借書小學(xué)作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的借書小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借書小學(xué)作文1
去年寒假，我很無聊，就從阿姨學(xué)校借了一本書。
到了姨媽的學(xué)校圖書館，除了翻書的`聲音什么都沒有。我一抬頭，有教學(xué)區(qū)，小說區(qū)，童話區(qū)，故事區(qū)等等。去了小說區(qū)，東找西找，終于找到了最想看的《最好的小小說大全集》。
我高興地盤腿坐在地板上，手里拿著一本書。時(shí)間仿佛過得津津有味，很快就到了下午一點(diǎn)，肚子咕咕直叫。當(dāng)我離開時(shí)，我決定借這本書。
我?guī)е鴷鴣淼綀D書管理員的阿姨家。我臉紅了，問：“阿姨，我可以借這本書嗎？”姨媽給了我一張紙條，上面寫著：“可以，但你必須在一個(gè)月內(nèi)歸還。”我欣然同意。我?guī)е@本書愉快地回家了。
這次我借書成功了，下次肯定會(huì)借很多書，因?yàn)闀加凶约旱慕鹞荨?/p>
借書小學(xué)作文2
暑假里，我一有時(shí)間就看書。結(jié)果家里的書都快看完了。我媽帶我去姐姐家借書。姐姐借給我一本《笑貓日記》，提了個(gè)好建議：可以帶我去少年宮辦借書證。嘖嘖，真是個(gè)好主意！
一個(gè)炎熱的下午，我和媽媽騎馬去了少年宮。交了50元押金和15元手續(xù)費(fèi)后，全新的借書證馬上就有了。
滿心歡喜，我跳到書架上。這里的書太多了，讓我眼花繚亂。一眼就看到了楊的很多作品，書架上還擺放著我最喜歡的《笑貓日記》。它們是：《保姆狗的.陰謀》，《塔頂上的貓》，《想變成人的猴子》，《能聞出孩子味的烏龜》，《幸福的鴨子》，《藍(lán)色的兔耳朵草》。我欣喜若狂，很快就拿下了前兩本書。而且我媽借了一本她喜歡的小說。
我們有說有笑地走出了少年宮。我抬頭看看天空，天空是藍(lán)色的，白云在自由地玩耍！今天真好！我忘不了這一天！
借書小學(xué)作文3
起來，小懶蟲。今天我打算從圖書館借書。聽完媽媽的話，我趕緊起床，吃完早飯來到圖書館。
在圖書館，哇！這里書真多！可以根據(jù)自己的需要選擇不同樓層借書。我來到二樓，屬于兒童讀物。有許多大書架，包括33，360本文學(xué)、科普、漫畫、教育、兒童書籍.很多很多。于是我和媽媽開始認(rèn)真找書。我媽很快就找到了她想要的書，我還在精心挑選：本，幫你學(xué)習(xí)作文，帶我學(xué)習(xí)如何快樂。海寶來給我看動(dòng)漫的'樂趣。魯濱遜漂流記邀請我和他一起去冒險(xiǎn)。太多的書是我想要的。我還學(xué)會(huì)了在電腦前檢查我想要的書是否被借出。但是，我和媽媽只能借8本書�？上液孟癜严矚g的書都帶走了�？磥硐麓蔚眉佑徒杷麄兞�。
我和媽媽提著一大包書回家，一路上心情都很好。我很想讓我媽說讀書讓人快樂，但是借書讓人更快樂！
借書小學(xué)作文4
今天太陽花類庫開館了。老師讓我們做一張借書證。不要覺得沒必要。我們老師說“每個(gè)人的性格都不一樣，所以每個(gè)人的書簽都要有自己的風(fēng)格”。
開始畫書簽！我迫不及待地拿起筆，先畫了一棵臘梅樹。我把臘梅樹畫成像臘梅一樣怕冷。俗話說得好，“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒”。我還畫了一個(gè)小房子，象征臘梅的精神永遠(yuǎn)伴隨著我。我把我所有的'想法都寫在紙上。樹枝上還畫著一個(gè)栩栩如生的鳥巢和一只捕鳥的昆蟲，這意味著我們也應(yīng)該從書中吸取豐富的營養(yǎng)。書簽反面寫著千古名句：“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒”。因?yàn)槲乙嵝炎约�，每次借書帶書簽，我都�?huì)想起梅花堅(jiān)韌的品質(zhì)，督促自己要想劍一樣鋒利，要想像臘梅一樣在寒風(fēng)中傲然綻放，就要吃苦。
