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折紙手工教案(匯總15篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家整理的折紙手工教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
折紙手工教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察和討論中,進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解,嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。
2、學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬,感受方法的多樣性。
活動(dòng)重點(diǎn):
在觀察和討論中,進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解,學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能獨(dú)立看圖折疊完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
折紙步驟圖 幼兒用書“清涼一夏”
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),引出蟬
1、小朋友,今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ),請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng),教師講謎面“天熱爬上樹(shù)梢,總愛(ài)大喊大叫,明明啥也不懂,偏說(shuō)知道知道�!�
2、請(qǐng)幼兒猜,教師說(shuō)出謎底“蟬”。
3、夏天來(lái)了,小朋友有沒(méi)有看到很多蟬,蟬也可以叫它知了,因?yàn)樗慕新暫芟裨谡f(shuō)“知道,知道”。
二、看圖示,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種折蟬的方法。
1、(出示第一種折法的成品)小朋友,看,今天老師也帶來(lái)了蟬,看看老師這個(gè)蟬是怎樣做成的?
一)學(xué)習(xí)第一種折紙蟬的方法
2、出示第一種蟬的折紙步驟圖:小朋友,一看這種蟬是怎么折的.吧。
請(qǐng)幼兒自己先看圖,并說(shuō)一說(shuō)。
3、教師示范并教學(xué)折法:①正方形紙對(duì)角折后,左右下角分別向中間對(duì)折。
②上角依虛線向下折。
③上層的上角依虛線向下折。
�、茼斀且捞摼€向下折。
�、葑笥医窍蚝笳�。
�、尢懋嬔坨R,這樣就完成了。
二)引導(dǎo)幼兒自主看圖學(xué)習(xí)第二種折紙的方法
(出示折紙步驟圖二)小朋友,這是另外一種折紙蟬的方法,待會(huì)老師要請(qǐng)你們自己看圖進(jìn)行折紙,看圖的時(shí)候一定要看清楚箭頭的方法。
三、介紹材料及活動(dòng)要求
1、小朋友,今天老師為你們多準(zhǔn)備了幾張正反形紙,如果你折的快一些,就可以多折幾個(gè),你也可以想辦法讓你的蟬變得更漂亮,比如涂上漂亮的顏色,剪貼一些花紋等等。
2、折的時(shí)候一定要自己認(rèn)真去看圖,看清楚每一步的箭頭,虛線的位置等等,每一步折的時(shí)候都要記住壓好。
3、折好后,老師會(huì)幫你們寫好名字,我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上,墻上有樹(shù),可以粘到樹(shù)上,也可以粘到墻上,像是在飛一樣,粘的時(shí)候小朋友要自己看,粘出不同的姿態(tài)來(lái)。
折紙手工教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在美工課上,我讓寶貝們折紙,折著折著,這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上,一會(huì)兒說(shuō)我的衣服是這個(gè)顏色,一會(huì)兒說(shuō)我要是設(shè)計(jì)衣服我就設(shè)計(jì)什么樣什么款式的,結(jié)果啊,美工課就改成“服裝設(shè)計(jì)大賽”和“模特大賽”了。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法,為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
2.豐富對(duì)服裝的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3.利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂(lè)趣。
4.與同伴互動(dòng),大膽說(shuō)出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。
難點(diǎn):利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂(lè)趣�;顒�(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等,以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準(zhǔn)備:
(1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片,布置“豆豆服裝店”,便于幼兒隨時(shí)觀察。
(2)場(chǎng)地寬敞,便于材料的擺放。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的VCD。
(2)參觀服裝廠,了解布料的由來(lái)及裁剪。
(3)對(duì)服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識(shí),知道制作服裝所需的輔料。活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問(wèn)題參觀:
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2.幼兒自由參觀,觀察了解服裝,并小聲討論.互相交流。
3.小結(jié)觀察結(jié)果:
(1)服裝的質(zhì)地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
(2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。
(3)圖案:有規(guī)則的'、不規(guī)則的;一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的;對(duì)稱的、不對(duì)稱的。
二、出示服裝設(shè)計(jì)圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)行制作和裝飾
1.教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣,讓幼兒觀察它們款式的不同。
2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報(bào)紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。
3.提出制作和裝飾的要求:
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節(jié)約材料,不浪費(fèi)。
(3)制作時(shí)有自己的想法,不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅(jiān)持做完,不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。
4.幼兒操作活動(dòng):
(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、評(píng)價(jià)總結(jié)
