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能量初中作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的能量初中作文，希望對大家有所幫助。
能量初中作文1
今天我們老師講了正負能量，讓我們知道了每個人都帶有正能量和負能量的，這是很正常的。我最近做了一件事，可以說是正負能量的結(jié)合體。
上個星期六因為多次發(fā)現(xiàn)小A和小B之間有抄作業(yè)行為，我就在聊天本上記載了下來，事后老師就找了那兩位同學談話。我看到了心里挺矛盾的，看到他們被老師教育，是我與惡勢力抗爭而勝利的結(jié)果，這是一種正能量。而事實上，我是因為自己沒有對答案看到他們在互抄，覺得不公平，心生嫉妒的而舉報，細想這種嫉妒心是一種負能量。但我這種行為被那些人群起而攻之，那些人擁有的`就是一種負能量。
他們抄作業(yè)的行為就是在傳播負能量，而我敢舉報他們，哪怕其中一位還是班委。因為她在傳播負能量，不符合班委的身份，這樣一想我的行為就是一種和負能量做斗爭的正能量。他們這樣負能量不斷，比如抄作業(yè)就會讓自己迷信抄別人的，自己不動腦子，只為了獲得一些好看的分數(shù)，而我雖然每次都會被老師領(lǐng)出去講題目，試卷上也是叉叉多過勾勾，但是我沒有去抄，老師因此而表揚過我。
后來小A因為這事跟我絕交了，因為他在仇恨我，就因那件小事，使得他所有的行為帶上了負能量，使他變得不講理，對真正幫助他的人心生惡意，這就是負能量過多帶來的惡果。值得高興的是，過幾天他的正能量就會吞噬負能量，他會忘掉那仇恨，因為他一直是一個樂觀的人。
我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人是一種帶有正能量較多，負能量較少的動物。正能量的力度比負能量深，所有正能量吞噬一些不開心的負能量。我還是希望大家多去觸碰正能量，少去碰撞負能量。
能量初中作文2
所謂正能量，也就是給人向上和希望，促使人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。
正所謂我們，我們是誰？我們是青春的代言人，而青春就是無限的可能，所以需要正能量，所以我們要充滿活力，所以奇跡將被我們創(chuàng)造。
正能量就猶如空氣一般，它終日圍繞在我們身邊。當我不論遇到怎樣的困難，我總會大喊一句：“蒼天啊，請賜給我正能量吧，讓我對抗這險惡的困境�！泵慨斘猜曇皇眨揖陀X得心情舒暢，而且遇到的所有困難都將迎仞而解。
所謂的正能量又從何而來呢？
每當我對一件事抱有積極的心態(tài)，那么我就會感到，正能量正在敲打我的心靈的`門窗；每當我友好的對待身邊的任何一個人時，那么我就會感到，正能量已經(jīng)進入了我心靈的門窗；每當我遏制了對一件極具誘惑力的事物時，那么我就會感到，正能量已在我的心靈深處扎下了深根。
對于正能量的種種益處，難道我們還能不動心，還能坐視不理嗎？不。
如果正能量被你擁有了，那么你也就擁有了“打不死的小強”精神，也就擁有了不輕易放棄的做事風格。因此，我們應拼盡全力地尋找，追求他。
可是，當你不小心誤入歧途，那么你的生活將被不負責任，缺乏誠信，為所欲為等“惡劣”的影響下，最后變得一發(fā)不可收拾。而這最后的結(jié)局，就是因為你當初的“一不小心”所釀成的后果。而這就是負能量。
對于正能量和負能量，你是更愿意選擇芬香撲鼻，前景一片光明的正能量，還是人人厭惡，會讓你成為“過街老鼠”的負能量呢？
能量初中作文3
今天，謝老師再次給我們聽了樊登老師講的書《高能量姿勢》。我們在舞臺上、講臺上總會有著不同的發(fā)揮，那這些發(fā)揮和那些有關(guān)系呢？
