鐘小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的鐘小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鐘小學(xué)作文1
“嘀嗒、嘀嗒……”小鬧鐘又在唱?jiǎng)勇牭母枇�。我喜歡它，因?yàn)檫@是一年級(jí)時(shí)爸爸從家鄉(xiāng)把這位“小朋友”帶回來(lái)送給我的。它陪伴我度過(guò)了兩個(gè)春秋。
這只小鬧鐘很別致，看超來(lái)像一座小房子，天藍(lán)色房頂，呈人字形。房頂上還有一個(gè)白色的小煙囪。鐘的右上側(cè)有一扇塑料“小窗”，里面就是日歷。那表示鐘點(diǎn)的12個(gè)數(shù)字，均勻地鑲嵌在美麗的圖畫中，在“12”的下面有一條紅色的小線，如果你撥動(dòng)鬧鐘上的按鈕，讓數(shù)字對(duì)準(zhǔn)那條紅線，并上足發(fā)條，到了你對(duì)準(zhǔn)的那個(gè)鐘點(diǎn)，一串清脆的鈴聲就會(huì)提醒你。鐘盤上還有許多精巧線條，美麗極了。
小鬧鐘的時(shí)針像一支短箭，分針像一把寶劍似的.，秒針長(zhǎng)如細(xì)針，有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)著，它總是嘀嗒、嘀嗒，有節(jié)奏地響著。別以為名字叫小鬧鐘就一定是個(gè)小鬧將，是個(gè)小調(diào)皮鬼，它可遵守紀(jì)律啦！它日日夜夜地堅(jiān)守崗位，一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。不管是滴水成冰的天氣，還是揮汗如雨的日子，它照樣忠于職守，準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)間。它名字中的“鬧”字正是它遵守紀(jì)律的突出表現(xiàn)呢！
兩年來(lái)，在小鬧鐘的幫助下，我也成了一名遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生了。
鐘小學(xué)作文2
“噹噹噹”下課時(shí)間到了，于是劉老師又在拖課，我悄悄地對(duì)張（張心亦）說(shuō)：“你想上廁所嗎？”張好奇地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，你想上廁嗎？”我說(shuō)：“是”。張就不說(shuō)話了。
老師終于叫我們下課了，我們像掙脫籠子的小鳥一樣跑進(jìn)廁所，而后，再像蝸牛一樣走進(jìn)教室。
“我要飛得更高，飛得更高”我忽然聽到一個(gè)人高聲唱到。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看：“呀，沒有人呀？是不是有鬼在唱歌呀？“我在心里嘀咕著。
“你這個(gè)王偉！“孫子（孫晨晨）大叫道，”來(lái)捉我呀！“王偉這時(shí)從我身邊轉(zhuǎn)過(guò)，把我的`頭發(fā)往眼睛里一弄，我一下子就來(lái)氣了，我使出我的必殺技“獅吼功”。“你這個(gè)該死的王偉，干嘛沒事找事！”王偉只好坐在椅子上了。
“�。 毙∥海ㄎ赫妫┙辛似饋�(lái)，原來(lái)是劉（劉若茜）在甩小魏的手，把小魏的手甩得沒有知覺了，我跑過(guò)去對(duì)小魏說(shuō)：“喂，你在啊啊啊叫啊，小心變一只烏鴉�！眲⒄f(shuō)：‘和烏鴉，魏真是一只黑烏鴉！“說(shuō)完，我們就一起笑了起來(lái)。
上課鈴聲響了，我們只好坐在位置上等待上課。
鐘小學(xué)作文3
我有一個(gè)小鬧鐘，它是我過(guò)生日時(shí)候爸爸送給我的，它全身是白白的，上面畫著芭芘娃娃和模樣。上面的時(shí)針、分針也是粉色的。上面的數(shù)字也是粉色的。 小鬧鐘是圓圓的，它有一個(gè)水靈靈的眼睛，有一個(gè)卷卷的黃發(fā)，穿著一件粉色的長(zhǎng)裙。帶著一個(gè)皇冠。它上面是一個(gè)錘子。它不光是我的朋友，也是我生活中不可缺少的幫手。