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的服裝.說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2.教師積極肯定幼兒作品,增強(qiáng)幼兒自信心,體驗(yàn)成就感。
3.幼兒進(jìn)行服裝表演.鼓勵(lì)幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝�;顒�(dòng)延伸
在區(qū)角活動(dòng)中,繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛(ài)的服裝,并展示出來(lái),使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
折紙能夠鍛煉大家的動(dòng)手能力,是非常益智的一門技術(shù)。那么,今天就跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下上衣的手工折紙方法。
折紙準(zhǔn)備:
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟:
第一步
把紙張裁剪成為正方形的;第二步
將四個(gè)直角往紙張的中心折疊;第三步
四個(gè)直角翻起來(lái)往后面折疊;第四步
再次向中心方向折疊;第五步
折紙手工教案3
活動(dòng)目的:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,會(huì)根據(jù)折紙過(guò)程看簡(jiǎn)單的折紙示意圖,完成作品。
2、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生看簡(jiǎn)單的折紙示意圖完成作品的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、正方形手工紙若干份,折好的`各種作品若干份,水彩筆一盒。
2、《鋼琴》制作步驟示意圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)欣賞:鋼琴曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》,導(dǎo)入新課:折紙鋼琴。
二、出示教師折好的作品,欣賞、評(píng)價(jià)。
三、提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)折紙方法。
1、老師折了這么多,其實(shí)也是請(qǐng)了一個(gè)好幫手,要不然老師也記不住這么多折紙方法。
2、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)手中的作品,你能發(fā)現(xiàn)什么?
四、教師教學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)。
教師在學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教學(xué)生認(rèn)識(shí)折線:( )正折線,( )反折線。
五、看折紙示意圖學(xué)折鋼琴。
1、教師按順序出示折紙示意圖,一邊出示一邊指導(dǎo),學(xué)生跟老師一起學(xué)折鋼琴。
2、學(xué)生給折好的鋼琴畫上琴鍵。
3、學(xué)生第一遍作品完成后,鼓勵(lì)學(xué)生再次看示意圖完成作品,教師不再幫助和提示。
六、活動(dòng)延伸:作品展示與交流。
七、附示意圖:
折紙手工教案4
活動(dòng)目的
1、使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)折小兔;
2、會(huì)給折好的小兔添畫眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
正方形手工紙若干張,水彩筆一盒,教師折好的各色小兔若干,多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來(lái)折小兔好嗎?小兔長(zhǎng)得什么樣?觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。
二、出示教師折的小兔,和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。
三、給折好的小兔添畫眼睛。
四、作品展示與交流。
幼兒的身體發(fā)育還不完全,一般的幼兒動(dòng)手能力都不強(qiáng),我們應(yīng)該要多多鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,讓幼兒的發(fā)育更加健全,多讓幼兒接觸一些手工課。
游戲目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力�;顒�(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)范例一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說(shuō)它也喜歡你們,所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來(lái)幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:
�。�1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折,變成一個(gè)大的三角形,(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折,折出它的耳朵,(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn),畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。
3、給不會(huì)折的幼兒提供幫助。
五、評(píng)價(jià)、展示幼兒作品
1、評(píng)價(jià)幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表?yè)P(yáng)折的.好的小朋友,2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)幫助娃娃家折小杯子,認(rèn)識(shí)向后折符號(hào),體驗(yàn)折小杯子的樂(lè)趣。
2、喜歡參加折紙活動(dòng),愿意自己動(dòng)手完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)按箭頭方向折有初步的了解,有過(guò)按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗(yàn)和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)過(guò)虛線,并知道箭頭所表示的含義。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小紙杯范例,小紙杯的示意圖,小紙杯的半成品,大小,顏色不同的正方形蠟光紙若干,娃娃家顏色標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程
1、情境導(dǎo)入,出示范例,引起幼兒的興趣師:看,這是一只小杯子,馬上就要過(guò)新年了,在新年里,有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請(qǐng)客人喝茶,可是沒(méi)有很多茶杯,你們?cè)覆辉敢鈳椭尥藜业陌职謰寢屨垡恍┻@樣的小杯子出來(lái)招呼客人�。浚ㄔ敢猓�
2、觀察示意圖,了解折小杯子的步驟和方法。
(1)出示示意圖師:小朋友們看,要折出小杯子,第一張圖上有什么呀?(虛線和箭頭)
(2)觀察圖二,發(fā)現(xiàn)與折娃娃的不同師:看看第二幅示意圖上有什么符號(hào)?虛線是怎么樣的?(斜斜的)箭頭也是什么樣?(斜斜的)這個(gè)斜斜虛線,斜斜的箭頭我們應(yīng)該怎么折呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)他折的對(duì)不對(duì)��?誰(shuí)愿意再來(lái)折折看,這一步到底是怎么折的?和折娃娃的一樣嗎?
