【必備】中班教案模板匯編十篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
目的:
、 能根據(jù)自己的想象講述簡單的角色和情節(jié)。
、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造性講述的能力。
準備:
圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動物指偶。
過程:
1、出示圖片,提出問題
⑴ 這是美麗的春天圖,圖上有什么?(太陽、云、樹、草地)
⑵ 看著這張圖可以講一個非常精彩的故事,先講圖上有的東西,
然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。
、 教師示范講述。
2、幼兒想象編故事
、 邊看圖邊思考(提示幼兒:想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動物,正在干什么?)
、 請一幼兒講述,可以和老師說的不同,但要有次序地說清楚。
、 評價幼兒的講述,啟發(fā)幼兒大膽地展開想象。
⑷ 兩人一組互相講故事,教師巡回指導。
、 請幾名講得較好的幼兒用小動物指偶邊演邊講給大家聽。
3、教師表揚敢于大膽想象進行講述的幼兒,鼓勵幼兒創(chuàng)造性的講述。
4、活動延伸
、 講畫貼在教室一角,幼兒可在游戲時間內(nèi)自由地進行講述。
、 每位幼兒都可畫一幅背景畫,根據(jù)所講的故事情節(jié)添畫上動物與人物,帶回家講給父母聽,并共同修改故事,把故事編得更好。
活動三:森林里的動物
目的:⑴ 聽聽音樂,想象出春天里動物們之間發(fā)生的一些事,并用繪畫表現(xiàn)故事的情節(jié)。
、 指導幼兒掌握編故事的.基本方法。
準備:⑴ 知識準備:日常生活中多聽、多講有關動物的故事。
⑵ 繪畫準備:掌握各種動物的基本畫法。
過程:
1、引出話題:花兒開了,草兒綠了,暖和的春天又到了,許多小動物都出來玩了,聽聽誰來了?
⑴ 優(yōu)美、輕快的樂曲:鳥、兔子、小魚、小猴子。
⑵ 沉重、笨拙的樂曲:鴨、大象、熊、熊貓、鵝。
、 兇狠、恐怖的樂曲:狼、獅子、老虎。
2、出示背景圖,引導幼兒觀察并會用語言表述
這么多動物都來了,可真熱鬧呀!那他們來到哪?想干什么?
圖1:有山、有水、有樹。水中有荷花,是一幅夏天的圖景。
圖2:草地上有座小房子,有棵果樹,天上有太陽。方法:由遠至近,由整體到局部。拓色:將水粉用水粉筆涂在玻璃板上,然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。
3、幼兒學習用繪畫來表現(xiàn)故事情節(jié)
、 在背景圖上添畫上各種小動物。
、 根據(jù)自己的畫面編講故事:
要點:名稱、發(fā)生的時間、地點、角色及主要活動。
4、播放音樂,請個別幼兒講述自己編的故事,其余幼兒聽后進行評講。
5、活動延伸
⑴ 在教室里開辟表演區(qū),讓幼兒戴上頭飾,繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。
、 利用來園活動,組織幼兒選圖,添畫再講述故事。
中班教案 篇2
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒認真傾聽習慣。
2、學習動物叫的聲音。
活動準備
1、ppt課件:動物聲音
2、課件-聲音:老牛,小豬,小雞,小鴨。
活動過程
一、播放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友,你們想去森林里玩嗎?有許多小動物都來歡迎我們了。
聽!它們是誰?
2、逐一播放小動物叫聲
喜鵲(小鳥)
老牛
小豬
小雞
小鴨
3、你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?
(幼兒相互說說)
二、學小動物的叫聲。
小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。
1、和小動物做朋友
。1)教師:你們想和誰做朋友呢?請你學一學它的叫聲,我們就把它請出來吧!
。2)幼兒學小動物的叫聲,教師出示圖片。
2、小朋友,你們想跟小動物成為好朋友嗎?
小動物出來跟你打招呼的時候,你們就學它的聲音也給它打招呼好嗎?
3、課件演示:動物聲音
。1)你聽到是誰的.聲音呢?它是怎么叫的呢?我們一起來學學它的叫聲吧。
。2)依次學習以下幾種動物的叫聲。
三、游戲:我的好朋友
1、幼兒自由選擇動物玩具。
我們班里的玩具廚房子里,住著許多小動物,你們喜歡誰呢?
