窗高中作文

時(shí)間：2022-02-16 18:23:05 高中作文我要投稿

窗高中作文(9篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的窗高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

窗高中作文(9篇)

窗高中作文1

　　秋窗外,青草莎莎作響，楓葉翩躚而落，秋蟲(chóng)歡歌鳴唱，流螢閃亮登場(chǎng)，桂香撲鼻漫庭，燕鵲披著晚霞、朝露擦窗而過(guò)。月掛夜空，月朦朧、鳥(niǎo)朦朧，月兒狡黠的望著窗前的人兒，旁邊的星星們正竊竊私語(yǔ)。

　　推窗而望,晚風(fēng)，忽然將一顆手捂笑靨的楊柳樹(shù)吹入我眼簾。我望她，婀娜多姿，輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。她望我，手舞足蹈,顧盼生憐，眸眸有神。她嘴角含著笑意，散逸的長(zhǎng)發(fā)突然甩起抖落，掛現(xiàn)弧形，甩出許多調(diào)皮的小雨珠，尋覓方位，紛紛滾躺在香香、軟軟的青草懷抱里，清澈、輕盈、活潑、晶瑩、璀璨，亮著星星般的眼睛。

　　一只憨厚的老黃牛在月色的光暈中悠閑自在地行走，一路咀嚼著泥土的芬芳和香草的甘甜。他忽然回首問(wèn)天，云深水寒，夢(mèng)里遙相逢，天際間飄灑而來(lái)的思念和懷想潤(rùn)濕了他的面寵，潮汐般涌動(dòng)、波濤般滾燙的情懷倒騰心房，生命的綠意在暢想中無(wú)限地伸展開(kāi)。

　　窗外,雨打芭蕉滴答作響，喚醒了我對(duì)音波旋律的記憶。心魂被悄悄卷進(jìn)江南雨巷、大漠飛歌、朝花夕拾、荷塘月色、天光云影、小橋流水、圣域千川、長(zhǎng)城萬(wàn)里的畫(huà)境長(zhǎng)卷里。

　　塵緣若夢(mèng)，流年似水。聽(tīng)李琛唱的一曲《窗外》，靜靜走進(jìn)《窗外》的'過(guò)往背景，感受著天涯游子對(duì)青蔥歲月昨日重現(xiàn)的美好記憶，對(duì)理想、對(duì)友誼、對(duì)愛(ài)情的憧憬和向往。為了追求，愿用心、用愛(ài)付出自己的艱辛。仿佛融入相聚的歡悅，離別的悵惘，分開(kāi)的牽念、相思兩地的無(wú)奈境遇中。

　　穿越時(shí)空凝固的月華之光，我仿佛看見(jiàn)千年的詩(shī)仙李白，撫須、振眉、揚(yáng)扇、拂袖，踏波一路吟誦：垂楊拂綠水,搖艷東風(fēng)年。花明玉關(guān)雪,葉暖金窗煙。

窗高中作文2

　　窗外，一片晴朗，六月的季節(jié)，本以為唯一令我欣然的便是這酷熱里的一絲微涼。

　　我喜歡鄰窗而坐，正如我那顆獨(dú)愛(ài)自由的心，不愿在百感交集的時(shí)候收起思緒，然而我總想寫(xiě)點(diǎn)什么，時(shí)刻記錄著那本枯燥的、乏味的卻又有著苦樂(lè)的生活。

　　風(fēng)，起了，是微風(fēng)。這溫柔的風(fēng)里，仿佛摻雜著什么，你不覺(jué)得么，它拂過(guò)臉龐的輕揉，好像是積聚了千百年的'相思，化成的。