書簽準(zhǔn)備好了。愿這小小的書簽，永遠(yuǎn)陪伴我，見證我的成長。
借書小學(xué)作文5
暑假的某一天，我看完了從圖書館借的所有書。打算去普陀區(qū)圖書館借書。
第二天，我坐163路公共汽車來到圖書館。乘電梯到6樓“青年文學(xué)借閱區(qū)”。我給阿姨看了我的借書證，進(jìn)了圖書館。
我一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的.書。我開始尋找我想要的書。第一次來到作文區(qū)，看到一本書《好詞妙句精彩段》，坐下來看。我感覺很好，可以幫我寫好作文。我繼續(xù)找，但是沒多久就找到了一本書《青少年最喜歡的60個(gè)小實(shí)驗(yàn)》，平時(shí)最喜歡做實(shí)驗(yàn)的那本。我借了這本書。接下來我找到了《英語實(shí)用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》，分別是給爸爸媽媽的。
我來服務(wù)臺(tái)向阿姨借書，阿姨卻對(duì)我說：“從對(duì)面的機(jī)器借就行了。”我把書放進(jìn)機(jī)器，在屏幕上做了個(gè)簡單的操作，書就借走了！這是高科技。
我?guī)е易钕矚g的書愉快地回家了。
借書小學(xué)作文6
星期天，小明和小紅開心地去圖書館借書。
小明借了一本童話書帶回家。當(dāng)他打開書時(shí)，他驚訝地睜大了眼睛。這本書里的兩張紙的邊緣都碎了，像一個(gè)可怕的魔鬼的牙齒。
小明想：我要補(bǔ)書。我不補(bǔ)，別人看了更難受。
于是，小明開始補(bǔ)書。他先剪下一張紙，然后小心翼翼地把它粘在一起，并根據(jù)邊緣剪下多余的部分。修好后，我津津有味地讀了這本書。
看完這本書后，他把它還給圖書管理員。管理員翻了翻書，笑著說：“小朋友，書是你編的嗎？”
小明回答：“是的`�！卑⒁瘫頁P(yáng)了小明，小明開心的走了。
借書小學(xué)作文7
有一天，我去圖書館借了一本我最想借的書，名字叫《安徒生童話》。
回家的'路上，我高興得手舞足蹈，唱了一首小曲。回到家，我開心地翻開書，興奮地看著。當(dāng)我翻到第23頁時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書的一角破了。我想：管他呢，反正我沒弄壞。我為什么要修？但是，我又想，如果我不補(bǔ)，那么后面別人會(huì)看到這里的破角，別人也不會(huì)完全看到。除此之外，老師也教過我們，公共的東西壞了或者壞了，一定要修理或者修理。想到這，我拿來剪刀和膠水，剪下一張紙，在上面寫上原話，然后用膠水把紙粘好。過了一段時(shí)間，書寫完了，我很開心，因?yàn)槲易隽艘患檬�。然后我把書從頭到尾看了一遍。里面的故事精彩有趣。
下午，我把書還給圖書管理員。她檢查了一下，看看它是否損壞了。當(dāng)他翻到第23頁時(shí)，一眼就看到了修它的痕跡。圖書管理員問：“這本書是你修的嗎？”我說：“是的�！眻D書管理員稱贊我是一個(gè)愛護(hù)書籍的好孩子。
借書小學(xué)作文8
星期天的中午，天熱得連蜻蜓都只敢貼著在蔭處飛，好像怕陽光灼傷了它們的翅膀似的;火球炙烤著大地，樹木被烤得耷拉著頭;狗叭在樹蔭下吐著舌頭;蟬熱得不知如何是好，在樹上不停的叫著知了、知了……，我和爸爸撐著雨傘去圖書館借書。
到了圖書館，忽然一陣陣書香味撲鼻而來!在這里可以盡情的無憂無慮免費(fèi)地看書。我迫不及待地跑到兒童書架找來找去、翻來翻去，突然我眼前一亮看到一本《笨狼學(xué)作文》的書，我全神貫注地看了起來，我仿佛成了“笨狼”，被書中的'情節(jié)深深地吸引注了，正當(dāng)我看得入迷的時(shí)，爸爸挑選各種各樣的書，面帶笑容地對(duì)我說：“你看看喜歡哪種類型的書�！�
最后，我們滿載而歸，在路上我捧著心愛的書，心想：“我又可以跟書交朋友啦!”