我是一個(gè)小懶蟲，特別是冬天，冬天時(shí)，我聽見小鬧鐘一會(huì)“咚咚咚”，我就馬上依依不舍的離開被子，馬上洗臉、刷牙，背書包去上學(xué)。我把小鬧鐘調(diào)到6點(diǎn)整。第二天一大早，小鬧鐘就“咚咚咚”響過(guò)不停，這個(gè)聲音一直把我吵醒為止。有了小鬧鐘，我就再也不遲到了。也不用再要奶奶催床了。 小鬧鐘還有一個(gè)功能，就是在我們一家人有了約定的'時(shí)候，監(jiān)督爸爸媽媽不賴床的功能。一次我和爸爸媽媽說(shuō)好去看電影的。我知道爸爸愛睡懶覺。因此前一天晚上我故意把鬧鐘調(diào)到最大的音量，我心想：哈哈，我就不信你不按時(shí)起床。第二天到點(diǎn)了，小鬧鐘加大馬力“咚咚咚”響過(guò)不停，吵得整個(gè)家里“不得安寧”，爸爸只得起床。那天，我們看了《星球崛起2》、《銀河保護(hù)隊(duì)》兩部大片。我在日記里寫道：真得感謝小鬧鐘! 我很高興，有了這個(gè)小鬧鐘，我再也不用遲到，再也不怕爸爸媽媽不守信用了。哈哈哈，我愛小鬧鐘，它是我生活中的一部分，我和“懶惰”再見了，我和“早起”交朋友了!
鐘小學(xué)作文4
“叮鈴鈴，下課鈴準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。老師剛走出教室，班級(jí)里立即響起一陣陣喧鬧聲，真是“勝蒼蠅下凡，賽知了轉(zhuǎn)世”�？鞓返睦顺辈铧c(diǎn)兒將屋頂掀翻。
男生逮著著點(diǎn)兒空閑時(shí)間，三個(gè)一群五個(gè)一伙地聚在一起拍卡。對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)，他們可謂是“走火入魔”了！
“嘣嘣”彈卡的聲音像倒豆子，清脆聲的響聲不絕于耳。“Yes，我又贏了，哈哈�！鼻�，男生那激動(dòng)的樣子，如果把拍卡的努力的一半用在學(xué)習(xí)上，估計(jì)他的成績(jī)一定名列前茅。聽，那邊，“哎，怎么又輸了”一個(gè)男生又在唉聲嘆氣。圍觀同學(xué)的喝彩聲此起彼伏。
而教室另一端拍卡的男生，一會(huì)兒拍桌子，一會(huì)哈哈大笑，同學(xué)們的議論聲，吵鬧聲像在吵架似的.，真讓人受不了�！鞍�，不知道這流行風(fēng)什么時(shí)候才能停止！”我在心里默默地想著。
再看看女生，三五成群趴在桌子上討論著現(xiàn)在班上最“潮”的言情小說(shuō)。瞧，一女生滔滔不決的講著，而在一旁的幾個(gè)女生也聽得津津有味，似乎這小說(shuō)像磁鐵一樣把女生都吸引過(guò)去了。
但在這熱鬧非凡的背后，也總有一些安靜分子，總喜歡在位置上看書，一副宇宙也毀滅也驚動(dòng)不了他們的樣子。
“叮鈴鈴”上課鈴又響了，快樂的十分鐘過(guò)去了。
鐘小學(xué)作文5
下午4點(diǎn)35分，第三節(jié)課的下課鈴聲照常響起。
“怎么還不下課啊？”下一節(jié)課可是我們期待了很久的微機(jī)課�？赐瑢W(xué)們的表情，似乎每個(gè)人都在心里不滿地嘟囔著，眼睛里閃爍著因失望而產(chǎn)生的暗淡�！皝�(lái)，我們?cè)倏催@道題……”老師仍堅(jiān)持不懈津冿有味地進(jìn)行著講解，同學(xué)們終于按捺不住，嚷嚷聲也漸漸增高，什么也聽不進(jìn)去了。而我卻仍在專心聽講，快速思索著自己費(fèi)了好大勁兒，卻一直沒有解開的那道難題。
不自覺伸出手看了看表，己是4點(diǎn)45分，下一節(jié)課的老師已在門口早早的等候。已經(jīng)拖堂足足10分鐘了，同學(xué)們?cè)缫研牟辉谘�，或許煩躁的.思緒早已跑到了滿是電腦的微機(jī)室，滿是新奇樂趣的電腦里吧！
每一個(gè)同學(xué)似乎都在焦急地煎熬著??