　　我決定了，我愛(ài)這窗，真心的，真摯的！

　　夜來(lái)了，星夜，也是明朗的。星空里，我仿佛看到一世的思念，化作了一顆星！若星夜是一本童話(huà)，那么每一顆星都記錄著一世的姻緣！這星夜，實(shí)在是浪漫如夢(mèng)幻！而現(xiàn)在，我卻又偏愛(ài)這星空下窗外的那株紫藤羅，看它茂盛的葉子，便總以為那是生命里最旺盛的季節(jié)，我想這也是我喜愛(ài)春的原因吧，我熱愛(ài)著生命！可有時(shí)分明我心慌了，雖然我知道它再旺盛永遠(yuǎn)也不能遮住我在另一扇窗里所擁有的幸福，可我還是心慌了，我怕這驕傲的藤羅會(huì)肆無(wú)忌憚的瘋長(zhǎng)！肆虐遮蓋我的愛(ài)情！

　　風(fēng)，又起了！微風(fēng)！這一絲清涼，好似越過(guò)千年吹到了我這里！又好似吹了千年，等待了千年！難怪！難怪我如此的懂得這風(fēng)里，有著思，有著苦淚，有著永不凋零的等待，它成為了永恒！

　　我習(xí)慣的看著窗外發(fā)呆。窗，甚小，甚小！令我突然感到窒息！可在這窗里，容下的卻是我的一整個(gè)世界。不因?yàn)槭澜缑煨∫膊灰驗(yàn)樾奶煨。灰驗(yàn)榇暗耐饷嬗幸簧却�，那窗里，有你�?/p>

窗高中作文3

　　紛紛的落雨悄悄地飄轉(zhuǎn)下來(lái)，敲擊在窗上，發(fā)出噼啪啪的聲響，將玻璃撕裂成幾瓣，在窗上開(kāi)出了一朵朵花。

　　落雨飄窗

　　天空，像是個(gè)不懂事的孩子，哇哇地哭個(gè)不停，豆大的雨滴毫不留情地敲打著我書(shū)房的那扇窗。

　　我坐在窗前，看著外面沉郁的秋景，想著自己今天又受到了老師的批評(píng)，心中的雨漸漸飄了下來(lái)。

　　落雨重重地敲打在窗戶(hù)上，在窗戶(hù)上留下了一個(gè)個(gè)受傷的印跡，將窗外的世界割成了碎片。

　　落雨飄窗，飄出這樣一幅殘破的畫(huà)片。

　　雨漫窗欞

　　雨滴在窗上開(kāi)出了朵朵雨花，又順著玻璃流下來(lái)，漫到窗臺(tái)上，那樣綿軟無(wú)力。

　　窗，像是被雨水劃開(kāi)了一道道傷口，那傷口蜿蜒著，延伸著。

　　雨水慢慢流淌到窗欞上，混雜著泥沙，緩慢而艱辛地移動(dòng)著，最終，落到地上，轉(zhuǎn)瞬間就沒(méi)了影兒，只剩下窗上的那一道道傷口，等待著下一次的沖刷。

　　風(fēng)吹窗明

　　雨漸漸地停了，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，窗戶(hù)上的傷痕也悄悄地沒(méi)了影兒。

　　而我發(fā)現(xiàn)，窗戶(hù)在雨水沖刷下，卻是如此的明凈，像一塊透明的水晶，在初綻的陽(yáng)光下閃光著。

　　我明白了，我們就是那一扇扇布滿(mǎn)塵埃的窗戶(hù)，而老師就是那敲擊著我們的雨水。雨水雖然敲打著窗，在窗上劃出道道傷口，但也正是這些傷口，才使得窗告別了昔日的塵埃，迎來(lái)了清新與明凈。而我們就是那窗，等待著老師們的雨水的沖刷；縱然這些雨露有時(shí)會(huì)使我們黯然神傷，卻可以幫助我們告別往日的沉淪與松散，擁抱我們新的'美好的明天。

　　我們就要成為那一扇窗，任憑雨的敲打與磨煉，也巋然不動(dòng)，因?yàn)樗�，它等待著一陣風(fēng)吹過(guò)，在陽(yáng)光下自豪地閃耀。

　　雨落的敲打縱然辛苦，但雨后的明凈豈不更加動(dòng)人？

　　落雨飄窗窗更明，傷痛總會(huì)過(guò)去，亦是如雨后明凈的窗。

窗高中作文4

　　正值夏秋接壤的日子，和煦的微風(fēng)洗卻不了骨子里透出的疲勞。

　　嚴(yán)峻的面孔正對(duì)著炎炎烈日，臉上似乎沒(méi)有一半點(diǎn)兒表情，黝黑中略顯冷漠，夾雜著鏗鏘有力的口令聲“向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)……”。

