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蘿卜大豐收教案(通用5篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家整理的蘿卜大豐收教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
蘿卜大豐收教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表述蘿卜的特征及用途,并能按蘿卜的特征進(jìn)行分類。
2、在游戲中了解蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的快樂。
3、幼兒樂于探索,能大膽表達(dá),在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣,從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:信號(hào)音樂;小兔絨玩具一只;實(shí)物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份;教師小結(jié)用的蘿卜一份;課件“蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程”;蘿卜食品每桌一套,蘿卜小制作2—3件。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)《粉刷匠》旋律有所熟悉。
4、空間準(zhǔn)備:幼兒座位呈框字型擺放,操作臺(tái)呈半圓形放置于幼兒視線前面。
教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣(情境:小兔帶來(lái)蘿卜豐收的喜訊)
1、師利用小兔絨玩具宣布小兔帶來(lái)的喜訊。
2、簡(jiǎn)單介紹觀察蘿卜的.要求二、自由探索(情節(jié):看小兔的蘿卜)
1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。
2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn):你看到的蘿卜長(zhǎng)得是怎樣的呢?
3、拓展幼兒對(duì)品種的認(rèn)識(shí)。
4、利用準(zhǔn)備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的有趣。
三、操作分類(情節(jié):幫小兔分蘿卜)
1、要求:小兔收了那么多蘿卜,想請(qǐng)小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿卜的特征來(lái)分一分、說(shuō)一說(shuō))。
2、操作指導(dǎo):允許幼兒嘗試錯(cuò)誤,自覺糾正,并用語(yǔ)言表達(dá)分的過(guò)程。
3、評(píng)價(jià):小組代表介紹,集體評(píng)價(jià),然后把蘿卜送到小兔家。
四、游戲體驗(yàn)(情節(jié):幼兒扮演蘿卜生長(zhǎng))
1、商量討論:蘿卜是怎么長(zhǎng)大的呢?
2、結(jié)合課件:“蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程”,讓幼兒了解蘿卜從小到大成長(zhǎng)的過(guò)程。
3、利用《粉刷匠》旋律,欣賞編好的《蘿卜歌》,再通過(guò)唱一唱、演一演體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的樂趣,用身體的形態(tài)、動(dòng)作創(chuàng)造一個(gè)個(gè)可愛的蘿卜形象。
五、品嘗交流(情節(jié):小兔請(qǐng)大家吃蘿卜食品)
1、聯(lián)系實(shí)際商量講講蘿卜的用途(吃法及營(yíng)養(yǎng))。
2、幼兒品嘗蘿卜食品:邊吃邊講蘿卜的味道及加工法等。
六、活動(dòng)延伸(情境:看蘿卜制成的玩具)用蘿卜制成的玩具使幼兒產(chǎn)生審美愉悅,激發(fā)幼兒動(dòng)手嘗試制作的愿望。
蘿卜大豐收教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知蘿卜的外形,并了解其種類及公用。
2、體驗(yàn)收獲的喜悅以及勞動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
能用語(yǔ)言講述蘿卜的外形特征。
活動(dòng)難點(diǎn):
了解蘿卜的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物蘿卜若干只。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 收獲蘿卜:
與幼兒一起到種植園地收蘿卜。
洗蘿卜。教師指導(dǎo)有人使用抹布、刷子等工具給蘿卜洗澡。
分蘿卜。請(qǐng)幼兒給洗好的蘿卜分家,分別裝在各個(gè)籮筐里,然后請(qǐng)各組的代表介紹自己小組的分法。
小結(jié)蘿卜的'種類。
2、說(shuō)蘿卜。
請(qǐng)幼兒選擇一種蘿卜并介紹它的外形特征。
教師小結(jié)。
上午活動(dòng)二:
蘿卜(藝術(shù))
活動(dòng)目標(biāo):
1、 感知水粉顏料作品的特點(diǎn)。
2、嘗試用于實(shí)物相似的顏色表現(xiàn)蘿卜。
準(zhǔn)備:
油畫棒、實(shí)物蘿卜。
活動(dòng)過(guò)程:
1、感知觀察:
幼兒自由結(jié)伴觀察外形特征、顏色等。
幼兒圍坐在一起談?wù)動(dòng)^察后的新發(fā)現(xiàn)。(蘿卜的大小、形狀、顏色、種類等不一樣。)
2、幼兒創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)蘿卜的大小、形狀、顏色、種類進(jìn)行創(chuàng)作。
3、互相欣賞作品,并講評(píng)。
幼兒作品展示。
蘿卜大豐收教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蘿卜成熟后的外形特征。
2、學(xué)習(xí)正確收獲蘿卜和摘洗蘿卜的方法。
3、品嘗勞動(dòng)的果實(shí),享受收獲的'喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蘿卜是幼兒親手種下的,并一直都在關(guān)注它的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、雨鞋、一次性手套等勞動(dòng)工具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看蘿卜,一起來(lái)到"蘿卜地"旁觀察。
提問:
1、蘿卜成熟了嗎?
