小朋友都有能力成為優(yōu)秀的售貨員！看經(jīng)理又新進(jìn)了一批商品，我們再來幫幫他，看看這些商品應(yīng)該放到哪個(gè)貨架上。（漢堡包、棒棒糖、熱水瓶、牙刷、橡皮、鉛筆盒）

　　4 看來啊自選商場里的東西是分類擺放的，那么哪個(gè)聰明的小朋友能夠用

　　“（）、（）、（）是（）”說一句話

　　四、鞏固練習(xí)、規(guī)范書寫，重在欣賞

　　1、老師啊，把我們今天學(xué)過的一些生字詞，放在了一個(gè)迷宮里面，我們邊走迷宮邊認(rèn)認(rèn)他們，大家能順利地走出迷宮嗎？

　　2、真不錯(cuò)！順利闖關(guān)了，給自己鼓鼓掌吧！你有什么好辦法記住迷宮中的字嗎？

　　a 把“手”的豎鉤變成豎彎鉤就是“毛”（換一換）b “筆”是“毛”上加竹字頭。（加一加，教師拿出毛筆讓學(xué)生體會“筆”字造字的用意）

　　c “尺”用編字謎的方法“一人擦掉口字的第一筆”（編字謎）d “牙”穿字去掉穴就是牙。（減一減）

　　e “奶”左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)乃，加起來奶奶奶（加一加）

　　f “本”，木加上一橫就是本（加一加）

　　組詞：包、牙、筆、本

　　注意讀音：巾、本、作

　　3 我們今天不但認(rèn)識了這些字詞，還要學(xué)寫其中的一個(gè)“牙”字，把書翻到100 頁，仔細(xì)觀察田字格中的牙字，要求只說一遍，豎起大家的小耳朵聽好了，看看誰是我們班的“神耳朵”：看清楚“牙”的筆順，并數(shù)數(shù)“牙”共有幾筆。

　　4、指名說筆順---- 全班書空

　　5、“牙”一共有幾筆，用手勢告訴老師

　　6、請小朋友再仔細(xì)觀察田字格中的牙字，怎樣才能把“牙”字寫漂亮：

　�、儇Q折的折寫在橫中線上

　�、谪Q鉤的豎寫在豎中線上

　　③撇的起筆在橫豎中線的交叉點(diǎn)上

　　7 師在田字格中范寫一個(gè)

　　8 學(xué)生描一個(gè)寫一個(gè)

　　五、走進(jìn)生活，快樂識字、拓展識字

　　今天通過參觀自選商場，認(rèn)識了很多的字�！聛戆褟淖赃x商場中買來的商品包裝及收集到的商標(biāo)拿出來，和同桌一起認(rèn)讀包裝上的字，認(rèn)讀正確，同桌的商標(biāo)就屬于你�？凑l贏得多。

自選商場教案篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識14個(gè)生字，會寫4個(gè)字，認(rèn)識兩個(gè)偏旁

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.觀察自選商場，了解自選商場的購物方式，體會它給購物的人帶來的便利。

　　教學(xué)重點(diǎn)

識字

　　創(chuàng)新點(diǎn)