　　這個(gè)周就是伴隨著這些度過(guò)的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都貌似很陌生：陌生的.面孔、聲音、笑容。誰(shuí)的臉上都掛著“你來(lái)自何方”的微笑，我卻懷著“剪不斷，理還亂……別是一番滋味在心頭”的復(fù)雜情緒來(lái)到這里的。昔日中考的失敗奪不走今日心頭的憂(yōu)愁，或許這也是很多人的心聲吧！

　　于是，一道隔閡自然地產(chǎn)生了，沉默寡言成了我的性格，多愁善感般左右著我的思緒。或許這是“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”。我，疑惑了。

　　一個(gè)人站在田徑場(chǎng)上，背后滿(mǎn)是家人、親戚對(duì)我的期望。我的腳下荊棘叢生，前面不少人在推波助瀾。任雜草纏繞他們的雙腳，任寒風(fēng)來(lái)來(lái)去去吹打他們疲憊的身軀。我疑惑了，同是人，我們何時(shí)才能相提并論呢？

　　有人說(shuō)，獨(dú)處是美，沉默是金——在生命的進(jìn)程中，你要耐得住寂寞。同樣，我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)著，又在學(xué)習(xí)中生活著，身邊的氣象萬(wàn)千，遮住了我迷茫的雙眼�；叵胍荒昵�，我不就是為此而失去了很多嗎？這些無(wú)形的傷害促成了我失敗的一分子，或許，我應(yīng)該拋開(kāi)它們！

　　今天，我爬出滿(mǎn)是失敗創(chuàng)傷的老繭，今日的憂(yōu)愁道不盡昨天的痛苦，我要振作起來(lái)！我要逃脫它對(duì)我的束縛！

　　我的心被鎖住了，鋼鐵難以衡量它的堅(jiān)硬。它像一塊巨石壓在我的心里，叫我一刻也不能松懈；它更像是一條繩子，我松一分，它緊一寸。所以，我必須持之以恒，堅(jiān)定不移！

　　我站在這扇窗前，獨(dú)處著這深邃的寒秋……

窗高中作文5

　　我讀窗，窗亦讀我。

　　歷代文人對(duì)窗情有獨(dú)鐘。在散文家的筆下，窗更是美妙絕倫。但我這里所說(shuō)的窗不是“小家碧玉”式的窗，也不是“金碧輝煌”式的窗，而是教室里“粗獷而不乏恬美”的窗。

　　鈴聲劃破晨曦，上早讀課了。我踮著腳，扯開(kāi)臺(tái)幕式的窗簾，感受著教室里第一縷陽(yáng)光的清新。這時(shí)，陽(yáng)光告訴我：“努力吧！美好的一天又開(kāi)始了�！倍嗝礆g快的節(jié)奏，讓人一天神采奕奕。

　　夕陽(yáng)西沉，我依偎在窗前，欣賞著吐著余暉、散發(fā)著執(zhí)著氣息的落日。

　　天空、花園、草坪……一切美景都在這小小的窗口下盡收眼底。你瞧，同學(xué)們或坐在草地上，或倚著梧桐樹(shù)，手中捧著書(shū)訴說(shuō)著追求與夢(mèng)想。面對(duì)著這般充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)面，你怎能不敞開(kāi)心扉，暢所欲言？

　　多少個(gè)靜夜，我伸出雙臂，想擁抱一下恬美的月光。殊不知月亮女神早把她美妙的光輝，透過(guò)窗兒，泄在每個(gè)人的心河里。

　　一個(gè)夏夜，我陶醉在窗外靜謐的月色中。它雖比不上朱自清筆下的“荷塘月色”那樣柔美，但校園月色卻也別有一番情趣。我隨感而發(fā)地說(shuō)了一句：“今晚的月光猶如一杯淡淡的稀奶�！�

