- 相關(guān)推薦
小小按摩師教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小小按摩師教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小小按摩師教案 1
設(shè)計(jì)意圖
《指南》中：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)他們的生活體驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣�！缎⌒“茨煛愤@一音樂(lè)活動(dòng)，是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，在家里為爺爺奶奶爸爸媽媽按摩，積累了一定的按摩經(jīng)驗(yàn)后進(jìn)行的。活動(dòng)中以情境游戲理發(fā)店的場(chǎng)景導(dǎo)入活動(dòng)，再結(jié)合音樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)始終貫穿游戲，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受樂(lè)曲的節(jié)奏，能用不同的按摩動(dòng)作表現(xiàn)自己的音樂(lè)感受。
2.與同伴合作，表現(xiàn)音樂(lè)。
3.體驗(yàn)按摩師為他人服務(wù)的快樂(lè)與自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)磁帶或CD。
2.按摩動(dòng)作圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬量嗟娜讼氚茨�
1.教師以全身酸痛的表情和動(dòng)作，表現(xiàn)出請(qǐng)人按摩的愿望：工作辛苦的人，腰痛腿酸背也疼，臉上脹乎乎。這時(shí)候，很想請(qǐng)人給自己按摩。
2.按摩的動(dòng)作是怎么樣的呢？
3.教師引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)捏臉、甩手、敲背、捶腿等動(dòng)作，并提煉出適合音樂(lè)表現(xiàn)的按摩動(dòng)作。
�。ǘ┮魳�(lè)里的按摩師
1.有一首樂(lè)曲把按摩師的動(dòng)作演奏出來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。聽(tīng)的時(shí)候，想一想音樂(lè)里有哪些按摩動(dòng)作，再用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
2.隨著音樂(lè)，教師和幼兒自由地表現(xiàn)按摩動(dòng)作。
3.教師總結(jié)：我們剛才做的按摩都有哪些動(dòng)作？（捏臉、甩手、敲背、捶腿）教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。
4.想一想，被按摩的人會(huì)有什么感覺(jué)？（很舒服）按摩師看到被按摩的人很舒服，心里會(huì)感到自豪、快樂(lè)嗎？
5.現(xiàn)在我們將按摩動(dòng)作合上音樂(lè)，再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
6.為樂(lè)句匹配相應(yīng)的.按摩動(dòng)作，分別是捏臉、甩手、敲背、捶腿。
7.看圖譜，分段隨樂(lè)做按摩動(dòng)作。
�。ㄈ┯螒颍何沂切⌒“茨�
1.現(xiàn)在，我們來(lái)當(dāng)小小按摩師，為辛苦的人服務(wù)。
2.教師扮按摩師，配班教師扮“辛苦的人”，進(jìn)行按摩演示。
3.請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)按摩師，教師當(dāng)“辛苦的人”。
4.請(qǐng)一半的幼兒當(dāng)按摩師，一半幼兒當(dāng)“辛苦的人”，進(jìn)行按摩練習(xí)。
5.引導(dǎo)幼兒?jiǎn)栆粏?wèn)“辛苦的人”，是否感到舒服，有何建議。
6.幼兒互換角色進(jìn)行按摩，重點(diǎn)表現(xiàn)按摩師和“辛苦的人”的感受與表情。
小小按摩師教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲的旋律，及感知音樂(lè)速度的變化。
2、聽(tīng)辨樂(lè)曲，能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。
3、樂(lè)于參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：感受樂(lè)曲速度快慢的變換。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《匈牙利舞曲第五號(hào)》樂(lè)曲，勃拉姆斯畫像，卓別林表演視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲的旋律。
師：今天老師帶來(lái)一首樂(lè)曲我們一起來(lái)欣賞一下，聽(tīng)一聽(tīng)你有什么感受？
問(wèn)：你感覺(jué)怎么樣？
小結(jié)：這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)活潑歡愉，時(shí)而快時(shí)而慢節(jié)奏對(duì)比鮮明，聽(tīng)了讓人想跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。
二、欣賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的欲望。
師：有一位高明的理發(fā)師一邊聽(tīng)著這首樂(lè)曲，一邊刮胡子呢，我們一起來(lái)欣賞一下。