了解更多的識字途徑，激發(fā)學(xué)生識字的.興趣。

　　教學(xué)策略

自主活動親身體驗(yàn)合作交流自我展示

　　課前準(zhǔn)備

課件學(xué)生課前收集的漢字積累卡片或者商品包裝袋

　　操作程序：

　　一、導(dǎo)入：你去過“金八�！眴幔空f說你對那里的印象是什么？

　　1、（一樓主要賣食品，二樓賣服裝鞋帽等，三樓主要賣生活日用品和書籍）商品都是歸類擺放的，所以購買時(shí)很方便。

　　2、人們可以隨意到貨架上挑選商品，不用售貨員。挑選好了到收款臺交款就可以了。

　　對，這樣的商場我們就把它叫做自選商場，也叫“超市”。

　　二、今天，昨天我到超市買了一些東西，你看看都有什么？出示圖片及詞語（或者是實(shí)物與詞語）

　　1、你能叫出它們的名字嗎？借助圖片讀一讀這些詞語。自己讀，同桌讀，四人一小組讀，由小老師領(lǐng)讀。

　　2、有圖片的幫助，我們小朋友都認(rèn)識這些字，那沒有圖片了，你還能認(rèn)識它們嗎？出示詞語，詞語中的生字變成紅色。試讀一讀。同桌讀一讀。

　　3、小組開火車匯報(bào)讀。

　　小朋友真是了不起，能認(rèn)識這么多商品的名稱。現(xiàn)在我還想考考你們，這些字你能認(rèn)識嗎？出示生字（將原來詞語中不是生字的漢字去掉），指名讀。

　　4、“奶”字閃爍，提示：偏旁“女”字旁。你知道的漢字中還有哪些是帶有“女”字旁的？（她、媽、好、妙）。你能用“奶”字組詞嗎？

　　5、“筆”字閃爍，提示：偏旁“竹”字旁。師拿毛筆，讓生觀察，上邊是竹，下邊是毛，這就是毛筆的“筆”。組詞。

　　6、男女生競賽讀生字，看看哪組能將生字準(zhǔn)確、迅速地讀出來，時(shí)間用的短的就取勝。

　　三、學(xué)過的生字對我們的幫助可大呢！不信，我們打開書看看，你一定能把課文讀得流利。學(xué)生自己大聲朗讀課文，同桌互讀，匯報(bào)讀課文。

　　四、我們班上的好多小朋友都是識字能手。他們現(xiàn)在想給大家展示一下，好不好？學(xué)生展示自己課外收集的生字積累卡片或者商品包裝袋，認(rèn)讀上面的漢字。

　　五、實(shí)踐活動：

　　隨家長去超市購物，看看自己能認(rèn)識多少種商品的名稱。

自選商場教案篇3

　　教材簡析

　　《自選商場》是人教版新教材第一冊識字（二）的第2課。本課是看圖回類識字課，內(nèi)容包括三部分：

　　第一部分是自選商場的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。

　　第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)先容自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。

　　第三部分是14個(gè)要求會認(rèn)的生字和4個(gè)會寫的字。

　　教學(xué)內(nèi)容的安排分2課時(shí)。

　　第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

　　a、熟悉14個(gè)生字。

　　b、通過拼讀章節(jié)讀課文，把握生字字音，了解短文的內(nèi)容。

　　c、熟悉一些商品了解自選商場的購物方式，體會它給購物人帶來的便利。

　　d、培養(yǎng)自主識字的愛好和能力。

　　第二課時(shí)的主要目標(biāo)：

　　a、溫習(xí)生字，流利地朗讀短文。

　　b、熟悉2個(gè)偏旁“女”、“竹”

　　c、指導(dǎo)書寫4ppt課件個(gè)生字。

　　知識目標(biāo)：熟悉14個(gè)生字。

　　能力目標(biāo)：通過拼讀章節(jié)讀課文，把握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場的購物方式，體會它給購物的人帶來的便利。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣，以及熱愛祖國語言文字，喜愛自選商場的思想感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　熟悉表示商品名稱的漢字，了解自選商場的購物方式，能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)方法

　　采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，討論合作等方法。

　　教學(xué)預(yù)備

　　商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、學(xué)生分成若干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)愛好，導(dǎo)進(jìn)新課

　　教師***導(dǎo)進(jìn)：有一群調(diào)皮的商品娃娃偷偷地溜出往玩，時(shí)間長了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動畫演示）

　　你們愿意大聲告訴他們，家在哪兒嗎？（出示：自選商場課件演示教材情境圖）是這兒嗎？能說說為什么嗎？

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識字

　　1、自選商場的商品娃娃可真多，你們愿意買幾個(gè)帶回家嗎？你想買誰呢？（演示課件，學(xué)生讀對商品名稱的詞語，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充分利用課文情境圖，讓學(xué)生在情境中識字。）