借書小學(xué)作文9
五月的一天，陽光燦爛，暖風(fēng)徐徐。
佳佳正在往圖書館走的時(shí)候，好友洋洋追上來，大聲問：“佳佳，你去哪里呀？”佳佳回答：“我去圖書館借書�！毖笱蟾吲d地說：“那我和你一起去吧！”佳佳點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是佳佳和洋洋就手牽手，去圖書館借書了。他們一起來到圖書館，佳佳選了一本書，到阿姨的辦公桌旁問：“阿姨，我想借本書行嗎？”阿姨回答：“可以呀，但十天內(nèi)要?dú)w還，還要愛護(hù)書�！奔鸭汛饝�(yīng)了。佳佳把書帶回了家，輕輕地翻開書，發(fā)現(xiàn)有一頁紙被撕破了，佳佳大叫：“呀，書怎么破了？我得想個(gè)辦法把它們修好�！�
于是，佳佳拿起雙面膠，小心翼翼的把破損的地方粘起來�？赐炅酥螅偃D書館還書。
當(dāng)還書的時(shí)候，阿姨翻了翻書，笑瞇瞇的說：“原來書是破的，是你修好的嗎？”佳佳害羞的說：“阿姨，是我修好的'�！卑⒁特Q起大拇指，夸道：“你真是個(gè)愛惜書的好孩子�！�
佳佳的心里像吃了蜜一樣甜。
借書小學(xué)作文10
我聽說學(xué)校圖書館周五可以借書。全班歡呼。樓下大概能聽到我們的`歡呼聲。日子一天天過去，學(xué)生們等啊，盼啊，數(shù)啊，周五終于到了。
星期五下午，在我進(jìn)教室之前，我聽到了同學(xué)們的聲音：
"李艷梅，你打算借什么書？"楊栗戳了她一下。
“我不知道”
“我借科幻小說�！瘪R家輝插嘴說。第二節(jié)課，小讓兩個(gè)學(xué)生去拿書。學(xué)生們滿懷期待地等待著。時(shí)間很長，仿佛過了100年。終于回來了！肖老師把書分了。大家拿著書看了一遍又一遍，放不下。平時(shí)爸爸媽媽不讓我們看閑書。太好了�？梢员M情享受自己的書癮！
看著大家的樣子，小老師笑了。
借書小學(xué)作文11
今天早上細(xì)雨蒙蒙，我的心情就像這時(shí)的天空一樣烏云催媽媽密布的，那是因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我去圖書館還書順便借倆本看看，現(xiàn)在看來是不能如愿了。不過太陽公公似乎聽見了我的心聲，綻開了燦爛的笑臉，雨慢慢停了。
一路上我興奮極了，催媽媽快點(diǎn)開，最后終于到了圖書館。
不過我吃了閉門羹，原來還沒到開館時(shí)間。我和媽媽在外面吃了兩碗牛肉面，還吃了一串串香噴噴的.麻辣串，那味道真是十里飄香。開館了，在外等候的人一窩蜂地?cái)D進(jìn)去，在書柜前認(rèn)真地挑起書來了。我也不例外，我看了又看，書柜上的書真多呀，看得我眼花繚亂。突然，我雙眼發(fā)亮，眼睛直直地看著一本《我是超級(jí)優(yōu)等生》的書，毫不猶豫地拿來了下來，繼續(xù)搜索。這時(shí)，媽媽高聲喊我，我走過去，媽媽遞過來一本愛的教育讓我借，于是我拿著兩本去登記，就興高采烈地回家了。
今天真高興，借來了我一直想看的書。
借書小學(xué)作文12
周二早上，我正要出門，突然覺得自己的“借書證”好像好幾天沒見了�；呕艔垙埖卮蜷_書包翻找。然后把書都倒了出來，還是找不到。我覺得我的借書證不見了。爸爸看到了，生氣地對(duì)我說：“什么，借書證沒了，你每天什么都沒了。什么時(shí)候能改掉這個(gè)壞習(xí)慣？”我的眼淚忍不住涌了下來。我媽溫柔地對(duì)我說：“沒關(guān)系，仔細(xì)找找，不然可能會(huì)留在學(xué)校�！蔽彝鈰寢尩囊庖姟�
