中班美術(shù)教案范文錦集十篇
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案10篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動背景
1、在室外準備幾只小鴨子，引導(dǎo)幼兒觀察鴨子的特征。
2、在室內(nèi)準備正方形彩紙若干、鴨子的模型一個、大范例一個。
活動目標
1、學(xué)習(xí)小鴨子的折疊方法，培養(yǎng)幼兒動手的能力。
2、培養(yǎng)幼兒認真，細致的完成作品的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動重難點
重點：耐心講解雙三角的折疊方法。
難點：引導(dǎo)幼兒能夠正確的、均勻的將左右兩個角向同一方向折疊。
活動準備
1、活動前帶幼兒到室外觀察小鴨子的外形
2、準備正方形彩紙若干，鴨子模型一個，大范例一個。
活動過程
1、出示鴨子模型引導(dǎo)幼兒觀察鴨子模型的外形特點：脖子長長的，翅膀大大的。
2、出示大范例引導(dǎo)幼兒觀察范例中的`折法。
3、分步示范折疊方法反復(fù)講解雙三角的折法能夠均勻的將左右兩個角向同一方向折疊
4、在教師的示范下，引導(dǎo)幼兒動手折紙。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
直到每個幼兒都能完成作品為止。
5、回家后，讓幼兒語爸爸媽媽一起來折小鴨子。
培養(yǎng)幼兒與父母之間的親情。
活動反思
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、嘗試勾畫彈簧線，并在圈內(nèi)畫出快樂一家在一起的情形。
2、初步掌握向心圖案的畫法，體驗創(chuàng)造美的快樂。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備：
電腦、電視機、課件、KT板一塊、紙、記號筆。
活動過程：
（一）導(dǎo)入：欣賞音樂引出線條師：今天老師帶來了一段音樂，一起來聽聽。
師：聽了這段音樂你想干什么？
�。ǘ⿵椈删�添畫1、畫彈簧線（1）教師示范畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。
�。�2）幼兒徒手練習(xí)畫有大圈圈的彈簧線。
2、觀察發(fā)現(xiàn)圈圈的不同，并進行想象（1）師：小線條跳的圈圈舞有趣嗎？這些圈圈一樣嗎？什么地方不一樣？
（2）師：圈圈像什么？
3、在圈圈中添畫（1）教師示范添畫小魚一家。讓幼兒初步掌握向心圖案的畫法。
�。�2）幼兒自由想象并請個別幼兒嘗試添畫。
（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽勾畫彈簧線，并在圈圈中繪畫，并強調(diào)同一幅作品中只有同一種形象，畫出快樂一家在一起的情形。
�。ㄋ模┱故�、交流作品。
�。ㄎ澹┠７卤硌荩焊鶕�(jù)幼兒作品內(nèi)容在圓圈上表演不同的'形象動作，感受在一起的快樂。
教學(xué)反思：
每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永遠有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1、觀察枕頭的基本結(jié)構(gòu)特征，了解枕頭內(nèi)部是由棉花構(gòu)成的。
2、大膽地刻畫枕頭上的花紋，嘗試使用各種線條來刻畫自己喜歡的枕頭。
3、對美術(shù)活動感興趣，喜歡畫畫。
活動準備：
1、枕頭一只
2、PPT
活動過程：
一、導(dǎo)入
你們看，今天老師給你們帶來了什么？（枕頭）你知道枕頭內(nèi)部是什么嗎？
小結(jié)：枕頭內(nèi)部是棉花構(gòu)成的，這樣我們的頭枕在上面就會感覺軟軟的，很舒服。
三、局部觀察
請小朋友們仔細看看，這個枕頭上的花紋是怎樣的`？用了什么樣的線條和圖案？
老師這里還有很多不一樣的手提包，請你來說說看你最喜歡哪一個，為什么？（出示各種形狀各種花紋的枕頭）
小結(jié)：我們看到了各種各樣不同形狀的枕頭，愛心形的，長方形的，正方形的……上面還有各種花紋，波浪線，直線，螺旋線，電話線等……
四、示范點撥
今天我們就要來畫一畫這些漂亮的花枕頭，先看看老師是怎么畫的，我選一個我最喜歡的枕頭，先觀察一下枕頭的形狀，是正方形的，那我先用粗的勾線筆畫出枕頭的形狀，然后再在枕頭的上面畫上一模一樣的圖形和線條……
五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
師：那現(xiàn)在就請小朋友們選一個你最喜歡的花枕頭邊觀察邊畫下它吧！
要求：
1、仔細觀察，把你看到的枕頭的花紋大膽畫下來。
2、保持良好的作畫習(xí)慣，不吵鬧，畫好后整理好畫具。
六、評價
1、自評
誰愿意來介紹一下自己的枕頭是什么樣的？
2、他評
你最喜歡誰的作品，為什么？
3、師評（選取獨特的作品）
我覺得XXX的作品很有意思，因為……
七、結(jié)束
收拾畫具，洗手。
中班美術(shù)教案 篇4
一、 活動目標
學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。
二、 重點與難點
重點：用牙簽刻出花紋。 難點：控制手部動作的力度。
三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。
四、 活動流程