在我們的生命中，有兩種激素決定我們身體的發(fā)揮，在優(yōu)勢的激素高的情況下，我們的發(fā)揮就會好上許多。
這本書告訴我們，只要保持短短的兩分鐘擴展性高能量姿勢，就可以調(diào)整自己的.狀態(tài)，打造出強勢的心理。
人與人之間的交流離不開肢體語言，肢體語言不僅影響我們對他人的感知，也影響我們感受自我的存在力量。在這本書中就有一個流浪漢給艾米�？ǖ褜懥艘环庑�，在信中他寫道：“我是一個流浪了十五六年的流浪漢，有一次我在看手機時看到了這本書，就試了一下，結(jié)果當我再去流浪時，周圍的流浪漢都在向我要錢，他們自以為我是一個成功人士，其實我還是一個流浪漢，只是后來我成了這一片流浪漢的精神領(lǐng)袖�！�
多做高能量姿勢，可以給我們帶來更多的機會與更多的積極影響，書中作者給我們介紹了五種高能量資勢和五種低能量的姿勢，還通過大量的科學研究和實驗表明，多做高能量姿勢還可以使心理和行為發(fā)生變化。
這本書的作者艾米�？ǖ弦驗檐嚨溤斐蓮浡暂S索損傷，智力下降30個點，但是她通過不斷訓練成功畢業(yè)，且成為了哈佛大學的教授。
肢體語言也擁有十分神奇的力量，不僅影響著他人對我們的感覺，也影響著自我的存在感，我相信只要時刻保持高能量姿勢，找到自己的感覺，就一定會成功取得一個好的成績。
能量初中作文4
世界上唯有母愛的能量是最偉大的，她在冬日里帶給我們溫暖，在雨天為我們遮雨，在生活中帶給我們快樂。
北風呼嘯，窗外一片白茫茫，路過的師生們都裹緊了衣服，疾步如飛。終于放學了，可天氣異常冷，我剛邁出教室就開始下起了雨夾雪，還下得越來越大�！安恢@時我的媽媽走到了哪？”我在心里小聲嘀咕著。
看著同學們被家長們一個個接走，我心里滿是羨慕，但又充滿了討厭，為什么人家的家長在這傾盆大雨的時候都能及時接自己的子女回家，而我卻要站在這里瑟瑟發(fā)抖，冷得可憐。
就在我痛恨我的母親時，我突然看到了一個影子，她從摩肩擦踵的人群中艱難地擠了出來，樣子十分狼狽。再定睛一看，這不是媽媽嗎？媽媽全身都濕透了，原本飄逸的`頭發(fā)，此時都緊緊地貼在了腦皮上，衣服從上到下都滴著雨水。想必是路上堵車，所以媽媽一到我們學校外就開始狂跑，竟連傘都沒有打開，就是怕我凍著。
“兒子，對不起，媽媽來晚了！你冷了吧，給，這是我的衣服！”媽媽正想脫下衣服，不過立刻又停止了動作，“我衣服都濕了……”
“不用，媽媽，我一點兒都不冷�！蔽覡科饗寢尩氖�，快速走出了教室門。
而媽媽終于打開傘，并把傘偏到了我的這邊兒，讓一滴雨也滴不到我的身上。
兒行千里母擔憂，母行千里兒無憂。母愛是偉大的，看似平常的舉動，卻蘊含著母親對我們深深的關(guān)懷，母愛的能量是強大的，她能讓我們時時刻刻都感到溫暖。再想想，母親時時刻刻都在擔心我們，而我們卻時常在痛恨母親，這究竟是為什么呢？我們一定要善于從生活中發(fā)現(xiàn)母愛的能量，并竭盡全力地去回報母親。
能量初中作文5
在似水的年華里，我遇見了最美的少年。他的善良像一抹陽光，沐浴在一畝美麗的田園里；他對別人的友好，像一滴雨露，滋潤著每個人的心田。從他的身上，我感受到了那份正能量。我要唱著那首贊歌，傳承正能量。
記得在那個夏日的午后，老天突然來個變臉。閃電如樹枝般千絲萬縷，似乎要將天空似乎要將天空撕成千片萬片。不一會兒，天空終于被撕開裂縫，雨水成桶成桶的潑下來。我急忙拿著傘飛快地往家跑去。在上一座大橋時，我看到了一位被雨水澆透，頭發(fā)凌亂的'大嬸正費力地蹬一輛裝滿貨物的三輪車：我本想像其他人一樣從她身邊繞過去，但又于心不忍，還不想在雨中逗留。正在我猶豫時，一位大哥哥從雨中沖出來。他將雨傘拋在地上，伸出雙手，推著車子，但車輪在打滑，不但推不上去，反而向下滑去。他和大神同時用力，終于車子往前走了。而他卻因為腳下路滑，摔在了一個水坑里。她堅強地站了起來，不管自己滿身爛泥，拿起傘，遞給大神。我看到他和那位大嬸說了點什么，臉上露出微笑，然后飛快地跑開了。