�。�3)觀察圖三師:看看接下來(lái)怎么折?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)我們和圖四比一比,兩個(gè)角是不是都要往下折?
�。�4)認(rèn)識(shí)向后折符號(hào),知道箭頭的含義師:剛才我們折了第三步,知道只要一個(gè)角往下折,那另外一個(gè)角怎么辦?
3、幼兒嘗試折小杯子
(1)提出操作要求師:折紙時(shí)要注意紙要放的怎么樣?(紙要平整)折的時(shí)候要做到什么?(角對(duì)角、邊對(duì)邊,折痕要抹平)如果有不會(huì)的小朋友怎么辦呢?
�。�2)幼兒操作,發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.相互交流,相互欣賞師:我們來(lái)檢查一下,小杯子送的正確嗎?
師:這一次過(guò)新年啊,娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了,因?yàn)樾∨笥颜哿撕枚嗪枚嗟谋咏o他們,我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。
折紙手工教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香的基本特征。
2.練習(xí)粘貼郁金香花,會(huì)感受及欣賞郁金香的美
3.養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.郁金香花幻燈片。
2.彩紙,固體膠水若干。
3.《幼兒畫冊(cè)》(第三冊(cè)p26)
三、活動(dòng)過(guò)程
1.談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀察郁金香花的主要特征。
(1)春天來(lái)了,公園里開(kāi)了許多漂亮的花,小朋友們,快來(lái)瞧一瞧!教師播放幻燈片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
(2)提問(wèn):剛才你看到了什么顏色的花?(白色、黃色、紫色、紅色)你們知道這是什么花嗎?這些花有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫"郁金香"。(幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)"郁金香")郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起,還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出郁金香花。
師:這些郁金香花漂亮嗎?老師還會(huì)用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來(lái)呢!(出示彩紙)這是什么顏色、什么形狀的紙?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的小眼睛看清楚了,小耳朵也聽(tīng)仔細(xì)了,老師是怎么做的'呢!
教師示范:先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊,然后將他們折起來(lái),抹平了,你們看,變成了什么形狀啊?(三角形)再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下,不能太多了,要讓他們都翹起來(lái),得看到有兩個(gè)小角,就像是豎起的小耳朵一樣。瞧!一朵美麗的郁金香花就折好了!(出示橢圓形)然后在反面涂上膠水,貼到橢圓形里面的花莖上。
3、幼兒制作郁金香,教師巡回指導(dǎo)。
你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花啊?老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)手,做出美麗的郁金香。(幼兒制作,師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))
4.欣賞與評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
師:小朋友做的郁金香真漂亮,我們來(lái)舉辦一個(gè)郁金香花展吧,讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎?請(qǐng)做好的小朋友排好隊(duì),把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品,組織幼兒找一找"最美麗的郁金香花",體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
折紙手工教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前帶學(xué)生觀察青蛙外形,大范例一個(gè),正方形紙若干,布置成池塘的展板一塊,青蛙跳音樂(lè)片段。 活動(dòng)過(guò)程:
1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。
師:青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?青蛙有幾條腿。
師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,兩條在后。
師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
2、出示大范例,引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。
師:老師觀察青蛙后,用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的'一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?
3、教師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解雙三角的折法。
A:引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。
B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫�,然后用左手將上面一層的正方形撐開(kāi),右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線壓折。
C:背面同樣。
D:將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折,形成前腿。
E、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折,形成后腿。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》
A、將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動(dòng)。
B、引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。
折紙手工教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒看圖示,用正方形紙折、剪的方法制作馬。
2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣�;顒�(dòng)準(zhǔn)備:1、范例一個(gè),折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范例,引起興趣。
二、教師示范折馬。
1、現(xiàn)在老師教你們?cè)趺礃诱蹎?我們先來(lái)看折紙圖示,小朋友你們能看出怎么樣折嗎?你能看懂哪個(gè)步驟呢?