4點(diǎn)50分，鈴聲再一次響起，這鈴聲便是上課鈴了。
“好，今天就到這里，下課�！薄捌鹆ⅲ僖�。”終于下課了，每一個(gè)人都如釋重負(fù)地向微機(jī)室狂奔而去，每一個(gè)人心中那濃濃的憤怒火焰也在慢慢地熄滅、熄滅……
在這短短的幾分鐘里，似乎每一個(gè)人的心中都充斥著煩惱，但我卻感受到了前所未有的快樂，因?yàn)槲也粌H搞懂了一直解不開的難題，更重要的是收獲了鎮(zhèn)定，學(xué)會(huì)了從容，明白了如何去控制情緒，欣然接受已然來(lái)到身邊且無(wú)法改變的事情……
在我們的人生中，可能會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的幾分鐘，重要的是要學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)去面對(duì)它，因?yàn)橹挥羞@樣才能擁有美好的希望……
鐘小學(xué)作文6
大家好，我是一個(gè)小鬧鐘。去年，主人把我從商店里買了回來(lái)。
我穿著一身淺藍(lán)色的外衣，有一雙銀白色的鞋子。在我的肚皮上，還有一塊桃心形的玻璃，玻璃里住著時(shí)針哥哥、分針姐姐和秒針弟弟。時(shí)針哥哥胖胖的，走起路來(lái)慢吞吞的；分針姐姐不胖不瘦，走起路來(lái)不緊不慢；秒針弟弟長(zhǎng)得很瘦，但走起路來(lái)卻十分快。
我不僅長(zhǎng)得漂亮，還有很大的作用呢！每天早上，我都會(huì)用美妙的.鈴聲來(lái)叫醒小主人。小主人要是沒有我，不知會(huì)遲到多少回呢。晚上，我坐在小主人的書桌上，看著他做作業(yè)，并發(fā)出“滴滴答答”的聲音，提醒小主人快點(diǎn)完成作業(yè)。到九點(diǎn)時(shí)，我就會(huì)發(fā)出鈴聲，提醒小主人時(shí)間不早了，快上床睡覺吧。小主人聽到鈴聲后，便會(huì)很快睡覺。
雖然我作用很大，但有時(shí)也會(huì)“生病”。記得有一次，我的心臟（電池）突然不運(yùn)轉(zhuǎn)了，害得小主人差點(diǎn)遲到。還好小主人自己起來(lái)了，不然可就慘了。最后，還是小主人把我給“治”好的。
這就是我——一個(gè)可愛的小鬧鐘。希望大家喜歡我。
鐘小學(xué)作文7
上回說(shuō)到回民街在鐘鼓樓附近，那我們下一站就去鐘鼓樓。鐘鼓樓其實(shí)是兩棟遙相呼應(yīng)的建筑，顧名思義，一棟上面是大鐘，一棟上面是大鼓。
登上鐘樓，一口巨鐘引入眼簾，那象般巨大的銅鐘被高高地掛在一個(gè)紅色的的木架上，光是邊上的木杵直徑就有二十多厘米。可以想象清晨那古老的鐘聲是怎樣將人們從夢(mèng)中喚醒。
鐘樓整個(gè)都是木質(zhì)結(jié)構(gòu)，上面畫有各種各樣的圖畫，還刻著各種各樣的花紋，我終于見到真正的“雕梁畫棟”，沒想到那時(shí)候的做工就那么精細(xì)了。鐘樓里還陳列著很多古董和齊白石爺爺?shù)腵作品，簡(jiǎn)直就是精美絕倫。站在鐘樓頂遠(yuǎn)眺，整個(gè)西安就像立刻縮小了，變成了一張地圖。那上面以鐘樓為中心的筆直筆直的大路伸向東西南北四個(gè)方向。真的很奇怪，為什么西安的路都是直的？
鼓樓和鐘樓很像。一上去最搶眼的就是一面特別特別大的鼓，那鼓立在那兒足有三米高，一米厚！讓人禁不住想去敲兩下。再往后接著走，就會(huì)看見整整一排的鼓，上面寫著二十四節(jié)氣，好似閱兵似的，特壯觀，特氣派。鼓樓里還有一面高達(dá)十米的大鼓，最奇怪的是那口鼓的鼓面，上面竟然沒有任何接縫，哪來(lái)那么大的一張整皮呀？
鐘小學(xué)作文8
我的房間里有許多玩具，有可愛的小熊，有漂亮的布娃娃，有一輛小汽車，可這些我并不在乎，我只喜歡床頭上的。