你可以自己去選小動物,但是要一邊學著它們的動作,一邊學著它們的叫聲,小動物才知道你邀請它做朋友,知道了嗎?
2、開始游戲
現(xiàn)在我們都邀請到小動物了,大家一起做個游戲吧!
當你聽到是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。
播放聲音,游戲。
四、活動結(jié)束
今天,小朋友學會了動物的叫聲,現(xiàn)在,我們就來當動物寶寶一起到外面去做游戲。
請到的小動物要一邊學叫聲一做動作知道了嗎?
中班教案 篇3
活動目標:
1. 能發(fā)現(xiàn)事物的差別,嘗試用事物特征排除法尋找目標,逐步發(fā)展分類能力。
2.積極參與猜找游戲,體驗成功的快樂。
活動準備:
PPT,操作材料人手一份,禮物盒圖片
活動過程:
一、進入故事情景,萌發(fā)活動興趣 今天天氣真好,小熊一家到森林里游玩。走著走著,看到前面有一座漂亮的城堡!巴,這么漂亮的城堡,它的主人是誰呢?”
二、認識小兔子的特征,猜測城堡的主人,學習分類方法
(一)認識小兔子的`特征(帽子、衣服、鞋子)
師:1.小兔子說:主人只有一個,就在我們中間。你們先仔細看一下我們的樣子,然后再猜猜看。
2.小兔子有幾個?它們有什么不一樣?(帽子、衣服、鞋子)
。ǘ┱页潜ぶ魅 師:這么多小兔子都不一樣,到底誰是城堡主人呢?小兔子想和小熊一家玩一個“猜人”的游戲,讓小熊一家提三個問題,由小兔子回答“是”或“不是”,最后請小熊一家猜出城堡主人。
1.播放熊與兔子的錄音,幼兒自主找城堡主人 熊爸爸:城堡主人是戴帽子的嗎? 熊媽媽:城堡主人是穿紅衣服的嗎? 小熊:城堡主人是穿紅鞋子的嗎?
2.師幼驗證,學習肯定分類
。ㄈ┱页潜N師
1.請幼兒根據(jù)標識提問,學習否定分類
。1)(出示帽子標識)熊爸爸會怎么問?幫熊爸爸想想,把哪些小兔子請出來?
(2)(出示黃衣服)熊媽媽會怎么問?幫熊媽媽想想,把哪些小兔子請出來?
。3)(出示紅鞋子)小熊問了一個和猜城堡主人一樣的問題,它是怎么問的?
。4)城堡的廚師是誰?
三、運用分類方法進行猜找游戲
。ㄒ唬┯螒蛞唬翰虏露Y物盒
1.觀察禮物盒的特征
師:(1)這一天,小熊一家在城堡里玩的很高興,下午該回家了,小兔要送一份禮物給小熊。禮物就在其中一個的盒子里,猜對了就可以把禮物帶回家。
。2)我們來看看有幾個禮物盒?它們有什么不同?
2.學習提出問題,尋找禮物盒。
師:這么多禮物盒,只有一個盒子里有禮物,小熊覺得很難找到,請我們幫助它,用提問的方法把禮物盒找出來,我們可以怎么問呢?比如說顏色可以怎么問?還可以問什么?(高矮、帶子)
小結(jié):我們可以根據(jù)顏色不同、高矮不同、是不是系帶子來提問。
3.在操作板上尋找禮物盒。
4.驗證禮物盒 你們是怎么找到禮物盒的?
。ǘ┯螒蚨憾Y物送給誰 根據(jù)小朋友的性別、穿戴等特征進行送禮物游戲。
中班教案 篇4
活動目標
1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的“嘀嘀”聲,增強遵守交通規(guī)則的意識。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
教學重點、難點
重點:隨音樂有節(jié)奏的開汽車
難點:會聽辨音樂中的'嘀嘀聲
活動準備
1、幼兒座位呈半圓型;
2、錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車)
3、自制方向盤人手一份;
4、紅、綠二色燈各一。
活動過程:
1. 傾聽、感受音樂。
(1) 教師:“猜猜誰來了?”
提問:“汽車開在馬路應遵守哪些交通規(guī)則?”
(2) 請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮,放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒。
(3) 提問:“音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?”(請小朋友用動作學一學)“什么時候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?”