2、教師講解示范。
(1)首先我們要將正方形紙張對(duì)邊折,變成長(zhǎng)方形。我們?cè)侔验L(zhǎng)方形對(duì)角折一下,再打開(kāi)
(2)然后我們?cè)侔阉鄢呻p三角形。一個(gè)往外折一個(gè)往里折。對(duì)到中線來(lái),輕輕壓平。
(3)我們那周放在中間變成了菱形,用剪刀把雙三角形的中間對(duì)半剪開(kāi)。
(4)將雙三角形的.四個(gè)角分別向四個(gè)斜下方拉開(kāi)。
(5)將上面的兩個(gè)角分別折出馬的頭和尾巴。
3、小朋友你們看,你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看。
4、教師再次示范折馬。
三、分發(fā)紙張和剪刀。
小朋友你們想來(lái)折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張,小朋友拿到剪刀后,不能拿來(lái)玩,在使用剪刀的時(shí)候要注意安全。
2、幼兒折紙,教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)小朋友按照?qǐng)D示的方法來(lái)折馬,在用剪刀剪的時(shí)候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時(shí)候,馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
四、幼兒作品。
我們一一看、比一比誰(shuí)的馬折得最漂亮。
折紙手工教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒學(xué)習(xí)用撕、擰的方法制作不同形狀不同大小的花朵,;鼓勵(lì)幼兒用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵,創(chuàng)新裝飾花環(huán)。
2.用花環(huán)裝扮自己,讓幼兒體驗(yàn)制作花環(huán)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.把各色皺紋紙和臘光紙剪成不同大小不同顏色正方形若干;剪刀,每人一個(gè)袋子,把不同大小不同顏色正方形和剪刀裝到袋子里; 55厘米長(zhǎng),5厘米寬的長(zhǎng)條形黃色卡紙,長(zhǎng)條形黃色卡紙一頭粘好雙面膠,24條;膠水(或膠棒)、棉棒、小盤12,放膠水用,2人一盤膠水
2.做好的花環(huán)3個(gè),錄有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一.組織教學(xué)。
聽(tīng)著歌曲《春天在那里》拍著手進(jìn)入活動(dòng)室,分兩組坐好。
教師:提問(wèn):
1.我們剛才進(jìn)來(lái)時(shí)聽(tīng)到的歌叫什么名字?
2.現(xiàn)在是什么季節(jié)?花怎么樣了,你見(jiàn)過(guò)什么顏色的花開(kāi)了小朋友們看見(jiàn)那么多顏色的花開(kāi)了,你們喜歡這些春天的花嗎?你們想不想用自己的雙手作出這些不同顏色,不同形狀的花呢?怎么做呢?
二.出示做好的花環(huán),啟發(fā)幼兒的.興趣。
(一)出示用撕紙方法做的花環(huán)
1.老師:告訴你這是我做的花環(huán),怎么樣啊,你們喜歡嗎?你知道是用什么方法做出來(lái)的? 孩子通過(guò)觀察說(shuō)出是撕出來(lái)的,怎么撕的呢?
�。�1.)示范撕四瓣花的方法。拿一張正方形的紙先對(duì)邊折,在對(duì)邊折,然后撕出花瓣形狀,打開(kāi)就是一個(gè)四瓣花.
�。�2.)介紹制作花環(huán)的方法,我們給花寶寶找個(gè)家,這就是花寶寶的家(黃色長(zhǎng)條形卡紙)我們把撕的花擰得花用膠水粘在黃色長(zhǎng)條形卡紙上,花寶寶喜歡粘在沒(méi)有白雙面膠的那面,你覺(jué)得花寶寶的家裝飾好了后,把下面的白色雙面膠扣開(kāi),把紙條兩頭粘上,你們看,一個(gè)美麗的花環(huán)就做好了。誰(shuí)想戴一下,請(qǐng)幼兒試戴花環(huán)。
(二)出示用擰的方法制作的花環(huán)
你們看老師這個(gè)花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來(lái)的?
1.示范擰的花的方法。
2.用擰的紙制作花.
3.用自己做的花創(chuàng)新紀(jì)錄制做花環(huán).
你們看,一個(gè)美麗的花環(huán)就做好了。誰(shuí)想戴一下,請(qǐng)幼兒試戴花環(huán).
