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【精品】剪紙教案4篇
作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的剪紙教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
剪紙教案 篇1
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和夸張變形的造型等。
2、了解剪紙是中國特有的民間特色,激發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
活動重難點
活動重點:激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。
活動難點:能夠大膽創(chuàng)作進行剪紙。
活動準(zhǔn)備
課件、剪刀、剪紙
活動過程
一、談話導(dǎo)入:
孩子們,你們看,老師給你們帶來了什么?——出示課件。
二、欣賞剪紙:
1、好多的剪紙阿,我們一起來看看分別有哪些剪紙。(引導(dǎo)幼兒了解剪紙的種類)。
2、你最喜歡哪一個剪紙,引導(dǎo)幼兒說出剪紙作品的名稱、用途,以及為什么喜歡這個作品。
3、這么多漂亮的剪紙,你知道它們是怎么來的嗎?——播放課件
三、欣賞故事:
1、剪紙是怎么來的?那些藝人為什么剪紙?
2、于是,人們學(xué)習(xí)、研究更對的剪紙方法,剪出各種各樣的種類!シ耪n件。
3、剪紙要用到哪些工具呢?——播放課件。
4、我們怎么用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢?——引導(dǎo)幼兒說出剪紙的步驟。
四、播放剪紙過程的課件:
1、我們來看一下是不是這樣。并提問:紙是怎么折得,要至少折幾次?剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條,在剪的時候要遵循什么順序?把剪好的紙在打開時要?
2、你想不想也來剪紙?
五、幼兒操作——剪紙
1、老師在后面給你們準(zhǔn)備好了紙和剪刀,現(xiàn)在請小朋友到后面找個地方做好。
2、觀察并剪紙:你們看,在盒子里有很多,老師已經(jīng)折好并畫好圖案的紙,請小朋友隨便拿一個,你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請2個不同折法的小朋友說說。仔細(xì)觀察紙上畫的,你猜猜剪出來是什么呢?——幼兒自由發(fā)表意見。我們剪的時候要先剪哪個地方的?——先剪中間再剪邊緣。
3、請小朋友拿起剪刀,認(rèn)真、仔細(xì)的進行剪紙。
4、點評作品:把剪好的粘貼到黑板上,我們來一起看一下。
5、教師小結(jié):有的小朋友非常的認(rèn)真、細(xì)心,所以完成的作品非常好,有的.小朋友一不小心把有的地方剪斷了,相信再小心點也能完成的非常好。
六、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作:
1、剛才是老師給你們把紙折好并畫好,你們只是剪的,現(xiàn)在老師給你一張紙,你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。
2、折紙:我們要先怎么樣?——折紙。可以怎樣折?——對角折和對邊折(幼兒說著,老師拿紙示范。)
3、給幼兒分發(fā)紙。折好后請小朋友相互檢查,看折的是否正確。
4、我們再在上面畫上你想剪的圖案或花紋。
5、畫好了的小朋友,拿起小剪刀開始剪吧!注意:先剪中間的再剪邊上的。
6、請把你的剪紙拿到前面,和大家說說你剪的是什么!變赫f完后教師給予點評并把作品粘貼到黑板上。
剪紙教案 篇2
活動目標(biāo):
1.知道剪紙是源于中國的民間藝術(shù),在日常生活中應(yīng)用廣泛,感知剪紙藝術(shù)的豐富。
2.敢于結(jié)合自身的經(jīng)驗大膽創(chuàng)作剪紙作品,制作冊子贈予老師。
3.熱愛剪紙藝術(shù),樂意運用剪紙的表達(dá)方式感謝老師。
活動準(zhǔn)備:
1.日常裝飾用:福祿喜壽、窗花等裝飾好的場景。
2.剪紙工藝品、自制剪紙禮品盒、自制賀卡若干。
3.剪紙舞蹈視頻一段。
4.教你學(xué)剪紙視頻一段。
活動過程:
音樂聲中參觀剪紙作品展覽,談話發(fā)現(xiàn)剪紙在生活中的廣泛應(yīng)用。
1.幼兒參觀剪紙作品展覽。
教師:小朋友們,今天老師帶來了一些新的剪紙作品,請你們一起來看一看。
2.幼兒交流看到的剪紙作品。
教師:誰來分享一下你看到的剪紙作品?平時在什么地方見過它?你知道它是什么意思嗎?誰也來繼續(xù)分享一下你看到的?
教師總結(jié):原來剪紙作品在生活中應(yīng)用非常廣泛,既可以作為平時裝飾,也可以作為禮品贈送,還可以變成好看的舞蹈、動畫片,作為手工游戲還可以讓我們心靈手巧。
通過談話、觀察畫面,了解剪紙源于中國,激發(fā)自豪感。
1.討論剪紙的`源起。
教師:你們知道剪紙最早出現(xiàn)在哪個國家嗎?
2.出示照片,激發(fā)幼兒自豪感。
教師:瞧,他們都在干什么?還有誰也在學(xué)剪紙呢?小朋友心里感覺怎樣?
幼兒剪紙制作紀(jì)念冊。
1.出示冊子,激發(fā)幼兒運用已有經(jīng)驗制作剪紙作品。
教師:大班小朋友馬上就要從幼兒園畢業(yè)了,我們能不能用我們特有的本領(lǐng)來給幼兒園和老師留份紀(jì)念呢?這是老師準(zhǔn)備的冊子,我們把制作的剪紙作品放進來送給老師怎樣?