　　2、大家都想買，可老師這里的商品未幾了，這樣吧，我們就一起到我們班的.自選商場里往買，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想辦法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。

　�。�1）你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽。

　�。�2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。

　　大家先容你喜歡的商品娃娃。

　　3、自選商場的商品可真多呀！讓我們一起變成商品娃娃夸夸自選商場

　　三、小組合作，自學(xué)課文

　　小明聽到你們這樣夸自選商場，他也要夸夸自選商場，我們聽聽她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）

　　1、來自己試著讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）

　　2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽聽，幫一幫。

　　3、全班交流

　　4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，（利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢�！保�

　　四、匯報(bào)展示，體驗(yàn)成功

　　商品娃娃要走了，我們想個(gè)辦法把它們留在心里。

　　1、小組里預(yù)備（可以讀短文表演，可以畫有關(guān)商品畫等）

　　2、成功展示

　　第二課時(shí)

　　一、溫習(xí)生字

　　利用生字課件“送生字回家”溫習(xí)生字

　　二、指導(dǎo)朗讀

　　1、自由試讀，讀好長句子中間的停頓

　　2、開展朗讀擂臺賽

　　三、熟悉2個(gè)新偏旁“女”“

　　四、指導(dǎo)書寫

　　五、讓學(xué)生展示各自收集的商品包裝，交流自主熟悉的生字。

自選商場教案篇4

　　教材簡析

　　《自選商場》是人教版新教材第一冊識字（二）的第2課。本課是看圖歸類識字課，內(nèi)容包括三局部：第一局部是自選商場的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫協(xié)助同學(xué)了解自選商場。第二局部是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三局部是14個(gè)要求會認(rèn)的生字和4個(gè)會寫的字。

　　教學(xué)內(nèi)容的布置分2課時(shí)。

　　第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

　　a、認(rèn)知14個(gè)生字。

　　b、通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。

　　c、認(rèn)知一些商品了解自選商場的購物方式，體會它給購物人帶來的便當(dāng)。

　　d、培養(yǎng)自主識字的興趣和能力。

　　第二課時(shí)的主要目標(biāo)：

　　a、復(fù)習(xí)生字，流利地朗讀短文。

　　b、認(rèn)知2個(gè)偏旁“女”、“竹”

　　c、指導(dǎo)書寫4個(gè)生字。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：認(rèn)知14個(gè)生字。

　　能力目標(biāo)：通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場的購物方式，體會它給購物的人帶來的便當(dāng)。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)自主識字的樂趣，以及熱愛祖國語言文字，喜愛自選商場的思想感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　認(rèn)知表示商品名稱的漢字，了解自選商場的購物方式，能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)方法

　　采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，討論合作等方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、同學(xué)分成若干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　教師激情導(dǎo)入：有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時(shí)間長了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動畫演示）

　　你們愿意大聲告訴他們，家在哪兒嗎？（出示：自選商場課件演示教材情境圖）是這兒嗎？能說說為什么嗎？

　　[通過教師激情的導(dǎo)入和課件動畫，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了同學(xué)主動學(xué)習(xí)的.欲望和熱情引出課題后，問一句：“能說說為什么嗎？”由此，打開同學(xué)頭腦中豐富的直觀感知經(jīng)驗(yàn)的大門，讓識字來源于同學(xué)的語言實(shí)踐。]

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識字

　　1、自選商場的商品娃娃可真多，你們愿意買幾個(gè)帶回家嗎？你想買誰呢？（演示課件，同學(xué)讀對商品名稱的詞語，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充沛利用課文情境圖，讓同學(xué)在情境中識字。）

　　2、大家都想買，可老師這里的商品不多了，這樣吧，俺們就一起到俺們班的自選商場里去買，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想方法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。