2、該怎樣收獲蘿卜?
二、拔蘿卜
1、嘗試用自己的方法拔出蘿卜。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法拔出蘿卜。
3、要注意留種。
三、摘蘿卜,將蘿卜葉子較完整地摘掉。
四、洗蘿卜,將蘿卜葉子和蘿卜表皮上的泥土洗凈。
五、送蘿卜,將洗凈的蘿卜和蘿卜葉子送到食堂,請(qǐng)廚師幫忙按照大家喜歡的口味烹調(diào)。
六、嘗蘿卜,品位自己勞動(dòng)果實(shí)的香甜。
活動(dòng)延伸:
藝術(shù)活動(dòng)--蘿卜豐收了
蘿卜大豐收教案 4
活動(dòng)設(shè)計(jì)
我們都知道,蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一,在秋天這個(gè)豐收的季節(jié),蘿卜在農(nóng)村菜場(chǎng)等地隨處可見,且取材方便。它的品種非常豐富,有白蘿卜、胡蘿卜、卞蘿卜等,其中大小不同、顏色不同、形狀不同;它營(yíng)養(yǎng)豐富,吃法繁多,可煮湯、可涼拌、可紅燒、可腌著吃,有的還可生吃呢!然而幼兒雖然知道蘿卜,但對(duì)蘿卜的種類、用途、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等還不太了解,在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒不愛吃蘿卜的現(xiàn)象。因此,我認(rèn)為:此活動(dòng)有一定的季節(jié)性、必要性,就如《綱要》中所說(shuō)的:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此,在話題《秋天的果實(shí)》中我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際生成了此活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官了解蘿卜的外形,形成對(duì)蘿卜正確的認(rèn)識(shí),加深對(duì)蘿卜的特征、用途等的理解,激發(fā)幼兒愛蘿卜的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察白蘿卜、胡蘿卜,學(xué)會(huì)從顏色、外形、味道等方面進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的比較,找出其不同點(diǎn)。
2、知道蘿卜有營(yíng)養(yǎng),喜歡吃蘿卜。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):感知蘿卜的特征、用途。通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)、品嘗蘿卜,使活動(dòng)得到深化。
難點(diǎn):講述蘿卜的不同特征,并通過(guò)集體小結(jié)、整理兩種蘿卜的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、白蘿卜、胡蘿卜若干(數(shù)量超過(guò)幼兒的人數(shù)),切成小塊的兩盤蘿卜及牙簽。
2、小兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等。
3、課前請(qǐng)家長(zhǎng)配合有意識(shí)地讓幼兒認(rèn)識(shí)一些蘿卜食品并品嘗。
活動(dòng)過(guò)程
1、以游戲的形式和口吻進(jìn)入主題。
。1)教師帶幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地,手指蘿卜筐:“寶寶們,看那里有什么呀?”幼兒集體邊看邊一起回答:“有蘿卜。”
師:“那現(xiàn)在媽媽請(qǐng)寶寶每人去拔一個(gè)蘿卜!