它的外型性一個(gè)大雞蛋，小鬧鐘的身子是一個(gè)大表盤。用透明的塑板料罩著，這就是鐘面。鐘緬上刻著12個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，這些阿拉伯?dāng)?shù)字整齊的排列著，每個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字都有不同的顏色。里面還住著“三兄弟”它們分別是時(shí)針，分針和秒針。秒針跑得最快，是真跑得最慢。它們常常比賽賽跑，你追我趕，永遠(yuǎn)不停。反面還有調(diào)時(shí)鈕和定時(shí)鈕。只要是時(shí)間不對(duì)，就按下面那個(gè)。你想定時(shí)就按上面那個(gè)。
每天早晨6點(diǎn)30分小鬧鐘又“嘟嘟嘟”的'工作了。我揉了揉眼睛，當(dāng)我還想再睡一會(huì)的時(shí)候，小鬧鐘便用那急促的聲音叫著，當(dāng)我聽到小鬧鐘那急促的叫聲時(shí)，我仿佛知道了時(shí)間的重要性。聽見鬧鐘響完了，但過(guò)了十秒，我就揉揉眼睛，起床。小鬧鐘就對(duì)我微微笑。
我有空的時(shí)候，常常端詳它，欣賞它那漂亮的造型和巧妙的構(gòu)造。小鬧鐘注視著我，好像在說(shuō)；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！毙◆[鐘這樣時(shí)時(shí)刻刻提醒我不要讓時(shí)光白白流失，我真感謝我的小鬧鐘。
鐘小學(xué)作文9
上課了，文老師微笑地走進(jìn)教室問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道兩分鐘有多長(zhǎng)嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“兩分鐘等于一百二十秒�！崩蠋熣f(shuō)：“那我們來(lái)體驗(yàn)一下兩分鐘吧！”
第一個(gè)環(huán)節(jié)是：讓我們做自己喜歡的姿勢(shì)，堅(jiān)持兩分鐘不動(dòng)，同學(xué)們做的'動(dòng)作千奇百怪，有的做鬼臉、有的做張牙舞爪的猛虎、我的好朋友高宇翔還做了格斗的姿勢(shì)。怎么老師還沒喊時(shí)間到呀，我快堅(jiān)持不住了。哇！文老師終于開始倒計(jì)時(shí)了，“十九八七六……”文老師倒計(jì)時(shí)等一數(shù)到零，同學(xué)們就倒在座位上異口同聲地說(shuō)：“兩分鐘太長(zhǎng)了，真是一日三秋�。 �
第二個(gè)環(huán)節(jié)是：讓我們自由活動(dòng)。我和高宇翔只玩了一把剪刀、石頭、布，時(shí)間就到了。同學(xué)們坐回座位又異口同聲地說(shuō)：“兩分鐘太快了�！�
文老師是通過(guò)這兩個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理：讓我們珍惜時(shí)間，其實(shí)每一分鐘都是短暫的，如果你粗心，你就看不到它。這節(jié)課真有趣�。�
老師評(píng)語(yǔ)：情節(jié)敘述完整，能正確地運(yùn)用關(guān)鍵詞，同時(shí)活動(dòng)中寫出自己的心理狀態(tài)。通過(guò)活動(dòng)，悟出道理：珍惜時(shí)間！
鐘小學(xué)作文10
叮鈴鈴，叮鈴鈴……清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像歡快的鳥兒一樣“飛”出了教室，開始了自由快樂的課間活動(dòng)。
操場(chǎng)上，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，隨著歡快的舞曲，時(shí)而揮動(dòng)手臂，時(shí)而跳躍，時(shí)而瘋狂地旋轉(zhuǎn)。隨著課間操的.結(jié)束，操場(chǎng)上成了歡樂的海洋，真正的課間十分鐘開始了。
