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長大要當(dāng)解放軍教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的長大要當(dāng)解放軍教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
長大要當(dāng)解放軍教案1
活動設(shè)計背景：
讓幼兒欣賞解放軍叔叔的日常生活
活動目標(biāo)：
1、初步感受進行曲堅強、有力的風(fēng)格，用動作模仿解放軍神氣挺拔的姿態(tài)。
2、萌發(fā)熱愛崇拜解放軍的情感。
3、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，初步學(xué)習(xí)弱拍后半拍起唱，學(xué)唱第一段。
4、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
5、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。
教學(xué)重點、難點：
1重點：讓幼兒學(xué)會四二拍歌曲，體會歌曲的雄壯有力的節(jié)奏
2難點：學(xué)習(xí)歌曲變化的'唱法,學(xué)會齊唱，分唱等方法。
活動準備：
解放軍帽子、一把槍
活動過程：
1、準備活動：手腕轉(zhuǎn)動、師生問好(由弱到強的演唱)
2、感受歌曲堅強、有力的進行曲風(fēng)格，喜歡解放軍。
——復(fù)習(xí)演唱《彎彎的小船》，引導(dǎo)幼兒三拍中的第一拍唱得稍強些。
——說說這首曲子是什么樣的感覺?(溫柔、抒情、每個音都很連貫)
——這里有一首請你來聽一聽是什么樣的感覺?(彈奏旋律)
——聽到這樣的音樂想到什么?
——請你聽著音樂學(xué)做解放軍神氣的樣子，表現(xiàn)出他們很有力量。
3、理解并學(xué)習(xí)第一段歌詞，滲透弱起半拍。
——(老師一邊表演解放軍，一邊示范唱歌，讓幼兒理解歌詞。)請你來看解放軍表演。
——你喜歡這個表演嗎?再看一次表演，聽清楚老師唱了什么?
——你聽到了什么?(學(xué)說歌詞)
——我們來玩一個游戲。老師請小朋友數(shù)1234，嘴巴里數(shù)到3時4在心里數(shù)，老師聽到你們數(shù)到3就說歌詞。我們來試試。(第二遍教師數(shù)幼兒說歌詞)
4、學(xué)習(xí)由弱拍后半拍起唱。
——請小朋友仔細的聽老師開頭怎么起唱的。(歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我們要注意聽前奏，當(dāng)聽到老師數(shù)123后馬上唱出來)
——我們要象解放軍一樣整齊的起唱。(幼兒跟老師學(xué)習(xí)演唱三遍)
——我們一起來做解放軍，一邊唱一邊自己編動作好嗎?
——用有力堅強的聲音來唱歌。
長大要當(dāng)解放軍教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、在會按節(jié)奏念兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲。
2、掌握歌曲弱起拍的特點。
3、以解放軍叔叔為榜樣，加強對幼兒受紀律訓(xùn)練及堅持性的訓(xùn)練。
教學(xué)重點：
通過歌曲讓幼兒懂得我們要向解放軍叔叔學(xué)什么？
教學(xué)難點：
弱起拍的把握。
教學(xué)準備：
課件。
教學(xué)過程：
一、引題。
1、聽音樂進活動室。要求幼兒學(xué)做解放軍叔叔的神氣、守紀。
二、看課件，學(xué)歌曲。
1、分場看。
第二場：今天也有一些小朋友來做解放軍了，我們來看可那他們是怎么學(xué)的？
第三場：他們不僅會合著音樂，還會一邊念兒歌一邊合音樂操練呢！我們一起來看看。
第一場：他們還把這首歌編成了歌呢！我們一起來聽聽。
我們也來學(xué)學(xué)歌曲，等會兒和他們一起演唱好嗎？
2、整體看。
幼兒跟著動畫唱起來。
第一遍唱，第二遍拍手，第三遍拍念。
可反復(fù)進行，可分組表演。
三、活動結(jié)束，學(xué)做解放軍叔叔出場。
四、講評。
教學(xué)反思：
這首歌曲非常形象生動，很能激發(fā)幼兒的激情，活動效果還是比較滿意的。
1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在歌詞教學(xué)中就用游戲的.方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現(xiàn)，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學(xué)唱弱起拍作了充分的準備。
2、演唱風(fēng)格的把握及發(fā)聲方法的引導(dǎo)也比較成功。更好體現(xiàn)進行曲的堅強有力，我引導(dǎo)幼兒發(fā)聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導(dǎo)、體驗、孩子有了感悟，能表現(xiàn)出歌曲的風(fēng)格。
3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現(xiàn)混亂，于是我給孩子一個敵人的目標(biāo)進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。這個教材我已經(jīng)無數(shù)次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創(chuàng)新。
長大要當(dāng)解放軍教案3
活動目標(biāo)：
1、進一步感受進行曲堅強、有力的風(fēng)格，用動作模仿解放軍神氣挺拔的姿態(tài)。