問(wèn)：看完了這段視頻你有什么感受？
小結(jié)：這位高明的理發(fā)師刮胡子時(shí)，音樂(lè)慢，他的動(dòng)作也慢，音樂(lè)快，他的動(dòng)作也快了起來(lái)。他是跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作的。
三、聽(tīng)辨樂(lè)曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作
師：在理發(fā)店里除了能打理頭發(fā)，刮胡子，還能干嘛？（按摩）
問(wèn)：你會(huì)按摩嗎？你知道有哪些按摩動(dòng)作？
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做按摩動(dòng)作，感受B段樂(lè)曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。
�。�1）教師哼唱樂(lè)曲B段。
�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作
小結(jié)：樂(lè)曲中有的地方快有的地方慢，我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂(lè)曲的節(jié)奏。
�。�3）換另一種按摩動(dòng)作體驗(yàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。
四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲節(jié)奏的快慢，感受樂(lè)曲熱情奔放的旋律。
1、欣賞教師的.配樂(lè)按摩表演，觀察按摩動(dòng)作，感受樂(lè)曲旋律。
師：看到你們做了這么多按摩動(dòng)作，我也想來(lái)做一名按摩師了，我先來(lái)邀請(qǐng)一位客人。
教師邀請(qǐng)客人老師配合表演按摩。
問(wèn)：在我的按摩里看到了哪些動(dòng)作？
你覺(jué)得我在給客人按摩時(shí)心情是怎么樣的，是從哪里看出來(lái)的？（通過(guò)臉部表情反應(yīng)樂(lè)曲熱情奔放的旋律）
讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)客人感覺(jué)怎么樣？
小結(jié)：音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)很熱情，讓人很開(kāi)心，很愉悅，所以我臉上的表情也隨著音樂(lè)的變化豐富起來(lái)。
2、幼兒嘗試按摩，通過(guò)動(dòng)作感受樂(lè)曲的節(jié)奏和旋律。
師：下面我們一起先來(lái)試著給自己按摩吧，在按摩的時(shí)候要跟好音樂(lè)的節(jié)奏哦！
3、幼兒合作表演
一位幼兒扮演按摩師，一位幼兒扮演顧客，合作表演按摩。提醒幼兒注意臉部表情的豐富性。
4、創(chuàng)編按摩動(dòng)作，體驗(yàn)有趣的按摩。
師：后面的老師們好像也想加入到我們的活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)她們來(lái)做我們的客人吧，用你們自己的按摩動(dòng)作給她們按摩，看看哪位按摩師動(dòng)作做的更好。
五、介紹樂(lè)曲與作者結(jié)束活動(dòng)
師：這首好聽(tīng)的樂(lè)曲叫《匈牙利舞曲第五號(hào)》，是德國(guó)著名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中還寫了許多經(jīng)典的樂(lè)曲，在以后的音樂(lè)活動(dòng)中我們一起再來(lái)欣賞。
小小按摩師教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓兒童了解簡(jiǎn)單的身體部位名稱和基本的按摩好處。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)并實(shí)踐幾種簡(jiǎn)單、安全的按摩手法，如輕拍、揉捏等。
情感與社會(huì)性目標(biāo)：增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的關(guān)愛(ài)他人和自我照顧的意識(shí)。
教學(xué)材料：
軟布偶或按摩娃娃
溫和的兒童護(hù)膚霜或按摩油（確保無(wú)過(guò)敏反應(yīng)）
圖畫卡片，展示身體各部位
輕松愉悅的背景音樂(lè)
教學(xué)步驟：
1. 引入話題（5分鐘）
故事導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于幫助朋友緩解疲勞的小動(dòng)物故事，引出按摩的概念。
討論時(shí)間：詢問(wèn)孩子們是否知道什么是按摩，什么時(shí)候需要按摩，引導(dǎo)他們思考按摩的好處（如放松、緩解肌肉緊張）。
2. 認(rèn)識(shí)身體部位（10分鐘）
使用圖畫卡片，帶領(lǐng)孩子們一起認(rèn)識(shí)并指認(rèn)身體的主要部位，如手臂、肩膀、背部、腿部等。
通過(guò)小游戲，如“我說(shuō)你指”，增加互動(dòng)性和趣味性。
3. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單按摩手法（15分鐘）
演示：教師或家長(zhǎng)先在軟布偶上示范幾種簡(jiǎn)單的按摩動(dòng)作，如輕柔地拍打、小圓圈揉捏、輕撫等，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要輕柔。
練習(xí)：孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，在布偶或彼此的手臂上嘗試這些動(dòng)作，注意安全和舒適度。
