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初中數(shù)學(xué)扇形的公式知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2022-03-18 10:08:27 初中數(shù)學(xué) 我要投稿
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初中數(shù)學(xué)扇形的公式知識(shí)點(diǎn)

  在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中,很多人都經(jīng)常追著老師們要知識(shí)點(diǎn)吧,知識(shí)點(diǎn)是傳遞信息的基本單位,知識(shí)點(diǎn)對(duì)提高學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用。那么,都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的初中數(shù)學(xué)扇形的公式知識(shí)點(diǎn),希望能夠幫助到大家。

初中數(shù)學(xué)扇形的公式知識(shí)點(diǎn)

  初中數(shù)學(xué)扇形的公式知識(shí)點(diǎn)1

  1、弧長公式

  n°的圓心角所對(duì)的弧長l的計(jì)算公式為L=nπr/180

  2、扇形面積公式,其中n是扇形的圓心角度數(shù),R是扇形的半徑,l是扇形的弧長.

  S=﹙n/360﹚πR2=1/2×lR

  3、圓錐的側(cè)面積,其中l(wèi)是圓錐的母線長,r是圓錐的地面半徑.

  S=1/2×l×2πr=πrl

  4、弦切角定理

  弦切角:圓的切線與經(jīng)過切點(diǎn)的弦所夾的角,叫做弦切角.

  弦切角定理:弦切角等于弦與切線夾的弧所對(duì)的圓周角.

  一、選擇題

  1.(20xxo珠海,第4題3分)已知圓柱體的底面半徑為3cm,髙為4cm,則圓柱體的側(cè)面積為()

  A.24πcm2B.36πcm2C.12cm2D.24cm2

  考點(diǎn):圓柱的計(jì)算.

  分析:圓柱的側(cè)面積=底面周長×高,把相應(yīng)數(shù)值代入即可求解.

  解答:解:圓柱的側(cè)面積=2π×3×4=24π.

  故選A.

  點(diǎn)評(píng):本題考查了圓柱的計(jì)算,解題的關(guān)鍵是弄清圓柱的側(cè)面積的計(jì)算方法.

  2.(20xxo廣西賀州,第11題3分)如圖,以AB為直徑的⊙O與弦CD相交于點(diǎn)E,且AC=2,AE=,CE=1.則弧BD的'長是()

  A.B.C.D.

  考點(diǎn):垂徑定理;勾股定理;勾股定理的逆定理;弧長的計(jì)算.

  分析:連接OC,先根據(jù)勾股定理判斷出△ACE的形狀,再由垂徑定理得出CE=DE,故=,由銳角三角函數(shù)的定義求出∠A的度數(shù),故可得出∠BOC的度數(shù),求出OC的長,再根據(jù)弧長公式即可得出結(jié)論.

  解答:解:連接OC,

  ∵△ACE中,AC=2,AE=,CE=1,

  ∴AE2+CE2=AC2,

  ∴△ACE是直角三角形,即AE⊥CD,

  ∵sinA==,

  ∴∠A=30°,

  ∴∠COE=60°,

  ∴=sin∠COE,即=,解得OC=,

  ∵AE⊥CD,

  ∴=,

  ∴===.

  故選B.

  初中數(shù)學(xué)扇形的公式知識(shí)點(diǎn)2

  用整個(gè)圓的面積表示總數(shù),用圓內(nèi)各個(gè)扇形面積表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。也就是各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比(因此也叫百分比圖)。

  常用統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)

  1、條形統(tǒng)計(jì)圖:可以清楚的看出各種數(shù)量的多少。

  2、折線統(tǒng)計(jì)圖:不僅可以看出各種數(shù)量的多少,還可以清晰看出數(shù)量的`'增減變化情況。

  3、扇形統(tǒng)計(jì)圖:能夠清楚的反映出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。

  扇形的面積大小

  在同一個(gè)圓中,扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān),圓心角越大,扇形越大。(因此扇形面積占圓面積的百分比,同時(shí)也是該扇形圓心角度數(shù)占圓周角度數(shù)的百分比。)

  易錯(cuò)分析

  【易錯(cuò)題1】為了清楚地看出各年級(jí)人數(shù)應(yīng)采用()統(tǒng)計(jì)圖,需要清楚地看出學(xué)校各年級(jí)的人數(shù)占全校總?cè)藬?shù)的百分比情況應(yīng)采用()統(tǒng)計(jì)圖,記錄一天氣溫變化情況采用()統(tǒng)計(jì)圖比較合適。

  【錯(cuò)因分析】答案:扇形,折線,條形。

  本題主要考察學(xué)生對(duì)三種常用統(tǒng)計(jì)圖的理解情況。從回答情況看,學(xué)生沒有理解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和用途,不會(huì)根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖,因此導(dǎo)致出錯(cuò)。

  【思路點(diǎn)撥】條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是用直條長短表示各個(gè)數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能清楚地表示數(shù)量增減變化的情況;扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是表示各部分與總數(shù)的百分比,以及部分與部分之間的關(guān)系。

  【易錯(cuò)題2】要統(tǒng)計(jì)牛奶中各種營養(yǎng)成份所占的百分比情況,你會(huì)選用()。

 、贄l形統(tǒng)計(jì)圖②折線統(tǒng)計(jì)圖③扇形統(tǒng)計(jì)圖④復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖

  【錯(cuò)因分析】本題主要考察學(xué)生對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的掌握情況。學(xué)生容易選擇其他類型的統(tǒng)計(jì)圖。

  【思路點(diǎn)撥】應(yīng)該選擇③,扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出部分與總體的百分比。

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