2.學習音樂游戲“開汽車”。
(1) 教師隨音樂示范“開汽車”。交待椅子作為車庫。提出要求:觀察汽車什么時候開,什么時候停,什么時候開回車庫的。
(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心里想好什么音樂,汽車該怎么做。
3.分組游戲
(1)請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩的“汽車”停在“車庫里”,拍手伴奏。
(2)交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。
(3)幼兒開汽車出活動室。
教學反思
1.活動前教師應注意收集,整理交通規(guī)則。
2.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
3.體育活動開展過“開汽車”游戲。
4.向幼兒介紹有關車輛,交通規(guī)則方面的知識,請幼兒
討論應該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設相關的活動區(qū)角.
家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,并豐富有關車輛,交通規(guī)則方面的知識。
小百科:汽車由動力驅(qū)動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
中班教案 篇5
活動目標:
1、通過多種玩法,引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時,培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機、磁帶。
活動重難點:
引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
活動過程:
操作環(huán)節(jié)操作要點
教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。
1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
。1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)
。2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))
。3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)
2、帶領幼兒跳過小河,來到草地,復習鞏固雙腳進行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。
3、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的.,并個別演示,然后帶領幼兒做如下動作:
。1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動作連貫。
。2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動作輕巧連貫。
4、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。
活動結(jié)束
1、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。
2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。
活動反思:
整個活動幼兒能完全的進入情境,很好的配合進行游戲。內(nèi)容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學會了新的本領”,在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我,體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時,幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度,開展下次活動,使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。
中班教案 篇6
活動目標:
1、認識飛機的基本特征,簡單了解飛機的種類及作用。
2、知道飛機是一種交通工具,給人們生活帶來很大方便。
3、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
活動準備:
1、各種不同種類的飛機圖片資料。
2、用飛機模型布置模型展。
3、相關教師教學資源。
活動過程:
1、謎語導入:
今天老師給大家?guī)砹艘粋謎語,看哪一個小朋友最先猜出來?天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。
2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣。
。1)聽,是什么聲音?飛機飛來了,教師出示飛機圖片。請幼兒說一說自己見到過或坐過飛機是什么樣子的?
。2)今天飛機飛到我們活動室里來,是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么?(請個別孩子回答)
3、觀看教學資源,了解飛機的外部特征。
教師小結(jié):飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的;尾翼是保證飛機平穩(wěn)飛行的。
4、創(chuàng)設情境,播放教學資源,請幼兒了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
請小朋友坐到“機艙內(nèi)”,咱們一起來看看飛機的里面是什么樣子的?
5、了解飛機的種類,用途及其與人們之間的關系。
現(xiàn)在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了,那你們知道飛機有哪些本領嗎?(能坐人、能郵信件、能運貨物等等)
不同的飛機它的'本領也是不一樣的,教師出示圖片,你們知道這架飛機的名字嗎?(客機)客機是干什么的?(運送乘客的)依次出示PPT圖畫,依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。
我們認識了這么多飛機,其實飛機就分為兩種:一種是軍用飛機,一種是民用飛機。
飛機的用處大不大?它給我們的生活帶來了很多方便(如到遠方去旅行、哪里發(fā)生災情飛機很快會去救援)所以飛機是一種空中交通工具;同時也保衛(wèi)我們祖國和我們的安全
6、與幼兒一起觀看航空展視頻,感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。
7、活動結(jié)束:今天我們認識了這么多飛機,飛機有這么多的本領,你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做游戲:小飛機,真神氣。一飛飛到天上去,飛機飛得高,飛機飛得低,飛機飛到院子里。
活動延伸
回家后與爸爸媽媽繼續(xù)搜集有關飛機的圖片、資料,進一步了解飛機探索飛機奧秘。
教學反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
中班教案 篇7
中班語言:句式練習《“…來…去”》
活動目標:
1、學習用“…來…去”的句式說話。
2、培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力,能認真聽,大膽說。
活動準備:
1、各種動物頭飾若干(每人一個),藤圈一個,中班語言《用書》一本。
2、將活動一處布置成兔媽媽的家,桌上有書,茶杯2個,魚瓶(內(nèi)有魚)
活動過程:
一、教師扮兔媽媽,請小朋友去做客 ,幼兒進入活動室。
二、兔媽媽招呼客人,引導幼兒用“……來……去”學說一句話。
1、使水快冷:用兩個杯子倒來倒去.