　　后來(lái)看了一本書(shū)才知道，這句話(huà)竟和一位作家文章中的一句不謀而合，這令我興奮了好一陣子。

　　恬靜的窗很美，粗獷的窗更美得讓人迷戀。

　　冬日的午后，我正在教室里讀書(shū)。抬起頭，心猛地一顫，哦，窗正用她潔白的軀體低擋著狂風(fēng)的`襲擊，使我們?cè)谒郎嘏膽驯е�，吮吸著知識(shí)的甘乳。望著狂風(fēng)那肆虐而又無(wú)可奈何的臉龐，我笑了。對(duì)于窗，我似乎又多了一份說(shuō)不出的感激與愛(ài)。

　　我讀窗，窗亦讀我。我愛(ài)窗，愛(ài)她的悄無(wú)聲息、真誠(chéng)無(wú)限�！爸钦邩�(lè)水，仁者樂(lè)山”，我不知道什么樣的人愛(ài)窗，但愛(ài)窗的人一定很快樂(lè)！

窗高中作文6

　　在一座諾大的監(jiān)獄里，原劉市長(zhǎng)穿著一件破爛的衣服，躺在冰涼的地板上，呆呆地望著墻上那堅(jiān)固的鐵窗，思緒如脫韁的野馬……

　　二十年前，劉重德只是一位光著腚子、住著茅屋里的貧困村村長(zhǎng)。那時(shí)的劉重德面對(duì)著許多困難：貧田、災(zāi)害、村內(nèi)矛盾等問(wèn)題。但他從不退縮，為了獲得脫貧的.資金，他自己賣(mài)掉了那座小茅屋，還挨家挨戶(hù)的勸說(shuō)村民集資。經(jīng)過(guò)幾年努力，終于使這個(gè)貧困村走向小康。

　　然而地處危險(xiǎn)地帶的這個(gè)村，連續(xù)幾次的大自然災(zāi)害不僅將奔小康的成果破壞，反而險(xiǎn)些要了全村的命。劉重德深知這一點(diǎn)，于是不分白天黑夜帶領(lǐng)大家用手肩扛修筑防災(zāi)工程。又經(jīng)過(guò)幾年努力，已經(jīng)累得氣喘吁吁的劉重德，將該村建立成遠(yuǎn)近聞名的富裕村。

　　他也從村長(zhǎng)，一步一步提升到鄰市市長(zhǎng)。

　　然而……幾年以后！“市長(zhǎng)，這是您的信”。秘書(shū)將一件厚重的信封存扔給他，并使了使眼色。劉市長(zhǎng)旁若無(wú)人地熟練而又快速的拆開(kāi)信并將信中厚厚的人民幣塞進(jìn)自己上衣，……

　　想到這里，已經(jīng)是罪犯的劉重德淚流滿(mǎn)面。撕心裂肺般懊悔地大喊：“后悔呀……我！從沒(méi)窗到木窗，從木窗到豪華窗，而現(xiàn)在，變成了這鐵窗！唉！我后悔��！”劉重德使用拳頭打自己的手。