雨下得更大了，風刮得更猛了，我的心靈被雨水打破，蕩漾開來。在如今的物欲橫流的社會，人們處處為自己的利益而傷害別人，有幾個人會像那位大哥哥一樣，伸出自己的雙手幫助別人，連當時在場，年齡較小的我也深感慚愧。
此后，每當我看到需要幫助的人時，我會毫不猶豫地也伸出自己的雙手，盡我所能地去幫助他們。
在那個炎熱的暑假，雖熱，但因那位大哥哥那份正能量，我的心不再煩躁，變得清涼。
那個夏天，那份正能量，一直傳承！
能量初中作文6
一天，我在小區(qū)里尋找冬天。走著走著，看見了一片很奇特的落葉，我輕輕地將它拾起，驚喜地發(fā)現(xiàn)下面還有一只小螞蟻呢！
我趕緊從寶箱里的掏出放大鏡，只見放大的螞蟻身體分為頭、胸和肚子三大部分。頭上頂著一對精神的觸角，嘴巴像兩把大鐮刀。胸脯上面長了六條細長的小腿，后面連著個大大的圓肚子。為了驗證一下科學書上的知識，我決定蹲下來細細地觀察一番。
小螞蟻在不遠處找到了一塊大面包渣。它繞著面包左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右看看，很興奮的樣子，還試著去抬抬看�？墒鞘澄锾亓耍浵伆岵黄饋�！美食當前，我以為它會飽餐一頓再說。但它卻沒作任何停留，急匆匆地爬進一個1米以外的洞里。不一會兒，一群螞蟻士兵排著一列隊伍，迫不及待地沖向面包渣。它們把面包分成小塊，開始搬運，它們可真是大力士呀！都能扛起比身體大好幾倍的食物呢！螞蟻們邁著整齊的步伐，排著長隊，“一二一，一二一！”，按著原來路線向家里走去！
中途，意外多了一條小水流。對于螞蟻來說，那可是條洶涌澎湃的`大河！它們急得團團轉(zhuǎn)，互相碰撞著觸角，應該在討論對策。這時，一只螞蟻挺身而出，勇敢地走向水流。剛好飄下來一片落葉，螞蟻爬到上面，安全地爬到了對岸。還有一只螞蟻，靈機一動，爬到了一根小草上，越過了這條小水流。其他的小伙伴們也學它們慢慢地通過了這條危險的河流。大家一鼓作氣，沿著原路把一塊塊面包渣搬回了洞里。我猜想：這么多美食，應該足夠它們吃幾天了吧！
小小身體里有大大的能量！小螞蟻們讓我大開眼界，它們可真是力大無窮！最難得的是：它們懂得分享，團結(jié)和諧，讓人忍不住要給它們點贊！
能量初中作文7
以前看到過一則消息，一位大學生不小心打碎了暖瓶，扔垃圾時怕環(huán)衛(wèi)工人扎破手，特意嚴嚴實實的包了兩層塑料布，還附上了紙條，“阿姨或大爺，抱歉里面是玻璃碴，您收拾時小心一點”。
這一善意的舉動不僅溫暖了環(huán)衛(wèi)工人的心，也傳遞著社會正能量，得到了大眾紛紛點贊與傳播。
如果是自己的孩子收拾這些危險品，父母常常會立刻制止，怕孩子受傷。而落到他人頭上，便沒有了這份緊張與關(guān)心。而這位女大學生正是把對家人的小愛轉(zhuǎn)化到了對陌生人的大愛，這位可愛的學生是善良的，是又責任心和公共意識的，沒有誰生來就卑微，就不值得尊敬與愛護，如果沒有這些可愛的`清潔人員，我們的家園又會是什么模樣?她們?yōu)檫@個城市付出著，就應該得到大家的尊重和保護。生活不易，善待別人就是善待自己，送人玫瑰手有余香，習慣了做善事，每一天都充滿陽光，內(nèi)心都充滿了愛。
同樣，這個事情也折射出了一些現(xiàn)實的問題，我國的垃圾分類依然沒有很好的落實，對清潔工人的保護也不夠到位，我們常�？吹剿麄兂嘀衷谑帐袄�，沒有任何防護措施。所有垃圾都是亂做一團，受傷在所難免，僅僅靠幾個人的善舉也是無濟于事。