1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng)作
幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：美麗的皇冠
幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的皇冠
活動目標
�。保龑�(dǎo)幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的.方法。
２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。
３．培養(yǎng)幼兒在繪畫時愛清潔的好習(xí)慣。
活動準備
１．準備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。
２．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。
３．濕抹布若干，曲別針每人一個。
活動過程
一．教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
�。保變鹤鍪种覆伲岣哂變号d趣，使孩子的手指更靈活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦！
�。玻ぐl(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。
二．引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點畫，師生共同參與作畫
�。保處熓痉吨v解（重點強調(diào)手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度）
２．請個別幼兒到前邊進行操作
三．交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)
�。保l(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求
�。玻攸c提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位
�。常⒁庑l(wèi)生，強調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色
４．盡量多點，顏色要均勻
四．總結(jié)評價，活動結(jié)束
老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？
帶著幼兒走出教室。
中班美術(shù)教案 篇5
目標
1．能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2．學(xué)會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。
4．進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
5．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動材料：
棒棒糖、橡皮泥、吸管活動過程：
一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜。“聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖�！笆鞘裁刺牵俊保ò舭籼牵┒�、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。
“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的.，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手之前老師要說下游戲規(guī)則：
(1)、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。
(2)、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作，教師進行個別指導(dǎo)。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球）
3、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請石老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教師：小朋友今天開心嗎？
幼兒：“開心”。
教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小（1）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊，一起出發(fā)吧！
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標：
1.學(xué)習(xí)用拍、滾壓等方法制作泥板。
2.學(xué)會用簡單的刻畫工具在泥板上作畫。
3.體驗陶藝活動的樂趣。
活動準備：
1.每組一套刻畫工具，陶泥人手一份。
2.拍子人手一個。
活動過程：
1.出示泥板和泥球，引起幼兒的興趣。
(1)教師：看，今天老師給你們帶來了什么?它們像什么?