到了教室，我在座位上翻找，急得像熱鍋上的螞蟻，還是找不到。這時(shí)，晨讀即將開始，我還在想這件事。我每周都要調(diào)整我的小組，我會(huì)在以前的'座位上失去它。越想越覺得自己的推理是正確的。上完早讀課，上周跑到座位上，發(fā)現(xiàn)里面有一張“借書證”。我暗自欣喜，我的石頭終于落下了。我對(duì)自己說：“一定要記住這一課，改掉丟東西的壞習(xí)慣�！�
借書小學(xué)作文13
今天，我在一個(gè)興趣班�？吹揭粋�(gè)跟我學(xué)畫畫的同學(xué)，坐在那里看書《尋寶記》。
于是，我上前和他說話：“小張，你看完這個(gè)尋寶了嗎？”小張說：“哦！我快完成了。有什么事嗎？”我說：“你看完以后能不能借給我，我下周還你�！毙埅q豫了一下，還是借給了我。我答應(yīng)他我會(huì)按時(shí)歸還。
于是，我拿著尋寶器，小心翼翼地放進(jìn)包里。因?yàn)槲覌尭艺f，我跟別人借的東西要跟我自己的`一樣好好保護(hù)。只有這樣，別人以后才會(huì)借給你，不然誰會(huì)借給你！所以，這句話我一直記在心里。
借書小學(xué)作文14
我，一個(gè)愛看書的女生，經(jīng)常沉迷于書的世界。有時(shí)候我什么都忘了。真的忘了吃飯睡覺！
從小學(xué)開始，看到中高年級(jí)的哥哥姐姐都有借書證，我就很羨慕，開始期待，期待拿到借書證的時(shí)候……今天終于拿到借書證了！
今天信息課，同學(xué)們聽得津津有味。突然，一位老師走進(jìn)電腦室，激動(dòng)地對(duì)大家說：“今天是你們班借書的時(shí)間。中午可以借幾本書�！�"另外，借書證不能受潮或變形."她又親切地告訴了我們。借書證發(fā)放的時(shí)候，有的同學(xué)差點(diǎn)跳起來，有的`跳得很開心，有的說“好啊，好啊……”。我已經(jīng)在考慮借什么書了。
中午只吃了幾頓飯，就迫不及待的背著書包往學(xué)校圖書館跑。我走進(jìn)圖書館的大門。很安靜，大家都在安靜的選書。我上前一步想：我平時(shí)不是很喜歡看童話和益智書嗎？那我就跳這兩種類型的書。于是我拿了三本書，高高興興的拿回了教室。在我心里，比吃蜂蜜還甜！
借書小學(xué)作文15
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)” 下課的鐘聲敲響了，同學(xué)們像火箭般沖出了教室。有的散散步，通通風(fēng)；有的說說笑笑；還有的.聊聊天。
班級(jí)里一下子，只剩我和幾名同學(xué)。邱老師笑瞇瞇地說道：“我們等會(huì)兒到圖書館去上閱讀課�！蓖ㄖ聛�，消息一下子傳開了，同學(xué)們都興奮極了！我更是高興，因?yàn)檫@是我第一次去圖書館，頓時(shí)心中的好奇心不言而喻。我們排成了長長的隊(duì)伍來到了圖書館門口。哇，里面好安靜�。〈蠹叶计炔患按刈哌M(jìn)去，安靜地坐在座位上，管理員就跟我們講起了在圖書館的守則，我們都洗耳恭聽。
到借書的時(shí)候了，我們走到書柜那邊，就像走進(jìn)了書的海洋一樣，我從柜子上取下一本《格林童話》，拿著這本書就到借書臺(tái)那邊刷卡后坐在位子上津津有味地看起了書。
直到下課鈴聲再次響起時(shí)，才戀戀不舍地 走回班級(jí)。
我喜歡在圖書館里上閱讀課，它使我陶醉在書海當(dāng)中。
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