　　[同學(xué)下位自由到四周的“自選商場”，里看看、選選，各式各樣的商品讓教室成了超市，為同學(xué)發(fā)明了一個(gè)豐富的生活情境，激起同學(xué)探究生活的興趣和欲望。]

　�。�1）你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽。

　�。�2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。

　　[在如此豐富的生活情境中，同學(xué)不只認(rèn)知了課文中要求會認(rèn)的商品的名稱，連同思維、言語情感都會在交流中得到拓展。]

　　大家介紹你喜歡的商品娃娃。

　　3、自選商場的商品可真多呀！讓俺們一起變成商品娃娃夸夸自選商場

　　三、小組合作，自學(xué)課文

　　小明聽到你們這樣夸自選商場，他也要夸夸自選商場，俺們聽聽她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）

　　1、來自身試著讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）

　　2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽聽，幫一幫。

　　3、全班交流

　　4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，（利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢。”）

　　四、匯報(bào)展示，體驗(yàn)勝利

　　商品娃娃要走了，俺們想個(gè)方法把它們留在心里。

　　1、小組里準(zhǔn)備（可以讀短文扮演，可以畫有關(guān)商品畫等）

　　2、勝利展示

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字

　　利用生字課件“送生字回家”復(fù)習(xí)生字

　　二、指導(dǎo)朗讀

　　1、自由試讀，讀好長句子中間的停頓

　　2、開展朗讀擂臺賽

　　三、認(rèn)知2個(gè)新偏旁“女”“

　　四、指導(dǎo)書寫

　　五、讓同學(xué)展示各自收集的商品包裝，交流自主認(rèn)知的生字。

自選商場教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識14個(gè)生字，會寫4個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動識字的樂趣。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、觀察自選商場，了解自選商場的購物方式，體會它給購物的人帶來的便利。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識記14個(gè)生字。能正確書寫4個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)在生活中主動識字的意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片，課件

　　教學(xué)流程

　　動態(tài)修改

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

　�。�、師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方。看�。ǔ鍪咀赃x商場圖片）這是什么地方？（出示課題：自選商場）

　　指名讀課題（注意讀準(zhǔn)“商”、“場”兩個(gè)字的字音），齊讀課題。

　�。�、你去過自選商場嗎？你去過哪些商場？誰來叫叫我們身邊的這些自選商場的名稱？（請一個(gè)小組開小火車來念）

　　3、你最喜歡到哪個(gè)超市去購物呢？為什么？

　　小結(jié)：是啊，自選商場里的東西真多，在自選商場里購物真方便。

　　二、認(rèn)識事物，學(xué)習(xí)詞語

　�。薄⒁Z：老師在自選商場里也買了一些東西，你們想知道嗎？老師買的第一樣?xùn)|西是 ——

　�。病⒊鍪緦�(shí)物圖，請學(xué)生逐一說出名稱，教師隨即逐一出示相應(yīng)的帶拼音的詞語。

　　面包：什么樣的面包？什么樣的牛奶？誰能用“毛巾”說一句話？

　　強(qiáng)調(diào)讀音： “尺子”的尺是翹舌音，子是輕聲�！懊怼钡�'“巾”是前鼻音�！跋匆路邸钡摹胺邸笔乔氨且簟！白鳂I(yè)本”作是平舌音，本是前鼻音。

　　3、去掉了圖片，你還能把這些東西的名稱準(zhǔn)確響亮地叫出來嗎？先自己練一練。

　　誰能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的讀音呢？

　　帶著小朋友的提醒，誰來讀讀第一排的詞語？第二排——第三排——

　　你現(xiàn)在覺得哪個(gè)詞還比較難讀？你敢于挑戰(zhàn)自己嗎？把這個(gè)詞大聲地讀給大家聽。

　　我們大家一起來讀一讀。

　　4、咦，現(xiàn)在生字朋友上面的拼音寶寶不見了！老師相信這可難不倒我們聰明的一4班小朋友。請個(gè)小朋友來讀，這一遍老師要求你們讀的時(shí)候，不但要準(zhǔn)確響亮，而且還要把這些東西的名稱叫的好聽，你能行嗎？