2、請小朋友看魚:小魚在水中游來游去.
3、請小朋友看書:翻來翻去才找到要找的`圖片。
4、請小朋友看兔媽媽家墻上的畫,用“……來……去”的句式描述墻壁上的小動物的活動。
三、請部分幼兒說一說自己喜歡的動物頭飾做相應的動作,并用“……來……去”描述這一動作。
四、幼兒拿著自己喜歡的動物頭飾做相應的動作,并用“……來……去”的句式描述這種動作。
五、集中幼兒,請幼兒用“……來……去”的句式將自己剛才的活動描述給小朋友聽。
六、結(jié)束:兔媽媽帶大家到一個好玩的地方去玩,幼兒出活動室。
中班教案 篇8
教學目標:
1、理解故事的內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維的能力。
教學準備:
課件,音樂,圖片等
教學過程:
1、引入
師:小朋友們,今天我們班來了位特殊的客人,他是誰呢,你們瞧。◣煶鍪敬笙蟮膱D片)
師:哦,原來啊,是大象啊,現(xiàn)在我來當大象老師,你們就是我的學生,小動物,今天讓我們?nèi)ヒ粋神秘的地方吧,讓我們一起開車去吧。◣熡滓黄鸢殡S著音樂聲做開汽車的動作)
師:咦,這是到哪了?(看課件)
師:哦,原來這就是森林幼兒園啊,瞧,誰來了?(課件出示大象)
師:大象老師來了,他也有很多的學生,都有些誰呢?(看課件,請幼兒說)
2、思考與聯(lián)想
師:瞧,大象老師正把一個雞蛋放在一棵大樹上,他想考考小動物們,看誰能把這個雞蛋完整的拿下來!
師:xx(小朋友),你知道完整是神秘意思?(幼兒猜)
。ㄍ暾菦]有損壞,還是原來的樣子,這里指雞蛋沒有破掉,還是好好的樣子)
師:小朋友們,你們猜猜看,這么多的小動物中,誰能把雞蛋完整地拿下來呢?又怎么拿?
。ㄓ變焊魇慵阂,根據(jù)幼兒所說的做相應的鏈接)
師:說的真好,讓我們一起來聽聽故事里的小動物是怎么把雞蛋拿下來的'吧!
。1)師講故事(第一段)
師提問:小猴是怎么拿雞蛋的?結(jié)果怎么樣?
師總結(jié):喔,原來小猴是用頭頂著雞蛋往下跳的,身子一歪,結(jié)果雞蛋摔破了。
。ㄕ堄變簩W習小猴拿雞蛋的動作)
師:小猴沒能將雞蛋完整的拿下來,那誰會把雞蛋完整的拿下來呢,請小朋友們猜一猜誰能把雞蛋完整的拿下來,又會怎么拿呢?
師:小貓能不能把雞蛋完整的拿下來呢?我們來聽一聽故事就知道了。
。2)師講第二段
師提問:小貓是怎么拿雞蛋的呢?結(jié)果怎么樣?
師總結(jié):小貓用兩只手捧著雞蛋,結(jié)果雞蛋打破了。
師:小朋友們聽的真仔細,讓我們讓我們繼續(xù)聽一聽下面發(fā)生什么了!
。3)師講第三段
師提問:誰吧雞蛋完整的拿下來了?
小老鼠在拿雞蛋之前是怎么說的?
小老鼠是怎么把雞蛋拿下來的?
最后小動物們說什么了?
這里的成功是什么意思。浚ǔ晒κ悄軌虬咽虑樽龊,這里是指小老鼠把雞蛋完整地拿下來了)
師:如果你成功了,你會覺得怎么樣?你能將自己的成功的樣子表現(xiàn)出來嗎?(引導幼兒用表情或者是動作表現(xiàn))
師:最后大象老師要大家記住什么?
3、完整的聽故事(播放課件)
師提問:故事中誰的本領是最大?小老鼠為什么會成功地把雞蛋完整的拿下。
師總結(jié):因為兩只小老鼠愛動腦筋,能想出好辦法,他們齊心協(xié)力地把雞蛋完整地拿下來了。另外,我們要記住,做事要有信心,大家有團結(jié)友愛,齊心協(xié)力一定會把事情做好!