2、學(xué)唱歌曲第二段，進一步唱好弱拍后半拍起唱。
活動準備：
解放軍帽子、一把槍
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲的第一段。
1、上次我們一起學(xué)唱了一首新歌叫什么名字（《長大要當(dāng)解放軍》）解放軍是怎么樣的`？
2、我們一起來唱一遍歌曲。
3、怎樣唱好弱起拍，有什么好辦法？
4、老師適當(dāng)糾正出現(xiàn)的問題，再唱一遍。
二、學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
1、小朋友都很想當(dāng)解放軍，想解放軍一樣扛著槍穿著軍裝戴著軍貓神氣的樣子，歌曲的第二段就告訴你們應(yīng)該怎樣做，請你來聽一聽。
2、老師范唱第二段。
3、你聽到歌里唱了什么？（學(xué)說歌詞）
4、用輕輕的聲音來唱一遍。（可以二遍）
三、整齊的歌唱。
1、現(xiàn)在我們把歌曲的二段都學(xué)會了，我們來完整的唱一遍，聽好前奏，注意整齊的開始。
2、請男孩子、女孩子分別演唱。（邊演唱邊可以動作）
3、請小朋友分句來演唱。（你一句我一句接唱）
4、請個別組的幼兒或個別幼兒來表演。（可提供道具，讓幼兒扮演解放軍）
長大要當(dāng)解放軍教案4
活動目標(biāo)：
1、初步感受進行曲堅強、有力的風(fēng)格，用動作模仿解放軍神氣挺拔的姿態(tài)。萌發(fā)熱愛崇拜解放軍的情感。
2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，初步學(xué)習(xí)弱拍后半拍起唱，學(xué)唱第一段。
活動準備：
解放軍帽子、一把槍
活動過程：
一、準備活動：手腕轉(zhuǎn)動、師生問好（由弱到強的演唱）
二、感受歌曲堅強、有力的進行曲風(fēng)格，喜歡解放軍。
1、復(fù)習(xí)演唱《彎彎的小船》，引導(dǎo)幼兒三拍中的第一拍唱得稍強些。
2、說說這首曲子是什么樣的感覺？（溫柔、抒情、每個音都很連貫）
3、這里有一首請你來聽一聽是什么樣的感覺？（彈奏旋律）
4、聽到這樣的音樂想到什么？
5、請你聽著音樂學(xué)做解放軍神氣的樣子，表現(xiàn)出他們很有力量。
三、理解并學(xué)習(xí)第一段歌詞，滲透弱起半拍。
1、（老師一邊表演解放軍，一邊示范唱歌，讓幼兒理解歌詞。）請你來看解放軍表演。
2、你喜歡這個表演嗎？再看一次表演，聽清楚老師唱了什么？
3、你聽到了什么？（學(xué)說歌詞）
4、我們來玩一個游戲。老師請小朋友數(shù)1234，嘴巴里數(shù)到3時4在心里數(shù)，老師聽到你們數(shù)到3就說歌詞。我們來試試。（第二遍教師數(shù)幼兒說歌詞）
四、學(xué)習(xí)由弱拍后半拍起唱。
1、請小朋友仔細的.聽老師開頭怎么起唱的。（歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我們要注意聽前奏，當(dāng)聽到老師數(shù)123后馬上唱出來）
2、我們要象解放軍一樣整齊的起唱。（幼兒跟老師學(xué)習(xí)演唱三遍）
3、我們一起來做解放軍，一邊唱一邊自己編動作好嗎？
4、用有力堅強的聲音來唱歌。
長大要當(dāng)解放軍教案5
活動設(shè)計背景
課件：讓幼兒欣賞解放軍叔叔的日常生活
活動目標(biāo)
1、初步感受進行曲堅強、有力的風(fēng)格，用動作模仿解放軍神氣挺拔的姿態(tài)。
2、萌發(fā)熱愛崇拜解放軍的情感。
3、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，初步學(xué)習(xí)弱拍后半拍起唱，學(xué)唱第一段。
4、萌發(fā)熱愛解放軍的情感和學(xué)習(xí)解放軍的。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點、難點
1重點：讓幼兒學(xué)會四二拍歌曲，體會歌曲的'雄壯有力的節(jié)奏
2難點：學(xué)習(xí)歌曲變化的唱法,學(xué)會齊唱，分唱等方法。
活動準備
解放軍帽子、一把槍
活動過程：
1、準備活動：手腕轉(zhuǎn)動、師生問好（由弱到強的演唱）
2、感受歌曲堅強、有力的進行曲風(fēng)格，喜歡解放軍。
——復(fù)習(xí)演唱《彎彎的小船》，引導(dǎo)幼兒三拍中的第一拍唱得稍強些。
——說說這首曲子是什么樣的感覺？（溫柔、抒情、每個音都很連貫）
——這里有一首請你來聽一聽是什么樣的感覺？（彈奏旋律）
——聽到這樣的音樂想到什么？
——請你聽著音樂學(xué)做解放軍神氣的樣子，表現(xiàn)出他們很有力量。
3、理解并學(xué)習(xí)第一段歌詞，滲透弱起半拍。
——（老師一邊表演解放軍，一邊示范唱歌，讓幼兒理解歌詞。）請你來看解放軍表演。
——你喜歡這個表演嗎？再看一次表演，聽清楚老師唱了什么？
——你聽到了什么？（學(xué)說歌詞）
——我們來玩一個游戲。老師請小朋友數(shù)1234，嘴巴里數(shù)到3時4在心里數(shù)，老師聽到你們數(shù)到3就說歌詞。我們來試試。（第二遍教師數(shù)幼兒說歌詞）
4、學(xué)習(xí)由弱拍后半拍起唱。
——請小朋友仔細的聽老師開頭怎么起唱的。（歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我們要注意聽前奏，當(dāng)聽到老師數(shù)123后馬上唱出來）
——我們要象解放軍一樣整齊的起唱。（幼兒跟老師學(xué)習(xí)演唱三遍）
——我們一起來做解放軍，一邊唱一邊自己編動作好嗎？
——用有力堅強的聲音來唱歌。
子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創(chuàng)新。
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