初中生作文

初中生作文[經(jīng)典3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中生作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生作文 篇1

　　一雙烏黑的大眼睛，較高的鼻子，小小的嘴巴，白色的襯衫，深色的褲子，這就是我，初一五班汪長(zhǎng)榕。

　　我如今十三歲，個(gè)子不高，但也勉強(qiáng)算的是矮子中的小巨人。我出生在古田，那里盛產(chǎn)水蜜桃，我是吃它長(zhǎng)大的。

　　我的爸爸姓汪，按輩分來(lái)排我的`一個(gè)名叫長(zhǎng)，父母又希望我能像樹(shù)一樣高大挺拔，所以我叫汪長(zhǎng)榕。

　　我喜歡吃，我對(duì)吃有點(diǎn)講究。怎么說(shuō)呢？就比如說(shuō)，炒面！抄面算是種普通的食物了，煮法也有些隨意。而我不同，如果我的炒面上少了放蔥的話，那么我會(huì)認(rèn)為這不是炒面，而是面。

　　有一次我早上去上學(xué)，臨行前告訴媽媽?zhuān)�“今天我吃面記得放兩勺鹽一根蔥”媽媽隨意的應(yīng)了一句，馬上開(kāi)始看電視了。晚上我回來(lái)了，開(kāi)始吃面。一吃便吐了，“媽媽?zhuān)�我不是說(shuō)放兩勺鹽嗎，你怎么才放了一勺！而且你蔥切得太長(zhǎng)了，味道沒(méi)有散開(kāi)，一點(diǎn)也不好吃！”我撒氣的沖進(jìn)臥室，使勁關(guān)上了門(mén)，不理任何人。媽媽好說(shuō)歹說(shuō)，直到她說(shuō)再做一份，我才出來(lái)。

　　我不僅喜歡吃，還喜歡寫(xiě)小說(shuō)。我是個(gè)小說(shuō)迷，一寫(xiě)完作業(yè)馬上開(kāi)始看小說(shuō)，直到晚上八點(diǎn)半才結(jié)束。我看著一部部網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，終于下定決心自己寫(xiě)一部。一開(kāi)始我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不就是編故事嘛，誰(shuí)不會(huì)！但越學(xué)越發(fā)現(xiàn)難，至少每天至少寫(xiě)一千字，打了一個(gè)小時(shí)半。寫(xiě)到二十一章時(shí)釋然了，一挺就過(guò)去了！終于一篇202章的小說(shuō)寫(xiě)完了，雖然沒(méi)有發(fā)表，但我覺(jué)得沒(méi)有白費(fèi)，至少我堅(jiān)持努力了！失敗乃是成功之父，只有不斷歷練才會(huì)成功。

　　這就是我，貪吃，小說(shuō)迷也喜歡寫(xiě)小說(shuō)的我！

初中生作文 篇2

　　我是一名中學(xué)生，我們班有很多同學(xué)，和我關(guān)系很好的就有幾位。我們幾個(gè)經(jīng)常在一起玩，鬧起來(lái)那簡(jiǎn)只就是幾個(gè)“活寶”。

　　柳永——綽號(hào)“毛栗子”，是一個(gè)非常陽(yáng)光的毛頭小伙子，整個(gè)是一個(gè)打不死的小強(qiáng)。我們?cè)��?jīng)是同桌，他喜歡整天咧著嘴笑，性格十分開(kāi)朗。一次我們掃地，因?yàn)樗麨榱撕臀覀儙讉�(gè)一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開(kāi)始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來(lái)檢查時(shí)看見(jiàn)他在玩，就訓(xùn)了他一頓。我俏俏地對(duì)老師說(shuō)：“報(bào)告老師：柳永是幫我們掃地的。”老師聽(tīng)了說(shuō)：“嗷，我錯(cuò)怪他了！”這時(shí)柳永說(shuō)道：“老師我本來(lái)就是冤枉的！”還有一次他上黑板默寫(xiě)詞語(yǔ)，結(jié)果身為語(yǔ)文課代表的他錯(cuò)的不堪入目，錯(cuò)一個(gè)詞語(yǔ)被罰寫(xiě)十遍，整整要寫(xiě)完一個(gè)練習(xí)簿��！身為男子漢的他竟沒(méi)有承受住打擊——哭了。可是，剛一下課，他又變成笑嘻嘻的了。我對(duì)他說(shuō)：“毛栗子，你死的好慘�。　彼�聽(tīng)了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　李佳亮是我現(xiàn)在的同桌，人送綽號(hào)“上好佳”，柳永最?lèi)?ài)喊他“上好佳食品，加量不加價(jià)”。他是我們班的數(shù)學(xué)課代表。他雖然是個(gè)男子漢，但十分像一個(gè)女的，連聲音也像，甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、柳永和他一起去捕蝴蝶，我們?cè)谝粋�(gè)大院里捉，因?yàn)槟莾旱暮�蝶多，而且十分好捕。我找�?lái)一個(gè)破菜罩，用來(lái)捉蝴蝶，蝴蝶一個(gè)個(gè)地落在我的手上。他看得心里癢癢的，就向我要菜罩在那捕，他捕的方法十分奇特，他把菜罩當(dāng)飛盤(pán)扔過(guò)去，想把蝴蝶給罩住，但連一只蝴蝶也沒(méi)有捉到。我見(jiàn)了站在樹(shù)陰里對(duì)他喊到：“佳亮，跑過(guò)去罩，像你那樣是不行的！”他聽(tīng)了便換了方法，很快罩住了兩只，他高興地直蹦，然后把蝴蝶夾進(jìn)了自己的書(shū)里，做成了蝴蝶標(biāo)本。