(三)出示用剪的方法制作的花環(huán)
老師:1.你們看老師這個(gè)花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來(lái)的?告訴幼兒是用多次對(duì)折后剪出花來(lái)的.
2.你們看這個(gè)花環(huán)上的花是一層嗎?花的色彩搭配怎么樣?
請(qǐng)幼兒試戴,這幾個(gè)小朋友戴上變得怎么樣了?你們想不想也做一個(gè)美麗的花環(huán)戴在頭上?啟發(fā)幼兒制作的愿望。
四.幼兒制作,老師指導(dǎo):
幼兒自愿分兩組,用不同材料,用撕和擰的方法做花,嘗試其他方法做花.再用自己做的花,創(chuàng)新裝飾花環(huán),發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神。
五.用做好的花環(huán)打扮自己
小結(jié):花環(huán)做好了,自己戴上讓別的小朋友看看漂亮嗎?你的花環(huán)讓別的戴戴你看看自己的花環(huán)做得滿意嗎?
活動(dòng)結(jié)束
請(qǐng)幼兒戴著自己做好的花環(huán)進(jìn)行節(jié)目表演《娃哈哈》。
折紙手工教案9
折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng)�;顒�(dòng)開(kāi)展之初幼兒通過(guò)玩紙,發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以,在老師的幫助下,已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求�;顒�(dòng)中,幼兒通過(guò)動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角、中線等概念,同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的對(duì)角折、對(duì)邊折、四角向中心折等基本技能,此次活動(dòng)是在對(duì)邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
活動(dòng)內(nèi)容:折紙活動(dòng)《青蛙》
活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個(gè),正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂(lè)片段。
活動(dòng)過(guò)程:
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。
師:青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?
幼:三角形。
師:青蛙有幾條腿。
幼:青蛙有四條腿。
師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,兩條在后。
師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。
2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
師:老師觀察青蛙后,用一張正方形的'紙折出了一個(gè)紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?
幼:用上面一層向前折前腿,后腿是用第二層向下折出來(lái)的。
3、教師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解雙三角的折法。
A:引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。
B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_(kāi),右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線壓折。
C:背面同樣。
D:將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折,形成前腿。
E、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折,形成后腿。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》
A、 將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動(dòng)。
B、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。
6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。
7、活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸:小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),增進(jìn)家庭親情。
活動(dòng)自評(píng):
一方面本次活動(dòng)中,活動(dòng)氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能大膽嘗試。
教師講解細(xì)致、到位,幼兒能較好的操作。在開(kāi)始部分,教師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對(duì)青蛙外形進(jìn)行總結(jié),發(fā)展了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感,而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情,用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水,符合小班年齡特點(diǎn)�;顒�(dòng)講評(píng)中能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià),發(fā)展了幼兒的分辨能力�?傊�,本次活動(dòng)幼兒掌握了雙三角的折法,還在多方面提高了能力。
折紙手工教案10
游戲目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)范例一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說(shuō)它也喜歡你們,所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來(lái)幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:
(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折,變成一個(gè)大的.三角形,
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折,折出它的耳朵,
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn),畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。
3、給不會(huì)折的幼兒幫助。
五、、展示幼兒作品
1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表?yè)P(yáng)折的好的小朋友,
2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、、體驗(yàn)制作的快樂(lè)。效果分析:
折紙手工教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、認(rèn)知目標(biāo):嘗試用紙進(jìn)行折紙、繪畫小魚(yú),感受紙的多變性,進(jìn)而提高幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3、技能目標(biāo):會(huì)用輪廓線表現(xiàn)小魚(yú)的結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用紙進(jìn)行折紙、并用輪廓線表現(xiàn)小魚(yú)的結(jié)構(gòu)。
2、活動(dòng)難點(diǎn):幼兒在紙張折疊的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件PPT,紙張、勾線筆、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。(小魚(yú)在大海里游來(lái)游去,為了戰(zhàn)勝大怪物要變
成一條大魚(yú)。)
二、基本部分
1、教師展示小動(dòng)物變身的過(guò)程,引起幼兒興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看小魚(yú)變大魚(yú)的過(guò)程。
3、教師示范小魚(yú)變大魚(yú)的步驟
教師示范折紙過(guò)程。
教師在折好的`紙上畫小魚(yú)。
教師展開(kāi)折紙畫小魚(yú)。
活動(dòng)過(guò)程對(duì)畫好內(nèi)容進(jìn)行涂色。
4、教師再次折紙向幼兒展示小魚(yú)變身過(guò)程
5、教師分發(fā)紙張請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手試著折一折、畫一畫。
6、教師再次折紙向幼兒展示小魚(yú)變身過(guò)程
7、教師分發(fā)紙張請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手試著折一折、畫一畫。
8、教師再次折紙向幼兒展示小魚(yú)變身過(guò)程。
三、結(jié)束部分
教師巡回指導(dǎo),評(píng)價(jià)幼兒的折紙、繪畫、活動(dòng)延伸幼兒回家之后和爸爸媽媽一起嘗試著用同樣的方法制作其他小動(dòng)物的變身過(guò)程。
折紙手工教案12
設(shè)計(jì)意圖
折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù),當(dāng)一張小小的紙片,通過(guò)幾次翻折,就可以變化出千百種不同的形狀或玩具,這種興奮和滿足是無(wú)法用言語(yǔ)能表述清楚的。因此,折紙游戲不僅深受大人的喜歡,而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期,根據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主,結(jié)合小班孩子喜歡小動(dòng)物的特性,我設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動(dòng):快樂(lè)的小狗。
活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒初步學(xué)會(huì)折小狗的頭,添畫出小狗的眼睛、鼻子。
2、在老師的.引導(dǎo)下,能初步學(xué)會(huì)看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖,鍛煉幼兒的觀察力。
3、享受折紙的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小狗玩具兩個(gè),三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家�!�。用KT板做成的不完整的全家福一個(gè) 。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
師:“小朋友,聽(tīng)一聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?”(教師學(xué)小狗叫)
“我們學(xué)小狗的叫聲請(qǐng)它出來(lái)好嗎?準(zhǔn)備--汪汪”(教師與幼兒共同學(xué)小狗叫)
二、基本部分,學(xué)習(xí)折狗頭
1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪給你們帶來(lái)了它們家的全家福,我們仔細(xì)看看,上面都有誰(shuí)?它們的耳朵是什么樣子?(重點(diǎn)耳朵耷著)與“汪汪”進(jìn)行對(duì)比(引出是用紙折的貼上的)。
2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤單,不開(kāi)心,請(qǐng)幼兒幫忙想辦法,讓它高興起來(lái)(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。
3、出示折紙步驟圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一步,老師進(jìn)行簡(jiǎn)單講解(要提到“倒三角形”)。
4、每人發(fā)一個(gè)三角形紙,跟著老師一起看著步驟圖,完成折紙。
5、折完狗頭,再請(qǐng)孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。
6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。
三、教師選部分作品講評(píng),指出好在哪里,哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。
四、結(jié)束:表情歌
師:今天,我們幫助了小狗,開(kāi)心嗎?如果開(kāi)心的話,大家一起跟著音樂(lè)唱起來(lái)吧。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中,活動(dòng)氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細(xì)致、到位,幼兒能較好的操作。在開(kāi)始部分,教師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對(duì)小狗頭的外形進(jìn)行總結(jié),特別是狗的耳朵是耷拉著的,發(fā)展了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察能力�;顒�(dòng)過(guò)程中不但鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力,還貫穿了對(duì)幼兒情感的教育,結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感,活動(dòng)講評(píng)時(shí)能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià),發(fā)展了幼兒的分辨能力�?傊敬位顒�(dòng)比較成功,在多方面提高了幼兒能力。
折紙手工教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解折企鵝的方法,學(xué)會(huì)將正方形的兩個(gè)邊對(duì)著對(duì)角線折。
2、學(xué)會(huì)看圖示將三角形的角向內(nèi)折,折出嘴巴和尾巴的基本技法。
3、對(duì)折紙活動(dòng)和玩紙活動(dòng)有興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
正方形彩紙、泥工板人手一份。范例小企鵝一只。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范例,引起幼兒興趣。
1、出示折紙小企鵝,提問(wèn):這是什么?它是什么樣子的?
2、告訴幼兒這是一只會(huì)走路的企鵝,教師在泥工板上示范,將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高處,瞧!小企鵝走路啦!小朋友,你想折一只小企鵝玩玩嗎?
