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小兔請客教案五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的小兔請客教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小兔請客教案 篇1
教學(xué)目標:
1、在實際情境中,進一步體會加減法的意義。
2、能正確地進行整十數(shù)的加減法計算。
教學(xué)重點:
體會加減法的意義,正確計算。
教學(xué)難點:
說算理
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點:
1、初步經(jīng)歷在具體的情境中提出問題和解決問題的過程,發(fā)展解決簡單實際問題的意識。
2、培養(yǎng)合作探究、交流的意識。
教學(xué)準備:
小棒、多媒體、計數(shù)器
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)、引入
1、口答:2個十是多少?7個十呢?60里有幾個十?80呢?
2、情境引入:
出示投影片,讓學(xué)生說說童話故事,再提出數(shù)學(xué)問題。
小兔在學(xué)校有3個好朋友,他們是小猴、小松鼠、小刺猬,平時經(jīng)常在一起玩,互相幫助,無話不談。這天,小兔過生日,請好朋友到家里作客。小兔準備了許多蘋果來招待,瞧,他端出來了。一共有多少個蘋果?刺猬最喜歡在別人面前表演了,這時,他看見有這么多蘋果,就對大家說:“你們看我的表演!敝灰娝^身,一下躺到盤子里,搖了兩下,站起來一看,一盤蘋果全在他的背上了。逗得大家哈哈大笑。請問盤子里還剩下多少個蘋果?
二、算法探索
1、誰能把剛才這個問題用數(shù)學(xué)算式來表示?怎么計算?
2、操作,探索算法。
引導(dǎo)學(xué)生用小棒代替蘋果擺一擺,在組內(nèi)說說怎樣算出得數(shù)。
生匯報,師引導(dǎo)學(xué)生流暢地表達出算理。
3、認識加減法各部分名稱,并加上單位名稱。
40 + 10 = 50(個) 50 - 10 = 40 (個)
加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差
4、試一試。
⑴ 投影出示小棒,讓學(xué)生口頭列式并計算。進一步體會加減法的`意義。
40+20=60 60-20=40
、 口答:
7個十加2個十是多少?
8個十減3個十是多少?
3個十加4個十是多少?
6個十減5個十是多少?
三、鞏固練習(xí)
1、獨立完成第2題,反饋。要求學(xué)生能說出算法(同桌說,提問個別說)
2、游戲:找孩子(第3題)要求用尺子畫線。
3、第4題,提出問題并解答。
四、總結(jié):整十數(shù)加減的方法是怎樣的?敘述加減法算式中各部分的名稱.
五、板書:
小兔請客(整十數(shù)加減)
40 + 10 = 50(個) 50 - 10 = 40 (個)
加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差
六、教學(xué)反思:
這節(jié)課自我感覺不錯,教學(xué)目標達到了,并且感覺效率也提高了不少,取得這些進展有好多方面的愿意:學(xué)生感覺這節(jié)課比較簡單,喜歡學(xué);我自身心態(tài)調(diào)整得很好,不慌不忙,哪怕講不完,但是不能對重點知識輕描淡寫,一筆帶過。像趙老師和馬老師說的一樣,每節(jié)課上完之后都要進行反思,總結(jié)成功的地方和不妥的地方,我會堅持這樣做,希望我的教學(xué)水平能夠節(jié)節(jié)高升,更進一步。加油!
小兔請客教案 篇2
活動準備:
幻燈片一張,小兔家情景圖一張,橡皮泥
活動目標:
活動名稱:小兔請客
1.幼兒能用搓、捏等方法掌握小兔的捏法。
2.培養(yǎng)幼兒有樂于助人的精神品質(zhì)。
活動過程:
一、引起興趣
1. 師:“在樹林里住著一只小動物,它的名字叫琪琪。它有兩只長長的耳朵,身上的毛白白的,特別喜歡吃蘿卜和蘑菇”
提問:猜猜它是誰?
師:“我們把它請出來吧!剛才琪琪對王老師說,它最喜歡聽小朋友念兒歌了,想請你們念一首《小白兔》的兒歌給它聽,它聽到了兒歌就會出來了”
2.念兒歌
師:“那我們就念一首好聽的《小白兔》兒歌給它聽吧”
提醒:胸挺起來,用整齊好聽的聲音念
兒歌,準備,開始
師生同念:兒歌《小白兔》
小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。
二、看幻燈
師:“小兔琪琪真喜歡聽,它想和小朋友見面了”
“瞧!琪琪出來了”
提問:你喜歡小兔琪琪嗎?喜歡它的什么地方?為什么?