我希望可以盡早解決垃圾分類問題，讓每個公民都有公共意識，懂得為別人分擔，承擔社會責任，做個心中有愛，行動有規(guī)的好公民。
能量初中作文8
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這句話充分表達了合作的重要性。如果每個人都能發(fā)揮自己的長處，合作默契，那我們都是諸葛亮。
這個夏天，酷熱難當�？稍贌岬奶煲矒醪蛔∥覉竺臒崆椤滋烨�，我看到了一項叫合作的比賽，覺得挺有趣，就報了個名。規(guī)則很簡單，兩人三足聽過吧？這次是10人11足。我以我在小區(qū)的人脈，很快召集了9人，開始了魔鬼訓練。
剛開始，我們信心滿滿，可才走了幾步，就出現(xiàn)了問題。有些人走得快，有些人走得慢，步伐極不協(xié)調(diào)。沒過多久就“全軍覆沒”了。我們重重地摔了下去，互相抱怨著“你走快了！”“明明是你走慢了！”我們站了起來，又試了一次，還是失敗了。大家試了一次又一次，可還是以失敗告終。不能再這樣下去了！我想著。我轉(zhuǎn)過頭來說：“大家別著急，二人同心，其利斷金，我們再試一次，再合作一次，這次我們一起喊拍子，喊一邁左腳，二邁右腳�！痹捯魟偮洌瑢W們又都站了起來，準備再試一次。
我們開始了，整齊地喊著拍子，整齊地走著，也許是喊了拍子的.原因，也許是大家找到了方法，我們成功了。當跨過終點的那一刻，同學們都欣喜若狂。我們終于成功了！這時，微風向我們吹來，為我們帶走酷夏的炎熱；小草向我們點頭，為我們的堅持合作默契點贊；樹葉沙沙地晃著頭，為我們鼓掌。“金無足赤，人無完人，大家都有短處，但我們通過合作，就能取長補短，合作的能量不可小覷！”我激動的說道。
幾天后，合作比賽開始了，本來勝算滿滿的我們，卻因一個人身體不好，拿了第2名。此時的名次已經(jīng)不重要了，重要的是我們知道了合作的能量很大，合作比賽，明年再見！
能量初中作文9
最近社會上出現(xiàn)了許許多多的正能量，感動青島，感動山東，感動中國！正能量的內(nèi)涵很豐富，有師救生的師德之美，有背母上學的'親情之美，有，同學之間的分享之美……在這里，我要給大家講述一件謙讓之美的事。
那是一個星期天，我在媽媽的陪伴下，照舊坐公交車去學英語班。
我們在路邊等了好久，才等到一輛公交車。擠上去一看，哇！那才叫人山人海��！媽媽帶我穿過人群，正巧有位阿姨要下車，媽媽就讓我在那個位子上坐下，她自己拉著扶手站在一旁。
半路上，車門一開，又上來一位滿頭白發(fā)，拄拐杖的老奶奶。售票員一手攙扶著老奶奶，一邊向大家問道：“哪位好人給老人讓一下座？”看到老奶奶這么大年紀，我真想把自己的座位讓給她�？煽吹秸驹谝慌缘膵寢專矣知q豫起來。正在這時，我旁邊的一個大約十一二歲的小姑娘站了起來，既親切，又有些溫和地對老奶奶說：“老奶奶，坐我這里吧！”“孩子，不用了，前面我就下車了，還是你坐吧。”老奶奶有些不好意思。“老奶奶還是你坐吧，我站一會兒沒關(guān)系。”兩個人相互推辭，誰都不跟坐下。小姑娘很堅決，堅持把老奶奶攙到自己的座位上�！昂�，我坐�！崩夏棠田@得很激動，“孩子，你可真是個好人�。 �
“這孩子真懂事！”車上的人贊嘆道。那一刻，我感到自己臉上火辣辣的，心里十分難受。
到了下一站，小姑娘下了車。透過車窗，望著小姑娘遠去的身影，我的心理久久不能平靜。
社會中的“正能量”太多太多。每一份正能量都代表著一個感人的故事，他們組合起來，形成了一個美好的社會。
正能量讓生活更美好！
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