　　課件逐一出示，指名讀。

　　開起小火車，讓我們再來讀一讀吧！

　　三、識記生字

　�。�、這些詞語當(dāng)中藏著許多生字娃娃，讓我們把他們喊出來，好嗎！（點(diǎn)擊課件，出示紅色的生字）自由讀──小老師領(lǐng)讀

　　２、（再點(diǎn)擊課件）現(xiàn)在只剩下生字了，誰來讀？（指名讀──開火車讀）

　�。场⑦@些生字，你想什么好辦法來記住？選擇自己最喜歡的一個(gè)字當(dāng)小老師來教教大家吧。（生自由發(fā)言，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥）

　　本：木下加橫，本本本。編順口溜記。

　　筆：（師出示實(shí)物）誰能看著這支毛筆來教大家認(rèn)識“筆”字？

　�。ㄐ∨笥褌�，我們的古人造字多形象啊�。�

　　你還知道哪些筆？

　　毛：跟“手”很像。可以編順口溜。

　　奶：奶的偏旁是什么。還有哪些字也是這個(gè)偏旁的？（媽，好，她，婦，妤）

　　４、師小結(jié)：大家提供了這么多識字的方法，相信你們現(xiàn)在一定更加熟悉這些生字寶寶了。讓我們給這些生字寶寶再找找一些其它的朋友，好嗎？你可以選一個(gè)自己最喜歡的生字寶寶給她找朋友。

　　瞧，熱心的小朋友給生字寶寶們找了這么多的朋友，它們一定樂壞了哦！

　　5、把生字藏到別的詞語和句子中去了，你還會讀嗎？

　　我在自選商場買了一盒牛奶、一塊毛巾、三本作業(yè)本、五支鉛筆、一把尺子。

　�。ㄐ∨笥颜婺芨�，生字搬了家，也照樣能認(rèn)出來！

　　四、指導(dǎo)書寫

　　老師知道，我們一（4）班小朋友，不但認(rèn)字認(rèn)得很出色，而且寫字也寫得十分漂亮。今天，我們要寫得就是出示——毛巾，

　　1、出示毛和巾的寫法，說說要注意什么？

　　2、小老師范寫，師指導(dǎo)。

　　3、學(xué)生描紅。

　　五、給詞語分類

　　１、做“小小營業(yè)員”游戲。

　　請小朋友來當(dāng)自選商場里的營業(yè)員，要做一名合格的營業(yè)員，還得會擺放商品。哪些小小營業(yè)員來說說老師買的這些東西哪些是放在同一個(gè)架子上的。并說說擺放的理由。（分為食品類、日用品類、文具類）

　�。�、小結(jié)：你瞧！商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。（點(diǎn)擊課件）出示：在自選商場里買東西真方便。（齊讀──指名讀）

