當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>小學(xué)作文> 蒲公英小學(xué)作文

蒲公英小學(xué)作文

時(shí)間:2023-05-07 10:42:41 小學(xué)作文 我要投稿

關(guān)于蒲公英小學(xué)作文錦集5篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼钠压⑿W(xué)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于蒲公英小學(xué)作文錦集5篇

蒲公英小學(xué)作文 篇1

  從古至今,多少文人墨客歌頌著牡丹的國(guó)色天香,感嘆于曇花一現(xiàn)、桂馥蘭香,贊美秋菊的風(fēng)骨。翻遍古書,贊嘆與蒲公英的詩(shī)人曲直可數(shù)。春天,萬(wàn)紫嫣紅的花兒中間,有一朵花也正在悄悄綻放。

  但是不會(huì)有人注意到這些情況,因?yàn)樾律钠压⒕拖袷且豢每眯〔菀粯游⒉蛔愕。不同的是它有著帶著鋸齒狀葉邊的葉子,隨著蒲公英的漸漸長(zhǎng)大,從葉子中間,蒲公英會(huì)長(zhǎng)出一根根小莖,莖頭便是它的花苞,一個(gè)個(gè)鼓鼓的含苞待放花苞十分的可愛(ài)。過(guò)幾天,那緊握著的花苞就舒展開來(lái),金色的花朵向一個(gè)個(gè)小小的太陽(yáng),在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,仿佛蒲公英竟然要把畢生的精力都釋放出來(lái),又好像把一冬積累的委屈都淋漓展現(xiàn)出來(lái)。

  蒲公英的花會(huì)在幾天之后就凋零,隨之,原是花朵的'地方默默生長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球,像一個(gè)個(gè)白色的毛線團(tuán)。微風(fēng)一吹,一把把小傘便隨風(fēng)飄走,在遠(yuǎn)方生根,等待著來(lái)年雨水的滋潤(rùn)。

  雖然蒲公英沒(méi)有百花的嬌艷,總是默默無(wú)聞的盛開,但是它卻是一味中藥,對(duì)于上火的人們來(lái)說(shuō)有著清熱解毒的功效。而且蒲公英還可以生吃、炒食、做湯,是藥食兼用的植物。

  因此,大家不妨多關(guān)注一下蒲公英。

蒲公英小學(xué)作文 篇2

  秋姑娘邁著輕柔的步伐向我們走來(lái)。一陣陣涼爽的秋風(fēng),染紅了綠色的葉子,一滴滴甘甜的雨露洗白了柔軟的棉花。秋天到了!

  一個(gè)調(diào)皮的小娃娃,摘了一朵剛剛成熟的蒲公英。她使勁一吹,蒲公英寶寶們?nèi)紦纹鹆税咨男,向著遠(yuǎn)方飄去。這其中就有蒲公英小小。小小見(jiàn)到自己的同伴有的落進(jìn)草叢里,有的落到田野上,它想:“我,要做一件有意義的事!彼械缴碜右怀粒暨M(jìn)了一個(gè)窗戶的縫隙里。小小在里面睡著了。

  第二年,小小醒了。它發(fā)現(xiàn)窗子里有一個(gè)小姑娘,她得病了,已經(jīng)有半年沒(méi)有下床了。小小同情看著她。小小忽然看見(jiàn)自己多了一條“尾巴”,它發(fā)芽了!小姑娘也看見(jiàn)了小小,她默默地許下一個(gè)心愿:“看見(jiàn)一朵小小的花”。

  小小努力地生長(zhǎng)著。又是一個(gè)新的季節(jié)——夏。一只只蟬兒在樹上唱起夏的.贊歌。小小開出了一朵紫色的小花。小姑娘看著這一朵小花,身體慢慢好起來(lái)了。雖然這朵小花并不引人注目,可小小覺(jué)得非常欣慰。

  秋,又近了。小姑娘的病好了。小小覺(jué)得自己不再是一株平凡的蒲公英,因?yàn)樗o了小姑娘希望。一顆小小的,小小的蒲公英,承載者新的夢(mèng)想,起航。

蒲公英小學(xué)作文 篇3

  那年夏天,我種的蒲公英開了,蒼白的毛茸茸的'花,讓人看了都不忍心摘下。

  我種的蒲公英,她,最喜歡,如果她看到了,一定很開心吧,但是,她走了。

  我稱她米朵,小時(shí)是我的玩伴,每當(dāng)暑假,我都和她在一起,嘻嘻哈哈的,成為兩個(gè)天真的女孩。有一天,我得到了一大把蒲公英的種子,我把它種在了奶奶的院子里,米朵說(shuō):“明年夏天,我會(huì)來(lái)看的!蔽疑瞪档匦α。

  不久,他去了加拿大,我只是默默地待在房間里,想:我們的友情結(jié)束了嗎?