4. 親子按摩體驗(yàn)（10分鐘）
在溫馨的背景音樂(lè)中，進(jìn)行親子按摩體驗(yàn)。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子如何給家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的按摩，然后角色互換，讓孩子體驗(yàn)被按摩的感覺(jué)。強(qiáng)調(diào)始終要詢問(wèn)并尊重對(duì)方的感受。
5. 總結(jié)與分享（5分鐘）
邀請(qǐng)孩子們分享自己的感受和學(xué)到的新知識(shí)，討論在家時(shí)如何安全地為家人提供簡(jiǎn)單的按摩，作為表達(dá)愛(ài)和關(guān)懷的方式。
強(qiáng)調(diào)在沒(méi)有大人監(jiān)督的'情況下，不應(yīng)用力按壓或嘗試復(fù)雜的按摩技巧。
家庭作業(yè)（可選）：
鼓勵(lì)孩子們?cè)诮酉聛?lái)的一周內(nèi)，每天為家人提供一次簡(jiǎn)短的按摩，作為家庭愛(ài)的傳遞活動(dòng)，并記錄下家人的反饋。
通過(guò)這樣的教案設(shè)計(jì)，不僅能讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)到新知識(shí)，還能促進(jìn)家庭成員之間的情感交流，是一次寓教于樂(lè)的親子活動(dòng)體驗(yàn)。
小小按摩師教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓兒童了解基礎(chǔ)的身體部位名稱，認(rèn)識(shí)到按摩對(duì)身體健康的好處。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)并實(shí)踐簡(jiǎn)單的按摩手法，提高手部小肌肉的控制能力。
情感與社會(huì)目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的情感，通過(guò)按摩增強(qiáng)親子或同伴間的互動(dòng)與信任。
適用年齡：
4-6歲兒童
準(zhǔn)備材料：
舒緩的背景音樂(lè)
按摩油或乳液（可選，確保無(wú)過(guò)敏反應(yīng)）
柔軟的毛毯或墊子
布偶或軟玩具（用于示范）
教學(xué)步驟：
1. 引入活動(dòng)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于“愛(ài)心小手”幫助家人緩解疲勞的故事，激發(fā)孩子們的興趣。
討論：引導(dǎo)孩子們討論什么時(shí)候會(huì)感到累，以及累的時(shí)候希望得到什么樣的幫助。
2. 認(rèn)識(shí)身體部位（10分鐘）
游戲：“我指你說(shuō)”游戲，老師或家長(zhǎng)指出身體的不同部位，孩子們說(shuō)出其名稱，如頭、肩膀、手臂等。
3. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單按摩手法（15分鐘）
示范：使用布偶演示簡(jiǎn)單的按摩動(dòng)作，如輕拍、揉捏、輕撫，同時(shí)講解每個(gè)動(dòng)作的正確方法和感覺(jué)。
練習(xí)：孩子們?cè)谧约旱氖直刍蚣议L(zhǎng)的手臂上嘗試這些動(dòng)作，家長(zhǎng)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
4. 實(shí)踐按摩（10分鐘）
安全規(guī)則：強(qiáng)調(diào)按摩時(shí)要溫柔，避開(kāi)眼睛等敏感部位，詢問(wèn)被按摩者的.感覺(jué)，確保舒適。
親子/同伴按摩：在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，孩子們互相或給家長(zhǎng)做簡(jiǎn)短的按摩，播放輕柔音樂(lè)營(yíng)造放松氛圍。
5. 反饋與分享（10分鐘）
感受分享：邀請(qǐng)孩子們分享按摩時(shí)的感受，無(wú)論是作為按摩師還是被按摩者的感受。
表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)：對(duì)孩子們的表現(xiàn)給予正面反饋，強(qiáng)調(diào)按摩是表達(dá)愛(ài)與關(guān)懷的好方式。
6. 結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）
總結(jié)：回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)自己和他人的意義。
延伸活動(dòng)：提議孩子們?cè)诩抑袨榧胰颂峁靶⌒“茨煛钡姆⻊?wù)，作為日常的親情互動(dòng)。
注意事項(xiàng)：
確保所有活動(dòng)在成人監(jiān)護(hù)下進(jìn)行，避免任何可能的傷害。
教育孩子尊重個(gè)人界限，按摩前應(yīng)征得對(duì)方同意。
使用任何按摩產(chǎn)品前，請(qǐng)確認(rèn)是否適合兒童皮膚，避免過(guò)敏反應(yīng)。
通過(guò)這樣的教案，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到實(shí)用的按摩技巧，更能深刻體會(huì)到關(guān)心和幫助他人的快樂(lè)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
【小小按摩師教案】相關(guān)文章：
小小班教案07-28
小小雞教案03-20
小小樂(lè)隊(duì)教案05-30
小小少年教案03-28
小小的船的教案03-08
《小小糖果師》教案03-04
小小班健康教案07-29
小小的船教案08-05
《小小的船》教案10-14
《小小的船》的教案09-11