看，那幾個(gè)調(diào)皮的男生正在你追我趕的打鬧著；幾個(gè)低年級(jí)的小朋友圍在一起認(rèn)真地玩著卡片；最快樂的要數(shù)我們幾個(gè)玩的“狼人殺”游戲了。
首先我們圍成一個(gè)圈讓熟悉游戲規(guī)則的胖胖做指揮游戲的“法官”，接著法官神秘地把身份牌發(fā)給了大家確定了每個(gè)人的身份，有狼人、村民、盜賊、預(yù)言家、女巫等等。
法官一聲令下“天黑請(qǐng)閉眼”，那一雙雙原本水汪汪而又天真的眼睛，齊刷刷地閉上了�！袄侨耍�(qǐng)睜眼。”法官又下命令了�？�，狼人跑到他認(rèn)為的村民面前果斷的“殺掉”了他，不過(guò)被預(yù)言家判斷出來(lái)了，“耶……死掉了一個(gè)狼人�！贝迕竦臍g呼聲一陣高過(guò)一陣，引得周圍的同學(xué)紛紛駐足觀看。
歡快的時(shí)光總是過(guò)得很快，游戲還沒結(jié)束，上課鈴聲就響起來(lái)了，希望下一個(gè)課間我們還能玩一次“狼人殺”的游戲。
十分鐘的游戲時(shí)間愉悅了大家的心情，釋放了學(xué)習(xí)壓力，使同學(xué)們以更飽滿的精力投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中去，多好的課間十分鐘��！你們的課間是什么樣的呢？快快寫下來(lái)與大家分享吧。
鐘小學(xué)作文11
說(shuō)起鬧鐘，我的腦袋里浮現(xiàn)的就是叮鈴鈴響的工具。家庭里用的次數(shù)可是很多。但是，未來(lái)的鬧鐘可比它厲害得多！
如果，那調(diào)皮的孩子不起來(lái)，我們的鬧鐘機(jī)器人可要發(fā)威了！它會(huì)模仿爸爸媽媽的聲音，叫道：“xxx！你再不起床，就要遲到了！” 那他（她）肯定會(huì)乖乖起床的。
他（她）還是不起床，那么，機(jī)器人的開天劈地的方案就要啟動(dòng)了�！氨俦倥九尽边@是打雷的.聲音，聽見了，誰(shuí)還會(huì)睡著呀？
除了打雷，鬧鐘機(jī)器人還會(huì)發(fā)出閃電、下雨、火山爆發(fā)等多種聲音。
好吧，他（她）再不起床的話，強(qiáng)迫方案啟動(dòng)“xxx你在不起床，以后就別來(lái)了！”這可是老師嚴(yán)厲的聲音。
機(jī)器人還會(huì)發(fā)出各種人的聲音呢。
老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆。甚至，連校長(zhǎng)大人的聲音也不會(huì)放過(guò)，難道， 他（她）還不會(huì)起床了嗎？
還不起床，別以為機(jī)器人會(huì)就此罷休。強(qiáng)迫方案啟動(dòng)。
機(jī)器人來(lái)一個(gè)“公主抱”的姿勢(shì)，拿起書包就出門，兩條腿變成了車輪，跑到他（她）的學(xué)校，他（她）就會(huì)在饑餓和嘲笑聲中度過(guò)一天 ，那么他（她）以后就永遠(yuǎn)不會(huì)遲到了！
未來(lái)的鬧鐘怎么樣？好玩吧？
鐘小學(xué)作文12
我的小鬧鐘 在我5歲生日的那一年，媽媽送給我一份特殊的禮物，那就是我的小鬧鐘。 我的小鬧鐘每次都把我從夢(mèng)里叫醒，當(dāng)我睡得正香的時(shí)候，它就“鈴鈴鈴”的把我從夢(mèng)里拉了出來(lái)。雖然我有時(shí)候挺煩它，不過(guò)它可以準(zhǔn)時(shí)叫我起床，我還是很喜歡它。自從我有了它之后，我上學(xué)就再也沒有遲到過(guò)。 它主要有一個(gè)紫色的`外殼包起來(lái)，有幾個(gè)黃色的按鈕，還有兩個(gè)卡通的眼睛和鼻子，以及一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，看上去可愛極了。