　　3．練習(xí)說話：

　�。�1）自選商場里還有很多很多東西呢！

　　除了面包、牛奶、火腿腸，再想一想自選商場里還有哪些食品呢？你能用老師給你的句式來說一說嗎？

　　出示句式：自選商場里的食品真多，有____，有____，還有____。

　�。�3）能不能說說學(xué)習(xí)用品呢？

　　出示句式：自選商場里的____真多，有____，有____，還有____。

　�。�4）小結(jié)：是啊，自選商場里的東西真是說也說不完！

　　自選商場里的東西真多。（課件出示）

　　指名讀——他讀得怎樣？（注意“東西”念輕聲）

　　齊讀

　　六、聯(lián)系生活實(shí)踐，交流認(rèn)識的商品名稱

　�。�、你在自選商場認(rèn)識了哪些商品名稱，請小朋友們拿出課前搜集的商品包裝紙，上臺把上面認(rèn)識的字告訴其他小朋友。

　�。病⑿〗M交流。

　�。�4）小結(jié)：是啊，自選商場里的東西真是說也說不完！

　　七、總結(jié)延伸：

　　這節(jié)課，我們在自選商場里認(rèn)識了許多字，漢字在我們的生活中是隨處可見，只要是有心人，就會在生活中認(rèn)識許多字，我們大家來個(gè)約定，看誰在生活中認(rèn)識的漢字最多，看誰能成為我們班的識字大王。下課后，老師讓同學(xué)們把商品包裝袋收集起來，四人一組合作，剪貼成好看的畫，張貼在教室的墻報(bào)上，大家還可以去認(rèn)識更多的漢字朋友。

自選商場教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：本課是小學(xué)語文第一冊中的一篇識字課文。這里所要學(xué)習(xí)的生字與生活聯(lián)系較緊密，課文又貼近生活，所以我主要彩“情境教學(xué)法”來設(shè)計(jì)教學(xué)�！氨局谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，利用學(xué)生不隨意注意識字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計(jì)脈絡(luò)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識14個(gè)生字，會寫4個(gè)字。

　　2．正確、流利地朗讀課文。體會自選商場購物為人們帶來的方便。

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體課件、實(shí)物、卡片

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入

　　看學(xué)生在自選商場購物時(shí)拍攝的錄相。（創(chuàng)設(shè)情境）

　　二、引出生字，認(rèn)識生字

　　1．王華同學(xué)在自選商場購買了以下商品，課件出示，請你們看一看都有什么？

　　2．學(xué)生討論。

　　3．指名回答，（教師隨學(xué)生回答點(diǎn)擊實(shí)物圖片出示貨品名稱）

　　4．打開書，讀讀這些貨品的名稱。

　　5．和你的同桌互相讀一讀生字。

　　三、游戲中識字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　1．請拿出準(zhǔn)備的實(shí)物和自制的.詞語卡片，和自己的同桌一齊來找一找與貨品相對應(yīng)的詞語卡片。

　　2．和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請你來當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實(shí)物。

　　3．請表現(xiàn)好的一組來做游戲，請你來當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。

　　4．去掉拼音帽子，你還認(rèn)識它們嗎？（出示課件）自由讀詞。

　　四、在不同語言環(huán)境中識字

　　1．變換個(gè)環(huán)境，你還認(rèn)識這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）

　　2．指名讀句子。

　　五、動手分類，體會分類的好處

　　1．請你來當(dāng)售貨員，向你小組中的同學(xué)賣一賣這些貨物，拿對卡片的同學(xué)就可以買回它。

　　2．思考：在賣貨的時(shí)候你遇到了哪些困難？怎樣才能解決這些困難？（引導(dǎo)分類）

　　3．學(xué)生動手分類。并為同類貨品取名。

　　4．看一看，書中是如何分類的

　　5．再動手分一分，請小組同學(xué)到你的商場根據(jù)所買物品的種類挑選商品。

　　6．談感受，引導(dǎo)讀：自選取商場購物真方便。

　　六、讀中體會課文內(nèi)容

　　七、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字的好習(xí)慣

　　1．些生字也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的周圍，回憶一下，你還在哪看到過它？

　　2．展示學(xué)生收集到的生字，并給你的小組成員看一看，認(rèn)一認(rèn)。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《自選商場》教學(xué)設(shè)計(jì)二,自選商場，希望對你有幫助！

自選商場教案篇7

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把"喜歡學(xué)習(xí)漢字"放在（１～２年級）識字教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級的識字教學(xué)應(yīng)把"學(xué)生能認(rèn)識漢字并產(chǎn)生主動識字的愿望"作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。”《自選商場》一課，通過插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的生活情景，反映時(shí)代生活，拉近識字與生活的距離，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字，在主動探究中識字，感受識字的樂趣，并了解社會生活。