　　高高在上的鐵窗就像高高在上的法律，鐵面無(wú)私地盯著他。而劉重德只呆呆地望著鐵窗，望不到法律……

窗高中作文7

　　熟秋、季風(fēng)暖暖吹過(guò)，一切變得泛黃陳舊。

　　那一扇破舊脆弱的窗被布滿(mǎn)綠色的藤蔓、木質(zhì)黑褐的框子在半邊白色窗簾的掩蓋下顯得格外安靜。一點(diǎn)點(diǎn)的蜘蛛網(wǎng)給人彌散的感覺(jué)。窗外那些憂(yōu)傷的陽(yáng)光想鉆進(jìn)來(lái)、卻被擋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一些細(xì)小的光只能透過(guò)藤蔓偷偷的擠進(jìn)來(lái)，卻是那么冰冷。風(fēng)一襲一襲的掠過(guò)，似乎帶來(lái)一些，也似乎帶走很多。它帶來(lái)了從未有過(guò)的寧?kù)o，可我不知道它又帶走什么�；蛟S是一些快樂(lè)、或許是一些悲傷。透著窗，看著那個(gè)遙不可及迷迷茫茫被狂沙覆蓋卻又在想象中美好的未來(lái)，是真是假、窗在見(jiàn)證。絢爛明亮的天空干凈得不帶一點(diǎn)兒云，像有人正在撫摸這一副未完成的畫(huà)；像有人往一張湛藍(lán)的絲綢上潑上深藍(lán)的血；像有人丟失了手中的一把無(wú)數(shù)個(gè)藍(lán)氣球…·這一個(gè)矩形格子限制了我們的視線、不過(guò)，卻能掩飾了一些謊言。它說(shuō)過(guò)，年年歲歲花相似、歲歲年年人不同。

　　不知道是誰(shuí)往窗邊放了棵不知名的草、疲倦的葉子、羞澀的露珠。窗框的灰塵乖乖的躺著、像是熟睡了的嬰兒，偶爾挪挪手，咬咬唇。你看，直線方向的前方風(fēng)車(chē)在擺動(dòng)，鈴鐺在搖晃，清脆靈活的響亮。稻草人低著頭，似乎在向誰(shuí)吟唱著古老不能說(shuō)的秘密，滿(mǎn)山坡的`蒲公英，一個(gè)個(gè)被帶走的小絨球輕盈的飄散著。

　　小麥草香溜進(jìn)了窗戶(hù)，終于有一點(diǎn)的溫暖。窗邊的紅楓樹(shù)早就掉完了唯有的落葉。落日把一切鑲得更熟黃，倒影被拉得很長(zhǎng)、目光移到了掛在墻上的畫(huà)，是一張噴了定位液的抽象作品。只有它還那么完好無(wú)缺，那么嶄新。或許過(guò)千百年后、當(dāng)窗邊的草枯萎、當(dāng)一切落葉都掉光、當(dāng)?shù)静萑说瓜�、�?dāng)蒲公英死亡，只有它還在平淡見(jiàn)證這一切的發(fā)生。

　　提琴聲消失了、手冰涼了、眼角疲倦了。窗，又老了一圈。

窗高中作文8

　　清晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，鳥(niǎo)兒們歡快的歌唱著。沉寂了一夜的街道又熱鬧起來(lái)，但屋里卻一片陰暗，潮濕的空氣，安靜的廚房，寂寞的家具，都呈現(xiàn)出一幅毫無(wú)生機(jī)的模樣。我就同時(shí)生活在這樣兩個(gè)截然不同的世界之間，因?yàn)槲沂且簧却啊?/p>

　　我是一扇窗。在我眼里有兩個(gè)不同的世界：一個(gè)是熱鬧的，一個(gè)是安靜的；一個(gè)是光明的，一個(gè)是黑暗的；一個(gè)充滿(mǎn)了陽(yáng)光的`味道，一個(gè)彌漫著潮濕的氣息。而在這兩個(gè)世界里分別住了兩種不同的人：一種人樂(lè)觀自信，另一種人悲觀自卑；一種人愛(ài)旅游，另一種人愛(ài)宅居。相比之下，我更喜歡看窗外的人們，因?yàn)樗麄冇胸S富多彩的經(jīng)歷，他們游上玩水，親近自然，他們開(kāi)朗，積極向上。而且他們笑起來(lái)很美，能夠打動(dòng)人心。我真希望有一天，有一個(gè)人能將我打開(kāi)，這樣的話(huà)，陽(yáng)光就可以照進(jìn)黑暗的小屋了。然而，我的命運(yùn)只取決于窗內(nèi)的人。

