七年級英語Moudule9Unit1說課稿

時間：2022-08-12 08:31:26 說課稿我要投稿

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　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。我們該怎么去寫說課稿呢？以下是小編精心整理的七年級英語Moudule9Unit1說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級英語Moudule9Unit1說課稿

　　今天我說課的題目是M9U1，我要說的是該模塊第一課時。整個說課我將分為七個部分進行講述，即說教材、學(xué)情、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計。

　　一、說教材

　　M9U1外研社版教材九年級上冊。本模塊圍繞Greatinventions這一話題展開教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會談?wù)搨ゴ蟀l(fā)明。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，學(xué)生有認同感，因此我在在任務(wù)設(shè)計上，盡量貼近學(xué)生的真實生活，以引起學(xué)生的共鳴和興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和能動性，主動自覺滴融入到語言學(xué)習(xí)中去。

　　二、說學(xué)情

　　八/九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和抽象思維能力，但是這個學(xué)段的學(xué)生注意力還是容易分散的，太枯燥的教學(xué)會使學(xué)生喪失興趣，分散注意力，所以我打算采取模象直觀的方法結(jié)合豐富的課堂活動，抓住學(xué)生活潑好動的心理，吸引學(xué)生們的注意力，

　　三、說教學(xué)目標

　　1.知識與技能：

　　詞匯：學(xué)習(xí)并掌握學(xué)科名稱以及星期名稱favorite,subject,math,science,biology,P.E.,because,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday等

　　語法：掌握what，why，who引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答的運用；學(xué)會使用表示品質(zhì)的形容詞：fun，interesting，relaxing，difficult等．

　　2.過程與方法：

　　能流利地應(yīng)用本單元所學(xué)的新詞匯、新語法進行聽、說、讀、寫，能學(xué)會安排自己的作息時間。

　　3.情感態(tài)度與價值觀：

　　學(xué)會交流，學(xué)會團隊合作，和搭檔進行交流合作和互動。

　　四、說教學(xué)重難點

　　重點

　　難點

　　掌握句型:Where’smybackpack?

　　It’son／in／underthechair．

　　Aremybooksonthechair?

　　Yes，theyare．No，theyaren’t．

　　Isiton／in／under／……?

　　Yes，itis．No，itisn’t．

　　學(xué)習(xí)運用重點句型"Where…?和Yes／No”疑問句的用法

　　學(xué)會運用方位介詞"on／in／under”表達物品的位置。

　　①掌握重點詞匯及what，why，who引導(dǎo)的疑問句、及肯定與否定回答．

　�、趯W(xué)會談?wù)撟约合矚g的科目及東西，并說明理由．

　�、蹖W(xué)會表達一周的七天，并學(xué)會安排自己的作息時間．

　　五、說教法學(xué)法、教學(xué)工具/媒介

　　采用情景教學(xué)法和交際教學(xué)法相結(jié)合的方式，利用交際教學(xué)法啟發(fā)學(xué)生進行交際問答，引出課程重點內(nèi)容，并利用情景創(chuàng)設(shè)方式組織學(xué)生進行pairwork模擬練習(xí)，形成情景-互動教學(xué)模式，重視知識的運用。

　　鼓勵學(xué)生進行g(shù)roupwork小組活動進行問題搶答并用虛擬貨幣小紅花進行獎勵，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和答題積極性，增強團隊合作意識

　　工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、圖片、實物模象等

　　六、說教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入新課：

　　第一步：先唱一小段goodmorning歌曲進行warm-up提起學(xué)生興趣，并集中注意力到本節(jié)課中來。

　　第二步：復(fù)習(xí)先前學(xué)習(xí)的單詞、對話，或者提問問題，引出今天要講的話題。

　　2.新課教學(xué)：

　　問答引出課題，用單詞句型進行造句，聽課文錄音，提煉重點詞組要求標注識記

　　3.鞏固提高：情景對話

　　4.小結(jié)作業(yè)：

　　簡要回顧今天所學(xué)知識，布置作業(yè)，學(xué)以致用

　　復(fù)述課文、或用課文中的情景編對話、或者描述一下，制定一份......