三、教師示范
師:“琪琪今天可高興了,要請許多同伴們到它家去做客,它家在哪兒呢?,瞧,在那兒(出示情景圖)”
師:“小兔琪琪說,它要去打掃一下房子,就對王老師說,請王老師幫一下忙,把它的同伴們請來。”
1. 我要去請一只穿黃顏色衣服的`小兔
2. 先拿出一塊黃顏色的橡皮泥,在手里捏一捏,捏的軟一點
3. 放在手心里搓一搓,搓成一個圓形
4. 然后放在桌子上搓,搓成一個長條形
5. 再把兩邊慢慢地捏成尖尖
的
6. 小兔馬上要請出來了,把它對折,兩個尖尖的對齊
7. 最后把它的耳朵豎起來
四、幼兒操作
師:“王老師的小兔請來了,還有許多小兔還沒請來,小兔琪琪請我們菠蘿班的寶寶來幫忙去請”
師:“琪琪家還有一個大大的圓桌,它還要請同伴們吃好吃的蘿卜,蘑菇,蘑菇餡的湯圓,蘿卜餡的水餃,花卷,碗和調(diào)羹還不夠,等會兒請寶寶也做一些送給它們,好嗎?”
1. 先請寶寶去把琪琪的朋友請來好嗎?
2. 等把它的朋友請來了以后,再幫他們做些他們喜歡吃的東西和吃飯用的調(diào)羹和碗好嗎?
3幼兒操作,教師個別指導(dǎo)
五、講評
師:“你請來的是哪只小兔,它穿了一件什么顏色的衣服?”
師:“幫他們做了一些什么東西?做了幾個(隨機)”
六、結(jié)束
師:“小兔琪琪非常感謝你們幫它請來了它的同伴們,這些小兔在琪琪家玩得很開心,下次請它們到我們菠蘿班來做客好嗎?”
小兔請客教案 篇3
教學(xué)目標:在實際情境中,使學(xué)生進一步體會加減法的意義,能正確地進行整十數(shù)的加減法計算。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
小朋友,你們家里去過客人嗎?你是怎么樣招待客人的?
今天,小兔請了許多小伙伴到家里玩,咱們一起到小兔家看一看小兔是怎么招待小伙伴的,好嗎?(出示小兔請客情境圖)
二、探究新知。
1、觀察圖,讓學(xué)生編故事。
師:你能自已看圖編故事嗎?
師:誰想把自已編的故事講給大家聽?(指名講故事)
2、引導(dǎo)學(xué)生提問題。
師:你能在這個小故事中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)問題?
學(xué)生可能說出:一共有多少個果子?小刺猬背走一盤果子后還有多少個果子?
3、小組討論解決整十數(shù)加減法的計算方法。
師:你能自已解決提出的問題嗎?(學(xué)生嘗試解決問題)
師:請同學(xué)們在小組內(nèi)討論一下自已的`解決方法,遇到不明白的問題怎么辦?(學(xué)生活動)
引導(dǎo)學(xué)生用小棒代替果子擺一擺,說一說,算一算,體會加減法的關(guān)系。
4、全班交流。
師:你們是怎么想的?你們是用個么辦法解決問題的?
讓學(xué)生用自已的語言說出想法,鼓勵獨立思考。
5、游戲
6、比一比,看誰算得又對又快。
三、課堂小結(jié)
師:這節(jié)課你學(xué)到什么了?
四、布置作業(yè)。
小兔請客教案 篇4
活動目標:
1、能區(qū)分"1"和"許多",并能用語言表達。
2、感知"許多"可以分成1個1個……,1個1個……合起來是許多。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準備:
1、 大信封一個,信封上畫有小兔子頭像
2、 圖片:1只兔媽媽和許多小兔子、1個蘋果和許多蘋果、1個玩具和許多玩具
3、 蘑菇、蘿卜每人1個,筐子兩個
4、 兔子頭飾1個,請一位老師扮演小兔子
5、 糖果每人1個
6、 能直觀辨別"1個"物體和"許多"物體
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動,初步學(xué)習(xí)區(qū)分"1"和"許多"。
1、師:寶寶們,今天我收到一封信,你們猜一猜這是誰寫的`信?
2、師:信封里有什么呀?我們一起看一看吧!