　　我是一扇被遺忘的窗。自打我出現(xiàn)在這兒，我就為未被打開(kāi)過(guò)。窗內(nèi)住著一個(gè)自卑的人，他留著一頭長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)遮住了半張臉，他從不出門(mén)，因?yàn)樗乱?jiàn)光，而且他從來(lái)都不笑。因此，我在心里管他叫“宅自卑”。其實(shí)，他經(jīng)常趴在我跟前，望著外面的世界，眼里充滿(mǎn)了羨慕與渴望。但是他始終沒(méi)有勇氣打開(kāi)我這扇被緊鎖的窗。我努力透過(guò)一點(diǎn)光，使它能夠射進(jìn)小屋，但我的身上已布滿(mǎn)灰塵。我多希望有一天，“宅自卑”能夠毫無(wú)畏懼的將我打開(kāi)，這樣的話(huà)，他就可以感受到陽(yáng)光溫暖的撫摸，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡快的歌唱，嗅到花兒與芳草的清香。然而，他的命運(yùn)之取決于他自己。

　　我是一扇孤獨(dú)的窗，等待著一個(gè)人來(lái)將我打開(kāi)。

　　自卑的人兒，快來(lái)將我打開(kāi)吧，敞開(kāi)你的心扉，不要緊鎖你心口的窗。外面的世界很精彩，外面的世界需要你來(lái)闖！

窗高中作文9

　　清晨，睜開(kāi)睡眼，透過(guò)窗可看見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，心里因此景而格外舒暢。

　　每個(gè)人都有一扇窗，通過(guò)這扇窗看到了萬(wàn)千世界，通過(guò)這扇窗與心相連學(xué)會(huì)奮斗，通過(guò)這扇窗與人真誠(chéng)交流。但是，又有多少人的這扇窗被掠奪了，他通過(guò)這扇窗看到的永遠(yuǎn)都是黑暗的世界。

　　曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)人，他很健壯，他的家庭生活也還不錯(cuò)，尤其是他有一雙明亮的眼睛，清澈的似乎可以看透人的心。但他卻經(jīng)常感嘆：“上帝啊，為什么給我這么繁重的任務(wù)，成天都要看書(shū)、寫(xiě)字，我的眼睛都快瞎了�！币虼�，他半途而廢，就職在一個(gè)小公司當(dāng)業(yè)務(wù)員，過(guò)著還算舒適的生活。

　　當(dāng)我聽(tīng)完，我很為他感到可惜。一個(gè)多么好的環(huán)境，為何還要抱怨呢？與此同時(shí)，在腦海中閃過(guò)了一個(gè)人影——黃乃。他是一個(gè)擁有黑暗之窗的人，但他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)自己，他微笑著面對(duì)生活，雖看不到絢麗的萬(wàn)千世界，但他和正常人一樣，樣樣都會(huì)，過(guò)著快樂(lè)的生活。他失明后，潛心研究盲文，并成為著名的`日本問(wèn)題研究專(zhuān)家、盲文教育家、中國(guó)盲文之父。

　　同樣都是人，一個(gè)健全而埋怨上天，一個(gè)殘缺而笑著生活，兩個(gè)人的不同態(tài)度得到了不同的結(jié)果。

　　因此，每個(gè)人都有一扇窗，雖有黑暗與光明之分，但無(wú)論怎么變，他都可以給人帶來(lái)利益，它光明，讓人們?cè)诠饷飨聤^斗、拼搏；它黑暗，讓人們?cè)诤诎抵心サZ、斗爭(zhēng)。這扇窗讓我們“看”遍天下，領(lǐng)悟生活。

　　那么，既然擁有黑暗的，比我們更艱苦的人都沒(méi)抱怨，幸運(yùn)的擁有光明的我們又有什么資格嘮叨呢？讓我們用心靈之窗看看自己，看看眼前，看看周?chē)囊磺�，領(lǐng)悟人生吧。

　　這樣的話(huà)，窗，給我?guī)?lái)絢麗多彩的世界；窗，給我?guī)?lái)不一般的風(fēng)雨經(jīng)歷；窗，給我?guī)?lái)頓悟；窗，給我的心靈灑下一片光明。

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