　　李成虎是我們班的政治課代表，十分愛(ài)玩，也很喜愛(ài)做手工，我們也曾經(jīng)是同桌。說(shuō)起他愛(ài)做手工，簡(jiǎn)直到了癡迷的程度，因?yàn)闊o(wú)論在何時(shí)他都做，有一次上英語(yǔ)課時(shí)，他突然拿出紙?jiān)谀亲銎鹆耸止�，而且他離老師的講臺(tái)很近，真是膽大包天。他除了愛(ài)做手工、愛(ài)玩外，他還十分的倔強(qiáng)，一次老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題，我們倆的答案不一樣，我給他講道理，他說(shuō)：“不對(duì)，我問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師�！彼麊�(wèn)了一圈人，他們的答案和我一樣。我問(wèn)道：“誰(shuí)的.對(duì)了？”他說(shuō)：“我的，你的錯(cuò)了�！彼�就是不改，真是個(gè)倔強(qiáng)家伙！……

　　這就是我的同學(xué)們，大家各有各的長(zhǎng)處，各有各的缺點(diǎn)，我們?cè)谝黄穑�組成了一個(gè)和諧的大家庭，在這個(gè)大家庭里我們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起成長(zhǎng)。

初中生作文 篇3

　　太陽(yáng)總是在雞鳴時(shí)升起，經(jīng)過(guò)晨母午父的考驗(yàn)后，還有一縷自由。每當(dāng)夜奶奶開(kāi)始工作時(shí)，它便開(kāi)始了自己的事。而我們卻不同，白天要學(xué)習(xí)，晚上要復(fù)習(xí)，不知能有幾秒鐘得閑瑕，習(xí)慣于“跟著節(jié)奏走”的新人，惟恐已不知“閑暇”之義。

　　忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，忙忙碌碌的度過(guò)一天，總是在心底吶喊：還我自由，熟知，天不遂人愿。第二天仍是忙忙碌碌，拖著早已疲憊不堪的身心回到家里，還要做作業(yè)。偶爾想想童年的暑假，便趕緊擰住幻想的閘門(mén)，但還是止不住要想：在小溪里捉蝌蚪，在草地上逮蛐蛐，在河里捉條魚(yú)，在沙灘上光著腳丫撿貝殼……可是，又有什么用呢？我不能在幻想不可以發(fā)生的事，想起這些，不但不可以緩解，反而會(huì)加深。我總是對(duì)自己說(shuō)：學(xué)習(xí)也是蠻快樂(lè)的一件事�？晌也坏貌怀姓J(rèn)，那是在自我安慰�？鞓�(lè)總是一瞬，然而美好的回憶卻永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去。

　　悄悄地過(guò)完一學(xué)期，不知不覺(jué)到了暑假，原以為會(huì)滿心歡喜，現(xiàn)在卻不堪重負(fù)。止不住地想，今年的'暑假肯定別有一番滋味，可天公不作美，仍舊沒(méi)有什么改變，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，雖然身體不得不承受，心卻倦了。 想飛，卻飛不出那該死的鳥(niǎo)籠；想快快成長(zhǎng)，但北上的枷鎖太沉了。還處于人生著花季年齡，卻被搞得面黃肌瘦。束縛的心得不到解脫，身上卻在不斷加壓。學(xué)業(yè)固然重要，但不要給未來(lái)留下遺憾更重要。

　　60天的暑假，學(xué)習(xí)占了3 5/6！夏天是一串將熟未熟的紫葡萄，我呆呆著看著它流口水，然而嘗嘗卻是甜中帶澀。紫葡萄甜中帶澀，生活苦中尋樂(lè)，清澈的眼眸變得模糊不堪，心中的傷疤仍是密密麻麻。想治療，實(shí)在找不出任何辦法。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，快樂(lè)則是一劑良藥。有了快樂(lè)，暑假再也不會(huì)痛，暑假里不再是緊張的學(xué)習(xí)，而是輕松的學(xué)習(xí)和歇息。抱著快樂(lè)的心態(tài)學(xué)習(xí)，不僅記得牢，記得準(zhǔn)，而且永遠(yuǎn)也摩擦不掉。想起快樂(lè)，自然而然的就和學(xué)習(xí)連在一起。今年是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必須努力。只要我們加把勁，一定可以沖過(guò)去。但也不是一味的學(xué)習(xí)就可以的。如果心倦了，再怎么學(xué)習(xí)也是行不通的。所以，想要沖過(guò)陡坡，就必須讓心興奮起來(lái)。暑假是我們自己的，而不是老師和家長(zhǎng)的，盡管我們還是溫暖窩中的雛鳥(niǎo)，到我們可以自己有計(jì)劃、有目的的渡過(guò)一個(gè)暑假，我從不相信，一個(gè)快成年的孩子不懂如何完成一個(gè)暑假。老師和家長(zhǎng)卻不這樣認(rèn)為。到了暑假，便成了“剝削”我們的最佳時(shí)段，讓我們?cè)诰o張的一學(xué)期后，還是學(xué)習(xí)，心都倦了。 明明知道他們是為自己好，可是他們卻想都沒(méi)想過(guò)我們的感受。脫去外衣，心中滿是痛苦。

　　美麗的謊言掩蓋不住血寫(xiě)的事實(shí)，但我相信，只要努力，痛苦終將被快樂(lè)所替代。

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