(2)教師：一種是扁扁的，像餅、像滿月，我們給它一個名字，叫泥板;另一種像球一樣，我們也給它一個名字，叫泥球。
2.引導(dǎo)幼兒討論、探索泥球變泥板的方法，并適當講解、示范。
(1)泥球變泥板。
教師：泥板是由泥球變出來的'。誰知道圓圓的泥球是怎樣變成泥板的呢? (幼兒思考回答)
●此環(huán)節(jié)讓幼兒有足夠的時間去思考如火如荼改變陶泥的形狀，這樣既能拓展幼兒的知識，又改變了教法與學(xué)法，使幼兒對陶藝活動更加感興趣。
(2)出示拍子：認識拍子的外形特征，了解使用方法。
(3)教師示范拍泥板。
要點提示：
1)用手握住拍子的前端部分，一邊拍一邊晃動手腕，這樣能夠讓泥球很快地展開來。
2)最重要的是拍幾下后就要把陶泥翻個身，以免泥巴粘在桌子上。
3)拍的時候用力要均勻。
3.裝飾泥板，注意細節(jié)刻畫。
(1)教師：泥板已經(jīng)好了，可是光禿禿的不漂亮，我們可以在泥板上添些什么呢? (幼兒大膽建議)今天我們還要在泥板上用特殊的工具作畫，你想畫什么呢? (幼兒講述，教師有選擇地示范作畫)
(2)教師：拍好泥板以后，我們就可以在泥板上刻畫出美麗的線條和圖案了。
4.幼兒嘗試拍泥板并作畫。
(1)教師交代注意事項及安全、衛(wèi)生要求。
(2)請先完成作品的幼兒輕聲交流作品內(nèi)容。
5.展示幼兒作品，幼兒互評，教師有選擇地點評。
活動建議：
☆區(qū)角活動 在美術(shù)區(qū)泥板、刻畫工具，讓幼兒繼續(xù)進行泥板刻畫活動;也可以一些種子，讓幼兒在泥板上進行種子鑲嵌畫。多種材料、手段的介入，會吸引幼兒的創(chuàng)作欲望，作品也往往會有意想不到的效果。
☆家園共育 家長為幼兒準備一份陶泥，用搟面杖或光滑的酒瓶代替拍子(注意不要打碎酒瓶，以免弄傷)，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)嘗試制作泥板畫，鞏固習(xí)得技能。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的活動，充分享受活動帶來的快樂。
2.初步學(xué)習(xí)有規(guī)律的整齊的粘貼方法。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
重點難點：
重點：積極參與到美術(shù)活動中來，享受參與的快樂。
難點：學(xué)習(xí)粘貼的方法，能整齊的粘貼好籬笆
活動準備：
故事《戰(zhàn)勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個、印有小房子的畫紙人手一份
活動過程：
1.導(dǎo)入：講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》
師："今天，我們來認識兩個新朋友，它們一個叫聰聰，一個叫小小……"教師講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀察籬笆，找到籬笆的特點。
教師小結(jié)：籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的，尖尖的頭在上邊，這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來了。
2.教師示范粘貼過程
教師進行示范，注意強調(diào)膠棒的使用方法，以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。
老師邊示范邊講："我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得整齊一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進來。"
讓個別幼兒上臺進行練習(xí)，其他幼兒仔細觀察進行判斷，幼兒正確完成后給予其鼓勵。
3.幼兒動手，自己練習(xí)粘貼籬笆
幼兒練習(xí)粘貼"籬笆"。（教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。）
幼兒作畫過程中，教師給予鼓勵，并且進行個別點評。對于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點評。
個別完成速度較快的'幼兒可以對自己的籬笆進行裝飾。
活動結(jié)束：
師："小朋友們太棒了，把小雞的家用籬笆圍得嚴嚴實實的，大灰狼再也進不來了，現(xiàn)在，我們一起放心的去玩耍吧！"
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小百科：大灰狼：兒童童話里的反面角色。做百科高手"小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來。不開不開，我不開，媽媽不回來，誰來也不開。"路過我家窗臺的孩子，一蹦一跳地唱著這首歌，帶動我一起合著。突然一驚，這不是我們小時候唱的兒歌嗎，現(xiàn)在的孩子也唱嗎?小時候爸爸媽媽不是就用大灰狼嚇唬孩子不要隨便給陌生人開門的嗎?兒童節(jié)快到了，祝所有超齡兒童節(jié)日快樂，再讓我們一起回憶童年。