　　課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。

　　整體教學(xué)按以下幾步推進(jìn)。

　　一、看圖談話，導(dǎo)入新課

　　課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場”，說說本地有哪些自選商場。

　�。ㄟ\(yùn)用媒體，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，誘發(fā)學(xué)生情感參與。）

　　二、預(yù)設(shè)情境，自主識字

　�。�、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。

　�。�、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。

　�。�、小組合作認(rèn)詞，會讀的讀給小伙伴聽，不會讀的.互相幫助。

　�。�、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。

　�。�、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說說怎樣記住的。匯報(bào)交流識記方法。

　　６、游戲“識字迷宮”、“說詞大比拼”。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中自主識字，在語言環(huán)境中自主識字，把識字與認(rèn)識事物、觀察結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識記方法，“筆”字教學(xué)出示實(shí)物；“本”、“牙”可結(jié)合“木”、“穿”，用加一加、減一減的方法記；“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。鞏固字詞時(shí)，采用多種生動活潑的復(fù)現(xiàn)字詞的方式，調(diào)動多種感官參與活動，發(fā)展學(xué)生的有意注意，提高識字效果。）

　　三、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn)

　�。�、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　�。�、自選商場里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句“自選商場里的東西真多”。指導(dǎo)朗讀。

　�。�、人們在自選商場購買東西真方便，是從哪里看出來？聯(lián)系上一段內(nèi)容說說，并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺。

　　教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，敘述"如果自選商場的東西隨便擺設(shè)，顧客們購物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句“在自選商場買東西真方便。” 指導(dǎo)朗讀，體會“方便”。

　　４、比較兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真”字，用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場的擺設(shè)等。

　�。ò炎R字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說話結(jié)合在一起。在理解句意的同時(shí)培養(yǎng)了語言表達(dá)能力，在說話練習(xí)中感悟到自選商場的特點(diǎn)，體驗(yàn)到它給顧客帶來的方便。）

　　四、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識字

　�。�、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。

　　２、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲�！邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時(shí)、“營業(yè)員”收款時(shí)要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

　�。场褱�(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評出“識字大王”。

　�。础l(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識周圍的東西，在生活中認(rèn)識更多的字。

　�。▌�(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，將識字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識字的時(shí)間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)識字的意義，感受識字的樂趣。）

　　五、規(guī)范書寫，重在欣賞

　�。�、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個(gè)字�！爸小⒀�、毛”都有一筆落在豎中線上。

　�。�、指導(dǎo)寫“尺”字�？礈�(zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請寫得較好的同學(xué)說說寫好"尺"字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范字，認(rèn)真試寫，互相欣賞、交流體會，教師針對學(xué)生書寫情況點(diǎn)撥示范，便于培養(yǎng)細(xì)心觀察，自主發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，激發(fā)寫字興趣，增強(qiáng)寫好字的信心。）

自選商場教案篇8

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把喜歡學(xué)習(xí)漢字放在（1-2年級）識字教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級的識字教學(xué)應(yīng)把學(xué)生能認(rèn)識漢字并產(chǎn)生主動識字的愿望作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。

　　《自選商場》一課，通過插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的生活情景，反映時(shí)代生活，拉近識字與生活的距離，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字，在主動探究中識字，感受識字的樂趣，并了解社會生活。

　　課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。

　　整體教學(xué)按以下幾步推進(jìn)。

　　一、看圖談話，導(dǎo)入新課。

　　課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字商、場，說說本地有哪些自選商場。

　　二、預(yù)設(shè)情境，自主識字

　　1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。

　　2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的'商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。

　　3、小組合作認(rèn)詞，會讀的讀給小伙伴聽，不會讀的互相幫助。

　　4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。

　　5、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說說怎樣記住的。匯報(bào)交流識記方法。

　　6、游戲識字迷宮、說詞大比拼。