其中一個(gè)黃色按鈕是調(diào)時(shí)器，只要把鬧鐘調(diào)到需要的時(shí)間，第二天早上，鬧鈴就會(huì)分秒不差地叫我起床。另一個(gè)黃色按鈕是燈光開關(guān)，在我晚上看不見幾點(diǎn)的時(shí)候，只要輕輕一按，藍(lán)色的背景光就會(huì)亮起來(lái)，分針和秒針都能看得一清二楚。
這個(gè)小鬧鐘雖然陪伴我3年了，現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)舊了，我一直把它當(dāng)成我的朋友，非常愛惜它。它也一直忠誠(chéng)得完成著自己的使命，只有在沒電池的時(shí)候，它才會(huì)“鬧脾氣”走得像得了重病似的一抖一抖。這時(shí)，我就會(huì)及時(shí)地給它“補(bǔ)充能量”然后，它又會(huì)精神百倍地給我“效勞”。
也許有一天，它會(huì)衰老到再也走不動(dòng)了，但是我會(huì)把它留下來(lái)，當(dāng)做一個(gè)永久的紀(jì)念品，感謝它陪伴我那么久，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它。
鐘小學(xué)作文13
“嘀嗒，嘀嗒，”墻壁上的掛鐘已經(jīng)指向九點(diǎn)了，我絲毫沒有困意，只是望著鐘，因?yàn)槟莻�(gè)鐘里面包含著，我和表姐，很深的感情，那是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)出來(lái)的，同時(shí)，也包含著表姐對(duì)我的希望。
在二年級(jí)時(shí)，我是班里有了名的'淘氣包，同學(xué)都稱我為“搗蛋大王”就因?yàn)槲姨詺庹衼?lái)了不少麻煩，老師來(lái)家訪，同學(xué)們來(lái)告狀，這可把爸爸、媽媽氣得不行了，甚至還打我呢！可我就是不聽話。這一切被我全校第一的表姐知道了，表姐就開始開導(dǎo)我，告訴我道理，慢慢地我變了許多，可表姐的成績(jī)從全校第一名降到了第三，因此，我很自責(zé)，可表姐還說(shuō)沒關(guān)系，要給我獎(jiǎng)勵(lì)，我差點(diǎn)沒哭出來(lái)。晚上，我睡不著，想到表姐的房間去，跟她聊一聊，我剛要開門，隱隱約約聽到了嘀嗒嘀嗒的聲音，我悄悄地把門開了一個(gè)小縫，尋聲望去，看到鐘上的指針已經(jīng)指向十二點(diǎn)了，可是表姐還在讀書，我沒忍心打擾她，就悄悄地走開了，好幾次，都是這樣。
在表姐出國(guó)前一天的晚上，表組跟我長(zhǎng)談了一翻，并送給我一個(gè)精致的掛鐘，告訴我，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是財(cái)富，從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)了�，F(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里已是名列前茅了，可表組已經(jīng)出國(guó)了，每當(dāng)我看到鐘的時(shí)候，我就會(huì)想起表姐，催我奮進(jìn)，催我向上。
鐘小學(xué)作文14
大課間給了我們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂，使我們的校園生活變得豐富多彩。因?yàn)橛辛舜笳n間，同學(xué)們的體魄更加強(qiáng)健，心曠神怡。
“鈴鈴鈴”你聽，這是大課間開始的鈴聲！同學(xué)們一聽到鈴聲后，就立刻排好隊(duì)，踏著整齊而有力的步伐進(jìn)場(chǎng)。首先是做手語(yǔ)操《感恩的心》，在音樂的旋律中，同學(xué)們的態(tài)度是那么認(rèn)真，那么嚴(yán)肅，那么富有感情。