(2)教師帶動(dòng)幼兒跳著去拔蘿卜,拔好后按一白蘿卜一胡蘿卜相隔坐好座位。
。ㄔu(píng)析:“興趣是最好的教師”;顒(dòng)一開始我就利用幼兒熟悉的小兔形象,為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小兔拔蘿卜”的語(yǔ)言情境和物質(zhì)(蘿卜)情境,引發(fā)幼兒觀察蘿卜的興趣,從形式上,內(nèi)容實(shí)質(zhì)上深深吸引孩子。)
2、比較兩種蘿卜的異同。
。1)認(rèn)識(shí)名稱:寶寶,告訴媽媽你拔到的`是什么蘿卜?(引導(dǎo)幼兒先從名稱上分清兩種蘿卜)
。2)比較兩種蘿卜:
比較顏色:看一看,它們的顏色一樣嗎?它們分別是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒分別觀察自己與同伴的蘿卜,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):桔黃)
比較形狀:看看寶寶手里的蘿卜是什么樣的?和好朋友手里的蘿卜一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘿卜有大有小、有的長(zhǎng)有的短、有的粗有的細(xì))摸摸蘿卜的皮有什么感覺?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):光滑)
比較味道:你知道蘿卜有什么用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)自由地講述。)今天媽媽給寶寶們準(zhǔn)備了生的白蘿卜和胡蘿卜,請(qǐng)寶寶們?nèi)L嘗看是什么味道的?(幼兒自由品嘗并及時(shí)地講述自己吃到的白蘿卜、胡蘿卜分別是什么味道的)
(評(píng)析:根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,在第二環(huán)節(jié)我就安排了孩子自由探索。讓幼兒人手一個(gè)蘿卜,引導(dǎo)幼兒用眼睛看、用手摸、用嘴巴嘗。在這一過(guò)程中,教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者。幼兒通過(guò)比比、摸摸、說(shuō)說(shuō)各自看到的蘿卜的特征。)
3、老師和幼兒一起小結(jié)。
。1)白蘿卜里外都是白的,圓圓的或長(zhǎng)圓的,皮很光滑,吃起來(lái)甜甜的;胡蘿卜里外都是桔黃色的,長(zhǎng)長(zhǎng)的有點(diǎn)尖,皮不光滑,吃起來(lái)有點(diǎn)藥味,也有甜味。蘿卜很有營(yíng)養(yǎng),小朋友應(yīng)該多吃。
(2)寶寶們,拿起我們拔到的蘿卜到食堂看阿姨怎么用蘿卜做成好吃的菜。(幼兒帶著蘿卜和老師一起離開活動(dòng)室去食堂)
(評(píng)析:在活動(dòng)中孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的,那怎樣進(jìn)行加工整理呢?為此,在自由探索后我就通過(guò)引導(dǎo)與幼兒一同小結(jié)的方式,對(duì)幼兒獲取蘿卜的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。同時(shí),引導(dǎo)幼兒品嘗蘿卜,大家吃吃講講,在興奮的狀態(tài)之中,幼兒也逐步意識(shí)到多吃蘿卜(蔬菜)營(yíng)養(yǎng)好的道理,從而自覺地做到不挑食,讓身體吸收更多營(yíng)養(yǎng),使身體長(zhǎng)得更捧,目標(biāo)2就自然完成了。)
教學(xué)反思:
這節(jié)課中,我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,而且還更會(huì)問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。
蘿卜大豐收教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳,發(fā)展幼兒的跳、爬、鉆的動(dòng)作。
2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試,并感受拔蘿卜活動(dòng)的.樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘿卜16個(gè)、小兔胸飾16個(gè),紙盒若干。兔媽媽胸飾一個(gè),墊子兩塊,輪胎,拱橋兩個(gè),音樂3段。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)?/p>
1.開汽車
師:小兔子們,今天媽媽帶你們一起開汽車到外面去玩吧。
2.熱身運(yùn)動(dòng)
師:小兔們,今天天氣真好,一起跟媽媽來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!
幼兒隨音樂充分活動(dòng)身體。
二、幼兒自由探索跳
師:媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”,我們一起來(lái)跳跳吧。
1、幼兒自由跳,教師觀察幼兒跳的動(dòng)作。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、做做跳的動(dòng)作。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動(dòng)作)
三、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳
師:兔奶奶家的蘿卜豐收了,今天媽媽要請(qǐng)你們?nèi)屯媚棠贪翁}卜,要完成這個(gè)任務(wù)一定要學(xué)好一個(gè)本領(lǐng),那就是雙腳并攏向前跳,我們一起來(lái)練一練。
1.幼兒集體練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作。
我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳。
提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng):兩腳彎曲,用力向前跳,落地輕巧。
3.幼兒練習(xí)雙腳向前跳。
小結(jié):我們的小兔子都很能干學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),那我們可以幫兔奶奶拔蘿卜了。
四、游戲:拔蘿卜
1、交代玩法
去拔蘿卜路上要跳過(guò)小溝,爬過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,才能拔到,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊(duì)伍排起來(lái),一個(gè)跟著一個(gè)的過(guò)去。每位小朋友只能拔一個(gè)蘿卜,然后把它送到籃里。
2.先請(qǐng)小朋友示范,再進(jìn)行比賽。
五、放松運(yùn)動(dòng):
1.小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來(lái)了,你們真能干,現(xiàn)在讓我們放松一下吧。ɑハ嗲们猛取⒋反繁、揉揉肩)
2、我們一起把大蘿卜給奶奶送回去吧!
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