。ǔ鍪緢D片,請幼兒觀察圖片,教師引導(dǎo)幼兒用"1"和"許多"表達圖片上的物體。)
3、師:原來是小兔寫的信。信上說:小朋友,你們好!我很想念你們!我的生日到了,請所有小朋友到我家做客!
二、感知"許多"可以分成1個1個……,1個1個……合起來是"許多"。
1、師:寶寶們,小兔請我們到它家里做客,你高興不高興?小兔過生日,我們應(yīng)該給小兔準備什么禮物呢?(請幼兒簡單討論小兔喜歡什么?給小兔準備什么禮物?)
2、師:小兔喜歡吃蘑菇,咱們?nèi)ゲ尚┠⒐剿徒o小兔吧!
3、游戲:采蘑菇
。1)請幼兒觀察,說一說地上有多少蘑菇?(許多)
。2)請每個幼兒采1個蘑菇,鼓勵幼兒邊采邊說:"我采了1個蘑菇。"
。3)觀察并討論:地上還有蘑菇嗎?你采了幾個蘑菇?
。4)教師總結(jié):許多蘑菇分成了1個1個……。
。5)請幼兒把蘑菇放到筐子里,鼓勵幼兒邊放邊說:"我放了1個蘑菇。"
。6)觀察討論:現(xiàn)在筐子里有多少蘑菇?
。7)教師總結(jié):1個1個……合起來是許多蘑菇。
三、進一步感知體驗"許多"可以分成1個1個……,1個1個……合起來是"許多"。
1、師:寶寶們,咱們一起到小兔家做客吧。ǖ叫⊥眉液螅梢詽B透簡單的禮儀,如:敲門、問好等)。
2、游戲:拔蘿卜
。1)小兔:我種了許多蘿卜,你們愿意幫我拔蘿卜嗎?
。2)請每個幼兒拔1個蘿卜,鼓勵幼兒邊拔邊說:"我拔了1個蘿卜。"
(3)觀察討論:地里還有蘿卜嗎?你拔了幾個蘿卜?
。4)教師總結(jié):許多蘿卜分成了1個1個……
(5)請幼兒把蘿卜放到筐子里,鼓勵幼兒邊放邊說:"我放了1個蘿卜。"
。6)觀察討論:現(xiàn)在筐子里有多少蘿卜?
。7)教師總結(jié):1個1個……合起來是許多蘿卜。
四、品嘗糖果,進一步體驗"1"和"許多"。
1、小兔子拿出許多糖果,每個幼兒分一個,請幼兒說一說:"你有幾個糖果?"
2、請幼兒品嘗糖果。
活動延伸:
1、在區(qū)域中投放各種水果圖片,請幼兒將許多水果1個1個……放在盤子里,再將水果1個1個……放回筐中。
2、請幼兒找一找教室里或家里什么東西是1個,什么東西是"許多"。
小兔請客教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容:
教材20、21頁
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生進一步理解加減法的含義,能夠熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)。
2、進一步認識加減法的關(guān)系。
教學(xué)重點:使學(xué)生進一步理解加減法的含義,能夠熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)。
教學(xué)難點:熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)
教學(xué)用具:小棒
教學(xué)過程:
一、前提測評
1、口算3+26-36+32+7
9-46+28-17+2
2、復(fù)習(xí)數(shù)的組成:
、牛40里面有幾個十?6個十是多少?
⑵.8個十是多少?60里面有()個十。
二、學(xué)習(xí)新知:
1、出示掛圖采松果,用一句話描述。
2、引導(dǎo)學(xué)生提問題。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試列式解答。
、抛寣W(xué)生用小棒代替擺一擺。
、埔龑(dǎo)學(xué)生說算法。
4、集體歸納:30+20=5050-10=40
5、介紹加減法各部分的名稱。
6、練習(xí):40+50=80-20=
7、生列式解答。
、派〗M合作用小棒擺一擺。
、圃谛〗M內(nèi)說一說怎樣算出得數(shù)的。
8、集體交流。
三、鞏固練習(xí):
1、看圖列式計算
。▓D見幻燈)
2、看圖列式,并說明計算的理由
。▓D見幻燈)
四、課堂作業(yè):
帶小動物、回家
五、歸納:
我們今天學(xué)習(xí)的'是什么內(nèi)容?(板書:整十數(shù)加、減整十數(shù)。加減時相同的計數(shù)單位才能相加減。)
板書設(shè)計:
小兔請客
30+20=50
50-10=40
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