中班美術(shù)教案 篇8
中班美術(shù)教案：制作熱帶魚
【活動目標】
1.感受大海的魅力，激發(fā)對熱帶魚的喜愛之情。
2.能按自己的意愿大膽制作，提高操作能力、想象能力。
3.感知熱帶魚的外形特點，并嘗試運用多種材料制作熱帶魚。
【活動重點】
能按自己的意愿大膽制作，提高操作能力、想象能力。
【活動難點】
感知熱帶魚的外形特點，并嘗試運用多種材料制作熱帶魚。
【活動準備】
熱帶魚的視頻、圖片、背景音樂《水族館》、紙黏土、透明瓶子、刮畫紙、牙簽、彩色打印紙、水彩筆、記號筆、卡紙
【活動過程】
一、欣賞熱帶魚的視頻，引發(fā)幼兒興趣
利用視頻畫面展現(xiàn)海底熱帶魚的動態(tài)形象，有利于幼兒整體感知熱帶魚的多姿多彩，從而引發(fā)對熱帶魚的喜愛之情。
師：在海底世界住著一群可愛的熱帶魚，你們看它們都游來了。
二、觀察圖片，欣賞熱帶魚的外形、花紋和色彩
1.圖片呈現(xiàn)。
師：你們覺得這些熱帶魚漂亮嗎？哪里漂亮？
師：他們身上都有哪些好看的顏色？
2.欣賞熱帶魚的外形和花紋。
引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚身體形狀的不同，如圓形、橢圓形、三角形、豐富幼兒對熱帶魚外形的認識，為幼兒積累創(chuàng)作經(jīng)驗。
師：除了顏色不同，這些熱帶魚的身體形狀都一樣嗎？他們看起來像什么？
師：熱帶魚在水里用什么游泳？在熱帶魚身體的上面、下面、后面還有什么？
師：再仔細看看熱帶魚身上還有哪些美麗的花紋？你最喜歡哪條熱帶魚，他身上的花紋又是什么樣子的？
小結(jié)：熱帶魚有好看的顏色和各種各形狀的身體，有的像大圓盤，有的像橄欖氣球，還有的像三角形。他們身體的上面、下面、后面還有不同的魚鰭。熱帶魚身上的花紋也是不同的，有的是一條條的，有的是一點點的，有的是一圈圈的；花紋有的粗、有的`細、有的大、有的小，但都很漂亮。
三、制作熱帶魚
教師講解各種材料及運用方法，幼兒自由選擇。
1.黑白畫。
根據(jù)這節(jié)活動課幼兒所認識的熱帶魚的形狀、花紋用黑色記號筆在圓形粘布內(nèi)進行繪制也可以利用之前學(xué)過的小圖形，在熱帶魚身體內(nèi)進行填畫。
注意事項：圓形粘布內(nèi)可以畫你知道海洋內(nèi)的動物和植物，但不要畫人物還有天空上的內(nèi)容；畫面不要太滿，圓形粘布內(nèi)畫大小不一的3-4條魚；用完后的黑色記號筆要把筆帽扣緊。
選擇黑白畫的小朋友在繪制完你的作品后，才可以選擇下一種材料。
2.刮畫。
根據(jù)這節(jié)活動課幼兒所認識的熱帶魚的形狀、花紋用刮畫筆在刮畫紙上進行繪制；橫向和構(gòu)圖。
3.撕畫。
在打印好的熱帶魚中選擇自己喜歡的，用水彩筆進行涂色，涂完色后沿著熱帶魚的外輪廓一點一點的把魚的外形撕下來；然后魚的后面粘上雙面膠，黏貼在卡紙上。
注意事項：撕下的廢紙放入圖盤中，保持桌面干凈。
4.紙粘土。
運用紙粘土進行團、攆、壓、搓等方法制作熱帶魚，先用紙粘土做出小魚身體的形狀，再貼在瓶子上，然后填上魚鰭、魚尾，最后裝飾花紋，在制作的過程中可以多制作一些海洋的動物和植物貼在瓶子上。
注意事項：保持桌面衛(wèi)生并把廢棄的材料放入托盤中。
四、幼兒制作，教師指導(dǎo)
請幼兒按自己的意愿大膽制作。
引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評價作品并將自己的作品進行展示，相互交流、欣賞，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，并說說理由。
【活動延伸】
將活動材料投放在美工區(qū)，在區(qū)域活動時幼兒繼續(xù)操作。
中班美術(shù)教案 篇9
活動目標：
1、通過欣賞、制作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。
2、學(xué)會剪簡單的對稱紋樣，并用線描畫對稱裝飾作品。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識，共同完成“百蝶圖”。
活動準備：
1、課件。
2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。
3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。
活動過程：
一、導(dǎo)入課題
師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)
二、看課件
1、師：孩子們，看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?