4、給故事起名字
師:小朋友們,我們的故事還沒有名字呢!誰能給這個故事取一個好聽的名字?(引導幼兒學習小老鼠愛動腦筋)
5、延伸
師:如果是你,你想怎么把雞蛋完整地拿下來?
中班教案 篇9
活動目標:
1.欣賞布老虎生動活潑、夸張稚拙的造型及民間色彩的強烈對比。
2.了解布老虎的用途及寓意,對民間手工藝品產(chǎn)生喜愛之情。
活動準備:
1.布老虎實物(虎頭鞋、虎頭枕、玩具等),相關圖片,投影儀。
2.制作虎頭鞋材料:畫好的鞋底紙板、半圓形鞋面、繪畫工具、剪刀、漿糊。
活動過程:
一、欣賞布老虎作品,初步感受布老虎生動活潑的外形、夸張稚拙的造型
師:你們看到的是什么?它是什么樣子的?
幼:“我看到了一雙漂亮的虎頭鞋,上面有好看的花紋!薄袄匣⒌难劬Υ蟠蟮模亲游孱伭!薄斑@個老虎嘴巴旁邊有長長的胡子!
小結(jié):這些布老虎的形象和我們平時見到的真老虎不太一樣,眼睛大大的,鼻子五顏六色,很夸張、很有趣、很可愛,它們好像想要跟小朋友們一起玩呢!
二、欣賞布老虎的鮮艷色彩及對稱的圖案、花紋
1.師:布老虎有哪些好看的顏色?這樣的顏色搭配給你有什么感覺?
幼:“這些布老虎有紅色的、黃色的……”“我看了覺得很漂亮,心里暖洋洋的!
小結(jié):人們在做虎頭帽、虎頭鞋時最愛用紅色、黃色、藍色、綠色,這些顏色是我們中國人最喜歡的傳統(tǒng)色,非常鮮艷奪目,讓人看了很快樂,感覺很吉祥。
2.師:布老虎上面有哪些好看的圖案呢?它的眼睛、鼻子、嘴巴都有什么特點?
幼:“它的眼睛是一圈一圈的,有好幾層,很大很漂亮!薄八谋亲娱L長的,像一個五顏六色的寶塔。”“它有像鯊魚一樣尖尖的牙齒!
小結(jié):請大家注意,布老虎的兩只眼睛、兩只耳朵是對稱的`,給人一種平衡的美;眼睛是一圈一圈、一層一層重疊在一起的;嘴巴大大的,牙齒尖尖的,看起來非常可愛。
三、了解制作布老虎物品的用途和寓義
師:人們?yōu)槭裁匆谱鞑祭匣?你還在哪里見過布老虎的物品?
小結(jié):虎頭鞋、虎頭等都是我們中國的傳統(tǒng)民間手工藝品,媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶,希望寶寶長得像小老虎一樣活潑可愛、虎頭虎腦、勇猛健壯。
四、制作虎頭鞋
布老虎物品又好看、又實用,我們親手來做一雙漂亮的虎頭鞋吧! (鼓勵幼兒嘗試用畫、折、剪、貼等多種方法制作虎頭鞋。)
中班教案 篇10
一、活動目標:
1.通過活動,提高孩子的生活自理能力,學會穿脫衣服,鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的比賽活動,讓孩子感受自己長大了,引導幼兒懂得自己的事情自己做。
3.通過班級之間的比賽,增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。
二、活動時間與項目:
時間:xxx年x月x日上午9:20,
地點:音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽
三、參賽人員:
全體幼兒
四、活動準備:
衣服:24件,被子:12張,桌子:12張
五、比賽形式與規(guī)則
1.各班1名教師當評委(隔壁班級互換打分),1名教師和保育員負責叫人與照看幼兒。
2.分年段進行,每次每班派出6名幼兒參加,每位幼兒一次機會,參加比賽的`幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好,聽到主持人的口令開始比賽,以記時的形式開展。
3.評判要求
。1)參賽幼兒衣服穿好后,要求穿得整齊、領子翻平,鈕扣正確、一一對齊。
(2)疊被子方法:左邊折向中線,右邊這向中線(重疊)
六、獎項制定小能手獎:
4分鐘內(nèi)完成所有規(guī)定項目者,衣服、鞋襪正反穿著正確,物品擺放整齊者。
進步獎:4分鐘外完成所有規(guī)定項目者,衣服正反穿著正確,衣服、鞋襪正反穿著正確,物品擺放整齊者。
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