  如今,蒲公英開了,開得很孤獨(dú)。我們的約定,你可記得。

蒲公英小學(xué)作文 篇4

  我,不過(guò)是個(gè)平庸之輩,路邊小草而已,兄弟姐妹隨處可見(jiàn)。誰(shuí)又知道,我的真面目?

  我在夏季盛開,那是我一生中最美的時(shí)刻。當(dāng)漫山遍野的兄弟姐妹們一齊盛開時(shí),那金黃,一片片,可稱得上壯觀了。許多人認(rèn)為,我們的花是白色的,隨風(fēng)飄揚(yáng)。不,那是我的孩子,輕盈得像一把小傘。毛絨絨,乘著風(fēng)去各地旅行。我的花有很多瓣,像一朵小小的野菊。花瓣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),沿著花蕊呈放射狀排列,一層又一層。最下層的花瓣其實(shí)是黑色的。我的葉子長(zhǎng)得像一棵野草,在初夏最為茂盛。它有著軟軟的鋸齒,其貌不揚(yáng),卻是止咳的良藥。

  我的葉子是一種野菜,在三至五月最為鮮嫩。不過(guò)如果你并不太餓,建議不要打我的'主意——我的味道很苦。

  我們?cè)谙募臼㈤_,秋季注視著長(zhǎng)大的孩子離開自己的懷抱,飛得更遠(yuǎn),倒也死而無(wú)憾。我們是路邊草,樸素而頑強(qiáng),一代代,蓬勃地生長(zhǎng)著。

蒲公英小學(xué)作文 篇5

  雅言,就是講話文明,聲音柔美,不說(shuō)臟話。善行就是做好事,不做壞事。

  雅言善行是書香班級(jí)的建班理念之一。老師常教導(dǎo)我們,同學(xué)之間,朋友之間,親人之間都要雅言善行,因?yàn)椤傲佳砸痪淙瑫,惡語(yǔ)傷人六月寒”“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

  對(duì)雅言善行我有很深的感悟。上三年級(jí)時(shí),一個(gè)下著小兩的冬天,我沖出校門,跑到距校門口不遠(yuǎn)處的公交站臺(tái)前,這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)小孩在站臺(tái)上的.椅子上走來(lái)走去。說(shuō)是椅子,其實(shí)就是兩根不銹鋼管,我也興沖沖地站在上面想眺望遠(yuǎn)處的二路公交車的身影。剛一站上去,就聽(tīng)到有人叫我下來(lái),原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老人在叫我,他叫我把踩臟椅子擦干凈,我紅著臉跑到站臺(tái)后面的小賣部買了一包紙巾,一邊擦一邊聽(tīng)老人在身邊數(shù)落,“這是公共場(chǎng)所,不是你一個(gè)人的,你把板凳踩臟了,別人來(lái)坐,褲子不就弄臟了嗎?”

  聽(tīng)著這些話,我心里就像打翻了五味瓶一樣。我把長(zhǎng)椅擦得干干凈凈,這時(shí)二路公交車也到了,我像看到救星一樣飛奔上去,找到一個(gè)座位坐下。公交車快要啟動(dòng)時(shí),一位老奶奶慢吞吞來(lái)到我的面前,我不由自主地站起來(lái)讓老奶奶坐下,這時(shí)車上的人都紛紛稱贊我。

  回到家里,我呆呆坐在窗前想,今天既挨了批評(píng),又受了眾人表?yè)P(yáng),按理說(shuō)應(yīng)該扯平了。但是我心里還是不是滋味,每每看到校門口那公交站臺(tái),心里總是覺(jué)得歉疚。

【蒲公英小學(xué)作文】相關(guān)文章:

蒲公英小學(xué)作文01-27

小學(xué)作文:蒲公英08-06

蒲公英小學(xué)作文09-21

蒲公英的種子小學(xué)作文02-05

小小蒲公英小學(xué)作文02-04

蒲公英之旅小學(xué)作文12-01

【精選】蒲公英小學(xué)作文九篇03-26

精選蒲公英小學(xué)作文九篇03-27

蒲公英小學(xué)作文6篇01-25

精選蒲公英小學(xué)作文8篇01-31