二、引導(dǎo)幼兒看圖示了解折紙步驟。
重點(diǎn)講解:
1、將方形紙對(duì)角對(duì)折,折出對(duì)角線。
2、將正方形相鄰的兩條邊向?qū)蔷€折,要對(duì)整齊。
3、先將三角形的.兩個(gè)角折一下,再將兩個(gè)角向里面折,折出尾巴和尖嘴巴。
三、幼兒看圖示進(jìn)行折紙――小企鵝。
在幼兒折紙過(guò)程中,教師巡回觀察,對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),幫助幼兒折小企鵝。
四、讓幼兒借泥工板玩一玩小企鵝,在游戲活動(dòng)中充分感受折紙和玩紙工的快樂(lè)。
活動(dòng)反思:
折紙是一種“寓教于樂(lè)”的智力游戲,深受孩子們的喜愛(ài)。在折紙過(guò)程中,孩子們手腦并用,觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。
折紙手工教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)角對(duì)角折三角形的技能。
2、訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)角對(duì)角折三角形的技能。
活動(dòng)難點(diǎn):
訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 折紙的范例一個(gè)。
2、 折紙圖示一份。
3、 幼兒制作材料若干。
4、 布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示布娃娃,激發(fā)幼兒折紙的興趣。
1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。
教師:嗨!小朋友好,今天我來(lái)到小四班做客,你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)
教師:小朋友們好!(引導(dǎo)幼兒和布娃娃打招呼)。
二、用布娃娃引出折紙娃娃。
教師:娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)
教師:老師也覺(jué)得很漂亮,但是布娃娃告訴我,它很孤單,它想有想、一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)
1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起,那就不會(huì)孤單了那它們就可以在一起做游戲了!
教師:小朋友想的辦法都很好,老師也想了一個(gè)辦法呢。你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?
教師:老師想折出一些娃娃頭來(lái)和布娃娃做游戲,你們說(shuō),好嗎?
教師:這個(gè)呀就是老師折的娃娃頭,小朋友覺(jué)得它可愛(ài)嗎?
教師:想學(xué)嗎?
三、出示折紙圖示。
教師:這個(gè)呀,就是折娃娃頭的方法圖,小朋友要仔細(xì)看認(rèn)真聽(tīng)才能學(xué)會(huì)折可愛(ài)的.娃娃頭哦!
1、進(jìn)行操作示范,一邊根據(jù)圖示進(jìn)行講解。
四、幼兒進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。(根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))。
五、幼兒作品。
教師:今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)呀?
教師:小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀,布娃娃再也不會(huì)孤單啦!我們一起來(lái)做游戲吧!
六、唱《找朋友》結(jié)束本次活動(dòng)。
折紙手工教案15
每個(gè)人都有自己的錢包,都知道錢包不僅要好看而且要實(shí)用,手工折紙可以變成錢包嗎?沒(méi)有做不到只有想不到,手工折紙DIY錢包教程,折紙錢包不能真的當(dāng)做錢包哦,避免被小偷乘虛而入,紙錢包只有放在家里當(dāng)做飾品收藏,也是不錯(cuò)的選擇,喜歡DIY的你們,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
準(zhǔn)備兩張紙。白紙的寬度就是最后錢包的寬度�;ㄉ堖x厚一點(diǎn)軟一點(diǎn)的,日本和紙是最佳選擇。用兩張letter size或A4紙(一張和紙,一張普通白紙),構(gòu)思更好更簡(jiǎn)潔些,也更結(jié)實(shí),而且不需要膠水。整個(gè)制作工程耗時(shí)1~2分鐘。
附過(guò)程圖:
一、花紙橫放,邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……)
二、重新打開(kāi)花紙,白紙上下對(duì)折后,放在花紙上,如圖(圖中白紙是雙層的,開(kāi)口向上)
三、白紙的上層取大半往下折
四、花紙兩邊折起
五、一并折起
六、把上邊折起塞進(jìn)去
七、對(duì)折,完工
結(jié)構(gòu)其實(shí)極其簡(jiǎn)單。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角,不料奇跡般地,白紙使結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定,連膠水都省去了。 我喜歡簡(jiǎn)潔的風(fēng)格,所以沒(méi)有設(shè)計(jì)多余的袋子或者裝飾了。喜歡的.話外面貼點(diǎn)畫點(diǎn)什么都挺好的。
有想法的朋友可以在紙錢包上涂上顏色,或者畫上圖案,這樣看起來(lái)顏色才不會(huì)單調(diào),喜歡手工的朋友,拿出畫筆可以試試哦!錢包可以有很多做法
這款折紙紙錢包到這里就折疊完成了。
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