我們一起來學(xué)學(xué)鮮花開放的樣子。
學(xué)得真好!這么多美麗的.花，會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的?
小朋友一起來學(xué)蝴蝶飛一飛。
2、用探照燈師：我們來看這只蝴蝶，它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對稱的)
三、示范
1、師：你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?
(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀繞著線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來了。
2、蝴蝶身上還沒有花紋，不夠漂亮，我們還要給它打扮打扮.你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢?
(在白板上進行示范，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.
四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導(dǎo)。
五、將制作好的作品展示到背景圖上，制作成“百蝶圖”。
六、評價幼兒作品。
這幅“百蝶圖”美不美啊?你認為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧!
(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)
中班美術(shù)教案 篇10
活動目標
1、學(xué)習(xí)團、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧，提高造型能力。
2、通過看一看、想一想、練一練，體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備1、經(jīng)驗準備：有使用彩泥活動基本工具的經(jīng)驗，會做一些基礎(chǔ)造型。
2、材料準備：
幼兒用品：塑料盤、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。
教師用品：彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。
活動過程
一、游戲?qū)?/p>
1、手指游戲，吸引幼兒的注意力，預(yù)示活動的開始。
2、出示神奇妙口袋，請幼兒猜一猜，今天將要制作什么。
二、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品，引導(dǎo)幼兒說出物體的特征。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡短總結(jié)。
小結(jié)：物品哪一部分最大、最重要，我們就從哪一部分開始做。做完主體部分，再做零部件。
三、引領(lǐng)創(chuàng)作
1、出示彩泥作品效果圖，教師講解制作步驟，使幼兒對彩泥制作的流程有初步的印象。
2、按照每一步驟，根據(jù)需求，按比例分配手中的彩泥。
3、重點講述新技能；正確、合理地使用操作工具。
4、幼兒跟隨教師完成主體部分，零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作。
四、教師巡回指導(dǎo)
1、提示幼兒把完成的'部件放在盤中，用濕毛巾蓋好。
2、使用工具注意安全。
3、鼓勵幼兒大膽動手，克服膽怯心理。
4、發(fā)揮想象，做出有新意的造型。
5、提倡同伴間的合作，相互幫助。
五、交流分享
1、展示幼兒作品，小朋友可以玩耍，用它來講故事和做游戲。
2、作品保存起來做教室和家里的裝飾品，感受成功的喜悅，增強自信心和自豪感。
六、結(jié)束在舒緩的音樂聲中，幼兒誦讀彩泥主題兒歌。
活動反思：
我們開展了有關(guān)“捏橡皮泥”的活動。在活動中，我感受很多。每一次的活動好像都能使我有所收獲。在捏橡皮泥的過程中，我覺得顏色的把我也很重要。雖然，橡皮泥的材料有限，顏色并不多。但是，通過兩種不同橡皮泥的調(diào)和能夠出現(xiàn)不同的顏色。就比如，兩個平時并不突出的人，合力完成了一件十分突出的事情一樣，是一件非常開心的事情。捏橡皮泥也一樣，本來兩種并不是常用的顏色，或者本來這兩種顏色單獨使用的效果并不好，可是，當它們合二為一的時候，就達到了很好的效果。或許，這也是團結(jié)的力量吧。
不同的方法展示出不同的作品，捏橡皮泥也有許多的方法，可以借助許多的工具，或者廢舊物品，讓橡皮泥作品不再單調(diào)，看上去更加的別致。我想這是我在經(jīng)后的“捏橡皮泥”活動中該注意的方面。
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