接著是各班組織有聲有色的活動(dòng)，有的組織打籃球；有的組織跳集體舞；有的`組織跑步比賽……同學(xué)們熱情高漲，十分興奮。此時(shí)此刻整個(gè)操場(chǎng)動(dòng)起來(lái)了，像歡樂的海洋�？矗賵�(chǎng)中間的排球場(chǎng)，同學(xué)們正在打排球。排球在球網(wǎng)間飛來(lái)飛去，參與打球的同學(xué)動(dòng)作是多么敏捷，合作得多么默契。你打過(guò)來(lái)，我墊過(guò)去，那叫喊聲，喝彩聲，響遍操場(chǎng)。
瞧！在操場(chǎng)的另一邊，一些同學(xué)正在玩跳繩。有的自己拿著繩子學(xué)跳，有的幾個(gè)一起跳，看來(lái)還是幾個(gè)人跳一起跳最有趣。兩位同學(xué)拉動(dòng)長(zhǎng)繩子的兩頭，有規(guī)律地拍打著。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跳進(jìn)去，就像一只只可愛的小袋鼠。跳呀跳呀，跳出健康，跳出歡笑。不知不覺，大課間結(jié)束的音樂響起來(lái)了，全體同學(xué)都依依不舍地排好隊(duì)。
大課間不但給了我們無(wú)限的歡樂，還給了我們強(qiáng)壯的身體，真是一舉兩得。
鐘小學(xué)作文15
“咚咚……”走廊里傳來(lái)了腳步聲，我的心也隨之“咚咚”地急速跳動(dòng)著，當(dāng)我看到了那一道不該出現(xiàn)在黑板上的一道題時(shí)，我就有預(yù)感“災(zāi)難”降臨了。
陳老師走了進(jìn)來(lái)，她在講臺(tái)前停了下來(lái)，轉(zhuǎn)身指向黑板上的一道題，說(shuō)：“這道題有二十幾個(gè)同學(xué)做出來(lái)了。”她停頓了一下，我的心也不禁“砰騰”一下，心想：完了完了，這道題是我抄別人的，根本不會(huì)呀！我終于理解“忐忑”是什么意思了，我此時(shí)的心情可以說(shuō)和神曲《忐忑》一樣了，上下起伏波動(dòng)很大。接著老師又說(shuō)：“請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)講解一下。”我愣住了，“咯噔”我仿佛聽見心臟跳動(dòng)聲，“趙瑾怡，你來(lái)�！蔽议L(zhǎng)噓一口氣，幸好請(qǐng)到的不是我，然后，我隨眾人把焦點(diǎn)聚集在了趙瑾怡的身上，“額……”趙瑾怡支支吾吾地說(shuō)，我在心里祈禱，趙瑾怡快點(diǎn)說(shuō)出來(lái)��！可是現(xiàn)實(shí)有是畢竟不能如你所愿，她不會(huì)說(shuō)。老師大發(fā)雷霆，我也是后悔莫及，早知道不要?jiǎng)e人叫該多好，可時(shí)光不能倒流，別人教了就是教了，根本不能抵賴。老師開始一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)去，但快要問(wèn)到我時(shí)，我的.心里開始打架了，該說(shuō)沒抄呢還是說(shuō)自己是別人教的呢？我一想，我市誠(chéng)實(shí)人，要說(shuō)誠(chéng)實(shí)話，我下定決心了，當(dāng)老師問(wèn)我時(shí)，不知為何，我又膽怯了，小聲地說(shuō)：“吳藝迪教我的�！�，陳老師“哦”了一聲，又去詢問(wèn)下一個(gè)，我慚愧極了。
是的，誠(chéng)實(shí)也是做人的基本，寧愿你有不會(huì)做的，也不能去抄別人的呀！
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