2.幼兒設(shè)計、制作剪紙作品。
舉行贈送儀式,鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙并將之發(fā)揚光大。
1.音樂聲中舉行贈送儀式。
2.以老師的贈言結(jié)束活動。
剪紙教案 篇3
活動目標(biāo)
1、感知建筑圖形結(jié)構(gòu)及變化的美,獲得簡單的空間位置的審美體驗。
2、體驗欣賞建筑美的愉悅,有驚奇、欣喜、自豪的情感體驗。
3、能用相關(guān)詞語描述對建筑形體結(jié)構(gòu)及空間方位感知和聯(lián)想的結(jié)果。 活動準(zhǔn)備
材料:幼兒與家長共同搜集反映城市建筑風(fēng)景的圖片、掛歷等(有三角形、正方形、長方 形、菱形、橢圓形,等圖形及其變形組成的畫面);教師準(zhǔn)備反映城市建筑景觀和風(fēng)光的圖片;
活動過程
—、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市建筑
1、教師:我們生活的世界是由許多城市和鄉(xiāng)村組成的。你知道我們生活的城市叫什么名字嗎?
看一看我們城市建筑的照片。
2、提問:遠(yuǎn)遠(yuǎn)看,我們的城市建筑是什么樣子的?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市建筑圖形。提問:這些房子像哪些形狀組合在一起的?它和我們平?吹降'圖形有什么不一樣?
3、提問:看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市建筑你想說什么?想做什么?
二、近在眼前的城市建筑。
1、教師:再看看我們周圍的城市建筑樣子。(展示城市建筑近景圖片) 提問:近看我們的城市建筑是什么樣子?這些房子像哪些形狀組成的?它和平常我們看到的圖形又有什么不一樣?
2、你看到近在眼前的城市建筑又想說什么?想做什么?
三、討論:城市建筑的形狀。
1、提問:我們看到的城市建筑都好像是由一個個不同的形狀組成的畫,你還知道哪些城市的建筑也是這樣的呢?
2、幼兒把自己收集的圖片與同伴自由講述。
四、多形的城市建筑。
教師:小朋友知道的地方真多,老師也想去那些神奇的城市看看,你們愿意和我
一起去嗎?(放城市建筑片,引導(dǎo)幼兒交流所見。)
五、我心中未來的城市建筑。
教師:工程師叔叔真了不起,把我們平時看到的簡單的三角形、正方形、長方形、
菱形、橢 圓形等稍微變了變,把它們組合成幢幢房子,讓我們的城市變得神秘奇妙了。你心中未來的城市建筑是什么樣的?請你把它們設(shè)計出來好嗎?看看誰是最優(yōu)秀的設(shè)計師。
六、幼兒在操作卡第28頁上畫出自己心中未來的城市,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽想象,用不同的圖形來表現(xiàn)城市的建筑。
七、分享、交流;顒咏Y(jié)束。
剪紙教案 篇4
設(shè)計意圖:
剪紙,是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼,既裝點了我們的環(huán)境,又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。
活動目標(biāo):
1、了解中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù),學(xué)習(xí)雪花的折紙方法,嘗試剪出各種形狀的雪花。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、及動手操作能力。
3、體驗剪紙的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀、已剪好的雪花范例、透明膠、視頻
活動過程:
一、欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。
了解中國的傳統(tǒng)藝術(shù)-貼窗花,知道窗花能裝飾環(huán)境,渲染節(jié)日氣氛。
二、欣賞剪紙 “小雪花”,感受它的顏色美、形狀美、對稱美。
師:今天,老師給小朋友們帶來了好多的小雪花,大家想看嗎?
師:這些剪紙里藏著好多的秘密,請你們仔細(xì)的觀察,看看誰能發(fā)現(xiàn)小秘密?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雪花有六個花瓣,花瓣的圖案一樣,花紋也一樣,這就叫對稱)通過找秘密來激發(fā)幼兒的興趣。
師:小朋友真聰明,找出了秘密,接下來讓我們用自己的小手把這些秘密用剪刀剪出來好嗎?
三、學(xué)習(xí)剪雪花。
(一)、教師示范剪雪花。
1、紙片變變變。教師講解雪花對折的'方法,讓學(xué)生注意觀察正方形變?nèi)切魏蟮亩啻螌φ郏ㄌ摼處為折疊線),這是本環(huán)節(jié)的難點處,教師要巡回指導(dǎo)。
2、動手畫。折好后,在開口處畫上小城墻,沿畫線剪下來,最后把 城墻的頂剪開就好了。
3、打開雪花。雪花剪好后,放在桌子上,輕輕的將其打開,此處的線條細(xì),要小心,別折斷了。一片漂亮的雪花就剪好了。
。ǘ⿲W(xué)生操作。
師:你們想自己試一試嗎?想和小剪刀一起把你們剛才發(fā)現(xiàn)小雪花的秘密剪出來嗎?
1、教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊,沿虛線處折。
2、引導(dǎo)幼兒在開口處畫城墻,別把中間剪斷。
3、幫助個別能力差的孩子。
4、提醒幼兒使用剪刀注意安全。
四、窗花展示。
將幼兒剪好的小雪花粘貼在窗戶上,共同來裝扮我們的教室。
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